教會孩子傾聽的方法

　　很多人一輩子都不懂怎么去聽懂別人的話，其原因是因為我們總是喜歡站在自己的立場去思考問題，而忽略了對方的立場。傾聽不僅僅只是坐在那里聽，記得小時候老師經(jīng)常說有些人就是左耳進右耳出，其實就是指聽的問題。就好比說如果一個會聽的孩子，當老師講了一次做法，他就立刻吸收消化了，那么他還需要那么費勁的讀書嗎?會聽是讀書的技巧，簡單點說，會聽就是孩子會很專注的聽你說，那樣他還可以聽進去，而不是從另一只耳朵中出去。也許你會說這就是專注力的問題，實則不然，這和專注力有關(guān)聯(lián)，但不是全部。

　　生活中我們都不難發(fā)現(xiàn)，當孩子遇到他感興趣的話題或者他喜歡的玩具，他的專注力總是很高。但是一旦遇到他們沒有興趣或者不喜歡的事物，就是喪失專注力，那么這種情況我們難道可以說這個孩子專注力不好嗎?當然不是，這是很平常的一個表現(xiàn)。正如有些孩子偏科的厲害就是同理，對于不喜歡的科目，怎么專注還是會走神?這是孩子的錯嗎?當然不是。為了避免這類問題的惡化，我們就必須幫助孩子去學習“聽”的技巧。

　　第一，以身作則的影響力。

　　大家都知道偶像對于粉絲的影響力，原因不過是那種崇拜的愛，愛一個人所以愿意為他而改變。那么，孩子和父母之間的愛是世界上最大的力量，所以父母往往是孩子最大的動力，我們以身作則的榜樣會潛移默化的引導孩子，所以首先，我們要學會傾聽孩子的話語，即使是你眼中的無稽之談，我們也應(yīng)該在孩子的面前認真的聽他說，聽完了還要和他討論他的話語，這樣才能讓孩子感受到你真的在聽他說。這種聽的榜樣不是裝模作樣，而是用心去聽，也只有這樣的榜樣才會讓孩子跟隨著你的腳步去學習你的“聽”的態(tài)度。我們的不選擇去“聽”是引導孩子會聽的第一步。

　　第二，幫助孩子解析句子的重要部分。

　　當我們和孩子說話的時候，如果長篇大論或者重復(fù)再重復(fù)，就是造成孩子的反抗思想，他就會自動關(guān)閉他的聽覺功能，以表示他的反抗。很多時候，我們與孩子談心的時候，孩子似懂非懂的態(tài)度就證明他不再認真的聽你說了，而是開始走神。這個時候，我們應(yīng)該快速的提煉出我們所要表達的意思，精簡成一句他能聽進去的話。比如說，當我們在和孩子一起閱讀的時候，總是可以遇到一些書本的話語很復(fù)雜，這時候我們就需要把故事或者句子的重點提煉出來，以抓住重點吸引孩子的專注力，并教會孩子怎么去分析句子。讀書之后，總是會遇到很多復(fù)雜的題目，這種分析提煉的方法可以幫助孩子更快速的應(yīng)對課本問題。而且，對孩子而來，也就不是那么枯燥。也許有一天，孩子會遇到一個喋喋不休的老師，那么他也可以很快的找到老師所講的重點，也不至于因為講的無趣而變得一點都沒有聽進去。

　　讓孩子學會聽，講起來并不算難，實際做起來卻很難，因為我們要確實的做到放下自己作為父母的身段和自己忙碌的事情，只是很認真的陪伴孩子一起每日堅持不斷的重復(fù)這些事情。如果你在輔導孩子做功課的時候，一手拿著手機一邊和孩子溝通，那么你的孩子將學不會聽，因為他也想一心兩用。對于孩子與你都只能同一個標準，你怎么要求孩子，就應(yīng)該怎么要求自己。

　　這幾年是孩子至關(guān)重要的幾年，我們應(yīng)該多放一些心思去陪伴孩子，去思考孩子的問題，去幫助孩子更好更健康的走他們的人生之路。

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