師愛(ài)如歌作文

　　老師在我心目中是春天的清風(fēng)，是夏日的綠荷，是秋雨中的楓葉，更是冬雪中的梅花，當(dāng)一名教師是我小小心靈中一直以來(lái)的夢(mèng)想。

　　最令我難忘的，就是我上一年級(jí)和二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——王老師。王老師個(gè)子高高的，淡淡的妝容，散發(fā)著淡淡的清香，讓人看著就覺(jué)得很舒服。王老師跟我們很貼心，下課時(shí)，王老師陪我們做游戲，比如“老鷹捉小雞”、“貓捉老鼠”等，可好玩了。平時(shí)沒(méi)事時(shí)，我總喜歡仰著頭看她那美麗的臉龐，傾聽(tīng)那如淙淙溪水的聲音，每當(dāng)這時(shí)，我心里總有一種奇怪的感覺(jué)，不知是羨慕還是嫉妒：當(dāng)老師真好！

　　王老師不但會(huì)陪我們玩各種各樣的游戲，教學(xué)上更是耐心而有趣味。

　　上王老師的課我總是很老實(shí)很聽(tīng)話，那生機(jī)盎然的課堂總是讓同學(xué)們?nèi)绨V如醉，所以我的.語(yǔ)文一直比數(shù)學(xué)好。

　　可并不是每一個(gè)同學(xué)都那么喜歡王老師，喜歡上語(yǔ)文課。

　　記得，我們班有一個(gè)叫李小樂(lè)的同學(xué)，聽(tīng)著名字像個(gè)乖巧的孩子，其實(shí)他是我們班里有名的調(diào)皮鬼，不管上什么課他都不老實(shí)，其他老師都說(shuō)李小樂(lè)是個(gè)“壞孩子”，都懶得理他。王老師卻對(duì)李小樂(lè)很有信心，她總是說(shuō)：“小樂(lè)這孩子還小，小孩子哪有不愛(ài)玩的，愛(ài)玩是孩子的天性�！蓖趵蠋焾�(jiān)持著自己的看法，可李小樂(lè)還是毫不改變。時(shí)間一天天過(guò)去，記得那是一個(gè)陰沉沉的下午，天暗得可怕，好像有魔鬼就要降臨了，可是，誰(shuí)知道惡魔的魔咒竟降臨在李小樂(lè)身上。剛上語(yǔ)文課李小樂(lè)就發(fā)燒，臉紅紅的，滾燙！王老師二話沒(méi)說(shuō)，抱起李小樂(lè)就往外跑，我和另一位同學(xué)跟在后面幫助王老師。這時(shí)天空卻偏偏下起雨來(lái)，王老師把雨衣蓋在李小樂(lè)身上，讓我們撐著雨傘自己卻被雨淋著。一陣風(fēng)刮來(lái)，雨落在我的身上，我不禁哆嗦了一下：好涼啊！我扭頭看了一下老師，衣服已貼在了她瘦瘦的身上，我忙把雨傘往前靠了靠。這時(shí)，王老師氣喘吁吁地說(shuō)：“快把傘挪開(kāi)，我看不見(jiàn)！”親愛(ài)的老師啊，你是真的看不清？還是怕我們淋著？……

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們一路跌跌撞撞終于挨到了醫(yī)院，直到李小樂(lè)掛上了點(diǎn)滴，王老師才和我們拖著疲憊的身子又匆匆回到了學(xué)校。

　　自從這件事以后，李小樂(lè)漸漸喜歡上了王老師，喜歡上了語(yǔ)文課，對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸有了興趣，成績(jī)一路上升，其他老師都說(shuō)：“真是不可思議，調(diào)皮鬼變成了乖乖虎了！”

　　我覺(jué)得老師就像是春雨，滋潤(rùn)我們的心田；老師就像是太陽(yáng)，照亮我們的心房；老師就像春風(fēng)輕撫我們的臉龐；老師就像冬雪為我們披上潔白的銀裝。

　　師愛(ài)如歌，在春天里默默地彈奏著一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

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