守望黎明作文

　　夜涼如水，繁星似雨，幾抹清風(fēng)穿窗而過，扯動(dòng)發(fā)絲。有點(diǎn)煩悶于眼前令人疲倦的作業(yè)，便一邊聽歌，一邊想找本書來(lái)消遣。無(wú)意中翻出了一個(gè)舊本子，一下子勾起了我無(wú)限的好奇。

　　打開這本設(shè)計(jì)精致的小本子，第一頁(yè)上用稚嫩的筆畫異常工整地書寫著三個(gè)字——“蘇醒錄”。怎么寫了這三個(gè)字呢？在淺淺的笑意里翻動(dòng)紙頁(yè)，尋找答案：市中，等著我！哦，我記起來(lái)了……

　　小時(shí)候我頗為頑皮，成績(jī)還算可以。步入初一，漸漸懂事，對(duì)未來(lái)滿懷憧憬，琢磨著該把舊時(shí)的懶性子收斂起來(lái)，于是淘來(lái)這個(gè)小本子用以警醒、約束自己。課本上田曉菲的那篇《十三歲的際遇》，更是給了我年少輕狂的心以極大的鼓舞——雖然她的居處我無(wú)法登臨，但至少我已懂得仰望憧憬。初一一年，我用全部的熱情擁抱學(xué)習(xí)，以昂奮的姿態(tài)在年級(jí)前列站穩(wěn)腳跟。那些靜心苦讀的夜晚，對(duì)著窗外浩渺的星空，似乎覺得這玄色棋盤上的白子都是屬于我的一般。

　　初一的勝利，讓我既忘了身后的來(lái)路，又蒙上了前行的眼睛。上了初二，整個(gè)人便自滿地漂浮起來(lái)。我開始不切實(shí)際地幻想，在花季里穿梭不停，閑來(lái)無(wú)事甚至幫人做“紅娘”取樂。學(xué)習(xí)實(shí)在乏味異常，很快便被我拋諸腦后。偶然煩悶，臨窗眺望茫茫夜海，那星空竟似小了許多，星辰在各個(gè)宮殿里游蕩，看不大清。天寒悲風(fēng)生，夜久眾星沒。初二匆匆而過，有人從迷茫走向清醒，有人從迷茫走向沉淪，而我則是從清醒一步一步走入沉睡。兩年前一個(gè)雄心勃勃的小女孩咬著牙寫下的約定，是否已被時(shí)光完全忘記？

　　MP3里放著的《星空》已轉(zhuǎn)入高潮：“獵戶、天狼、織女，光年外沉默；回憶、青春、夢(mèng)想，何時(shí)偷偷隕落……當(dāng)故事失去美夢(mèng)，美夢(mèng)失去線索……”。我猛地被震回神兒來(lái)：現(xiàn)在機(jī)械被動(dòng)的'學(xué)習(xí)已經(jīng)完全操控了我的頭腦，窗外無(wú)言的星空在我心中已迷蒙成黃與黑的交融。曾經(jīng)覺得漫長(zhǎng)到N光年的初中三年，竟只剩下三個(gè)月的短短復(fù)匆匆。我該怎么辦？得過且過，還是奮起直追？難道要等待《星空》中唱的“命運(yùn)偷走如果，只剩下結(jié)果；時(shí)間偷走初衷，只剩下苦衷”嗎？過去的已經(jīng)無(wú)法挽回，現(xiàn)在和未來(lái)是否依然可以等我？

　　《星空》快要結(jié)尾——寂寞了可以忍受，也可以享受，享受僅有的擁有。是了！在接下來(lái)的三個(gè)月里，我惟有一路汗水才能稍稍安慰那被我蹉跎的光陰。看著這本《蘇醒錄》，我鄭重地在心底與自己結(jié)下一個(gè)嶄新又悲壯的約定。抬眼窗外，星空逐漸明朗，群星璀璨，盡數(shù)湊到我的窗前。

　　夜何其漫漫。但無(wú)論如何，我會(huì)在這漫漫長(zhǎng)夜中默默堅(jiān)守。當(dāng)曙光來(lái)臨的那一刻，我會(huì)掙脫黑暗的束縛，敲響黎明的鐘！

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