雙胞胎寶寶不做復(fù)制品

　　每對(duì)雙胞胎父母當(dāng)然都很幸福，雖然養(yǎng)育兒女付出了雙份的辛苦，但是同時(shí)也收獲了雙份的歡樂。那雙胞胎寶寶的性格也應(yīng)該復(fù)制嗎？下面就來一起看看吧。

　　既然是兩個(gè)孩子，就應(yīng)該有獨(dú)特的性格

　　家長們同時(shí)迎來兩個(gè)生命，可能自己也沒有做好準(zhǔn)備，也許有些父母覺得應(yīng)該讓兩孩子彼此更親近，在以后的成長路上彼此能夠更加依賴，所以通過服飾打扮來暗示孩子們，親兄弟、親姐妹就應(yīng)該步調(diào)一致、完全相同，因?yàn)殚L期的環(huán)境影響，孩子們很可能壓抑了自己原本的意愿，為了配合大人們的期望而委屈著順從安排。雙胞胎孩子出生時(shí)就稍有強(qiáng)弱之分，父母如果想讓兩個(gè)孩子共同生活在陽光之下，就不要刻意讓兩個(gè)孩子完全一樣，犧牲一個(gè)孩子讓他站在兄弟/姐妹的陰影下。

　　沒有絕對(duì)的公平，家長只要盡力而為

　　養(yǎng)育兩個(gè)孩子，家長們要買兩套衣服、兩件玩具、兩本書、兩張小床，看似平等還是有區(qū)別，雖然兩個(gè)孩子同時(shí)出生，但是很多雙胞胎依然覺得另一個(gè)孩子奪走了母親一半的愛，于是跟別人家的孩子比起來他很委屈，說不定隱隱約約的心生怨憤，怪母親生了他的同時(shí)還生了另一個(gè)。家長夾在其中真是左右為難，抱起這個(gè)又放不下那個(gè)，如果真的沒辦法保證公平，那就干脆不要公平了，先給老大喂奶還是先給小的喂奶?哪個(gè)哭的最兇就先抱哪個(gè)!自然界都講求優(yōu)勝劣汰，雙胞胎父母不妨就讓兩個(gè)孩子競(jìng)爭(zhēng)起來，但是注意要安撫稍弱的`那個(gè)，緩解孩子的情緒。比如說雖然老大先吃奶，但是抱老二的時(shí)間稍微長一點(diǎn)，也算是個(gè)彌補(bǔ)吧。

　　孩子太黏糊，家長要從中“挑撥”

　　雙胞胎有種天生的聯(lián)動(dòng)反映，有時(shí)候一個(gè)孩子在玩什么，另一個(gè)孩子就會(huì)跟著玩，長大后一個(gè)孩子選擇參加什么興趣小組、課外班，另一個(gè)孩子也會(huì)一起報(bào)名，家長們?nèi)绻�發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，應(yīng)該予以重視，小兄弟倆不會(huì)永遠(yuǎn)在一起的，如果小時(shí)候不培養(yǎng)他們各自的獨(dú)立性，面對(duì)以后各自不同的道路，很有可能有不同的結(jié)果。

　　家長們可以盡量讓孩子面對(duì)選擇，然后自己做判斷，家長們的任務(wù)就是在一旁盡量為孩子做各種選擇導(dǎo)致的結(jié)果的分析，暗示孩子們走不同的路。事實(shí)證明，很多這種方式培養(yǎng)出來的雙胞胎，包括年齡差距很大的兄弟姐妹都很成功，在各自的人生路上都有自己的建樹，回顧童年，很多雙胞胎都感謝爸爸媽媽當(dāng)年鼓勵(lì)他們走不同的路，讓他們有不一樣的成就。

　　讓孩子多和別的孩子玩

　　著名的心理學(xué)家熱那佐索曾經(jīng)這樣說過：雙胞胎一般都有自己的秘密語言，在兩個(gè)人的小圈子中，彼此扮演著不同的角色，他們的分工也不同，只要仔細(xì)觀察，你很容易發(fā)現(xiàn)一對(duì)雙胞胎中誰在負(fù)責(zé)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)工作，誰在負(fù)責(zé)內(nèi)部的協(xié)作工作。公開的集體活動(dòng)可能加強(qiáng)他們彼此的這種傾向。社會(huì)活動(dòng)可以大大地強(qiáng)化了雙胞胎的不同個(gè)性，或者說給了他們一個(gè)舞臺(tái)。只有更多地和其他孩子接觸，雙胞胎才能夠成長為自主的成年人，同時(shí)保持著相互間的默契，父母要多為雙胞胎創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。

　　如果雙胞胎只和自己的兄弟姐妹玩，那么他們會(huì)越來越像，這個(gè)小團(tuán)體會(huì)在學(xué)校、幼兒園里越來越明顯，同樣也就越來越難于融入其他小朋友之中，家長們要幫助小孩子打破這個(gè)小圈子，把他們拆開來和別人家的孩子一起玩，比如可以特意讓他們進(jìn)入不同學(xué)校、不同班級(jí)，或是讓他們參與不同的興趣班，鼓勵(lì)他們和別的孩子合作，不要擔(dān)心這樣會(huì)破壞雙胞胎的感情，他們天生的親情聯(lián)系會(huì)讓他們永遠(yuǎn)相親相愛的，讓他們走出家庭，接觸別的孩子，可以開闊雙胞胎的視野和心靈，培養(yǎng)自己的特長和個(gè)性，這樣以后雙胞胎們也可以互相幫助、互補(bǔ)，而不會(huì)兩人只有一種技術(shù)、一種思想，這樣家長們也會(huì)更放心兩個(gè)孩子以后相互扶持地生活了。

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