考前半個(gè)月怎么調(diào)整自己的心態(tài)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間距離司考的最后時(shí)刻只剩下了半個(gè)多月了。對(duì)于經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月或者更長(zhǎng)時(shí)間緊張復(fù)習(xí)的廣大考生而言，到了此時(shí)，大多都已感覺(jué)身心疲憊。我的一個(gè)學(xué)員對(duì)我說(shuō)：“劉老師，我實(shí)在是有些坐不住了，特別想玩，想馬上考完算了�！比绻麅H僅是想玩，那完全可以理解，因?yàn)�，好逸惡勞畢竟乃人之常情嘛！何況已經(jīng)夙興夜寐進(jìn)行了那么長(zhǎng)時(shí)間的辛苦復(fù)習(xí)。然而，她還對(duì)我說(shuō)：“但是我現(xiàn)在一點(diǎn)信心都沒(méi)有，做測(cè)試題也錯(cuò)很多，今年是不是過(guò)不了了啊？”這方面就稍稍有些麻煩了，得詳細(xì)的分析一下子。
結(jié)合自己這么些年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，并且通過(guò)對(duì)身邊一些正準(zhǔn)備司考的朋友的觀察，我首先要明確的指出：我那位學(xué)員的心態(tài)同樣也是大多數(shù)考生的心態(tài)。換句話說(shuō)，這種心態(tài)是大多數(shù)人都曾經(jīng)歷過(guò)的，毫不奇怪。然而，為什么大多數(shù)人都會(huì)在越臨近考試的時(shí)候反而越來(lái)越?jīng)]有自信呢？按理來(lái)說(shuō)，隨著復(fù)習(xí)的跟進(jìn)，知識(shí)點(diǎn)掌握的越來(lái)越多，記憶也越來(lái)越準(zhǔn)確，越到后面應(yīng)該是愈加自信才對(duì)的呀！分析原因，我想無(wú)非以下幾點(diǎn)：
首先，應(yīng)試心理的條件反射。在那首膾炙人口的《童年》里，大家都該記得有這么一句：“總是要等到考試以后，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)�！逼鋵�(shí)反過(guò)來(lái)，這句歌詞這么改一下也是完全合乎情理的——“總是要等到考試以后，才知道考察的只是那么一點(diǎn)點(diǎn)”。在考前，大家覺(jué)得仿佛什么都會(huì)考，什么都有可能考，而內(nèi)容又那么多，時(shí)間越來(lái)越有限，于是也就對(duì)于考試越來(lái)越失去信心了。等到考完之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)考察的也不過(guò)就是那些東西！這時(shí)才會(huì)有恍然大悟之感。大家回想下自己大大小小的考試經(jīng)歷，考前的狀態(tài)是不是這樣子？
其次，司考復(fù)習(xí)中極強(qiáng)的自主性。在臨近高考之前，相信大多數(shù)人沒(méi)有這樣的的越到最后越缺乏信心的感覺(jué)。因?yàn)榈搅诉@時(shí)，大大小小的月考、�？�、測(cè)試已經(jīng)進(jìn)行了不知多少次。老師自始自終全程指導(dǎo)，一輪又一輪的復(fù)習(xí)，身邊也全部是跟自己一樣挑燈奮戰(zhàn)的同道。所以，對(duì)于高考的內(nèi)容你已經(jīng)很熟悉了，于是充滿了自信，然而司考就不同了。盡管為了更有效的備戰(zhàn)，很多人會(huì)參加培訓(xùn)，但是培訓(xùn)一來(lái)時(shí)間緊湊，二來(lái)根本沒(méi)法如高考前那樣一而再的測(cè)試、訓(xùn)練，三來(lái)整個(gè)過(guò)程中的復(fù)習(xí)最大程度上還是的靠自己。因此，較短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間、個(gè)人單獨(dú)、自主的學(xué)習(xí)、沒(méi)有大量而繁多的訓(xùn)練，這便導(dǎo)致了越臨近考試之時(shí)，覺(jué)得自己為掌握的東西越多，也就反而愈加的沒(méi)有自信了。
最后，將自己的錯(cuò)誤放大以及跟考友的不當(dāng)比較�？记半A段必然會(huì)做一定的聯(lián)系或測(cè)試。此時(shí)如果再打錯(cuò)一定數(shù)量的題目，就會(huì)在心里給自己這樣一種暗示：“都到這時(shí)候了我還錯(cuò)這么多的題，今年肯定過(guò)不了了�！庇锌赡茏约褐皇莻�(gè)別地方忘記了或者理解還沒(méi)有到位，但給自己的心理暗示則是還有好多好多不會(huì)，時(shí)間卻又這么緊了…從而將自己的錯(cuò)誤放大，將前面的復(fù)習(xí)效果抹煞了。如果旁邊還有其他考友的`話，這是又總想跟別人做一些比較。一問(wèn)題目發(fā)現(xiàn)對(duì)方都會(huì)，這時(shí)便顯得很著急——“人家什么都會(huì)了，就我不會(huì)，看來(lái)我是真的復(fù)習(xí)很差��！”事實(shí)上則可能是，你所問(wèn)的題目對(duì)方恰巧知道而已。有可能對(duì)方不知道的地方，你自己則已經(jīng)完全清楚。
綜上幾點(diǎn)，便導(dǎo)致了考生愈到后來(lái)心理愈沒(méi)底，越發(fā)沒(méi)有自信。所以，到了這時(shí)候，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)便是調(diào)整自己的心態(tài)。
如何調(diào)整自己的心態(tài)？最重要的是要認(rèn)識(shí)到，自己眼下并非是特例，而是大家都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，是一種可謂普遍心態(tài)，再正常不過(guò)了。原因就是上面幾點(diǎn)。之后，便能正確的調(diào)整好自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)，不用再無(wú)謂的去想自己能不能過(guò)，把這些天的寶貴時(shí)間放在抓緊記憶與鞏固上。然后便能信心十足的走進(jìn)考場(chǎng)了！
文章結(jié)尾，再次提示：最后階段的復(fù)習(xí)，心態(tài)愈是放平和，復(fù)習(xí)效果便愈是顯著。這是經(jīng)驗(yàn)之談！
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