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我心目中的教室的作文（精選62篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我心目中的教室的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的教室的作文 篇1
人人的心目中都有一個(gè)好教室，我的心目中也有一個(gè)好教室，今天，就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧。
首先。教室一定是書(shū)的海洋。教師的前前后后都擺滿了書(shū)，什么書(shū)都有：《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》、《青銅葵花》……
教室里也要是花的海洋。窗臺(tái)上，講臺(tái)上，到處都是奇花異草，有了這些花花草草，班里的空氣就會(huì)變得非常清新，你想想，在這樣的'環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們會(huì)不愿意嗎？
我心中的教室就是一個(gè)書(shū)海，花海的地方。
我心目中的教室的作文 篇2
我心中的教室是這樣的：教室墻上貼著同學(xué)們自己畫(huà)的畫(huà)，五彩斑斕的，多好看！教室的'一角，是一個(gè)好看的小柜子，里面放著同學(xué)們自己帶來(lái)的好看的小書(shū)，多有趣！黑板上呢？也不能太單調(diào)，總是千篇一律的，黑黑的黑板，多無(wú)聊？我想讓同學(xué)們給黑板畫(huà)上五彩的，好看的花邊，讓黑板也變得美麗。再來(lái)一個(gè)植物角，那就更是美妙啦！
下課了，同學(xué)們就可以看看這些美麗的小植物，讓同學(xué)們一整天都倍感清新，對(duì)了，到時(shí)候再在墻上來(lái)一個(gè)“開(kāi)心園地”把好玩的，有趣的事放到上面，比如小笑話，或者一張搞笑的圖片加上文字吐槽，這樣就可以讓同學(xué)們忘掉憂愁，拋掉煩惱，快樂(lè)一整天。
這就是我心中的教室，這就是心中每天快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)的地方！
我心目中的教室的作文 篇3
推開(kāi)教室的門(mén)，一陣清香撲面而來(lái)，沁人心脾，再深呼吸一下，就會(huì)覺(jué)得身心放松，精神愉快。走進(jìn)教室，只覺(jué)得腳下一軟，低頭一看，原來(lái)地面上是嫩綠的小草，這些小草只靠吸收二氧化碳就可以生長(zhǎng)，而且排出的是新鮮的'空氣。教室里的桌椅都按預(yù)防近視來(lái)設(shè)計(jì)，教室的正前方掛著太陽(yáng)能無(wú)輻射多媒體液晶屏幕，它就是我們的黑板。
教室后面是一個(gè)50平方米的圖書(shū)室，里面收藏著世界經(jīng)典名著。室內(nèi)設(shè)有圖書(shū)詢查器，只要輸入圖書(shū)類(lèi)別、書(shū)名或作者，它就會(huì)告訴你這本收在哪個(gè)書(shū)架、哪一排、第幾本。
這就是我心中理想的教室。
我心目中的教室的作文 篇4
我們的教室學(xué)生太多太擁擠，一間不大的教室里，每個(gè)學(xué)生只能占據(jù)方寸之地，連彎腰撿橡皮這樣的動(dòng)作都難度很大，需要驚動(dòng)至少三五個(gè)同學(xué)。我心目中的孩子們理想的學(xué)習(xí)樂(lè)園應(yīng)該是這樣的：教室里沒(méi)有課桌，只有圍繞著四面墻壁的半人高的.波浪形的桌板，孩子們每人一個(gè)塑料方凳，沒(méi)有固定的座位，可以自由組合三個(gè)一群五個(gè)一伙。
在教室的前門(mén)角落里設(shè)置一個(gè)作品展示櫥窗，里面是優(yōu)秀作品展示，有孩子們的美術(shù)手工，有優(yōu)秀學(xué)生的作文，有學(xué)生書(shū)法作品。
更為重要的一點(diǎn)是每班人數(shù)一定控制在30人以內(nèi)。
我心目中的教室的作文 篇5
我的教室在二樓北側(cè)，當(dāng)你推開(kāi)教室的大門(mén)，就會(huì)感到那么整潔，那么寬敞明亮，它有三十多平方米大，白灰抹墻，水泥鋪地，雪白的四壁涂著一圈綠色的油漆，就像圍著一條綠色的腰帶，美麗極了。
對(duì)門(mén)的墻上，有四扇明亮的玻璃窗，充足的光線，透過(guò)潔凈的玻璃窗射了進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室充滿陽(yáng)光。教室的墻上掛著我們的照片，56張笑臉，56個(gè)充滿稚氣的學(xué)生。我們只要回答對(duì)了老師的問(wèn)題，就可以得到一顆五角星，貼在照片的`下方，只要集滿30顆五角，就可以得到一個(gè)文具盒。同學(xué)們看著自己的五角星越集越多，心里甭提有多自豪了！
教室里擺放最多的就是桌椅啦！56套嶄新的單人桌椅，排成7行，每行8套，整齊地排在教室中間。棕色的桌面，白色的椅背，在陽(yáng)光的照耀下閃著光亮。課桌前面就是講臺(tái)，講臺(tái)上放著粉筆盒和教鞭。老師就是站著那三尺講臺(tái)上，為我們講課，向我們傳送知識(shí)，將文明之光偷偷地塞進(jìn)我們的小腦袋里。老師播下了知識(shí)的種子，我們?cè)诮淌依锕餐�，共享豐收的快樂(lè)。
我常想，我們能在這樣的教室里學(xué)習(xí)，生活，是多么幸福啊！有這么多的好老師，是多么富有呀！
我心目中的教室的作文 篇6
綠油油的草地，茂盛的鮮花，閃亮的墻壁，你必須是以為到了美麗的花園吧，但你猜錯(cuò)了，實(shí)際上這是未來(lái)的教室。
未來(lái)的教室是飛碟形狀，扁的地方是教師的辦公室，中間是學(xué)生的教室。這個(gè)教室能夠帶著你上天下海無(wú)所不能，比如上一回，我們學(xué)《美麗的小興安嶺》這節(jié)課，飛碟就飛了起來(lái)，我嚇得不停，可是過(guò)了一會(huì)，飛碟學(xué)校停了下來(lái)，我下去一看，我們居然到了小興安嶺了！我不禁贊嘆到：“這個(gè)學(xué)校真厲害呀！”
未來(lái)的教室的門(mén)也很奇特，假如是本班學(xué)生，只要站在門(mén)前說(shuō)聲“開(kāi)”，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果不是本班學(xué)生，就不能進(jìn)來(lái)，除非得到教師允許，才能進(jìn)來(lái)。
未來(lái)的教室有一點(diǎn)好處就是不用帶書(shū)包，有的人會(huì)問(wèn)了：“不帶書(shū)包怎樣上課呀？”我來(lái)告訴你吧，我們同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)隱形的電腦，教師講的知識(shí)都在那里面。只要一按桌子的按鈕，電腦就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。那作業(yè)怎樣交呢？只要回家把作業(yè)寫(xiě)完，放在電腦上，電腦就會(huì)批改你的.作業(yè)，還能當(dāng)場(chǎng)改錯(cuò)，并評(píng)出作業(yè)等級(jí)。
未來(lái)的教室壁紙還會(huì)變，一天一樣，永不重復(fù)，有花、草、太空等壁紙。
這就是我心目中的未來(lái)教室，他是多么奇特，我相信，在不久的將來(lái)，我們必須能造出這樣的教室！
我心目中的教室的作文 篇7
我們教學(xué)樓的三樓就是我們班的教室。這間教室雖然不大，卻充滿了我們的喜怒哀樂(lè)。
我們教室的正前方是一塊深綠色的黑板。每天老師都在黑板上寫(xiě)上一節(jié)課的重點(diǎn)，讓我們一目了然。黑板上方貼著九張榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。有廣播操比賽得到的，有接力賽得到的……黑板的右邊是一臺(tái)電視機(jī) ，老師在里面播放課件，這樣為我們的學(xué)習(xí)既帶來(lái)了方便又讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。
右邊墻上貼醒目的四個(gè)大字“碩果累累”。上面記載了我們所獲得的榮譽(yù)。我走上前去，看見(jiàn)一欄上我曾在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名好成績(jī)的記錄，心中很自豪。再往后看，就是另一欄了。上面記錄著我 們的歡樂(lè)：有六一節(jié)大家玩耍的照片、有元旦大家慶祝節(jié)日的照片……每當(dāng)我們看到這些照片時(shí)，我們都會(huì)想起那令人回味的時(shí)刻。
左邊墻上有一個(gè)貼滿了優(yōu)秀作文的版塊。下課了，大家都會(huì)時(shí)不時(shí)地看看作文，一起探索作文的'奧妙。
教室后面是一塊黑板，上面是專門(mén)出黑板報(bào)的。這一期黑板報(bào)以慶�！傲A誕”為主題，只見(jiàn)中間是一個(gè)小女孩，拿大紅花，她旁邊是一個(gè)大蛋糕，蛋糕上有兩根蠟燭。兩邊有兩篇歌頌中華民族的文 章，最右邊是一個(gè)中國(guó)結(jié)。
這就是我們班的教室，我們學(xué)習(xí)、玩耍的地方。
我心目中的教室的作文 篇8
2034年，我當(dāng)了一位設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了一個(gè)舒適的教室，下面，就由我來(lái)為你們介紹一下吧。
這個(gè)教室又安全、又舒服、又大……這個(gè)教師的桌椅變了。椅子可以向后靠，還可以輕松的左右移動(dòng)。桌子上有兩個(gè)按扭，一個(gè)是紅色，一個(gè)是白色。如果我們覺(jué)得熱或冷的話，就可以按下紅色按鈕。按了紅色按鈕后，你就說(shuō)一聲“暖氣”或“冷氣”，你就會(huì)覺(jué)得腳有點(diǎn)暖和或涼快，因?yàn)樽雷拥紫掳惭b了一個(gè)空調(diào)，叫做“智能小空調(diào)”。
如果你覺(jué)手寫(xiě)字寫(xiě)得累了，你就可以按下白色按鈕，這時(shí)，你會(huì)立刻感到很舒服，因?yàn)樽烂孀內(nèi)彳浟艘稽c(diǎn)，在不停地小力震動(dòng)著，手變的很舒服。如果你想停止的話，只要在按一次白色按鈕就可以了。現(xiàn)在很多同學(xué)都戴眼鏡了，我這個(gè)教師的墻壁是綠色的，上面還畫(huà)著花花草草。
這樣不僅美觀，而且還可以保護(hù)同學(xué)們的視力呢！教師的一角還有一個(gè)機(jī)器，叫做“教室小超市”。這個(gè)超市啊，非常的.方便。你只要說(shuō)什么，他說(shuō)個(gè)價(jià)錢(qián)給你聽(tīng)，你就放多少錢(qián)，就可以拿到你想要的東西。在那里拿不到玩具，只拿得到日常用品和學(xué)習(xí)用品。
這就是我設(shè)計(jì)的舒適的教室。
我心目中的教室的作文 篇9
我的教室在丹城二小，第一幢樓，二樓，302班。
我的教室是長(zhǎng)方形的，有前門(mén)和后門(mén)。墻面是灰白色的，一共有八扇大窗。我們每天在教室里擺放著7排7行。這明亮的教室里度過(guò)了一天又一天的學(xué)習(xí)生活。
教室前面是黑板，黑板上方有“好好學(xué)習(xí)、天天向上”，這八個(gè)黃色的大字。大字的左右兩邊各有一個(gè)音響，學(xué)校有什么活動(dòng)，上課鈴聲等都是通過(guò)音響播放出來(lái)的。我們還有一個(gè)干凈、整潔的講臺(tái)，其實(shí)是一個(gè)電腦桌。老師都會(huì)用多媒體和投影儀來(lái)給我們傳授知識(shí)，我們盡情地遨游在知識(shí)的.海洋，享受汲取知識(shí)的美妙。
教室的后面是板報(bào)，是用來(lái)增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)的。板報(bào)旁邊還有一個(gè)“學(xué)習(xí)園地”，“優(yōu)秀作文”等，都會(huì)在這個(gè)欄目里展示出來(lái)，讓同學(xué)們欣賞。
左右兩邊的窗臺(tái)上各擺放著幾盆吊蘭，葉子碧綠清翠，它不僅能美化我們的教室環(huán)境，還能凈化空氣。
在這個(gè)窗明幾凈、賞心悅目的教室里，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，我愛(ài)我的老師和同學(xué)，更愛(ài)我的教室。
我心目中的教室的作文 篇10
我們的教室在老教學(xué)樓第二層?xùn)|邊第一個(gè)教室，雖然教室的墻上不光滑了，七十二個(gè)同學(xué)坐在里面感覺(jué)很擁擠，但是經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的裝扮還是很美。
走進(jìn)教室前門(mén)看到的是既是老師的講桌又是多媒體電腦。老師利用它給我們播放課件和音樂(lè)，讓我們的'課堂變得活潑，有趣，輕松。
講桌子前面有一張黑板，老師在上面寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)。我們?cè)谒砩贤垦�，�?huà)呀，它就像默默無(wú)聞，溫柔可親的姐姐。
教室后面是同學(xué)精心出的黑板報(bào)，這期的主題是“學(xué)習(xí)雷鋒”里面有雷鋒語(yǔ)錄。黑板報(bào)上面分別有幾個(gè)詞：“誠(chéng)實(shí)，友愛(ài)，認(rèn)真，活潑”。黑板報(bào)左邊是同學(xué)們寫(xiě)的字，其中姜博顥的字最好。
教室左邊的有“英語(yǔ)樂(lè)園”和“學(xué)海拾貝”兩個(gè)板塊。英語(yǔ)樂(lè)園有英語(yǔ)對(duì)話。學(xué)海拾貝是同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，其中我最喜歡于洋的畫(huà)。
教室的右邊有“我們的約定”“和文明禮儀歌”文明禮儀歌像個(gè)無(wú)聲的老師，教我們文明說(shuō)話。還有一個(gè)書(shū)柜里面有《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，《格林童話》……書(shū)柜上有讀書(shū)好，讀書(shū)好這幾個(gè)字。
教室里傳來(lái)我們讀書(shū)聲，歡笑聲，我們?cè)谶@里度過(guò)了每一分每一秒。
我心目中的教室的作文 篇11
“叮咚，叮咚……”鬧鈴響了，在睡夢(mèng)中的我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，看看時(shí)間，糟了！今天說(shuō)好要帶好朋友去參觀我們21世紀(jì)的教室。于是，我馬上穿好衣服，洗漱完后立即下樓，好朋友已經(jīng)在等我了，我說(shuō)：“我們走吧。”
歡迎來(lái)參觀我們21世紀(jì)的教室！
看，現(xiàn)在展現(xiàn)在眼前的就是給我們上課的電腦老師。電腦老師一天可辛苦啦！它一個(gè)“人”就擔(dān)任所有科目的老師呢，但唯一不足的是，它不能去室外，所以室外的科目就會(huì)讓它的助理——小微來(lái)?yè)?dān)任老師。所有那些寫(xiě)作業(yè)偷懶的同學(xué)都逃不過(guò)電腦老師的火眼金睛哦！
瞧，智能清掃機(jī)器人又開(kāi)始工作了。它每天不是打掃教室，就是在整理桌子。等到布置教室比賽時(shí)，它可出了不少力呢！把教室布置的非常漂亮、整潔。智能清掃機(jī)器人的出現(xiàn)，不但讓教室每天干凈，而且倒是讓哪些懶惰的同學(xué)少干了點(diǎn)活呢！
這是我們的智能飲水機(jī)。如果飲水機(jī)里沒(méi)有水了，它可以自動(dòng)加水；如果水不合同學(xué)們的'胃口，它就會(huì)更換自動(dòng)加水系統(tǒng)。非常神奇！
同學(xué)們，你們想擁有這個(gè)21世紀(jì)的教室嗎？想擁有這個(gè)充滿科學(xué)氣息的教室嗎？那我們就好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的科技發(fā)達(dá)出力！
我心目中的教室的作文 篇12
大家好！我是你們的小導(dǎo)游光頭強(qiáng)。今天我要帶你們參觀清荷教室。
一推開(kāi)教室的門(mén)，我們第一眼看到的是碧綠、整齊的桌椅站在那里，就像小樹(shù)一樣紋絲不動(dòng)。向左看去，還有文化墻上的鉛筆一支一支地站在那里，五顏六色的，它們多么想跳下來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字。右手邊的墻上有四位小朋友笑容滿面地向我們招手呢！他們看到了一個(gè)木馬、一座城堡……上面還有兩只小鳥(niǎo)說(shuō)著：“這里是孩子成長(zhǎng)的`樂(lè)園！”周?chē)俏宀世_紛的花朵，飄來(lái)陣陣香氣，許多蝴蝶被吸引過(guò)來(lái)，翩翩起舞。
腳下的地板干干凈凈，是被掃地的爺爺奶奶打掃的！他們把地板打掃得一塵不染，為我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
老師有根“魔法棒”，可以把所有的知識(shí)寫(xiě)在光潔的白板上，當(dāng)老師揮舞著“魔法棒”時(shí)，一個(gè)個(gè)字像小精靈一樣出現(xiàn)在白板上。
而空調(diào)夏天的時(shí)候?yàn)槲覀兯蛠?lái)涼爽，冬天的時(shí)候會(huì)為我們送來(lái)溫暖！
我想這的確值得被稱贊為“孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園”，這里是充滿童趣的樂(lè)園，是知識(shí)的海洋，灑下我們的歡聲笑語(yǔ)。
我心目中的教室的作文 篇13
未來(lái)的教室是完全可以移動(dòng)的，一切都由人的意志來(lái)控制。你想在空中上課的話，那你可以把教室移到空中去；想去海洋上課，可以把教室移到海洋上，或者海底都行。黑板有自動(dòng)確認(rèn)功能，因?yàn)閷W(xué)生太多，老師如果叫他們做黑板上的作業(yè)的.話，他們可以直接在自己位置上的學(xué)習(xí)機(jī)上答題。電腦幫老師把學(xué)生的所有有關(guān)數(shù)據(jù)都保存到黑板上，當(dāng)學(xué)生回答完老師提的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)顯示出你的名字，并且顯示你是否答對(duì)了。老師也是坐著上課的，用不著用粉筆寫(xiě)字了，直接拿著麥克風(fēng)說(shuō)，如果老師想要把自己說(shuō)的某些話寫(xiě)到黑板上，那么只需要按一下教師機(jī)上的一個(gè)按鍵就OK了！
板凳就更神奇了，你想在教室的任何地方坐都可以，只要你做一個(gè)要坐下的姿勢(shì)，那凳子就會(huì)馬上從地上冒出來(lái)。平時(shí)在教室里是很難看見(jiàn)凳子的影子的。它完全是由人的意志控制的。
未來(lái)的教室夠神奇的吧！想不想某一天有這樣的教室出現(xiàn)，要是想的話，唯一的辦法就是努力學(xué)習(xí)，說(shuō)不定將來(lái)你就是這種教室的發(fā)明者。
我心目中的教室的作文 篇14
我們3-7教室在曉星樓三樓，最靠近語(yǔ)文辦公室。
上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，板書(shū)工整而美麗，讓人百看不厭。下課后，你再去看一眼黑板，�。≌雮�(gè)黑板的板書(shū)。
黑板的右下角是講臺(tái)。講臺(tái)上有很多老師用的東西，比如：粉筆盒、教科書(shū)、話筒等。講臺(tái)下面的抽屜里也有許多東西，放手表的箱子、剪刀、作業(yè)本……你別看抽屜東西多，可是卻非常整齊，這一點(diǎn)讓我很吃驚，而且這樣老師拿物品時(shí)也很方便。
四大組最后面兩位同學(xué)座位的后面是一個(gè)小書(shū)架，小書(shū)架有一塊高，一塊矮，高的那一塊放著特別多的本子，比如：英語(yǔ)本、作文本、數(shù)學(xué)本……這么多本子，可是很整齊，因?yàn)橥瑢W(xué)們都能管住自己的手，不去亂碰本子，同學(xué)們經(jīng)過(guò)老師的同意，才去拿一本本子。矮的那一塊放著我們各種顏色、各種花紋的飯盒。這么多，卻不像高的那一塊那么整齊，看來(lái)同學(xué)們還要養(yǎng)成整理飯盒包的`習(xí)慣呀！
我們班舉行了很多活動(dòng)，星期三下午的班會(huì)，主持人每周都會(huì)給我們講不同的知識(shí)；選師徒大賽，老師會(huì)讓一位同學(xué)和另一位同學(xué)結(jié)成師徒；詩(shī)詞大比拼，讓13個(gè)小組每組選出一位背詩(shī)很厲害的人去比拼其它小組的人……
我非常喜歡我們的教室。
我心目中的教室的作文 篇15
轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在已經(jīng)2035年了，讓我們來(lái)看看現(xiàn)在的教室是怎么樣的？
看！眼前閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，門(mén)前綠草如茵，你一定會(huì)認(rèn)為這是公園。no！這是未來(lái)的新型教室。
未來(lái)的新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有輕、薄而且堅(jiān)固的特點(diǎn)。整個(gè)教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把教室折疊后隨身攜帶，到了目的地再裝好，就好像玩搭積木一樣。
教室門(mén)的設(shè)計(jì)可不一般，它具有防盜功能，門(mén)里有一臺(tái)微型電腦它可以通過(guò)指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門(mén)上會(huì)出現(xiàn) “你遲到了，下次請(qǐng)注意”字樣。
教室的'前后各有六個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還可以不斷的制造新鮮的空氣來(lái)供我們呼吸。黑板還是在前面，不過(guò)那時(shí)的玻璃與現(xiàn)在的玻璃不同了。它具有兩個(gè)功能：一不反光，二可以自動(dòng)放 大老師的板書(shū)，這樣坐在后面的同學(xué)也可以看得清楚了。
這就是我們未來(lái)的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，心情肯定特別舒暢。
我心目中的教室的作文 篇16
在我的夢(mèng)中，學(xué)校沒(méi)了屋頂，教室上開(kāi)了一扇天窗。
清晨，天上稀薄的云彩漸漸地明亮起來(lái)。此時(shí)，太陽(yáng)升上了天空。課桌、講臺(tái)、黑板都披上了一層金黃的光芒；傍晚，頭頂上，小星星一顆接一顆地出現(xiàn)，沖我們眨眼睛，給我們照明。我們抬頭仰望天空，只見(jiàn)滿天繁星點(diǎn)點(diǎn)，亮晶晶的在天空中俯視我們；晚自修時(shí)，星空像各種各樣的圖案，拼成一條毛毯，灑滿了整張課桌。
在我的夢(mèng)中，任何一次作業(yè)都是由電腦完成的。
上課時(shí)，老師控制著我們的'電腦給我們講課。他的鼠標(biāo)輕輕地一點(diǎn)，大家立刻大聲朗讀起來(lái)：“煙囪 ，煙囪�！�；考試時(shí)，老師把試卷放到Ftp里面去，我們?nèi)ヮI(lǐng)下來(lái)，再用打字的方式來(lái)完成答卷；下課時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)到聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)。上課時(shí)，又會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)。
在我的夢(mèng)中，教室插上了一雙翅膀。
這雙翅膀比教室還要大個(gè)兩倍。翅膀上的羽毛拍是潔白的。月光映在翅膀上，真是“月光映翼，星空吟醉”呀！它帶我們飛到了家，溫馨。它帶我們飛到了樂(lè)園，開(kāi)心。
它就這樣飛進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我心目中的教室的作文 篇17
同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，我有一間“移動(dòng)的教室�！眲e急，等我慢慢講給你。
我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，是媽媽騎自行車(chē)送我，由于路上時(shí)間長(zhǎng)，我和媽媽想了個(gè)辦法，利用這段時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)老師講的內(nèi)容，比如老師講古詩(shī)，我就和媽媽在路上背古詩(shī)，我不會(huì)的地方媽媽就提醒我，用不了一會(huì)兒，我就背下來(lái)了。如果有英語(yǔ)課，我就試著在路上和媽媽對(duì)話，這樣一來(lái)，在上課的時(shí)候就可以對(duì)答如流了。放學(xué)回家復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，要是學(xué)過(guò)生字，我就會(huì)給媽媽默寫(xiě)在黑板上，說(shuō)起黑板，你們會(huì)問(wèn)道：“哪來(lái)的黑板呀？”告訴你吧，媽媽的后背就是“黑板”，“粉筆”就是我的手指，這樣可以加深記憶，媽媽不用回頭看，就知道我寫(xiě)的'對(duì)不對(duì)，媽媽這塊“黑板”讓我學(xué)到了不少知識(shí)呢！
有時(shí)，我們?cè)诼飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，例如：講故事，玩詞語(yǔ)接龍的游戲，說(shuō)一些家里學(xué)校的事，可開(kāi)心了。
就是這間“移動(dòng)的教室”里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了課外的知識(shí)，更懂得媽媽的良苦用心，我愛(ài)這間教室，更愛(ài)我的媽媽。
我心目中的教室的作文 篇18
你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？
推開(kāi)我們班堅(jiān)固的大門(mén)，門(mén)后是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬著幾只既活潑又可愛(ài)的小螃蟹。其中，有一只膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹(shù)上了，我想：“它應(yīng)該是想吃椰子樹(shù)上的兩個(gè)又香又甜的葉子吧！”展示臺(tái)下有各種各樣的圖畫(huà)，有的畫(huà)春天美麗的風(fēng)景，有的畫(huà)夏天美麗的風(fēng)景，還有的畫(huà)著過(guò)馬路時(shí)，要看左右兩邊。畫(huà)的`非常漂亮。
展示臺(tái)的左邊是給我們帶來(lái)豐富知識(shí)的圖書(shū)角，圖書(shū)角旁邊是好書(shū)推薦圖書(shū)架，上面擺著許多要向我們推薦的好書(shū)。
現(xiàn)在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子里，擺放著許許多多的花和歡快的小魚(yú)。有的花綻開(kāi)了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
教室后面還有個(gè)衛(wèi)生角，那里的衛(wèi)生用具擺得整整齊齊，門(mén)后掛著很多的毛巾，毛巾下還有一個(gè)圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。這個(gè)圖片講的是我們要保護(hù)環(huán)境，不能在草地上扔垃圾。
怎么樣，我們的教室溫馨吧！
我心目中的教室的作文 篇19
在學(xué)校的二教樓低層最右邊的教室，那就是我班教室。
當(dāng)我走進(jìn)這冬冷夏涼的教室時(shí)，第一眼看到的就是那最顯眼的多媒體，它的衣服是暗灰色的，肚子里還有著粗細(xì)不同，相互交錯(cuò)，而且顏色各異的.小腸，它的小腸很特別——每一根小腸都帶有電，對(duì)它的大腦來(lái)說(shuō)少一根都不行。還有，別看它身寬體胖的，他知道的東西可不容小視，好像這全世界的是沒(méi)有它不知道的，老師也很喜歡用它來(lái)把知識(shí)傳達(dá)給我們，我們也愿意接受。當(dāng)然，它也應(yīng)該算是我們的半個(gè)老師了吧！
在多媒體的右邊有一張比它小好幾倍的學(xué)生桌。雖然看上去又破又舊的，但那橙黃色的皮膚讓它更覺(jué)得它憨厚老實(shí)。我們總喜歡把抱來(lái)的書(shū)本放在它的肩上，讓它幫我們扛著。老師們也喜歡把自己的東西拿給它保管，它也盡心盡力的為我們減輕負(fù)擔(dān)。
坐在座位止，我的后面就是一塊老掉牙了的黑板，它雖然“老”，但從來(lái)不生我們的氣，從不介意我們用五顏六色的粉筆在他那張黑黝的臉上畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字。因?yàn)樗X(jué)得在它臉上畫(huà)畫(huà)就像在給它化妝，讓它變得比以前更漂亮，有種重回青春的感覺(jué)。他也認(rèn)為在臉上寫(xiě)字更顯霸氣。如此開(kāi)朗的心情顯示出了它那高尚的品質(zhì)。
我心目中的教室的作文 篇20
教室是我們學(xué)習(xí)的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個(gè)環(huán)境很好的地方學(xué)習(xí)嗎？難道你們要天天聞著垃圾味學(xué)習(xí)嗎？我明白你們都不想，那就來(lái)我建的教室學(xué)習(xí)吧！
我發(fā)明的書(shū)桌和椅子能夠讓你不費(fèi)勁就能夠一向堅(jiān)持坐姿和寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)。教師的講桌上有一臺(tái)電腦，那臺(tái)電腦能夠連接和黑板一樣大的大屏幕，教師往電腦里打什么，大屏幕就會(huì)出現(xiàn)什么。當(dāng)然，黑板就不用了，教師把問(wèn)題打在大屏幕上，同學(xué)會(huì)答的就按下書(shū)桌上的`藍(lán)色按鈕，教師的電腦里就會(huì)出現(xiàn)他們的名字，教師想讓誰(shuí)回答，她就只需點(diǎn)一下那個(gè)人的名字，他書(shū)桌上的藍(lán)燈就會(huì)變成紅色的，這時(shí)，他就能夠站起來(lái)回答問(wèn)題了。教室的地面和墻壁還能夠讓教師隨意換圖案，教師想要什么顏色，就能夠變成什么顏色。我們的書(shū)桌和椅子也是能夠隨意換的。書(shū)桌上還有一個(gè)能夠放書(shū)的小書(shū)架，能夠把還沒(méi)看完的書(shū)放進(jìn)去，好方便拿。
怎樣樣，聽(tīng)了我發(fā)明的教室，是不是想趕快來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)��！告訴你，在不久的未來(lái)，就會(huì)有這種教室，我相信，在不久的未來(lái)，我們必須會(huì)坐在這種教室里上課。
我心目中的教室的作文 篇21
一天深夜，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把，墻壁在說(shuō)話！
它們聚在一起，討論對(duì)同學(xué)的控訴。桌子氣憤地說(shuō)：“我是最慘的。上課時(shí)，我為他們提供學(xué)習(xí)文具，他們不但不懂得感謝，而且還在我的臉上亂涂亂畫(huà)。要不是我，他們不能寫(xiě)出優(yōu)秀的文字，可他們卻不懂得珍惜，哎！”
一旁的椅子可憐地說(shuō)：“我才是最慘的。我為了讓他們能夠不這么累，所以才讓他們坐在我身上，可是他們呢！上課不僅一會(huì)兒往這歪歪，一會(huì)兒往那斜斜，而且還一下課就把我舉得高高的，然后再摔下來(lái)。于是，我不是缺胳膊少腿，就是傷痕累累。同學(xué)們一點(diǎn)都不愛(ài)惜我�！�
墻角的掃把含著眼淚，哭著說(shuō)：“我只是想打掃一下教室，讓同學(xué)們?cè)诟蓛艚淌依飳W(xué)習(xí)�？伤麄儼盐耶�(dāng)作了打架用的.武器，把我的骨頭都摔斷了�！�
墻壁氣勢(shì)洶洶說(shuō)：“我為他們遮風(fēng)擋雨，他們卻把我當(dāng)成畫(huà)畫(huà)紙，在上面這畫(huà)一筆，那畫(huà)一筆。開(kāi)學(xué)的時(shí)候好不容易才換上了新衣服，可這還沒(méi)過(guò)三個(gè)月就變成了五彩繽紛的顏色了。”
它們一想，對(duì)方都很慘，就都不吭聲了。從此，教室里恢復(fù)了以往的平靜與安詳。
我心目中的教室的作文 篇22
你們認(rèn)為未來(lái)的教室是什么樣的呢？讓我們一起談一談未來(lái)的教室有些什么功能吧！
教室的墻壁可以隨著季節(jié)而改變圖案，春天，百花齊放，爭(zhēng)奇斗，艷蝴蝶在花叢中舞蹈，蜜蜂在勤勞的采蜜；秋天，湛藍(lán)湛藍(lán)的.天空飄著白白的云，樹(shù)上結(jié)滿了紅彤彤的蘋(píng)果，田地里面有金燦燦的稻田，美極了，而且可以按各種科目變換圖案，語(yǔ)文課上會(huì)出現(xiàn)書(shū)里的背景；數(shù)學(xué)課上會(huì)出現(xiàn)公式。讓同學(xué)們有一種身臨其境的感覺(jué)。
教室里擺著一排排整齊的課桌，課桌上面有自動(dòng)顯示器，上課時(shí)，老師在講臺(tái)電腦上輸入程序，自動(dòng)顯示器就會(huì)像黑板一樣寫(xiě)字，學(xué)生只要看和聽(tīng)就行了，下課了，電腦會(huì)自動(dòng)關(guān)閉程序，同樣桌子上的顯示器的字也會(huì)自動(dòng)消失了。桌子還可以隨著同學(xué)們的身高自動(dòng)升降，同學(xué)們不專心聽(tīng)課，桌子就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)振動(dòng)，提醒他們上課要認(rèn)真。
窗戶的功能也很奇特，好像一部大空調(diào)，夏天，它為我們送了送來(lái)了？狗綬淺Ｊ媸剩？冬天給我們送來(lái)了暖氣，就像躺在媽媽?xiě)牙镆粯樱绻?yáng)刺眼的話它就會(huì)變成黑色保護(hù)眼睛，門(mén)的功能就是下雨和刮風(fēng)會(huì)自動(dòng)關(guān)上。墻壁還有一個(gè)功能也就是地震的時(shí)候它會(huì)變軟，防止同學(xué)受傷。
你們說(shuō)這個(gè)教室是不是有很多功能呀！
我心目中的教室的作文 篇23
看著眼前這凌亂的教室，看著老師吸著那嗆人的粉筆灰，讓我想起了我心中的教室。
首先，教室的門(mén)是金屬的，無(wú)論是水攻、火攻、捶打都上不了金屬門(mén)的.一個(gè)毫毛，金屬門(mén)具有安全識(shí)別的功能，如果是本班的同學(xué)那門(mén)就能自動(dòng)識(shí)別，讓同學(xué)和老師順利進(jìn)入班級(jí)，要是外班同學(xué)那對(duì)不起了它會(huì)把你送到大門(mén)外。如果上學(xué)遲到了，它會(huì)對(duì)你說(shuō)：“您遲到了，下次一定要注意”。你要是沒(méi)有遲到那它會(huì)給你一個(gè)獎(jiǎng)力給你一份小禮物。
在說(shuō)說(shuō)黑板吧！老師在也不用拿粉筆在黑板上寫(xiě)字了，只要老師用語(yǔ)音說(shuō)話，那黑板就能自動(dòng)識(shí)別語(yǔ)音出現(xiàn)了老師想寫(xiě)的內(nèi)容，老師就不用那么辛苦了，也再也不用吸筆灰了。
老師正在講課，假如你在弄小動(dòng)作，你的椅子就會(huì)搖動(dòng)一下，讓你注意聽(tīng)課，但是決不會(huì)發(fā)出聲音來(lái)的。我們還會(huì)有一個(gè)智能書(shū)桌有許多的按扭，上什么課它就會(huì)把書(shū)準(zhǔn)確的放在書(shū)桌上在也不用煩惱了。它會(huì)把書(shū)和本子按順序和種類(lèi)碼放們整齊有序。還有一個(gè)飛行的毛毯這個(gè)就用來(lái)讓我們快速到家，那樣我們的爸爸，媽媽在也不用擔(dān)心安全問(wèn)題了。
看著現(xiàn)在的一切，我多么希望我心中未來(lái)的教室能早點(diǎn)的到來(lái)。
我心目中的教室的作文 篇24
在未來(lái)幾年里，科技發(fā)達(dá)極了，就連教室也變的更加豪華了。
走進(jìn)教室就、映入眼簾的是每一扇都被擦得干干凈凈的窗戶，如果你看得仔細(xì)的話，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在地一扇窗戶旁有一個(gè)按鈕，只要一按這個(gè)按鈕，每扇窗戶便會(huì)擦得干干凈凈不留一點(diǎn)灰塵。
前面的大屏幕也變得更加豪華了，只要用教鞭輕輕一點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在所要用的程序，不用麻煩老師點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。
屏幕后面的黑板也很神奇，不管什么時(shí)候每日的'課程、休息時(shí)間都會(huì)出現(xiàn)在黑板上，而且只要按一下黑板右下角的按鈕，黑板就會(huì)被擦得干干凈凈了。
教室里的花架都比以前好了！花架上不僅有花草還有可愛(ài)的小金魚(yú)、縮頭縮腦的小烏龜......花架會(huì)按時(shí)給花草澆水，給動(dòng)物們喂食、換水。
教室里最為神奇的還是課桌椅了！到了你自己的桌椅旁，椅子就會(huì)給你自動(dòng)按摩，課桌上沒(méi)有大疊大疊的書(shū)本，只有一個(gè)玻璃屏幕何一支特殊的筆，只要有著一支特殊的筆就可以在屏幕上做作業(yè)了，所以上學(xué)時(shí)，你就不用再背著沉重的書(shū)包了，你基本可以空手而來(lái)。
未來(lái)的教室可真神奇��！你羨慕的話就去看看吧!
我心目中的教室的作文 篇25
我想發(fā)明一間教室，因?yàn)槔蠋熆偸且杂梅酃P就抱怨起來(lái)，例如：“一用粉筆就斷，寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)候，手上還會(huì)磨出水泡�！彼园l(fā)明一間教室。
我發(fā)明的教室是一個(gè)永遠(yuǎn)保持干凈、清新的教室，如果地上踩臟了，教師會(huì)自動(dòng)清理、打掃，地上有紙片或其他的東西的話，會(huì)自動(dòng)消失，消失到哪里去了呢？消失到地下去了，因?yàn)榈图?jí)是一個(gè)很大的.燃料發(fā)電機(jī)，所謂的燃料發(fā)電機(jī)指的是“用一個(gè)程序把那些垃圾都變成燃料，然后吞噬掉，并且發(fā)電�！本筒挥媒浑娰M(fèi)，消耗資源了。
還有黑板變成了給大屏幕一樣的東西，老師想寫(xiě)字就用手寫(xiě)字，而且不傷手。
學(xué)生每人有一臺(tái)電腦，都是送的，學(xué)生想回答問(wèn)題就直接把答案打到電腦上，并發(fā)送給老師，老師一點(diǎn)擊就可以回復(fù)、或者看他寫(xiě)的對(duì)不對(duì)，并且電腦和大屏幕都不損傷眼睛。
我發(fā)明的教室冬暖夏涼，還有一個(gè)很好的環(huán)境，在那里住的同學(xué)都百分之一萬(wàn)的不生病，如果有壞人裝成同學(xué)的家庭成員，放心，門(mén)口都有電子眼，能識(shí)別你的家人，就不用擔(dān)心你被抓走了。
怎樣？我發(fā)明的教室好吧？我相信，一定會(huì)有這種教室的！
我心目中的教室的作文 篇26
我們現(xiàn)在的教室，冬天冷得冰窖，夏天熱得像蒸籠，于是，我們想有一間未來(lái)的教室。
未來(lái)教室里，它可以自己調(diào)節(jié)溫度，讓教室四季如春。未來(lái)教室里課桌可以隱形，下課鈴響起后，我們只要按一下課桌上的按鈕它就可以自動(dòng)隱形。給我們騰出一片歡樂(lè)的天地。我們可以在這廣闊的空間里盡情的嬉戲，可開(kāi)心啦！未來(lái)的黑板特別新穎，它是一塊電子屏，字可以放大也可以縮小，全憑同學(xué)們的.需要。坐在后面的就再也不用為看不清而煩惱了。未來(lái)教室還有一個(gè)電子圖書(shū)室呢！只要你在屏幕上輸入你所需要的書(shū)名，它便會(huì)出書(shū)來(lái)。這樣，我們隨時(shí)都能在知識(shí)的海洋中遨游。未來(lái)教室里還有一臺(tái)電子批閱器，每天早晨，一打上課鈴，它便會(huì)說(shuō)“請(qǐng)把作業(yè)交上來(lái)�！彪S后同學(xué)們便陸續(xù)把作業(yè)放入“作業(yè)入口處”突然，紅燈一亮，隨著“滴滴滴”的警報(bào)聲，小明同學(xué)的作業(yè)被吐出來(lái)，因?yàn)樗淖舟E太馬虎了。他只好垂頭喪氣的拿回作業(yè)重寫(xiě)。
怎么樣？未來(lái)的教室喜歡嗎？我相信，只要我們現(xiàn)在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)一定能擁有一個(gè)這樣的教室。
我心目中的教室的作文 篇27
2249年，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們不懈的努力，最終發(fā)明出了多功能教室。
這間教室是用四季竹子做成的，可以通過(guò)人們的需求，變換教室的樣子。同時(shí)也會(huì)吸收一氧化碳等一些對(duì)人體有害的`物質(zhì)，然后轉(zhuǎn)化為新鮮的氧氣，孩子們生活在這種教室無(wú)比的健康快樂(lè)。
這間教室不僅外形奇特，功能也繁多。
如果你上課時(shí)打瞌睡，桌子會(huì)像鬧鐘一般把你震醒。
如果你座姿歪歪斜斜，椅子會(huì)像一個(gè)吸力盤(pán)讓你坐好。
在教室上課時(shí)，沒(méi)有老師來(lái)講課，孩子們會(huì)在機(jī)器人的帶領(lǐng)下走進(jìn)3D立體模式上課。如果有人不聽(tīng)講或不聽(tīng)話，會(huì)有機(jī)械手臂給他裝上一個(gè)20公斤的包袱，它會(huì)慢慢“折磨”這個(gè)孩子。
如果你在教室上課感到不舒服時(shí)，你可以按下白色按鈕，它會(huì)根據(jù)你現(xiàn)在的情況，提供相應(yīng)的藥物。
在教室里，你不用擔(dān)心溫度問(wèn)題，因?yàn)闃O速變溫空調(diào)，會(huì)根據(jù)現(xiàn)在的氣溫進(jìn)行調(diào)整。它會(huì)以超過(guò)光速的速度，0。00001秒改變氣溫。
教室里的燈也會(huì)根據(jù)現(xiàn)在的亮度進(jìn)行調(diào)整，不用擔(dān)心用電量很高，因?yàn)榻淌业挠秒娏?20小時(shí)/千瓦。
只要我好好學(xué)習(xí)，為科學(xué)做貢獻(xiàn)，相信這個(gè)教室會(huì)提前發(fā)明出來(lái)。
我心目中的教室的作文 篇28
人的一生中都會(huì)有許許多多個(gè)老教室，雖然我還小，但是我也有很多個(gè)老教室，每個(gè)老教室里都藏有著我深深的回憶。
回到以前的跳棋教室，我看到的樣子與從前截然不同。老的教室門(mén)把上堆積了一層厚厚的灰塵，并且早已生銹。推進(jìn)門(mén)，地面因長(zhǎng)期無(wú)人打掃布滿灰塵，課桌椅子卻還是整整齊齊，我看著里面放著的那臺(tái)電腦，回憶起以前我們用電腦看動(dòng)畫(huà)片的美好的瞬間，我懷念以前上課的時(shí)候。
走出教室，我來(lái)到了畫(huà)畫(huà)教室。教室里大致的`模樣沒(méi)有發(fā)生什么改變，只是多了一塊全新的黑板，而且那里一絲灰塵都沒(méi)有，可能只有我一個(gè)人離開(kāi)了吧！我十分懷念從前能在畫(huà)畫(huà)課上與別人玩耍、聊天，可這一切都不復(fù)存在了，我離大家而去，教室卻還是那個(gè)教室。
接著我又來(lái)到了學(xué)校，看著我以前四年級(jí)四班的教室，里面的樣子與以前大部分都不一樣了。墻由藍(lán)色變成了白色，窗戶上貼了可愛(ài)的窗紙，課桌顏色變了，黑板變高級(jí)了，反正與以前都不一樣了，唯一沒(méi)變的就是電風(fēng)扇了，還是與以前一樣會(huì)發(fā)出噪音，這聲音讓我感覺(jué)自己還在那個(gè)炎熱的夏天里。
我還有許多個(gè)老教室，每個(gè)教室都有我美好的回憶，來(lái)到這些教室就覺(jué)得自己還在里面上課，我真想再回去上課。
我心目中的教室的作文 篇29
我們的教室在大門(mén)北邊教學(xué)樓的二層中間。教室又整潔又明亮。
教室門(mén)朝南，東西兩邊各有一扇，兩扇門(mén)中間開(kāi)窗。教室的東西兩邊各有一塊黑板。東面的黑板是一本“百科全書(shū)”，老師教的知識(shí)都寫(xiě)在上面；而西面的黑板則是一幅“風(fēng)景小報(bào)”，上面布滿了圖畫(huà)和文字。東邊黑板的前面是老師的萬(wàn)能講臺(tái)，講臺(tái)里藏著一臺(tái)電腦和一些有助于我們學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)備。老師常用的粉筆、黑板擦就放在講臺(tái)上面。老師上課累了，還可以在講臺(tái)旁倚靠一下。講臺(tái)可真是老師的'“小助手”！學(xué)生的座位共有八列。北邊和南邊的兩列是合并在一起的，中間的四列是合并在一起的。而我的位置在從北向南數(shù)的第四列第一排。老師講課時(shí)在黑板上寫(xiě)的東西我都能看得一清二楚。我的課桌和椅子都是天空藍(lán)的，很干凈。每天下課，人最多的地方就是西北角靠窗的“圖書(shū)角”了。那里有個(gè)兩排的書(shū)架，放著很多書(shū)。同學(xué)們經(jīng)常聚集在那里，或拿著一本書(shū)倚在墻上看，或有幾位同學(xué)其樂(lè)融融地討論書(shū)上的內(nèi)容。
這就是我的教室。
我心目中的教室的作文 篇30
“丁~ ~ ~ ~”鈴聲響了，該打掃衛(wèi)生了，今天輪到我們值日了。
組長(zhǎng)給了我們分工，任務(wù)分工后，我們所有人都開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地行動(dòng)。有的掃地，有的擦玻璃，有的打水，有的擦桌子，我負(fù)責(zé)擦吊扇。我先把幾張桌子拼在一起，再放一張凳子，然后慢慢爬上去，真的有點(diǎn)嚇人�？傆X(jué)得凳子又晃了。同學(xué)小林遞給我一塊濕抹布，我小心翼翼的擦著吊扇。我的天��！估計(jì)這個(gè)吊扇好久沒(méi)擦了。風(fēng)扇葉片上有很多灰塵。我用抹布擦。好家伙，原本只是白色的破布突然變黑了。我趕緊下去擦抹布，桶里晶瑩的水一下子就渾濁了。我把臟水倒掉，有人叫了一桶新水，一遍又一遍的擦吊扇，知道擦吊扇能找到影子。就這樣，我們把教室里的吊扇擦亮了。讓我們回頭看看教室。我們的教室已經(jīng)被同學(xué)們打掃干凈了。地板很干凈，桌子凳子也很整潔，尤其是玻璃，擦得像沒(méi)裝一樣。
忙碌了很久，我們的打掃在同學(xué)們黃色的笑聲中結(jié)束�？粗麧嵜髁恋慕淌�，我們感到非常舒服。我們真的`很高興在這樣的教室里學(xué)習(xí)。
我心目中的教室的作文 篇31
那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)機(jī)器人來(lái)到我身邊，他帶我坐著飛船來(lái)到了3019年。
機(jī)器人和我一起來(lái)到了溫大附小四（3）班的教室旁邊。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有門(mén)。我問(wèn)機(jī)器人：“這里沒(méi)有門(mén)，我們?cè)趺催M(jìn)去？平時(shí)學(xué)生都是怎么進(jìn)去的？”機(jī)器人笑著回答我：“這里有一個(gè)空間傳送，只要站在墻邊，墻壁就會(huì)自動(dòng)把人們傳送到教室里。”于是，機(jī)器人帶著我來(lái)到了教室。
我看見(jiàn)這里的課桌和椅子都很奇特，桌子上自帶一個(gè)按鈕，按一下它，抽屜里會(huì)出現(xiàn)一杯提神飲料。椅子上有一個(gè)凹槽，如果你的坐姿不端正，它會(huì)突起來(lái)敲打你一下。
我才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們是用平板電腦來(lái)上課的。
教室的'地板非常干凈，原來(lái)講臺(tái)上有一個(gè)按鈕，按一下它，地板會(huì)自動(dòng)清潔，不用再麻煩同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。
墻上怎么沒(méi)有黑板？機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“這里的黑板是通過(guò)按鈕出現(xiàn)的，按鈕設(shè)置在墻上，按一下它，就會(huì)出現(xiàn)黑板，這里的粉筆也是無(wú)粉塵，無(wú)危害的�！�
啊，多么高科技的現(xiàn)代教室！我真希望能提前享受這樣的待遇。
我心目中的教室的作文 篇32
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了２０５０年。你知道未來(lái)的教室是什么樣的么？和我一起去看看吧！
未來(lái)的教室里，有閃閃發(fā)光的墻壁，五顏六色的燈泡。對(duì)了，門(mén)前還有一束鮮花。
未來(lái)的'教室具有一輕二薄三堅(jiān)硬的特點(diǎn)，可以當(dāng)玩具，也可以當(dāng)教室用，真是一舉二得��！
未來(lái)的教室，桌面就是個(gè)屏幕，同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不需要寫(xiě)在本子上了，只要用電筆點(diǎn)點(diǎn)桌面就可以寫(xiě)作業(yè)了。神奇吧！
未來(lái)的教室里，黑板看起來(lái)和普通的黑板沒(méi)什么區(qū)別。但是它有一種特殊的功能：它可以讓小朋友們清清楚楚地看到黑板上的字；它還可以放大老師的板書(shū)哦！不僅中間的同學(xué)可以看清楚，兩邊的同學(xué)也可以看清楚。
未來(lái)的教室里，有一個(gè)圖書(shū)角。那里各種各樣的書(shū)。如果你想看書(shū)，只要喊一聲書(shū)的名字，書(shū)就會(huì)自己出現(xiàn)哦！你只要設(shè)置了自動(dòng)還書(shū)日期，到期的時(shí)候系統(tǒng)就會(huì)提醒你該還書(shū)了。
未來(lái)的教室，門(mén)會(huì)說(shuō)話。如果你遲到了，門(mén)會(huì)說(shuō)：＂你遲到了，下次請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)來(lái)。＂如果你沒(méi)遲到，門(mén)會(huì)說(shuō)：歡迎你。
未來(lái)的教室真神奇！雖然現(xiàn)在我們沒(méi)有這樣的教室，但是我會(huì)好好學(xué)習(xí)，為建立這樣一個(gè)教室而努力。
我心目中的教室的作文 篇33
幾縷灰色的光透過(guò)窗簾間隙打在乳白色墻壁上，蕩出幾塊棱角也算分明的幾何圖形。教室里甚是安靜，除了唦唦在紙上動(dòng)著筆墨的聲音便沒(méi)有其它異響。
這是期末考試周的第一場(chǎng)監(jiān)考，能坐124人的教室現(xiàn)在四排直直地充填著27位，黃綠黑紅，算不上靚麗，卻是充滿了質(zhì)樸與看上去的純真。
已經(jīng)是大三了，無(wú)論從年齡還是面容上都顯現(xiàn)著一定的成熟，幾乎看不出歷練后的狡詐。
原本這園子里就該是個(gè)相對(duì)純粹的'空間，雖然在信息社會(huì)可以確定說(shuō)這只是個(gè)表象，但表象若此也不容易，至少說(shuō)明在陽(yáng)光下人們所遵守的基本秩序。
不過(guò)自然不能排除可能的少數(shù)例外，否則也不至于派兩個(gè)老師坐在這里骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，時(shí)刻準(zhǔn)備著制止可能存在的不守規(guī)則行為。
考試行程進(jìn)行到一半，看上去似乎沒(méi)有意外發(fā)生。
陽(yáng)光還是那樣充滿著灰色調(diào)，只是打在墻上的光斑移動(dòng)了少許距離，形狀也多少發(fā)生些改變，提示著盡管教室依然安靜，但時(shí)間逝去不少。
“剛才”的歷史因我的淺拙筆墨已記錄在案，可作為未來(lái)查閱的“從前”。
我心目中的教室的作文 篇34
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而有趣的教室，你一定也想去那兒上課吧？那就跟我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，站在特定的位置上來(lái)人臉識(shí)別，通過(guò)后就可以進(jìn)到學(xué)校里了。�。【拖駚�(lái)到了一個(gè)美麗的大森林，郁郁蔥蔥的'樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，一個(gè)個(gè)蘑菇房就是我們的教室了，是不是很棒呀！
教室的墻面是用特殊材料制成，能感知并調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，讓教室里四季如春。屋頂也很神奇，如果陽(yáng)光充足，溫度適宜，它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，讓我們沐浴在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)。
一個(gè)個(gè)電子書(shū)桌排得整整齊齊，電子桌上都配有電子筆，還有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等個(gè)個(gè)學(xué)科，想看哪個(gè)點(diǎn)一下就好了，這樣我們就不用每天背沉重的書(shū)包了。椅子也有特殊功能，當(dāng)你想要做小動(dòng)作和打瞌睡時(shí)，它就會(huì)發(fā)出震動(dòng)讓我們快速回到課堂上。
黑板也了不起，它可以配合老師，老師講到什么，黑板上就會(huì)出現(xiàn)什么，讓我們身臨其境。講臺(tái)還可以旋轉(zhuǎn)，如果你上課時(shí)稍有分神，講臺(tái)就會(huì)帶著老師轉(zhuǎn)到你身邊，提醒你認(rèn)真聽(tīng)講！
這是一個(gè)神奇而又有趣的教室，你們喜歡嗎？
我心目中的教室的作文 篇35
現(xiàn)在已經(jīng)是二零四八年，科技飛速的發(fā)展，我們的教室也發(fā)生了不可思議的變化。
未來(lái)的教室外形可以隨意改變，如輪船啊、飛機(jī)啊、汽車(chē)啊、潛水艇啊……老師還可以把教室移到各種地方，比如，上科學(xué)課的時(shí)候，老師說(shuō)花是由雄蕊、雌蕊、花瓣和萼片合成的，如果同學(xué)們還是不懂，老師就可以帶同學(xué)們到公園里采摘一些花來(lái)看。
未來(lái)的教室不僅外形奇異，而且還全部都是環(huán)保系統(tǒng)。教室里的所有電力都來(lái)自空氣和風(fēng)，教室屋頂上有著非常多的小風(fēng)車(chē)，小風(fēng)車(chē)一轉(zhuǎn)，空氣和風(fēng)送來(lái)電就會(huì)源源不斷地送到教室里的燈、空調(diào)等各種電器里。
未來(lái)的教室最神奇的是課桌。課桌的表面就像一個(gè)電腦屏幕。主機(jī)就是老師控制的講臺(tái)。上課的'時(shí)候，老師就可以操作課桌上的屏幕，而且課桌上還安裝了監(jiān)控系統(tǒng)。這樣老師就可以看見(jiàn)同學(xué)們有沒(méi)有說(shuō)話，有沒(méi)有開(kāi)小差了。而且下課的時(shí)候，愛(ài)看課外書(shū)的同學(xué)們還可以用課桌來(lái)搜索愛(ài)看的課外書(shū)來(lái)讀。
同學(xué)們，你們說(shuō)，這種教室是不是非常神奇��？
我心目中的教室的作文 篇36
開(kāi)學(xué)了！我提升到了一個(gè)新年級(jí)，也有了一個(gè)新教室。新教室在3樓最西邊，有好有壞。好處就是少走一層樓了。壞處就是離餐廳最遠(yuǎn)的了。這是因?yàn)椋慕淌乙尳o弟弟妹妹們。
一進(jìn)教室，就看見(jiàn)畫(huà)畫(huà)墻上貼著同學(xué)們的一幅幅得意畫(huà)作。有活靈活現(xiàn)的小金魚(yú)，有酷炫的機(jī)器人，還有美麗的紫藤花……畫(huà)畫(huà)墻的下面有書(shū)架。書(shū)架旁邊有一盆長(zhǎng)得生機(jī)勃勃的綠蘿。
朝地上一看，沒(méi)有小垃圾。再往左一看，是美麗的書(shū)法墻，上面有同學(xué)們的一張張書(shū)法作品，寫(xiě)的都工工整整。
新教室的電子屏也升級(jí)了，變成了觸屏電子屏。黑板上的.班訓(xùn)變成了“博學(xué)，審問(wèn)，慎思，明辨，篤行”。
黑板旁有布告欄，上面有我們班的課程表，時(shí)間表，菜單……
左邊的墻上有榮譽(yù)欄，上面會(huì)貼班級(jí)獎(jiǎng)狀等等，下面還有我們班的照片。還可以用來(lái)記錄同學(xué)們的每周表現(xiàn)。
右邊的墻上有“仁、義、禮、智、信”五塊板。每塊下面都有一斷話
這學(xué)期老師只貼了“我是服務(wù)小明星”這一項(xiàng)。因?yàn)橹灰龅竭@一項(xiàng)，就相當(dāng)于做到其他的幾項(xiàng)。所以，我要做一個(gè)服務(wù)小明星。
新教室的課桌椅也變了，變成了不會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去的那種。
這就是我們的教室，怎樣，不錯(cuò)吧！
我心目中的教室的作文 篇37
我想象中未來(lái)的教室，到底是什么樣子呢？
我想象中我們未來(lái)的教室，既寬敞又明亮。從表面上，和普通教室沒(méi)有什么不一樣。但是教室用地磚又和普通的'磚有不同之處。每一塊磚里都包含著納米芯片，只要掃描一下，就能分析出是本校人員還是陌生人來(lái)訪。如果是陌生人，就直接開(kāi)啟安保系統(tǒng)，這時(shí)機(jī)器人就會(huì)出現(xiàn)，需要核查來(lái)訪者信息及來(lái)訪目的。如果你不配合檢查，在不遠(yuǎn)處的隱形機(jī)器人就會(huì)現(xiàn)身，阻擋來(lái)訪者入校。
我們未來(lái)的教室還有什么不同呢？以前老師是直接用粉筆在黑板上板書(shū)來(lái)給我們上課，而現(xiàn)在是用平板連接大屏幕給我們講課的。我想未來(lái)的教室，老師可以在任何一個(gè)地方都可以給我們上課。如果我們坐姿不好，椅子就會(huì)晃動(dòng)作為提醒。教室中每個(gè)人都有專屬攝像頭，如果我們有小動(dòng)作或和同學(xué)發(fā)生矛盾，攝像頭就會(huì)把相關(guān)信息傳送給老師和家長(zhǎng)。班里還有一個(gè)助理機(jī)器人，幫助老師傳遞消息和管理班級(jí)日�，嵤�，使人我們每位同學(xué)都能在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
這間教室就是我想象中未來(lái)的教室。
我心目中的教室的作文 篇38
我們每個(gè)學(xué)生都有自己的教室，今天我就給大家介紹一下我們的教室。
我們教室的正前方有一個(gè)寬大的黑板，它鑲著銀白色的金屬邊兒，太陽(yáng)照進(jìn)來(lái)，閃著銀光。講臺(tái)上有一臺(tái)電腦-我們都叫它“班班通”，天花板上還吊著一個(gè)投影儀，它和班班通配合使用，老師把我們每日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容投放到“班班通”上，這樣更方便我們的學(xué)習(xí)。天花板上還裝有十二根燈管照明，把整個(gè)教室照的亮堂堂的。
上課了，我們會(huì)坐到干凈整潔的椅子上，趴在潔白的桌子上，一邊聽(tīng)老師講課，一邊做筆記，老師會(huì)在黑板上工整地板書(shū)，如果她見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的好，會(huì)微笑一下，如果見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的不太好，會(huì)上前熱情地指導(dǎo)。
在窗臺(tái)上，還放著很多青翠欲滴的綠蘿，在炎熱的夏季，一走進(jìn)教室就感到一陣清涼。四周的墻壁上還掛有一些畫(huà)，上面寫(xiě)的有很多激勵(lì)人的話語(yǔ)，給教室增添了幾分色彩。黑板的旁邊還有一個(gè)大空調(diào)，在寒冷的'冬天，打開(kāi)熱風(fēng)讓我們倍感溫暖，在炎熱的夏季，打開(kāi)制冷，讓我們感到?jīng)鏊f(wàn)分。
這就是我美麗的教室，我們都很愛(ài)它，喜歡它。
我心目中的教室的作文 篇39
清晨，鬧鐘鈴還沒(méi)響，球球就飛一樣沖向?qū)W校。
咦，球球這個(gè)小搗蛋鬼今天怎么這么早就去學(xué)校？唉，原來(lái)他昨天沒(méi)把作業(yè)帶回家，今天急著去補(bǔ)呢！
球球進(jìn)了學(xué)校，看了看手表。幸好才六點(diǎn)半，七點(diǎn)作業(yè)正好做完�？伤麃�(lái)到教室，被眼前的一幕嚇呆了：伏地魔首領(lǐng)三代瓦爾斯特正揮舞著魔法之珠。
球球見(jiàn)過(guò)魔法之珠，他是由水火棍和生命球利用百年不遇的星光大集群合制而成，它可以用魔法飛封印住任何東西。真不知瓦爾斯特拿它干什么？
忽然，溜溜來(lái)了，她見(jiàn)了大叫一聲。瓦爾斯特聽(tīng)見(jiàn)了，用魔法之珠一揮，球球和溜溜便被一陣風(fēng)吸了進(jìn)去。嘴上還多了一塊膠布，手腳也動(dòng)彈不得了。
瓦爾斯特哈哈大笑，說(shuō)道：“哈哈哈哈，這個(gè)教室已經(jīng)被我放滿了毒氣，怎么，想解救教室嗎？那就必須在天黑之前把所有的毒氣排出，光打開(kāi)門(mén)窗是沒(méi)有用的'，哈哈哈哈，”瓦爾斯特猛然轉(zhuǎn)了下頭，瞪圓眼睛，“否則這里將是我的地盤(pán)！”說(shuō)完，用袖子一揮，便便消失了。球球他們嘴上的膠布也沒(méi)了，兩人飛似的離開(kāi)了教室。
我心目中的教室的作文 篇40
我們教室東北角擺放著一個(gè)淺灰色五層高的鐵皮書(shū)柜。這個(gè)書(shū)柜是我們76班同學(xué)把自己的零花錢(qián)攢起來(lái)，從家具市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的'。書(shū)柜里的書(shū)玲瑯滿目，五花八門(mén)。一半是同學(xué)們從家里拿來(lái)的，一半是從網(wǎng)上訂購(gòu)的。
為了保管好這些圖書(shū)，方便同學(xué)們借閱，老師不辭辛苦，將300多本書(shū)登記在冊(cè)，又把這些書(shū)分門(mén)別類(lèi)，編上序號(hào)。你看，書(shū)柜最上層放的是：“中國(guó)文學(xué)類(lèi)”，第二層：外國(guó)文學(xué)類(lèi)，第三層：自然科學(xué)類(lèi)，第四層：社會(huì)科學(xué)類(lèi)，第五層是學(xué)科輔導(dǎo)類(lèi)。
我們還推選了四名“小小圖書(shū)管理員”：莫陽(yáng)瑾、申雨潔、李夢(mèng)妮、何博菲，她們盡職盡責(zé)，每天犧牲下課休息時(shí)間，為同學(xué)們借書(shū)、還書(shū)。
瞧，每天一下課，圖書(shū)角就被同學(xué)們圍得水泄不通：“莫陽(yáng)瑾，我要借《長(zhǎng)襪子皮皮》。”“何博菲，快，我要還書(shū)�！薄吧暧隄�，李夢(mèng)妮，我要借的書(shū)找到了嗎？”嘈雜的聲音，吵得人迷迷糊糊，可小圖書(shū)管理員依然面帶微笑熱情地為大家服務(wù)。
每天中午，同學(xué)們安安靜靜地坐在課桌旁，閱讀借來(lái)的書(shū)籍，大家讀得可認(rèn)真了，當(dāng)然，我也不例外，徜徉在書(shū)海，感覺(jué)自己就是一塊使勁吸水的海綿。
我愛(ài)你，圖書(shū)角。
我心目中的教室的作文 篇41
我們班級(jí)座落在城關(guān)中學(xué)五樓，從左往右數(shù)是個(gè)班級(jí)。因是七年級(jí)，編號(hào)為“704”�？删鸵蜻@編號(hào)，班就外號(hào)叫“氣死班”。當(dāng)然外號(hào)可到處亂說(shuō)，否則就會(huì)不客氣——告訴老師。
的班級(jí)課堂氣氛很活躍。比如說(shuō)，有一次上科學(xué)課時(shí)，講的是適合蝸牛生存的地方，老師問(wèn)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，同學(xué)鉆了個(gè)空子，說(shuō)是下水道。就，寂靜的教室被同學(xué)弄得炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都笑得直不起腰，可老師說(shuō)：“對(duì)，蝸牛的確生活在下水道，當(dāng)然這位同學(xué)去下水道捉蝸牛的.話，那他的腦子有問(wèn)題了�！崩蠋煹脑捯怀隹冢淌依锏男β暩罅�。那位被老師說(shuō)成腦子有問(wèn)題的同學(xué)臉一下子紅得像關(guān)公一樣。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的可就別說(shuō)了，瞧，班的小矮個(gè)多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線外來(lái)了個(gè)漂亮的投籃，果然投中了，班贏得了勝利。再來(lái)看一看乒乓球比賽吧，班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是人家棋高一著，來(lái)了反拉，我方選手手一抖接住，對(duì)方就反敗為勝了。比賽后，安慰著垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來(lái)。
氣氛活躍、團(tuán)結(jié)互助，這班的。
我心目中的教室的作文 篇42
你能想像未來(lái)的教室嗎？如果不能，那就請(qǐng)你跟我去看看吧。
剛到大門(mén)口，你會(huì)看到門(mén)上多了一個(gè)小儀器，這就是“指紋識(shí)別儀”。來(lái)學(xué)校的學(xué)生和老師們都要先存入指紋，以后再來(lái)的時(shí)候，就直接驗(yàn)證。這樣的話，那些不法分子就沒(méi)有可乘之機(jī)了，學(xué)校將是安全文明的，家長(zhǎng)們?cè)僖膊灰獮楹⒆訐?dān)心了。
到了教室里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每張課桌的左上角都有一個(gè)小屏幕。點(diǎn)擊一下，它就亮了起來(lái)，并且上面還有許多選項(xiàng)：餐桌、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)桌……中午吃飯時(shí)，點(diǎn)一下“餐桌”，課桌就變成了餐桌。如果你不小心吃飯時(shí)灑了一滴菜湯在桌子上，桌子就會(huì)自動(dòng)將菜湯吸走，一點(diǎn)痕跡也不留。
再抬頭看看黑板，咦，黑板怎么這么像鏡子��？別急，我來(lái)告訴你，這是因?yàn)楹诎迳贤苛恕胺垂庖骸�，這樣老師在板書(shū)時(shí)也可以清楚地知道學(xué)生在干什么。不僅這樣，就連擦黑板也方便輕松了，只要在黑板的右下角按下紅色按鍵，黑板上的小孔就會(huì)把粉末吸進(jìn)去，再按顏色的'不同自動(dòng)形成一支新粉筆，老師和學(xué)生再也不要喝粉筆末啦。怎么樣，環(huán)保吧！
我相信不久的將來(lái)，同學(xué)們就會(huì)坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我心目中的教室的作文 篇43
一進(jìn)入我們的教室，首先，映入眼簾的就是教室正中那整整齊齊，一排一排的桌椅，就是我們的課桌了，淡淡的米黃色給人一種溫馨的感覺(jué)。
課桌東面的墻上有一塊黑色的大黑板，黑板上是同學(xué)們齊心協(xié)力制作的黑板報(bào)。黑板報(bào)上有幾朵盛開(kāi)的花，就像是同學(xué)們一樣，朝氣蓬勃的。黑板的左邊是同學(xué)們最?lèi)?ài)的圖書(shū)角，里面擺滿了同學(xué)們喜愛(ài)的課外書(shū)。黑板的下面是同學(xué)們用來(lái)放外衣，或者放課堂作業(yè)本的地方。
課桌的'正前方有一張講桌，講桌上放著老師用來(lái)教書(shū)的教桿，再往前看，墻上掛著一塊墨綠色的大黑板，黑板中間的兩部分是可以移動(dòng)的，把他拉開(kāi)后，可以清楚地看到隱藏在黑板里面的大屏幕，黑板的正上方掛著一塊提醒我們“時(shí)時(shí)早，世世早”的一塊表，表的旁邊貼滿了獎(jiǎng)狀，這也是令我們班同學(xué)，最自豪的地方。
課桌的左面，是三個(gè)大大的窗戶，跟窗戶搭配的窗簾，是帶點(diǎn)神秘色彩的藍(lán)色。窗臺(tái)上擺了一盆可以吸走灰塵的仙人掌，在前面靠窗戶的地方，有一張桌子，那是老師平時(shí)用來(lái)批改作業(yè)的地方。
這就是我們美麗的教室。
我心目中的教室的作文 篇44
我們的教室在棋樓道，二樓第二間，我愛(ài)我們的教室。
我愛(ài)我們的教室，早上我們的教室是書(shū)聲瑯瑯的，歡快的鈴聲響起了，現(xiàn)在，我們開(kāi)始讀拓展啦！同學(xué)們坐姿端正，眼神專注，手指著那一個(gè)個(gè)美詞，一段段生動(dòng)的句子，一篇篇?jiǎng)尤说淖魑�，從我們嘴中流淌出�?lái)。當(dāng)時(shí)鐘的.指針指到8：35時(shí)，是讀語(yǔ)文書(shū)的時(shí)間了，文中的人物吸引我，文中的事情感動(dòng)了我，文中的景色陶醉了我。嘀嗒嘀嗒，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不知不覺(jué)8：40了，現(xiàn)在是古詩(shī)時(shí)間，少壯不努力，老大徒傷悲、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這兩首詩(shī)告訴我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
中午，我們的教室井然有序。李松鴻把一個(gè)個(gè)盤(pán)子放在每個(gè)同學(xué)的桌上；劉雨鑫發(fā)勺子，她把一個(gè)個(gè)亮晶晶的勺子發(fā)給每一個(gè)人；值日生為我們盛飯，那香噴噴的飯菜讓我直流口水。其他等待的同學(xué)有的畫(huà)畫(huà)，有的看書(shū)，有的寫(xiě)字。
晚上，我們的教室是清幽靜謐的，沒(méi)有我們的吵鬧聲，沒(méi)有我們的嬉戲聲，沒(méi)有我們的讀書(shū)聲，只有蟋蟀的鳴叫，只有微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢發(fā)出的沙沙聲，只有下雨時(shí)，雨水嘀嗒嘀嗒的歌唱聲……
我愛(ài)我們的教室，我們每天在這里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，幸福地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我心目中的教室的作文 篇45
上語(yǔ)文課的時(shí)候，教室里安安靜靜的，大家都在注意聽(tīng)老師講課，沒(méi)想到闖進(jìn)了一位不速之客－－蝴蝶。
當(dāng)時(shí)老師正在講課，一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)了它，大聲叫道：“蝴蝶�。 痹景察o的.教室立刻沸騰了起來(lái)。
大家都把蝴蝶當(dāng)作過(guò)街的老鼠一樣看待，不顧老師在說(shuō)什么，拿起自已的書(shū)和紙猛撲過(guò)去�？珊麉s旁若無(wú)人地東飛西竄，到了我坐的第四大組。
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，這個(gè)東西就降臨在了旁邊的窗臺(tái)上，我最怕蝴蝶，立刻和其他同學(xué)尖叫了起來(lái)，為什么它看中了我��！我一邊叫一邊躲藏。
還是戴晨軒反應(yīng)快，抄起一張紙包住了蝴蝶，雙手摁在紙上猛搓，等打開(kāi)紙一看，蝴蝶已經(jīng)變成了一堆又白又惡心的粉末。有同學(xué)認(rèn)為戴晨軒做得好，誰(shuí)叫蝴蝶闖進(jìn)教室呢；但也有一些同學(xué)不贊同戴晨軒的做法，指責(zé)他說(shuō)：哇，真兇殘啊！多好的蝴蝶就這么被糟塌了，你還有沒(méi)有同情心��？
這蝴蝶真是飛錯(cuò)了地方，不在花叢中飛舞，卻闖進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的教室，結(jié)果白白葬送了小性命。
我心目中的教室的作文 篇46
我們的教室坐落在學(xué)校右邊一棟六層樓的第二層。
我們擁有一個(gè)整潔、溫馨、寬敞的大教室。早晨，太陽(yáng)的光線從玻璃窗穿射進(jìn)來(lái)，照射在教室里寬大的玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。同學(xué)們沐浴在柔和的晨光中學(xué)習(xí)。
一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的'就是那寬大的黑板。那黑板，不僅烏黑發(fā)亮，而且黑板里還有一臺(tái)高科技電腦，黑板上方還有一面五星紅旗，每天看到它，都有一種自豪感，講臺(tái)下面就是一排排桌椅，教室后面是同學(xué)們畫(huà)的黑板報(bào)，黑板報(bào)兩側(cè)擺設(shè)著很多我們的榮譽(yù)。
在教室的兩側(cè)，還有幾扇碩大而又明亮的玻璃窗，晶瑩剔透、一塵不染的玻璃上，有同學(xué)們親手剪的窗花，很好看！
在教室右側(cè)，有一個(gè)圖書(shū)角，同學(xué)們把圖書(shū)都放在那兒，午讀的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)到圖書(shū)角那借閱。圖書(shū)角旁邊，擺放著清潔工具。
在這里，我們留下了快樂(lè)，也留下了悲傷；留下了淚水，也留下了歡笑；留下了回憶，也留下了足跡；留下了驚喜，也留下了我愛(ài)我的教室，因?yàn)樗窦乙粯訋Ыo我溫暖。
我心目中的教室的作文 篇47
我有一個(gè)美麗的校園，更有一個(gè)美觀的六二班。
以前，教室總是臟兮兮的，到處都是漆黑一片，到處是青一塊紫一塊，到處是傷痕累累，教室的前后左右到處是腳印、手掌印，看著就讓人覺(jué)得惡心。墻上到處是鐵片，鐵片上大大小小的文字讓人看得頭昏眼花。頭上的'日光燈像烈日，照得讓人抬不起頭，黑板上沒(méi)有設(shè)備，教學(xué)一點(diǎn)也不方便。頭上的風(fēng)扇臟兮兮，一轉(zhuǎn)就落下許多灰塵。窗戶是木頭做的同學(xué)們總是只開(kāi)不關(guān)，放學(xué)總是忘記關(guān)窗戶。木頭門(mén)總是“咔咔”響，讓人聽(tīng)了心神不定、心煩意亂。
現(xiàn)在，不一樣了，什么都不一樣了：教室重新粉刷了，離地一米二的墻刷成了綠色，一米二以上的刷成了白色，教室，換了一張嶄新的容顏。現(xiàn)在，墻上沒(méi)有手印，沒(méi)有腳印，只有一股清新的竹子味。墻上掛著掛板，上面寫(xiě)著鼓勵(lì)我們的名言。燈也變了，烈日般的日光燈被換走了，日光燈又耗電又刺眼，所以被換走了。日光燈被換成了節(jié)能燈，節(jié)能燈不耗電不刺眼，取代了日光燈所有特點(diǎn)。
……
同學(xué)們，我們的教室越來(lái)越美麗，我們的校園越來(lái)越美好，讓我和同學(xué)們一起，來(lái)保護(hù)我們的校園。
我心目中的教室的作文 篇48
教室里真熱��！空氣中仿佛有一股熱流在涌動(dòng)。頭頂上雖然有電風(fēng)扇“嗚嗚”地吹著，但它的作用無(wú)疑就是將熱流均勻地吹向教室的每一個(gè)角落，絲毫不能帶來(lái)任何涼風(fēng)，反而讓每位同學(xué)都體會(huì)到了夏天的酷熱。此刻，它猶如一位脾氣暴躁的大漢，吼叫著、驅(qū)趕著空氣中固有的熱流，就像牧羊人驅(qū)趕著羊群，把熱流驅(qū)趕到教室的各個(gè)角落，不遺余力地侵蝕著同學(xué)們學(xué)習(xí)的毅力。
門(mén)窗洞開(kāi)著，然而傳入教室的只有陣陣蟬噪，使人聽(tīng)了心中更加煩躁不已。45個(gè)同學(xué)挨挨擠擠地坐著，個(gè)個(gè)滿頭大汗，面色紅潤(rùn)，猶如45只包子緊挨在蒸籠里，好像快要被蒸熟了似的。真堪比唐朝王轂《苦熱行》中的描述“日輪當(dāng)午凝不去，萬(wàn)國(guó)如在洪爐中”啊。
看著大家汗流浹背的可憐樣，我真希望秋天早日到來(lái)。我想那時(shí)教室里一定非常涼爽。想必那時(shí)電風(fēng)扇已經(jīng)停用，教室里卻沒(méi)有絲毫熱氣，因?yàn)橛嘘囮嚨那镲L(fēng)從窗外吹來(lái)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)像媽媽的.手一樣溫柔，善解人意，它輕輕地?fù)崛ネ瑢W(xué)們因苦讀而產(chǎn)生的疲倦，撫平大家因思考而微微皺起的眉頭。
我心目中的教室的作文 篇49
未來(lái)的教室功能很特別，今天我給大家介紹一下。未來(lái)教室的墻壁可以隨著季節(jié)的變化自動(dòng)改變模式。
一到春天教室里的墻就會(huì)變成兒在華麗的花園里采花；如果是寒冷的.冬天，教室里的墻壁將是孩子們?cè)谘┑乩锿嫠５木跋�。未�?lái)教室的窗戶也很特別。夏天天氣悶熱，窗戶就像“大空調(diào)”一樣，給教室送來(lái)了一些冷氣。冬天大雪紛飛，這個(gè)“大空調(diào)”能給教室?guī)?lái)溫暖。這節(jié)約了能源，保護(hù)了環(huán)境。在未來(lái)的教室里，最新的奇葩也要數(shù)桌椅。桌子上有電腦顯示屏，如果你上課睡覺(jué)，電腦會(huì)自動(dòng)提醒你，告訴你正確的坐姿，提醒你坐下。到時(shí)候黑板也要“失業(yè)”。也許你會(huì)問(wèn)：“老師怎么為我們講課？”會(huì)問(wèn)。別擔(dān)心，講臺(tái)負(fù)責(zé)這件事。講臺(tái)是一個(gè)大的電腦屏幕，上課時(shí)教師坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以講課，教室也不會(huì)被粉筆污染。我們寫(xiě)作業(yè)是激光感應(yīng)筆，這支筆從你入學(xué)開(kāi)始就一直可以用來(lái)你離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。
老師想看誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)，只要在講臺(tái)上輕輕按一下就可以調(diào)出他的作業(yè)。不要小看教室里的電燈，如果某個(gè)粗心的值班生在放學(xué)時(shí)忘記關(guān)燈，30分鐘后就會(huì)自動(dòng)關(guān)掉。我認(rèn)為隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不久的將來(lái)一定要有這樣的教室。
我心目中的教室的作文 篇50
當(dāng)晚上十點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)境里，我看見(jiàn)了我所在的教室——三年級(jí)（1）班，剛走進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)同桌在叫我，于是我馬上坐到了自己的座位上。我問(wèn)同桌：“嗨，咱們的教室是不是換了呀？”“沒(méi)有啊，這可是二一五九年的'教室哦！”同桌神秘地沖我笑著回答。
這里的窗戶最不一樣。雨天它會(huì)自動(dòng)關(guān)上，晴天會(huì)自動(dòng)打開(kāi)；冬天它也會(huì)自動(dòng)關(guān)上，并吹熱風(fēng)，夏天如果太熱，它也會(huì)像冬天那樣關(guān)上，并吹涼風(fēng)。
這里的墻壁也很特別，它能自動(dòng)變換圖案。春天，墻上是百花爭(zhēng)艷；秋天，是碩果累累，可漂亮了！
桌子和椅子的功能也不少，先說(shuō)桌子吧！它可以迅速地自動(dòng)調(diào)節(jié)高低，如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，桌子旁邊就會(huì)冒出一個(gè)紅牌子。椅子后面有把尺子，如果同學(xué)上課“開(kāi)小差”，尺子就會(huì)輕輕地拍打他一下，以示提醒。
叮叮咚咚，一陣鐘聲把我吵醒了。啊呀，該起床了！盡管未來(lái)的教室只是我做的一個(gè)夢(mèng)，但我相信科學(xué)技術(shù)一定能使我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。
我心目中的教室的作文 篇51
我們的教室在南教學(xué)樓的第三樓。
一進(jìn)教室，立馬進(jìn)入眼簾的，就是那些得剛勁有力的班訓(xùn)“博學(xué)慎思”“明辨篤行”這八個(gè)大字，這八個(gè)字鼓舞著我們，讓我們不斷進(jìn)步。
在教室的西南邊，是我們班的愛(ài)國(guó)知識(shí)角，上面貼著很多愛(ài)國(guó)名言，如“為中華之崛起而讀書(shū)”等一些愛(ài)國(guó)名言;在教室的西北邊，墻上貼著雛鷹爭(zhēng)章欄目，這個(gè)分為兩個(gè)方面，一個(gè)是“班級(jí)評(píng)比”專欄，另一個(gè)是“行為習(xí)慣我最棒專欄”。
在教室的南、北兩面分別粘有紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、誦讀之星、最佳小組長(zhǎng)等等，墻上還貼著荷花、荷葉，我們等于荷花，老師等于荷葉，我們?cè)诤苫ǖ呐踝o(hù)下，健康的成長(zhǎng)。墻上貼的這些標(biāo)志，也裝飾了我們的.教室。
在教室的東邊，也就是教室的后方。有學(xué)習(xí)目標(biāo)展示欄，那里站著同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo);有我的精彩我展示欄目，那里都貼著同學(xué)們的優(yōu)秀作文;有圖書(shū)角，上面放著我們資源拿出來(lái)的書(shū);有衛(wèi)生角，那里的衛(wèi)生用具擺得整整齊齊;有生物角，那里放一些同學(xué)帶來(lái)的植物;還有榮譽(yù)欄，那上面貼滿了我們?cè)?jīng)獲得的獎(jiǎng)狀。
這就是我們的教室，一個(gè)干干凈凈，或滿榮譽(yù)的教室，是最美的教室。
我心目中的教室的作文 篇52
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方。這對(duì)我們很重要。
未來(lái)的教室必須比現(xiàn)在的教室寬敞明亮，四周都是窗戶。教室的屋頂上安裝了許多保護(hù)眼睛的太陽(yáng)能節(jié)能燈，它們既明亮又保護(hù)眼睛。四壁覆蓋著帶有觸摸感應(yīng)功能的白色瓷片。每當(dāng)老師在課堂上談?wù)撊魏尾牧蠒r(shí)，都可以將其展示出來(lái)，便于更生動(dòng)的`講課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師在課堂上也不需要粉筆寫(xiě)字。他們只需要用手指在觸摸屏上寫(xiě)字，觸摸屏可以立即顯示出來(lái)。這是方便、環(huán)保和清潔的。教室將不再被粉筆灰污染。
最后一間教室必須配備“智能空調(diào)”，可根據(jù)天氣變化調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。當(dāng)天氣炎熱時(shí)，智能空調(diào)可以吸收熱風(fēng)，呼出冷風(fēng)。當(dāng)天氣寒冷時(shí)，智能空調(diào)可以吸收冷風(fēng)，呼出熱風(fēng)。即使空調(diào)壞了，備用設(shè)備也會(huì)繼續(xù)工作。順便說(shuō)一句，我想提醒您智能空調(diào)它配備了太陽(yáng)能，所以你不用付一分錢(qián)的電費(fèi)！
“學(xué)生直立椅”；可以幫助學(xué)生調(diào)整坐姿。正面姿勢(shì)的桌子和椅子上有一個(gè)軟墊子。坐墊上有一個(gè)芯片，可以控制程序，調(diào)節(jié)并提示孩子們坐直。坐在這樣獨(dú)特的桌椅上，在這樣的教室里寫(xiě)作，真是一種享受。
未來(lái)的教室怎么樣！我認(rèn)為這必須在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
我心目中的教室的作文 篇53
我們的學(xué)校有許許多多的教室，教室在兩個(gè)教學(xué)樓里，而我們的教學(xué)樓是書(shū)香樓，在校門(mén)左手側(cè)。我們的教室在二樓的最里面。
我們的教室里擺著各種的用品，分別有：“書(shū)架、黑板、空調(diào)、多媒體……”
先來(lái)說(shuō)，我們教室里放著許多課外書(shū)的書(shū)架，有：故事書(shū)、小說(shuō)、童話書(shū)、國(guó)學(xué)書(shū)等。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以同學(xué)們都十分喜歡看書(shū)。
再來(lái)說(shuō)，我們的空調(diào)，我們學(xué)校幾乎每一個(gè)班級(jí)都有一臺(tái)空調(diào)，它可以隨著溫度高低，自動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，冷熱我們都不怕，有了它，我們能更好的學(xué)習(xí)了。
繼續(xù)給你們介紹一下，我們學(xué)校特別的黑板，為什么說(shuō)他是非常特別的'黑板呢？這是每個(gè)讀者都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)？因?yàn)樗呛腥苄缘暮诎�，你用黑板擦輕輕地劃一下，筆跡就消失了。
早晨，我們?cè)谶@里讀書(shū)，教室也在跟著我們一起讀書(shū)。中午我們?cè)谒缬X(jué)，教室也在打呼嚕。下午我們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)老師講課，教室也在認(rèn)真的做筆記。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用之才。
我心目中的教室的作文 篇54
我從幼兒園到三年級(jí)，經(jīng)歷了許多尷尬的事。但是讓我最尷尬的是：上美術(shù)課的時(shí)候走錯(cuò)了教室。
那天，是我上美術(shù)課的第一節(jié)課。一大早，媽媽就叫我起床，我看了看表，天哪，才五點(diǎn)就叫我起床！媽媽對(duì)我說(shuō)：“你想一想呀，到了那里，還要爬樓，找教室，也就差不多要上課了。”我說(shuō)：“什么？爬樓，我天天上學(xué)爬樓已經(jīng)受夠了，連上美術(shù)班也不放過(guò)。那要爬幾樓呀？”媽媽笑著說(shuō)：“不多不多，是你上學(xué)的兩倍。十樓，B05班�！笔裁�？十樓！我趕緊穿好衣服出門(mén)去。
到了上課的地方，我飛快的走到了十樓。忽然一陣清風(fēng)吹過(guò)，我向窗外望去，一群蝴蝶在花叢中跳舞，好美呀！看著看著我忘記了我的班級(jí)，過(guò)了好一會(huì)兒，我才回過(guò)來(lái)神。想起還要上課呢。于是我連忙走進(jìn)旁邊的教室，我向四周看了看，天啊！怎么我身邊的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。我問(wèn)身邊的同學(xué)：“你是新來(lái)的嗎？”同學(xué)回答：“不是呀，是你走錯(cuò)教室了吧？”我的臉“唰”地一下紅了，跑出教室一看，是B06班。我這才想起我應(yīng)該是B05班。
我回到自己的'班級(jí)，想著真是好尷尬呀！光顧著看蝴蝶了。下次可一定得仔細(xì)點(diǎn)，不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。
我心目中的教室的作文 篇55
我們整天一直都坐在教室，除了課間休息的時(shí)間可以走動(dòng)，其它時(shí)間都要坐著。在做眼保健操的時(shí)候有很多同學(xué)都偷懶。
如果讓我從新設(shè)計(jì)未來(lái)的課室。未來(lái)的教室里的墻壁是可以自動(dòng)按當(dāng)?shù)厍闆r來(lái)變色的，上課的的時(shí)候四周的墻壁就變成綠色這樣可以保護(hù)視力，而且這種墻壁有一種在森林里的感覺(jué)。我們的'窗戶是最新版的。這種窗戶里有很多細(xì)小的孔，別小看這種孔，它的用處可大了。
在夏天里，這些小孔就會(huì)吹出很涼爽的風(fēng)，在冬天里它就吹出暖氣，這種窗戶給我們帶來(lái)了方便。最好的是桌子和凳子了。桌子上有四個(gè)按扭分別是紅按扭、藍(lán)按扭、黃按扭、綠按扭。按一下紅按扭就會(huì)在桌子上出現(xiàn)你所需要的書(shū)和文具。按一下藍(lán)按扭就會(huì)出現(xiàn)飲料，當(dāng)然世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐所以要給錢(qián)。黃按扭就是會(huì)自動(dòng)打開(kāi)柜桶，讓你放東西或者拿東西。綠色按扭就是伸縮按扭，只要按一下就會(huì)自動(dòng)伸縮。我們凳子很特別。
我們整天都要坐凳子，腰都坐得累了，所以在凳子上有一個(gè)透明的按摩器，只有下課才能使用。這樣的教室不是遐想，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)夢(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)。
我心目中的教室的作文 篇56
清晨，伴著早晨的第一縷陽(yáng)光，我來(lái)到教學(xué)樓上，看到了我們的新型教室。
走到教室門(mén)前，首先會(huì)看見(jiàn)與眾不同的門(mén)，我們輸入同學(xué)們的.指紋，大家來(lái)到教室門(mén)口把手往上一放，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，還會(huì)說(shuō)：“歡迎小主人回到教室，今天要加油哦！要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題喲！”當(dāng)你來(lái)晚了，他就會(huì)說(shuō)：“你遲到了，下次請(qǐng)注意喲。”
老師開(kāi)始上課了，咦？今天坐在墻角的我也能清楚地看到黑板另一側(cè)的板書(shū)了，噢，原來(lái)黑板也有了新的變化，解決了反光的問(wèn)題，同學(xué)們無(wú)論坐在哪個(gè)位置都能清楚地看到黑板上寫(xiě)的字，而且還可以放大老師板書(shū)的內(nèi)容呢。
教室的窗戶也有了新的功能，每個(gè)窗戶采光都非常好，還能制造新鮮空氣，供同學(xué)們呼吸。窗戶還會(huì)根據(jù)天氣的變化而變，夏天的時(shí)候會(huì)把熱氣吸掉，到了冬天會(huì)把儲(chǔ)存的熱氣釋放出來(lái)，讓人們感到無(wú)比溫暖，這樣大自然的溫暖循環(huán)使用，每天都有適宜的溫度，既環(huán)保又節(jié)能。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，希望這些夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！
我心目中的教室的作文 篇57
我們的教室寬敞、明亮，給人既舒適又溫馨的感覺(jué)。
質(zhì)樸院四樓就是我們的教室。沿著樓梯往上走，一眼就看見(jiàn)南面一塊布置得很有特色的外墻，上面貼著同學(xué)們的名言警句，其中“勵(lì)志識(shí)遍天下字，發(fā)奮讀盡人間書(shū)”是我最喜歡的。
推開(kāi)前門(mén)，走上講臺(tái)，最引人注目的'是正對(duì)面的黑板報(bào)了。它色彩鮮艷，有碧綠的樹(shù)葉、鮮嫩的小草、可愛(ài)的蝸�！b飾成的，還貼著同學(xué)們暑期生活的圖文照片。黑板報(bào)的北面是“快樂(lè)小書(shū)吧”，面積雖然不大，但布置的很溫馨。東面角落靠墻處擺放著一個(gè)書(shū)架，上面放了很多課外書(shū)，五顏六色的長(zhǎng)方形沙發(fā)格外搶眼，靠窗整齊地?cái)[放著。西面的角落里放著一盆盆綠色小盆栽，給小書(shū)吧增添了許多生機(jī)。下課和午休時(shí)，坐在里面看書(shū)，就能感受到一股濃濃的書(shū)香味。這小書(shū)吧真是一道靚麗的風(fēng)景。
坐在一排排整齊的座位上向前看，一塊長(zhǎng)方形的黑板映入眼簾。老師就在黑板上教我們寫(xiě)字、算數(shù)……黑板的旁邊掛著一只鐘，滴滴答答不停地走著，時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間。
這不僅是我們的教室，也是我們的小家。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，真是一件無(wú)比快樂(lè)的事！
我心目中的教室的作文 篇58
你想不想知道未來(lái)的教室是什么樣子的。是不是特別羨慕我，呵呵，那就和我一起去看看吧！
未來(lái)的教室和普通的教室完全不一樣。里面有計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等等都是幫助我們學(xué)習(xí)的工具。先說(shuō)計(jì)算機(jī)吧，每個(gè)教室都有三個(gè)計(jì)算機(jī)，如果有很多人不會(huì)這道題，當(dāng)然還有兩臺(tái)計(jì)算機(jī)可以分給其他人。如果所有人都靠計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)那你的學(xué)習(xí)就永遠(yuǎn)也提不上去了，你如果用了計(jì)算機(jī)就得給老師講一講是什么意思還有一種特別的功能就是:原來(lái)寫(xiě)字的時(shí)候用的`黑板，而現(xiàn)在的是電子黑板是用電子做的你一說(shuō)題目他就會(huì)顯示出來(lái)這所提的答案和解析，還有一個(gè)最神奇的地方就是每個(gè)教室里面都有一個(gè)機(jī)器人這種機(jī)器人會(huì)幫助你掃地、拖地、這個(gè)機(jī)器人還會(huì)看誰(shuí)上課做小動(dòng)作，要是超過(guò)三次，那他就會(huì)讓你把我們剛剛學(xué)習(xí)的課文讀兩遍。還有一種功能是這里的筆是自動(dòng)的，為什么未來(lái)的筆是自動(dòng)的呢？想知道是什么樣子的那就和我一起去看看吧！未來(lái)的筆，要是看到你頭抬得很低它就會(huì)發(fā)光。我們的食堂也變了如果你想吃什么東西，它就會(huì)給你變什么東西，是不是很神奇。
喜不喜歡未來(lái)的教室如果喜歡那就和我一起好好學(xué)習(xí)，加油！
我心目中的教室的作文 篇59
我們一至五大部分的時(shí)間都在教師里度過(guò)，所有的同學(xué)都希望有一個(gè)舒適的空間學(xué)習(xí)。
今天就讓我來(lái)介紹一下我設(shè)計(jì)的課室吧！教室的天花板上安裝保護(hù)眼睛的太陽(yáng)能電燈，這一種電燈可以自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度，讓我們的眼睛舒適一點(diǎn)。這間教室里四面都裝著黑板，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)因?yàn)樽龅搅撕芎竺婵床灰?jiàn)黑板，這一種黑板，只要老師在講臺(tái)上的黑板畫(huà)出東西來(lái)，其它的黑板就會(huì)跟著那塊黑板顯示老師寫(xiě)的東西。
課室的桌子和椅子都安裝了冷熱氣囊，這個(gè)氣囊可以按照天氣的變化來(lái)調(diào)節(jié)冷熱，在冬天氣囊會(huì)變的暖和和的，夏天這個(gè)氣囊就會(huì)變的像一塊冰一樣。這種椅子還有一種功能，就是可以自動(dòng)調(diào)節(jié)高低，它會(huì)根據(jù)學(xué)生的高低來(lái)調(diào)節(jié)。在課桌上還安裝了一個(gè)透明的“小攝像頭”，這個(gè)攝像頭可以看見(jiàn)你有沒(méi)有開(kāi)小差，如果這個(gè)攝像頭看見(jiàn)你開(kāi)小差就會(huì)把圖片拍下來(lái)，他還會(huì)大聲的說(shuō)“你開(kāi)小差，你開(kāi)小差……”
如果這個(gè)同學(xué)不承認(rèn)，老師就會(huì)把剛才攝像頭拍下他開(kāi)小差的`照片個(gè)他看和給他家長(zhǎng)看。這就是我想設(shè)計(jì)的舒適的教室了。
我心目中的教室的作文 篇60
我來(lái)到30年后的教室，那時(shí)的教室是多功能的教室，功能齊全，操作方便。
教室的墻，可以自動(dòng)變幻色彩，當(dāng)學(xué)生眼睛累的時(shí)候，墻會(huì)直接變成綠色！當(dāng)有灰塵的時(shí)候，它會(huì)主動(dòng)的清掃黏在墻上的灰塵。
老師在多功能教室里講課，再也不需要用粉筆，在未來(lái)的教室里，老師通過(guò)特殊的指令，根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同需要，把知識(shí)傳送到學(xué)生的大腦中，每個(gè)學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略。這都是黑板的功勞。老師講課時(shí)，黑板會(huì)自動(dòng)把老師講得每一言，每一語(yǔ)都寫(xiě)下來(lái)。而學(xué)生們只需要做端正聽(tīng)講，就可以一字不落的記住老師的話，因?yàn)楹诎鍖?xiě)下的字通過(guò)干擾精神器傳進(jìn)我的腦子里。這就是教室里最重要的物品。
下面這個(gè)物品的功能不比黑板差，它就是高科技的桌子，桌子的面是用電腦的屏幕做成的，回家后不用寫(xiě)任何作業(yè)，只需在電腦上完成。而且十分方便。電腦會(huì)把做錯(cuò)的題目，直接記錄下來(lái)，并會(huì)出相似的題目輔導(dǎo)學(xué)生。遇到不會(huì)做的`題目，可以查詢電腦，即使最差的人都會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)！我的未來(lái)教室，還有好多未來(lái)的功能。
鈴聲響起，把走神的我叫醒，我從未來(lái)回到現(xiàn)實(shí)。希望現(xiàn)在的教室能向未來(lái)教室這樣，那該多好呀！
我心目中的教室的作文 篇61
走進(jìn)教室，映入眼簾的是藍(lán)白相間的墻壁，在一排排桌椅的映襯下是那么的干凈整潔。門(mén)旁，一架潔白的花架上放滿了綠色植物和幾朵嬌艷的不知名小花點(diǎn)綴在期間，甚是美麗！教室的后墻上寫(xiě)著“博學(xué)篤行、善學(xué)樂(lè)思”八個(gè)大字，引導(dǎo)著我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，樂(lè)于思考，這是作為一名小學(xué)生應(yīng)有的耐力和一種品德。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，便會(huì)想起這幾個(gè)字，它激勵(lì)著我遇到困難時(shí)不要退縮，要努力前進(jìn)。我總能靜下心來(lái)，克服困難，打敗前面的大老虎，繼續(xù)前行時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它只是一個(gè)紙老虎，并沒(méi)有想象中那么大，而是十分渺小的，這就是“靜”帶來(lái)的魅力……
教室兩邊的“棋”各具特色，左邊的棋是國(guó)際象棋，右邊的棋是中國(guó)象棋，他們突出了我們班的棋文化的主題，身在“棋”中感受著棋文化帶給大家的寧?kù)o，同學(xué)們能在這充滿和諧而又溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活是多么的幸福呀！瞧：大家正津津有味地沉靜在書(shū)的`海洋里自由翱翔。此時(shí)，剛好一縷陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來(lái)，拉上窗簾!那藍(lán)色的窗簾上有幾艘小船兒漂浮在上面，寓意著我們四二班就是一片汪洋大海，而同學(xué)們則是一艘艘在大海里激流勇進(jìn)的小船……
我喜歡在這“靜”的教室里學(xué)習(xí)、生活！
我心目中的教室的作文 篇62
我們的教室既寬敞又干凈整潔！
刻室的門(mén)朝南，南北墻上有幾個(gè)寬大明亮的窗戶，在晴朗的天氣里，窗戶透出的光把教室照得亮堂堂的'；即使是在陰雨天里，教室天花板上的日光燈也會(huì)發(fā)出明亮的光芒，把教室照得和晴天一樣明亮。教室正前方有一面五星紅旗，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我們要牢記：是革命先烈的鮮血換來(lái)了我們今天的和平，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后報(bào)效祖國(guó)！五星紅旗下方是黑板。老師天天為我們講課時(shí)、講題時(shí)，都會(huì)用粉筆寫(xiě)下重要的地方、詞語(yǔ)、句子，黑板上的字每次下課都會(huì)布滿黑板，同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)著、搶著拿黑板擦來(lái)擦黑板。黑板左側(cè)有一個(gè)投影儀，每次上課老師都會(huì)先把大屏幕放下，把課件投到大屏幕上，看著那生動(dòng)有趣的課件，感覺(jué)上課也變得有趣了！
刻室中間是同學(xué)們的座位，課桌上已經(jīng)布滿了歲月的滄桑，到處是缺口。教室的地板上一塵不染，偶爾會(huì)有同學(xué)不小心掉了一張紙，但立馬就會(huì)被撿起來(lái)！這都是老師嚴(yán)格的要求和同學(xué)們勤于勞動(dòng)的成果��！
刻室的后面也是一張黑板，但不同的是，它的上面是豐富多彩的黑板報(bào)，由于同學(xué)們的認(rèn)真精心的設(shè)計(jì)，我們班的黑板報(bào)一直都是優(yōu)勝班級(jí)。
我們?cè)诮淌依镉淇斓貙W(xué)習(xí)！我愛(ài)我們的教室！
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