孩子做題馬虎的解決辦法有哪些

　　“考試題目我都會，就是做不對！”，孩子的“馬虎”問題，是家長的一大“心病”，說了一百遍也沒用，孩子明明想對了答案，寫在紙上就差了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　現(xiàn)在很多家長覺得很苦惱，明明孩子智力高，人很聰明，學(xué)習(xí)也很刻苦，但是考試起來總是錯那一點(diǎn)點(diǎn)，成績總是不能拔尖，家長們都覺得孩子主觀上有問題，考試不認(rèn)真，不細(xì)心，其實(shí)在考試中，誰不認(rèn)真呢？大家都是處在緊張和細(xì)心之中，幾次粗心是很正常的，但是經(jīng)常的粗心，丟失高分，那就有問題了�？蓡栴}在哪里呢？

　　一、看錯題目

　　小孩子的思維是跳躍性的，他很容易在看題目的時(shí)候跳過幾個(gè)字眼，或者把+看成-，3看成5，又或者因?yàn)閼T性思維把題目理解成自己想象的樣子，就理所當(dāng)然的做錯了。

　　解決：幫助孩子學(xué)會認(rèn)真看題，只有一個(gè)笨方法，一個(gè)字一個(gè)字的看題。一位媽媽告訴孩子：“以后你每次再做這樣的題時(shí)，先停一下，閉上眼睛數(shù)三個(gè)數(shù)，然后再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因?yàn)槟銢]讓思維滑過去，而是有意識地給它設(shè)了一個(gè)障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設(shè)置提示牌一樣�！�

　　二、不良習(xí)慣導(dǎo)致

　　有的孩子在草稿紙上算對了，但抄到本子上抄錯了。還有的草稿紙上的數(shù)字排列得亂七八糟，找不到自己需要的答案。還有卷面不整潔、涂涂改改也容易造成視覺遺漏。這些都是不良習(xí)慣導(dǎo)致的。

　　解決：幫孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整整齊齊寫字，干干凈凈答題，解題思路要清晰的表達(dá)出來。一目了然的解題步驟能讓孩子減少這種錯誤。

　　三、熟練度不夠

　　所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級的計(jì)算題，每一題其實(shí)對我們來說都很簡單。但是當(dāng)我們在計(jì)時(shí)的情況下完成1000題，并不一定全對。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做得又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡單計(jì)算的人，很可能又慢又錯誤百出。

　　解決：做一個(gè)改錯本，一道題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產(chǎn)生記憶。這樣才會在考試中做對。

　　四、基本概念不清

　　還有一些題型，孩子們認(rèn)為自己是會做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？之間的關(guān)聯(lián)是什么？可以有哪些變化？并未深究。在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜素到的記憶存儲，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯誤和疏漏的。

　　所以考試訂正時(shí)，這類題目，不妨再變形或者深究一下，舉一反三。

　　解決：試著讓孩子去講解題目，如果做到能講解題目，說明確實(shí)理解了。通常在講解過程中，也會不斷發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞，這也是教學(xué)相長的意思。

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