因?yàn)閻?ài)作文(10篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的因?yàn)閻?ài)作文，希望能夠幫助到大家。

因?yàn)閻?ài)作文1

　　因?yàn)閻?ài)，我們的生活充滿陽(yáng)光；因?yàn)閻?ài)，這世界變得更加溫暖；因?yàn)閻?ài)，遙遠(yuǎn)的心會(huì)架起橋梁；也就是因?yàn)閻?ài)，我才堅(jiān)持跑完這八百米。

　　我很自豪能成為美蓮小學(xué)田徑隊(duì)的一員，教練帶著我們田徑隊(duì)一起走進(jìn)了這人聲鼎沸的深圳體育館。我們開(kāi)始準(zhǔn)備跑六人乘八百米的接力賽。田徑隊(duì)的教練一直在旁邊鼓勵(lì)我：“你一定行的，你只要一直跟在前面人的后面，你就可以跑完這八百米�！苯又�隊(duì)友陳正君說(shuō)：“你只要不被拉下距離兩百米，我們是可以反超的！”說(shuō)完，我們開(kāi)始熱身，熱身完畢后，第一個(gè)要跑的人全部上道。只聽(tīng)一聲巨響：“各就位——”緊接著又是一陣槍聲，比賽正式開(kāi)始了。

　　我們田徑隊(duì)第一個(gè)開(kāi)始跑的隊(duì)員是任金濤，女生拉拉隊(duì)在一旁助威，一開(kāi)始我們隊(duì)跑的是第四名，跑完一圈后，裁判拉起了小巧玲瓏的鈴鐺，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的響聲。最后一圈了，任金濤，加油��！我在心里默默念叨著。

　　指導(dǎo)員讓我排好隊(duì)，準(zhǔn)備接棒。我是第四輪接棒的，一開(kāi)始我跟著第四個(gè)一直跑，直到跑完了一圈，我開(kāi)始感覺(jué)累了，肚子也一陣一陣得隱隱作痛，直到堅(jiān)持跑完600米的時(shí)候，我已筋疲力盡了。這時(shí)，耳邊傳來(lái)田徑隊(duì)教練的鼓勵(lì)聲……我感覺(jué)自己渾身又有了力量，繼續(xù)堅(jiān)持向前跑。跑到只剩最后一百米的時(shí)候，我又開(kāi)始頭昏腦脹，但是同學(xué)們?cè)谂赃吔o我加油，一瞬間我好像被施了魔法，又恢復(fù)了信心和希望！我用盡身體里僅剩的一點(diǎn)力量，反超了第四名，把接力棒交給了隊(duì)員梁宇，我終于跑完了！

　　在烈日陽(yáng)光下，我的心臟飛快地跳動(dòng)，我躺在了草地上。教練趕緊把我拉起來(lái)說(shuō)：“跑完之后走一走再坐�！苯K于，我們田徑隊(duì)的全部人都跑完了，我看見(jiàn)了排名榜上名列前茅的名次，我的心里欣喜萬(wàn)分。

　　我終于知道，別人的鼓勵(lì)能給我這么大的力量，謝謝你們！我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！

因?yàn)閻?ài)作文2

　　哎！又是無(wú)聊的一天，也不知同學(xué)們?cè)趺礃恿�，我回憶起被�?chē)撞的那天：那天，放學(xué)了，我蹦蹦跳跳的過(guò)馬路，誰(shuí)知道，一輛電動(dòng)車(chē)急速行駛過(guò)來(lái)，我忙向后退，可來(lái)不及了，我兩眼一黑便什么也不知道了。哎！就因?yàn)檫@場(chǎng)車(chē)禍我的右腦顱內(nèi)出血，腦骨骨折。哎！我以前老愛(ài)蹦蹦跳跳，現(xiàn)在只能躺在病床上，這可苦了我了，哎!慘��！

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，��！是張老師！張老師提著水果，抱著一個(gè)洋娃娃，帶著我們班的郭萌，陳天，劉祎婷，黃星，龍炎同學(xué)來(lái)看我，我激動(dòng)極了。老師關(guān)切的問(wèn)：“侯思怡,你怎么樣了,有沒(méi)有事？”

　　“老師，沒(méi)什么事，就是右腦顱內(nèi)出血，腦骨骨折�！�

　　“這么嚴(yán)重還沒(méi)什么事，要好好休息啊”

　　“侯思怡，祝你早日康復(fù)”

　　“祝你在醫(yī)院快快樂(lè)樂(lè)”

　　我感動(dòng)極了！老師留下禮物，走了。

　　這時(shí)，我的好朋友——周之園，提著一個(gè)氣球，來(lái)看我了，她笑著對(duì)我說(shuō):桃，沒(méi)事吧!” “沒(méi)事” “哦，那就好，諾，給你�！� 我接過(guò)一看，��？竟然是一瓶愿望星。 “是我自己折的，喜歡嗎” “喜歡” “那，送給你了。” “謝謝” “不客氣，bey---bey “再見(jiàn)” 我撫摸著愿望瓶，看著里面49愿望星，心里感動(dòng)極了！49顆！49顆愿望星，代表我們班其余49個(gè)同學(xué)，我撥開(kāi)其中一顆愿望星，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著一句話：我們班有50個(gè)同學(xué)，代表50顆星星，失去你一顆星星，還剩49顆，折49顆星星給你，希望你我在一起。 我的心里熱乎乎的，像有一股暖流流入我心里，滲透我的五臟六腑，讓我強(qiáng)烈的感受到：我的同學(xué)是多么的在乎我，多么的愛(ài)我！ 因?yàn)槔蠋焷?lái)看我，所以讓我感動(dòng)；因?yàn)橹苤畧@來(lái)看我，所以讓我感動(dòng)；因?yàn)閻?ài)，所以讓我感動(dòng)！

因?yàn)閻?ài)作文3

　　希望被愛(ài)的人，首先要愛(ài)別人，同時(shí)要使自己可愛(ài)。

　　——題記

　　雨依舊不停地下著，車(chē)子依舊川流不息，行人的步履依舊匆匆，然而，她，卻走向了倒在地上的那位女子。

　　曹婉婷，一位可愛(ài)的小女孩，用自己柔弱的雙手撐起了那把愛(ài)的大傘。風(fēng)小了，雨停了，愛(ài)的暖流汩汩流淌在那位陌生女子身上。愛(ài)沒(méi)有大小，愛(ài)就在這點(diǎn)滴中。讀罷《撐傘女孩》這個(gè)真實(shí)故事，我內(nèi)心涌動(dòng)。我為小婉婷而叫好，為小婉婷伸出的援助之手而嘆服，而想想自己，我又多了一絲愧疚。

　　記得一次體育課，站在我旁邊的小韓不知怎的，突然間嘔吐了起來(lái)。我毫無(wú)準(zhǔn)備，嘔吐物噴到了我的褲子和鞋子上�！鞍�，這么惡心的，快賠我，快賠我！”我一時(shí)嚇傻了，高聲驚叫起來(lái)，繼之流下了眼淚。此時(shí)的小韓，臉色煞白，捂著嘴巴還不住地想吐，可又吐不出來(lái)。我知道小韓這個(gè)時(shí)候是多么難受，多么需要我這個(gè)平時(shí)最要好的朋友的幫助�？晌耶�(dāng)時(shí)還是發(fā)瘋似地罵她：“你眼睛長(zhǎng)哪里了，你不會(huì)說(shuō)嗎？這鞋子可是我的生日禮物！”小韓欲說(shuō)又止，眼里滿是對(duì)不起。直到她被老師帶走，我還罵罵咧咧。以后的.幾天里，我對(duì)小韓還是怨氣沖天。

　　較之小婉婷，我是多么的卑微啊。小婉婷面對(duì)的是一位陌生的女子，竟能伸出援助之手，而我呢，面對(duì)的是朝夕相處的同學(xué)，而且是我要好的同學(xué)。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，能相聚在一起這是一種緣分，我們要像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)�？晌易龅搅藛�？感謝《與愛(ài)同行》這本書(shū)，感謝小婉婷，讓我的內(nèi)心不再荒涼。

　　愛(ài)并不需要驚天動(dòng)地，有時(shí)她可能是一次牽手，有時(shí)她可能是一個(gè)溫暖的眼神，有時(shí)可能是一句安慰的話。愛(ài)是涓涓細(xì)流，愛(ài)是和煦的春風(fēng)，愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，世界因?yàn)閻?ài)而更美麗。讓我們伸出關(guān)愛(ài)之手，從小事做起，從我做起。

因?yàn)閻?ài)作文4

　　帶這個(gè)班兩年了，對(duì)每一位孩子是了如指掌。

　　王龍港是一個(gè)曾經(jīng)讓我喜又讓我有的孩子。單純可愛(ài)，沒(méi)心沒(méi)肺的，無(wú)論怎樣批評(píng)，過(guò)不上三分鐘就忘了，該對(duì)你說(shuō)什么，還說(shuō)什么，從不記恨，我是打心底里喜歡他。

　　讓我擔(dān)心的是，學(xué)習(xí)上他有點(diǎn)懶，作業(yè)能省就省，課堂上小動(dòng)作多，為此沒(méi)少費(fèi)口舌。每當(dāng)我一說(shuō)他作業(yè)的事或者說(shuō)他課堂上坐不穩(wěn)，他準(zhǔn)會(huì)臉一木，嘴一噘，要么把桌上東西一甩，嘴里嘟嘟囔囔，為他這臭脾氣，我沒(méi)少和他斗嘴。每次我氣鼓鼓的，他也氣鼓鼓的。一年下來(lái)，他的毛病改了不少，我也摸著他的脾氣了：批評(píng)他不如順著他，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)他更樂(lè)意去干。

　　五年級(jí)，我改變了對(duì)他的策略，以表?yè)P(yáng)為主。課堂上，夸他專心聽(tīng)講，我一看見(jiàn)他想說(shuō)或想有不軌舉動(dòng)，我就來(lái)一句，王龍港課堂上越來(lái)越認(rèn)真，其他同學(xué)要向他學(xué)習(xí)，他又坐端正了，手也舉起來(lái)了。作業(yè)呢？只要干凈我就給他畫(huà)優(yōu)星，聽(tīng)他爸爸說(shuō)：“自從得了優(yōu)星以后，寫(xiě)作業(yè)的興致很高，到家就寫(xiě)作業(yè)，并且寫(xiě)得不好他會(huì)不厭其煩地從寫(xiě)，由怕寫(xiě)作業(yè)到自覺(jué)主動(dòng)去寫(xiě)�！�

　　六年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我檢查完暑假作業(yè)之后又，再次在新學(xué)期的班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他的假期作業(yè)完成的好。第二天，我上完課，他就圍到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“王老師，我昨天晚上一醒淶，就睡不著了�！蹦氵@叫失眠，你這一段都想什么了？“我沒(méi)想什么？”“那你怎么會(huì)失眠�！彼�笑了，摸摸頭有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：“我就是想，我不能再像以前那樣貪玩了我得抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)�！薄昂猛郏�你真長(zhǎng)大了，有緊迫感了，老師相信你通過(guò)自己的努力，在這學(xué)期爭(zhēng)取得上一個(gè)獎(jiǎng)，在小學(xué)畢業(yè)前不留下遺憾�！币�?yàn)樗�還從來(lái)沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)。

　　看著眼前這個(gè)孩子，我想了很多，在教育教學(xué)中，面對(duì)一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的孩子，我們不僅要傾注愛(ài)，還要了解和理解孩子們，親近他們，走進(jìn)他們的心靈，他們才會(huì)信任我們。親其師，信其道,我們的工作才能事半功倍。

因?yàn)閻?ài)作文5

　　世界，因愛(ài)而聯(lián)系在一起，愛(ài)，讓世界更美好！

　　——題記

　　生命的感動(dòng)，都因?yàn)閻?ài)，可以說(shuō)，愛(ài)是我們存在的意義，我們?yōu)榱藧?ài)而存在。

　　我是一顆小樹(shù)，同學(xué)們陪我一起茁壯成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)，也經(jīng)歷過(guò)痛苦。我是一顆小樹(shù)，老師是一位辛勤園丁，為我們澆水施肥，修枝剪葉，用心呵護(hù)我們的一點(diǎn)一滴！我是一顆小樹(shù)，雖然弱不禁風(fēng)，但有了你們的陪伴，總有一天，我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

　　記得，那一天，窗外景色優(yōu)美，鳥(niǎo)兒在枝頭歡樂(lè)歌唱，花草隨風(fēng)起舞。這樣的景色不僅讓人心曠神怡，而且讓人精神倍加。我正在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，遨游在知識(shí)的海洋中，突然，我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈，心里不舒服，又過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)胃里不斷涌動(dòng)，腦袋痛的要死，“哇”……的一聲，我吐了一大口，臟物一瀉而下，落在地上，向四周濺開(kāi)，同學(xué)們愣住了，不知道發(fā)生了什么，過(guò)了一會(huì)，才恍然大悟，于是立刻行動(dòng)起來(lái)，有人遞給我紙巾，有人過(guò)來(lái)扶著我，有人趕緊拿來(lái)拖把清理臟污……看著同學(xué)們熱情的為我做的一切，我雖然身體難受，但我的心里很感動(dòng)，真心的謝謝大家的幫助！

　　老師葉放下手中的粉筆，給我接來(lái)一杯溫開(kāi)水，并親自喂給我喝，像媽媽一樣呵護(hù)著自己的孩子，待我心里好受一點(diǎn)之后，老師讓兩位男同學(xué)陪著我去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生檢查了之后，對(duì)我說(shuō)沒(méi)有什么大礙，開(kāi)了一些降火的藥，要我按時(shí)服用。

　　回到教室之后，同學(xué)們迫不及待的詢問(wèn)我的情況，我告訴他們我沒(méi)事，看著同學(xué)們關(guān)切的眼神，頓時(shí)感到一股暖流貫穿我的身體，正是有了老師和同學(xué)們的關(guān)心，才讓我們剛走出爸爸媽媽的懷抱的中學(xué)生倍感溫暖，家一般的溫暖！

　　放學(xué)后，我依舊像往常一樣生龍活虎，我覺(jué)得這不僅僅是藥物的功效，而是同學(xué)和老師的真誠(chéng)和真心感化了我“受傷”的心靈！

　　當(dāng)你有困難的時(shí)候，身邊的人幫助你，鼓勵(lì)你，讓你感受愛(ài)的力量，而當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我也能伸出我的雙手，哪怕是一點(diǎn)綿薄之力，也會(huì)讓別人獲得精神的幫助，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)！

因?yàn)閻?ài)作文6

　　——《山東小圣人》讀后感

　　《山東小圣人》是一套讓人終生受益的書(shū)。這套書(shū)的主人公是三娃。三娃已滿六歲，竟可出口成章，天文地理什么都知道。他還具有神奇的力量，能夠在海底與魚(yú)兒為伴三天三夜，可以跨雁騰云，翱翔在藍(lán)天白云之間，還可以與許多的動(dòng)物做朋友，能聽(tīng)懂它們的自由交流。他心地善良，經(jīng)常幫助窮人解決難題，和壞人斗智斗勇，讓壞人得到懲罰，因此大家都叫他“小圣人”。此外，書(shū)中還有木碗、木碗爸爸、阿布爺爺?shù)热宋铩?/p>

　　故事是這樣的，某年冬天突降大雪，整個(gè)世界天寒地凍。木碗的父親木大田，因?yàn)樯夏仙浇o木碗摘柿子吃，腿部受傷，昏迷在南山上。三娃、胖丫和木碗救回了木大叔叔。但因?yàn)槭а�過(guò)多，又受了嚴(yán)重的風(fēng)寒，木大叔叔病倒在床。木碗請(qǐng)來(lái)阿布爺爺幫爸爸看病。阿布爺爺說(shuō)：“你爸爸需要一種生長(zhǎng)在雪山上千年寒潭里的鱈魚(yú)才能好。”三娃、胖丫和木碗來(lái)到雪山，想盡辦法，歷盡艱辛打敗寒潭中的大鱷魚(yú)，取得了鱈魚(yú)，治好了木大叔叔的�。�

　　在生活中像三娃這樣當(dāng)別人有困難伸出手來(lái)幫助別人的人也有很多。在大街上，我們經(jīng)常會(huì)看到一些殘疾的人在街邊乞討。有一次，我遇到了一個(gè)乞討的人，他跪在地上不停地向我乞討，乞求我給他一點(diǎn)錢(qián)，可我并沒(méi)有給他錢(qián)，而是用厭惡的眼光看著他走開(kāi)了。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，再看他時(shí)，看到了一個(gè)小女孩，走到他身邊，把自己身上唯一值錢(qián)的水卡給了他，可他卻又把水卡還給了他。我聽(tīng)到他對(duì)那個(gè)小女孩說(shuō)了聲謝謝。小女孩看他不要，便去向她的媽媽要了十元錢(qián)給了他。那一刻，我的臉紅了。

　　世界因?yàn)閻?ài)而美麗，希望我們都能像三娃一樣幫助別人。

因?yàn)閻?ài)作文7

　　在市重點(diǎn)讀書(shū)，我引以為榮，但是學(xué)校的制度讓我無(wú)地自容！每月的15日是學(xué)校的“雷鋒日”，在這一天孩子們必須做好人好事，如扶老人過(guò)馬路，盡管那老人是自己那根本不需要過(guò)馬路的爺爺、奶奶，但是他們筆削那樣做；如拾金不昧，盡管那錢(qián)是他人包包里的零用錢(qián)，過(guò)一會(huì)兒主任就會(huì)把它取回，但是他們必須要讓這錢(qián)經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的手；如主動(dòng)幫小同學(xué)打掃衛(wèi)生，盡管那衛(wèi)生是他們弄亂的……白老師教出的學(xué)生各個(gè)誠(chéng)實(shí)，無(wú)論如何會(huì)做出那樣虛偽的事情來(lái)？自然這一天就是我們受難的日子，每當(dāng)這天來(lái)臨我們就必須面對(duì)“跑操場(chǎng)”的困境！我知道，那是老師最傷心的時(shí)刻了！

　　今日依舊如此！我不明白學(xué)校為什么制定了這樣一套慘無(wú)人道的制度，卻又為何這套制度經(jīng)常在我們身上實(shí)施！

　　還記得我們第一次被挨罰，那還是白老師剛剛接班的時(shí)候，那天我們跑啊……跑啊……我們都累了，但是沒(méi)有人敢停止下來(lái)，我們都怕學(xué)校會(huì)去找白老師的麻煩！當(dāng)我們終于忍無(wú)可忍的時(shí)候，白天宇那個(gè)膽大包天的家伙竟然跑去找白老師去了。白老師是那般匆忙的跑過(guò)來(lái)！我們不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，闖下彌天大禍，這次她一定不會(huì)輕饒我們！出乎意料，她慈祥的說(shuō)了一句：“別跑了，歇歇吧！”我們停止了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到的卻是她滿眶的淚，她望了我們一眼，隨之掩面而去。

　　我們更驚慌了，更傷心了，不是為自己，而是為老師！不論怎么說(shuō)，我們喜歡她笑，那般燦爛的笑，她也常常對(duì)我們笑，今日的淚讓我們感覺(jué)到了事情的不妙，我更加的傷心，因?yàn)槲覀儌�了她的心�?/p>

　　也許，這一切都是因?yàn)閻?ài)，老師愛(ài)我們，我們也同樣愛(ài)老師！們稚嫩的心靈需要愛(ài)！愛(ài)使我們和老師您親近，愛(ài)使我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)！愛(ài)使一群頑童變乖！也許是我過(guò)于在乎這瑣事了，也許我們的心靈都太需要愛(ài)的滋潤(rùn)了！

　　不論怎樣，老師我知道，我們知道您是愛(ài)我們的，您也知道我們愛(ài)您！

因?yàn)閻?ài)作文8

　　愛(ài)情，無(wú)論在哪個(gè)年齡，都是可遇而不可求的，從彼此相識(shí)，然后相知，然后相愛(ài)，雖然說(shuō)是因?yàn)榫壏�，可是，真正相守到老，是種堅(jiān)守，是對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)持！是共同生活直到老去的勇氣！

　　在公園溜達(dá)，偶爾會(huì)看到一堆年老夫婦手牽手，兩人早已滿臉皺紋，可能你會(huì)忍不住，追上去問(wèn)他們，“你們還有愛(ài)情嗎？”但，他們肯定使用疑惑的眼神看著你，然后，會(huì)把手喔得更緊了……這便是愛(ài)情，因?yàn)閻?ài)情，是責(zé)任，是不離不棄，是你儂我儂，是你中有我，我中有你……是無(wú)法用別的詞匯解釋的！行動(dòng)比說(shuō)來(lái)得實(shí)在！

　　正因?yàn)樨?zé)任，我們可以感受到父母之間的愛(ài)情，白首不相離的真情！這是一種榜樣的力量，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)便是言傳身教了，要孩子之后擔(dān)起家的責(zé)任，順利地走完人生路！

　　我們可能會(huì)遭遇十字路口，可能會(huì)經(jīng)歷三岔口，另一半生病，可能是不治之癥，在面對(duì)看病的時(shí)候，很多人會(huì)放棄愛(ài)情與責(zé)任，選擇離開(kāi)！那時(shí)不會(huì)有將心比心的思想了，如果掉個(gè)個(gè)呢？可能結(jié)局將會(huì)完全不同了！

　　其實(shí)，當(dāng)我們選擇攜手的時(shí)候，就要有共同經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)歷貧困，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的思想準(zhǔn)備了，同甘共苦，榮辱與共，相互扶持，相伴到老！在各種誘惑面前要懂得控制自己，要把家庭放在第一位！這就是所謂的愛(ài)情！

　　自然，現(xiàn)在學(xué)生也存在懵懂的愛(ài)情，那么就將愛(ài)情化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以一起考上好的大學(xué)為目標(biāo)，比盲目的喜愛(ài)，單純地戀愛(ài)更具有深遠(yuǎn)意義，因?yàn)閻?ài)情，必須要到生活中去啊，好的學(xué)校，好的工作，進(jìn)而生兒育女！擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任！為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

　　因?yàn)閻?ài)情，我們必須面對(duì)一次次的抉擇，是人生給我們的考驗(yàn)，我們要經(jīng)得起考驗(yàn)，才能成長(zhǎng)，才能成熟！

　　當(dāng)年老的時(shí)候，有一個(gè)人跟我們一起攜手看夕陽(yáng)的時(shí)候，椅子邊上是那慵懶的貓，不時(shí)發(fā)出些聲響，幸福的臉上已經(jīng)被夕陽(yáng)染紅了，兒女過(guò)來(lái)喊吃飯，孫子、孫女也調(diào)皮地過(guò)來(lái)了，跟貓咪嬉戲，好熱鬧！因?yàn)閻?ài)情，可以傳承真善美，可以向著幸福出發(fā)，走向遙遠(yuǎn)的未來(lái)！

因?yàn)閻?ài)作文9

　　你生命中是否有那樣一位老男人：頭發(fā)稀疏卻有型，雙手黝黑而有力，臉

　　色古板但向外釋放著為人處世的智慧，可能還有一副細(xì)鏡架的金絲眼鏡尷尬的佇立在鼻梁，并為雙眸建起來(lái)明天的橋梁？

　　或許，有所偏差。那么他一定有一個(gè)不太厚實(shí)的荷包，隨時(shí)準(zhǔn)備為你傾其所有；一定長(zhǎng)著一雙不算健美的肩膀，永遠(yuǎn)為你撐起父愛(ài)的天空。這不就是我們的父親嗎？

　　向父親敬禮吧，雖然父愛(ài)不如母愛(ài)湖水一般澄澈優(yōu)美，但你怎么就不知道父愛(ài)本是高山上的一塊巨石。它不易因光照而溫暖，卻不會(huì)因雨打而消逝。父愛(ài)可不是一曲動(dòng)人心弦，激情昂揚(yáng)的流行曲，也不是一場(chǎng)攪翻世界的打擊樂(lè)，更像是一出緩慢悠揚(yáng)的古典樂(lè)。

　　向父親敬禮喲，即使他那么習(xí)慣應(yīng)酬，那么鐘愛(ài)飲酒，你怎就知道那是一種壞習(xí)慣，而不是多工作賣(mài)命的無(wú)奈與發(fā)泄？未經(jīng)人世的我們又怎能體驗(yàn)履艱難，世道滄桑？但我們的父親卻沉迷于此，不可自拔，但不可自拔的，除了他手上緊攥的酒杯，酒桌旁久坐的雙腿，還有對(duì)家庭的深愛(ài)，和數(shù)夜嘔吐后難忍的眼淚。

　　向父親敬禮吧，就算他總是舉止粗魯，行為可笑，但你怎知道他那純樸善良的性格及其他早已看透了你的心——為只是多了讓你大笑。他是個(gè)配角，卻比導(dǎo)演理更偉大，他是個(gè)小丑，卻比馬戲團(tuán)更有趣。原諒他吧，拉拉他的手，一起走走，你才能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他本不善于表演——因?yàn)槟峭崤さ牟阶樱�和不愿敞開(kāi)的大手。

　　向父親敬禮吧，也許他有些不足，也許他不是高帥富，但除了他，還有誰(shuí)能給予我們降生后的第一次擁抱，和摩挲你小腦瓜的大手？

　　由于學(xué)業(yè)繁忙，成和爸爸您相處的時(shí)間很少，溝通也很少，但成知道：他們之間靜默的愛(ài)已彼此深埋心中，成對(duì)您的愛(ài)與牽掛與日俱增，如今變成一本沉甸甸的帳薄，壓得成喘不過(guò)氣來(lái)，您感受到了嗎？爸爸，成要用行動(dòng)報(bào)答，成不想讓愛(ài)只在靜默中流淌！

因?yàn)閻?ài)作文10

　　四季輪回，又是一載，每時(shí)每刻，中華兒女都在書(shū)寫(xiě)著一段段感人的傳奇，那是一幅幅流光溢彩的畫(huà)面，是對(duì)愛(ài)的詮釋，有了愛(ài)，就有了一切！

　　縱死終令汗竹香，林院士用生命向我們?cè)忈屃巳松�的價(jià)值。因?yàn)閻?ài)，他堅(jiān)韌執(zhí)著，超人的意志與頑強(qiáng)的信念，傾盡他一生的心血，他像馬蘭一樣不敗的扎根綻放在茫茫黃沙之中！劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫，他的生命曲線將永遠(yuǎn)波動(dòng)在我們的心中！

　　十二歲女孩何月亦是如此。病魔如此殘忍，卻始終摧殘不了她心中的愛(ài)！堅(jiān)強(qiáng)、冷靜，她無(wú)所畏懼，捐出了自己，而后如同花朵一樣從枝頭散落，她將清香灑遍華夏大地，她將光芒射向四面八方，她像天使一樣飛過(guò)，將溫暖播種在人間，潔白了我們的心靈！她，不曾離開(kāi)！

　　人生沒(méi)有彩排，面對(duì)突如其來(lái)的事故，張老師做出了不悔的選擇！為他人所付出，為他人所貢獻(xiàn)，不求恩惠，不求回報(bào)。因?yàn)樾闹杏杏袗?ài)，她將美好的生活留給了孩子們，而自己卻要忍受高位截肢的痛苦！這平凡而偉大的事跡，點(diǎn)燃了我們心中蟄伏許久的豪情！

　　陳斌強(qiáng)用一根布帶綁緊了他與母親的愛(ài)；高淑珍用愛(ài)筑起美麗的家園；陳家順動(dòng)人以行不以言；李文波南沙守礁97個(gè)月；高秉涵鄉(xiāng)愁滿滿歸心似箭；羅陽(yáng)用生命托起殲-15；周月華、艾起爬遍青山送醫(yī)上門(mén)……

　　有一種淚，從臉頰無(wú)聲無(wú)息的滑落，那是因?yàn)橛|動(dòng)了我們最柔軟的心田！

　　記住這些名字吧，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模和榜樣；記住這些面孔吧，他們?yōu)槲覀兙徒行蚜藘?nèi)心的狂熱！這一刻，他們感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界！

　　朋友們，這就是愛(ài)的力量，足以震撼天地，讓我們共同攜手，將愛(ài)傳遞，譜寫(xiě)中華愛(ài)的詩(shī)篇！

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