采訪校長(zhǎng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的采訪校長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
采訪校長(zhǎng)作文1
校長(zhǎng)是一項(xiàng)光榮而神圣的職業(yè)。他們管理學(xué)校，教書(shū)育人。那么，在他們眼里，對(duì)新學(xué)期的期望，新學(xué)期的計(jì)劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等等有什么看法呢？
8月28日下午3：00，七位太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀的太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者，有幸采訪到大家敬愛(ài)的校長(zhǎng)——錢瀾。
大家先來(lái)到接待室。錢瀾校長(zhǎng)一進(jìn)門，就熱情地與太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的工作人員握手，問(wèn)好，熱情地請(qǐng)大家坐下，和大家親切的交談。
首先是太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的專業(yè)記者與錢校長(zhǎng)展開(kāi)了對(duì)話。錢校長(zhǎng)從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學(xué)理念，講述了實(shí)小的歷史文化與主要榮譽(yù)。耐心地回答記者的問(wèn)題，場(chǎng)面氣氛溫馨。
在20多分鐘的采訪過(guò)后，小記者們邀請(qǐng)錢校長(zhǎng)前往青蘋果廣場(chǎng)進(jìn)行本次小記者采訪校長(zhǎng)活動(dòng)。
老師邀請(qǐng)一位大隊(duì)委員打頭陣。她向錢瀾校長(zhǎng)探討，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)重要程度與她眼中好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
錢瀾校長(zhǎng)表示：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)必然重要，是評(píng)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，要全方面發(fā)展，不能光做“書(shū)呆子”，品德等方面也很重要。
對(duì)于好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，錢校長(zhǎng)提出了“四好”：品德好、學(xué)習(xí)好、身體好、勞動(dòng)好，要會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事。
隨后，其他六位小記者也陸續(xù)向錢校長(zhǎng)提問(wèn)。錢校長(zhǎng)一一認(rèn)真解答，氣氛非�；钴S。錢校長(zhǎng)的回答大家都非常滿意，同時(shí)也解開(kāi)了大家心中的疑惑。
錢校長(zhǎng)還向大家透露，新學(xué)期學(xué)校將開(kāi)放創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們就可以在里面做數(shù)學(xué)、科學(xué)等創(chuàng)意小實(shí)驗(yàn)，鞏固知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力�，F(xiàn)在大家都很期盼著開(kāi)學(xué)，在創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室里盡情享受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
采訪校長(zhǎng)作文2
夏日炎炎，今天，我們小記者懷著激動(dòng)的心情，來(lái)采訪我校的朱校長(zhǎng)。
我們?cè)陉慃慃愑浾呓憬愫痛蘩蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了會(huì)議室。
朱校長(zhǎng)常說(shuō)：“適合的，就是最好的”。什么是適合的呢？通過(guò)采訪，我們小記者了解到，校長(zhǎng)所說(shuō)的“適合”是指團(tuán)隊(duì)發(fā)展教育方面，人人都是學(xué)校的管理者，一起創(chuàng)造更協(xié)調(diào)、更美的校園。
朱校長(zhǎng)對(duì)我校的伙食質(zhì)量做出了很大的貢獻(xiàn)：那就是病號(hào)飯。這是針對(duì)同學(xué)特殊的中飯，當(dāng)一位同學(xué)不能吃或?qū)@碗菜過(guò)敏時(shí)，燒菜的阿姨就會(huì)特地為他蒸好菜，同學(xué)們也會(huì)主動(dòng)把飯菜端上樓，遞給同學(xué)。廚房阿姨和同學(xué)、校長(zhǎng)的關(guān)系越來(lái)越默契了！
現(xiàn)在，有許多教育局要求學(xué)校要師生同餐，這是為了拉近師生的感情，我們翠苑二小一直師生同餐，所以伙食質(zhì)量十分保障。每一碗菜，老師們都花費(fèi)了心思，是有投票決定的，如果這菜的營(yíng)養(yǎng)不夠，朱校長(zhǎng)會(huì)自己改良。
我們學(xué)校目前的標(biāo)志，也是朱校長(zhǎng)思考好久才得出的。那就是3棵杉樹(shù)，兩大一小。我們問(wèn)朱校長(zhǎng)有何含義，朱校長(zhǎng)笑容滿面地回答：“同學(xué)們看，下面的兩棵大樹(shù)分別代表同學(xué)們的爸爸媽媽和翠苑二小的所有教師，我們‘捧起’同學(xué)，希望孩子們能夠快樂(lè)、開(kāi)心地成長(zhǎng)，這就是它的含義！”
現(xiàn)在，我們是在過(guò)渡校區(qū)，以前的校區(qū)正在裝修。朱校長(zhǎng)在裝修方面下了很大的“功夫”，她告訴裝修人員粉刷顏色以綠色為主。那是因?yàn)�，綠色是杉樹(shù)的顏色，她希望我們能夠像杉樹(shù)那樣的煥發(fā)生機(jī)，筆挺，克服重重困難�？磥�(lái)，朱校長(zhǎng)兩年來(lái)對(duì)我校做出了許多巨大的貢獻(xiàn)呀！
朱校長(zhǎng)和藹可親，只要她在的地方，就是快樂(lè)的！
“適合的，就是最好的�！敝煨ｉL(zhǎng)的這句話，深深地刻在我的腦海中。
采訪校長(zhǎng)作文3
今天，我校迎接了全國(guó)200多名的名校長(zhǎng)，在我校維持了半天的校長(zhǎng)參觀及論壇活動(dòng)。
這次校長(zhǎng)論壇的主題是：為了每一個(gè)孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)——小學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任。 在我校論壇的專題是：
1．育人模式轉(zhuǎn)變與學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)；
2.課程改革與校本課程開(kāi)發(fā)；
3.學(xué)校特色與文化建設(shè)；
4.現(xiàn)代學(xué)校制度構(gòu)建與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力；
5.教師專業(yè)發(fā)展與建設(shè)；
6.優(yōu)質(zhì)教育資源拓展與名校集團(tuán)化辦學(xué)。
在我采訪之前錢老師悄悄對(duì)我說(shuō)：“你等會(huì)兒采訪第一個(gè)問(wèn)題和第三個(gè)問(wèn)題后，再問(wèn)一個(gè)：你對(duì)我校的學(xué)生有什么意見(jiàn)嗎？”輪到我采訪了，我不緊不慢地提完了兩個(gè)問(wèn)題，當(dāng)提完最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我采訪的對(duì)象——教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，作為記者有一個(gè)重要的要素，那就是隨機(jī)應(yīng)變的能力，你看我之前回答前一個(gè)小朋友的問(wèn)題時(shí)說(shuō)過(guò)我還沒(méi)有參觀好學(xué)校，所以你提的問(wèn)題就沒(méi)法回答，這時(shí)候你要馬上改變采訪內(nèi)容，這樣才能體現(xiàn)小記者的素質(zhì)。當(dāng)然這不能怪你，以后在采訪中慢慢學(xué)習(xí)�！蔽衣�(tīng)了之后，回答說(shuō)：“好的，我會(huì)的，以后會(huì)學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的能力�！�
這次采訪，我知道了作為小記者要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，我要在采訪中不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次有更好的表現(xiàn)。
在這次采訪中我還有其它的不足之處，比如在采訪前忘記把采訪稿帶在身邊，沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備；還有經(jīng)常忘記把麥克風(fēng)遞給被采訪者，為了這事還被媽媽批評(píng)了。媽媽說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的'，而不是給沒(méi)準(zhǔn)備的人的，我以后會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)的，努力做好一個(gè)小記者。
采訪校長(zhǎng)作文4
我是這學(xué)期才轉(zhuǎn)入東城小學(xué)的，在這里覺(jué)得很快樂(lè)，漂亮的校園，和善的老師，和我一樣陽(yáng)光的同學(xué)……嗨，這一切都讓我非常滿足！
課外，我是《小主人報(bào)》的小記者。此次，老師布置的任務(wù)是采訪自己就讀學(xué)校的校長(zhǎng)。我很高興，因?yàn)槲业恼?qǐng)求陸校長(zhǎng)同意了。
當(dāng)我站在校長(zhǎng)室門口，看到陸校長(zhǎng)忙著工作，真有點(diǎn)不好意思打擾他。但為了完成任務(wù)，我鼓起勇氣，喊了聲“報(bào)告！”陸校長(zhǎng)一見(jiàn)是我，馬上起身，十分熱情地接見(jiàn)了我，并請(qǐng)我坐在沙發(fā)上。采訪開(kāi)始了，雖然我表面看上去可能很鎮(zhèn)定，可心中卻波濤起伏，特別緊張，看著陸校長(zhǎng)親切的神情，我那因激動(dòng)而狂跳的心慢慢地平靜了下來(lái)，隨即拋出第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)陸校長(zhǎng)談?wù)勎覀儢|城小學(xué)的特色是什么，這些特色具體體現(xiàn)在哪里？陸校長(zhǎng)非常耐心地給我做了解答。接下來(lái)的三個(gè)問(wèn)題，我采訪思路更加清晰，口齒也更清楚了，陸校長(zhǎng)很認(rèn)真地一一解答。
接下來(lái)，在陸校長(zhǎng)的提醒下，我參觀了東城少年科學(xué)院、心靈小站、微格教室、大隊(duì)部等等地方，反正我覺(jué)得可以向小記者班的同學(xué)炫一炫我們學(xué)校好多處風(fēng)景。來(lái)到藝術(shù)體操教室時(shí)，這里是我每周社團(tuán)活動(dòng)的地方，看著逞亮的地面、又大又寬的鏡子，不由我手腳癢癢，心血來(lái)潮小“舞”了一段呢！
采訪拍攝結(jié)束了，我深深體會(huì)到在這樣的校園中學(xué)習(xí)，真是幸運(yùn)!
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