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如何訓(xùn)練寶寶記憶力的規(guī)律
專(zhuān)家認(rèn)為，孩子在第一次看到媽媽的24小時(shí)后仍能認(rèn)出她，訓(xùn)練寶寶記憶力的規(guī)律。這是由于寶寶對(duì)媽媽的記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于第一次目光接觸。在子宮里孩子傾聽(tīng)母親的聲音，感覺(jué)母親羊水的特有氣味，這種氣味因人而異。所以分娩后他仍然能認(rèn)識(shí)母親的味道和聲音。
嬰兒的記憶方式和成人不同。他記不起他視野以外的東西。這就是為什么在新生兒時(shí)期，只要寶寶的需要得到滿(mǎn)足，他就樂(lè)于和任何人呆在一起。
寶寶到9個(gè)月左右，他已能記住母親的某個(gè)特殊標(biāo)志并將其從人群里認(rèn)出來(lái)。一旦將孩子和母親分開(kāi)，所謂的“分離性焦慮”就會(huì)產(chǎn)生。這個(gè)階段的寶寶已能意識(shí)到即使母親不在自己的身邊，她仍然存在于其它某個(gè)地方。
短期無(wú)意識(shí)記憶時(shí)期
我們很難知道寶寶正在思考什么，因?yàn)槲覀儧](méi)法和他們進(jìn)行語(yǔ)言交流。但通過(guò)揣摩孩子的面部表情和觀測(cè)孩子對(duì)某樣事物的注視時(shí)間長(zhǎng)短可以估計(jì)孩子的思想。
寶寶對(duì)獨(dú)特的與眾不同的事物記憶力特別強(qiáng)。如果寶寶習(xí)慣了在家里看到祖母，一旦在大街上邂逅，他可能會(huì)一下子認(rèn)不出她來(lái)。除非寶寶大于1歲，他才能脫離特定的背景去認(rèn)識(shí)并記住什么。
寶寶的記憶能力在1～3歲得到極大的加強(qiáng)，但是記憶在他小腦袋中的保留時(shí)間仍然很短。
有意識(shí)記憶的開(kāi)始
3歲左右，寶寶的有意識(shí)記憶開(kāi)始發(fā)展。在這之后，寶寶再也不能記起他生命最初3年發(fā)生的即使是獨(dú)特的事情。3歲之后的寶寶開(kāi)始能有意識(shí)地回憶3歲這一時(shí)間點(diǎn)后發(fā)生的事情和遇見(jiàn)的人。
然而這并不意味孩子生命最初的這三年是虛度的。專(zhuān)家認(rèn)為，即使我們不能記起那一階段發(fā)生的事情，那三年無(wú)意識(shí)的記憶卻會(huì)影響我們以后的行為。例如，嬰幼兒和母親的關(guān)系會(huì)影響他長(zhǎng)大后所有親歷的社會(huì)關(guān)系的模式。
記憶發(fā)展階梯
3個(gè)月 寶寶可以記住前一天他第一次看到的東西。
5個(gè)月 寶寶可以記住最遠(yuǎn)兩周前他第一次看到的東西。
10個(gè)月 完整的記憶和回想功能開(kāi)始發(fā)展。如果你把一個(gè)他正注視著的目標(biāo)物體藏起來(lái)，他會(huì)下意識(shí)地去尋找它。而在這個(gè)階段前，一旦玩具離開(kāi)寶寶的視線，他就不會(huì)記起它，更不會(huì)嘗試去尋找它。10個(gè)月左右的寶寶開(kāi)始出現(xiàn)“分離性焦慮”(一旦他意識(shí)到他會(huì)和母親分離并單獨(dú)留在一個(gè)地方，他會(huì)不安、哭泣等)。而在10個(gè)月前，他潛意識(shí)里仍然認(rèn)為自己是依附于母親的，似乎聯(lián)系母子的生理性臍帶還沒(méi)有剪斷。
12～18個(gè)月 記憶無(wú)時(shí)不在緩慢發(fā)展，但是信息必須多次重復(fù)才能在寶寶的記憶中停留較長(zhǎng)時(shí)間。
2～3歲 孩子記憶能力顯著提高，這有助于他向外界學(xué)習(xí)。此期，發(fā)展語(yǔ)言能力、訓(xùn)練寶寶用小尿壺和小便盆都?xì)w功于記憶功能的逐漸完善。反之，語(yǔ)言發(fā)展也有助于記憶發(fā)展，如談?wù)撘粯游矬w的同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)這樣物體的記憶。
3歲以上 孩子可以同時(shí)在腦袋里裝2-3條信息，并按這些想法行事。
促進(jìn)記憶力發(fā)展的簡(jiǎn)單游戲
◆躲貓貓游戲
隨著寶寶長(zhǎng)大，可以增加?jì)寢?或其他目標(biāo)事物)離開(kāi)寶寶視野的次數(shù)。專(zhuān)家解釋這是為了給寶寶留下這樣的印象：即使暫時(shí)看不到媽媽(或者其他)，但是媽媽(或者其他)仍然是存在的。
◆唱歌
重復(fù)唱歌可以刺激記憶。
◆看相冊(cè)
將寶寶去過(guò)的地方或認(rèn)識(shí)的人的照片展示給寶寶，并和寶寶一起回憶。
◆玩具遺失游戲
讓寶寶記住一個(gè)籃子中的六件小玩具。趁他不注意時(shí)偷偷拿走其中的一件，然后問(wèn)他少了哪一件。
◆來(lái)回拿玩具游戲
一旦寶寶能較穩(wěn)地走步后，你可以叫寶寶執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的指示，如“尋找芭比娃娃”。逐漸給他提示，如：走到沙發(fā)那兒，幫媽媽找到芭比娃娃并拿過(guò)來(lái)交給媽媽。
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