考場(chǎng)作文秘籍
新年鐘聲敲響了，同學(xué)們即將結(jié)束又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)�？疾榇蠹覍W(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候到了，你準(zhǔn)備好了嗎？語(yǔ)文試卷上的作文，永遠(yuǎn)是分值最大的一道題，你有把握拿到高分嗎？
如何在有限的時(shí)間里構(gòu)思出一篇佳作，讓評(píng)卷老師眼睛一亮，從而將高分收入囊中呢？今天，我將為大家奉上考場(chǎng)作文秘籍，總結(jié)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是“三步走”。
第一步：審題——緊扣中心
當(dāng)我們看到作文題目時(shí)，不管是命題、半命題還是話(huà)題作文，要記住它只有一個(gè)中心點(diǎn)，而我們的作文就是圍繞著這個(gè)中心點(diǎn)展開(kāi)的。比如以“老師”為話(huà)題的作文，有位同學(xué)這樣寫(xiě)：
“我微微地抬了下頭，看見(jiàn)嬌小的老師抱著一摞本子走進(jìn)教室。那摞本子大約有六十多本。她費(fèi)勁地把本子放到講桌上，然后坐下來(lái)一本一本地批改起來(lái)。接著，同學(xué)們被一個(gè)個(gè)叫到了講臺(tái)上，老師依次幫他們指正每個(gè)錯(cuò)誤�！�
小作者在這里選擇學(xué)習(xí)生活中的一件小事——老師批改作業(yè)來(lái)寫(xiě)，文中雖然描繪的是大家平時(shí)見(jiàn)慣的畫(huà)面，卻恰如其分地反映出老師愛(ài)崗敬業(yè)的品格。
第二步：選材——新穎典型
俗話(huà)說(shuō)“文好七分材”，考場(chǎng)作文的選材是否新穎、典型對(duì)整篇作文的好壞具有決定性的作用。雖然大家的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷都差不多，但是同樣的生活素材，只要從不同的角度去看，就能發(fā)現(xiàn)不同的美。比如有位同學(xué)這樣寫(xiě)：
“松樹(shù)被一棵棵運(yùn)走了，只留下一地的松針，還有僅剩的一棵松樹(shù)孤獨(dú)地站在那里。我突然明白它為什幺靜靜地站著，或許它看到太多的樹(shù)木被砍伐，心靈都變得麻木了。”
小作者在描寫(xiě)普通的砍樹(shù)場(chǎng)面時(shí)，目光關(guān)注到的卻是松樹(shù)的'“孤獨(dú)”，松樹(shù)在他的筆下有了自己的性格，顯得很有人情味，環(huán)保主題表現(xiàn)得非常鮮明。
第三步：立意——恰當(dāng)升華
一篇好文章往往要適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大主題的蘊(yùn)意，使文章的主旨進(jìn)入一個(gè)更開(kāi)闊、更高遠(yuǎn)的境界。當(dāng)我們讀完自己的作文回味主旨時(shí)，如果能感到韻味無(wú)窮，那就說(shuō)明你的作文實(shí)現(xiàn)了主題升華。比如有位同學(xué)這樣寫(xiě)：
“外婆，如果你在夢(mèng)中看見(jiàn)一只白紙船向你駛來(lái)，請(qǐng)你不要怪它沒(méi)來(lái)由地入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的外孫女為你疊的，求它翻越萬(wàn)水千山，帶著我的心愿向你駛來(lái)——祝外婆身體健康！”
疊白紙船的過(guò)程本來(lái)沒(méi)有什幺意義，乍看好像沒(méi)什幺可寫(xiě)的，而小作者加入對(duì)外婆的思念后，就顯得言之有物了。更重要的是，白紙船寄托的是對(duì)外婆的思念，這種思念隨著白紙船越走越遠(yuǎn)，也變得越來(lái)越濃，此時(shí)文章的主題也就得到了升華。
看完以上的考場(chǎng)作文秘籍，同學(xué)們是不是對(duì)即將來(lái)臨的考試充滿(mǎn)了信心呢？最后再告訴大家一個(gè)考場(chǎng)作文順口溜：“作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一；考試作文五六段，干凈整潔看卷面；色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)；開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半；動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如風(fēng)景；作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)；動(dòng)筆之前不要慌，想定題目列提綱；想好主題和文體，非驢非馬不可�。豢记皞淞蠑�信息，篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿(mǎn)。”只要同學(xué)們牢記要領(lǐng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一定會(huì)取得自己理想的成績(jī)。
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