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神奇的摩擦力作文（精選43篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的神奇的摩擦力作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的摩擦力作文 篇1
王老師一走進(jìn)教室，不一會(huì)兒，班里成了一個(gè)寂靜的森林王國(guó)。
一瞬間的功夫，“誰(shuí)是大力士”這幾個(gè)字就遒勁有力地出現(xiàn)在大黑板上了�！敖裉煳覀儊�(lái)選兩組選手來(lái)?yè)軙�，讓書解體，看看哪組會(huì)贏�！痹捯魟偮�，有人就說(shuō)：“切！不就是兩本書嘛，有什么了不起的�！笨梢灿腥苏f(shuō)：“不可能會(huì)讓它們解體的！”此時(shí)，我的心情就像巨石掉到了海里一樣激動(dòng)！
“好！停�！蓖趵蠋熡檬直葎澲�，“下面開始選出運(yùn)動(dòng)員�！眹W……我們的小手就像雨后的春筍一樣冒了出來(lái)，女生顧及形象，只是斯文地舉著手；男生則像東北大漢，扯著嗓門喊：“我來(lái)！”后面有幾個(gè)男生生怕老師看不見自己，竟然站在了椅子上了！啊！終于聽到了金子涵和我！我們兩個(gè)身體都巍然聳立，在大家雷鳴般的掌聲中走向講臺(tái)，那架勢(shì)，好似世界級(jí)的比賽正在爭(zhēng)奪冠亞軍。
我們兩個(gè)來(lái)到講臺(tái)前站好，從老師手里接過兩本合在一起的書，擺弄了幾下，就開始拔書了。金子涵呼了一口氣，將手抓緊書脊，手輕輕地往里靠，一上一下地抖動(dòng)，一下，二下，三下。只見我和金子涵咬牙切齒，目光猙獰。我們的`雙手用力扯著書的邊沿，仿佛要把書撕裂。金子涵見書還是絲毫沒有反應(yīng)，急了，細(xì)小的汗珠從額頭上往外冒，他似乎想放棄了，眉毛稍稍彎了一下，眼睛仔仔細(xì)細(xì)地盯著書頁(yè)，一秒，二秒，三秒，時(shí)針“叮叮嗒嗒”，教室里安靜極了。盡管如此，書卻紋絲不動(dòng)，就像被強(qiáng)力膠粘在了一起一樣，不理不睬，好像在說(shuō)：“想讓我們解體？沒門！”就這樣，僵持和好長(zhǎng)時(shí)間，我們倆垂頭喪氣地走向我們自己的座位。那時(shí)的我們，十足像一只剛被斗敗了的公雞那般狼狽不堪。
拔書大戰(zhàn)雖然已經(jīng)過去了，但是，這次大戰(zhàn)卻讓我明白了一個(gè)科學(xué)小奧秘！原來(lái)，是摩擦力在搗鬼呀，它的力量好強(qiáng)大呀。
神奇的摩擦力作文 篇2
就在不久前，一節(jié)語(yǔ)文課變成了科學(xué)課，同學(xué)們別提有多高興了。
記憶中吳老師神秘兮兮地走進(jìn)班級(jí)，大家都猜不透吳老師葫蘆里賣著什么藥。只見吳老師從袋子里拿出了水、可樂、還有鹽。誰(shuí)都不知道她要干什么…
上課了，吳老師終于肯坦白，她要帶領(lǐng)我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)，這可把我們樂壞了。
吳老師做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“會(huì)跳舞的硬幣”，就是把硬幣放到可樂瓶口上，在可樂里加點(diǎn)鹽，可樂里的氣就會(huì)使硬幣跳動(dòng)起來(lái)。不過，最后老師這個(gè)好像失敗了。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是“沉浮的雞蛋”，在水里放許多鹽，然后使沉下去的雞蛋浮起來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功啦!第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是“握碎雞蛋”用一只手緊緊的.握住雞蛋，而雞蛋卻不會(huì)碎，這也是根據(jù)雞蛋本身受力的原理。
而最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)，也是我記憶最深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)—— “神奇的摩擦力”。老師讓我們拿出語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書，叫我們把這兩本書一頁(yè)一頁(yè)地疊在一起，最后再讓他們分開。這個(gè)任務(wù)一布置下來(lái)，同學(xué)們都覺得沒什么，只是純屬浪費(fèi)時(shí)間而已。而老師卻詭異地笑了笑。把書疊在一起自然沒什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒什么難度，但把兩本書分開就……不久，班上就傳開了許多拼命的聲音“啊啊!這這怎…怎么分不開啊?”“嘶……”接著 是書本碎裂的聲音…… 不就是把書本分開嘛?這有什么難的?
你也肯定會(huì)這樣疑惑，事實(shí)并非如此，書本一頁(yè)一頁(yè)的疊加在一起，就會(huì)形成摩擦力，隨著數(shù)量的逐漸增多，力量也會(huì)增大，而這股力量不容小覷。班上的同學(xué)為什么會(huì)為了分開兩本書而發(fā)出這么大的動(dòng)靜呢?這也正是因?yàn)檫@樣，兩本書的書頁(yè)多，摩擦力增強(qiáng)，力量也大了起來(lái)，使常人根本無(wú)法分開。為此，老師還叫了班上一些人高馬大的同學(xué)來(lái)合作分開，他們甚至把書的封面都扯破了，可最后也是一無(wú)所獲。
科學(xué)的奧秘就是這么神奇，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。世界那么大知識(shí)那么多，要全部學(xué)完是根本不可能的，只有無(wú)盡探索，才會(huì)造就真正的奇跡。
神奇的摩擦力作文 篇3
今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的摩擦力實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備很簡(jiǎn)單，老師要求我們將兩本書打開，將它們隔頁(yè)夾在一起，看我們能不能把兩本書拉開。好了，實(shí)驗(yàn)就要開始了。林一凡和王浩宇負(fù)責(zé)將兩本書拉開，他們各自站在書的兩邊，擺出兩頭公牛的架勢(shì)。即將開戰(zhàn)，他們的兩只手分別拉著書的兩端，牙齒咬得“嘎嘎”響。他們使出了吃奶的力氣，臉都漲紅了，但兩本書卻紋絲不動(dòng)�！八弧钡囊宦�，書面都被他們給撕破了，但里面的書頁(yè)卻依然緊緊相依。
大家絞盡腦汁都想不出有什么辦法能夠不用一張一張地打開。老師看我們都想不出什么好辦法，便從容地拿起書，向書吹了口氣，然后上下抖動(dòng)了幾下，兩本書就自然分開了。我們大家都很驚訝，不明白其中的.秘密。老師解釋道：“書頁(yè)是一張一張貼在一起的，書頁(yè)間自然就產(chǎn)生了摩擦力，這樣那么多張貼在一起，摩擦力就更大了。當(dāng)然還有其它原因，希望你們自己去解開�！苯K于真相大白。我知道了，老師向書吹氣，是為了隔開紙和紙之間的距離，然后上下抖動(dòng)是為了減少摩擦力，真是讓我們大開眼界��！
生活中摩擦力的作用可不少呢！假如你的車不幸駛?cè)肽嗵�，打滑，你可以放稻草之類的東西下去，增加摩擦力就可以上來(lái)；有了摩擦力，我們就能拿住飯碗，拿住筷子，吃著一口又一口的美食佳肴；如果你打不開瓶蓋，在上面加條毛巾，增加了摩擦力，就能擰開瓶蓋了。
現(xiàn)在我還知道兩本書分不開，還跟氣壓有關(guān)。生活處處皆學(xué)問，我們只要留心觀察身邊的事物就能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。
神奇的摩擦力作文 篇4
兩本書可以干什么呢？翻、看、讀、寫？不對(duì)，我可以明確的告訴你，我要和我的組員一起用兩本書來(lái)做一個(gè)十分有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我和組員黃張驍互相配合，將兩本書一頁(yè)一頁(yè)地相互穿插重疊在一起，插的時(shí)候，我和黃張驍小心翼翼地把書頁(yè)緊湊地插在一起。老師這是要我們干什么呢？我疑惑的看向黃張驍，而他也聳了聳肩，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“你別問我，我也不知道�！�
接著，我和黃張驍接到命令，我們倆各拉著兩本書的一端，使出九牛二虎之力向兩邊拉，十秒過去了，二十秒過去了……只見我和黃張驍把臉漲得通紅，緊緊地咬著牙、咧著嘴，不停地發(fā)出“依依呀呀”的聲音，可兩本書就像被膠水粘在一起一樣，怎么也拉不開，旁邊的同學(xué)哈哈大笑，我們已經(jīng)使出了吃奶的.勁兒，但書還是紋絲不動(dòng)。我們對(duì)書毫無(wú)辦法，只得將它放在桌子上，我和黃張驍看著那兩本像兩條蛇一樣纏在一起的書，嘆了一口氣。
突然我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊對(duì)黃張驍說(shuō)：“拉的不行，那我們就來(lái)抖的吧�！蔽覀儽汩_始使勁抖啊、扭啊，書還是無(wú)動(dòng)于衷，黃張驍埋怨地看著我說(shuō)：“這就是你出的好主意？”我不好意思地摸了摸后腦勺，又把書拿起來(lái)說(shuō)；“唉，只好一頁(yè)一頁(yè)地翻開了�！闭f(shuō)完，我們便麻利地把書翻起并分開，“嘀”秒表的聲音響起了，我們一看，居然用了十九分鐘，“耶�！蔽液忘S張驍為這來(lái)之不易的成功高呼了起來(lái)。
這時(shí)，黃張驍冷不丁地問了我一句：“鐘文龍，為什么這兩本書的書頁(yè)穿插在一起之后，我們就拉不開了呢？”我也百思不得其解，于是翻開百科全書查了起來(lái)，原來(lái)是摩擦力在作怪，在兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一股阻力，這就是摩擦力。我真為我的發(fā)現(xiàn)感到高興。
神奇的摩擦力作文 篇5
最近我迷上了《是真的嗎》這檔節(jié)目，不僅是因?yàn)槟巧衿娴膶?shí)驗(yàn)令我著迷，重要的是能從中汲取那些我未知的科學(xué)道理。
那天，主持人提出一個(gè)問題：把兩本書一頁(yè)一頁(yè)疊放在一起，兩架大挖掘機(jī)也無(wú)法拉開，是真的嗎?“這怎么可能?我不信!”可是主持人的笑又令我心生疑惑。
為了驗(yàn)證這一匪夷所思的說(shuō)法，我決定動(dòng)手一試。我將兩本書一頁(yè)一頁(yè)地相互交錯(cuò)疊放著，不一會(huì)兒，它們便親密地抱在了一起�！熬瓦@樣交錯(cuò)疊放，我都能輕易拉開，挖掘機(jī)怎會(huì)拉不開呢?不可能!”沒想到爸爸接過話茬，說(shuō)道：“試一試不就知道了?”不知怎的，爸爸的話，使我心中的那只好奇小精靈又蹦了出來(lái)，急著想要探索那未知的答案。
終于要驗(yàn)證答案了，我心里既興奮又緊張，大氣都不敢喘，生怕一張嘴那已提到嗓子眼的心就會(huì)蹦了出來(lái)。我先輕輕一拉，怪了!拉不動(dòng)!怎么這樣?我加大勁，緊閉雙眼，大喊一聲，等待著成功的喜悅。豈料，縱然我雙手青筋爆起，牙關(guān)咬得“咯咯”響，兩本書依然紋絲不動(dòng)。也許是我力氣太小了吧!我眼珠一轉(zhuǎn)，把主意打到了爸爸身上。我們爺倆用盡全力，一個(gè)臉脹得通紅，一個(gè)腮幫鼓得像氣球，可那兩本書還是沒有分開的意思。
我迷惑不解地問道：“爸爸，怎么會(huì)這樣?”“別急!”爸爸耐心地解釋道，“原理是這樣的'，一本書的書頁(yè)是平行的，把兩本書的書頁(yè)交叉疊放以后，交疊的部分就會(huì)產(chǎn)生巨大的摩擦力，而這樣的摩擦力會(huì)大得超出你的想象。”
原來(lái)如此，這次的實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了思考帶來(lái)的樂趣。從那以后，我便常常做類似的實(shí)驗(yàn)�！坝H身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！蔽覉�(jiān)信，在求知?jiǎng)?chuàng)新的道路上，只要我一步一步地實(shí)踐著，思索著，就會(huì)得到重重收獲，嘗到種種快樂。
神奇的摩擦力作文 篇6
拔書？沒聽說(shuō)過，更沒見過。但是，在今天，我們竟真真切切地觀摩了一場(chǎng)“拔書大戰(zhàn)”。
我心里想：“切，就一本書，能把我怎么樣？可我又回過頭來(lái)想，老師讓我們拔書，自然不簡(jiǎn)單，于是，我沒有太大的驕傲。
“誰(shuí)來(lái)拔？”老師呼喊道。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，我沒舉手，因?yàn)槲遗掳尾怀鰜?lái)，在臺(tái)上出丑。老師微笑道：“就讓金子涵來(lái)吧�！边@見他站了起來(lái)，信心十足地走了上去，拿起了書，他用起了力，門牙全部露了出來(lái)，身子像一把緊繃的弓，手上的筋脈都看得一清二楚，皮膚全部都皺了起來(lái)，腳上扎著馬步，他手上的書微微震動(dòng)，人也跟著動(dòng)，同學(xué)們眼睛也瞪得很大，我的心也暗暗給他使勁。再看另一個(gè)同學(xué)只見他雙手緊捏著書脊，用力一扯，書本不僅沒有扯開，而且更緊了。他的眼睛一下子比銅鈴還大了N倍，嘴巴驚訝得半天也合不攏，他的臉通紅通紅的，活像成熟的高梁，他的.眼中，無(wú)名之火正熊熊燃燒。他咬緊牙關(guān)，使勁那么一扯，書皮倒是險(xiǎn)些為國(guó)捐軀，里面的書頁(yè)仍然像一個(gè)老頑固，寧死不屈。與金子涵來(lái)了一場(chǎng)自我保衛(wèi)戰(zhàn)。他們手中的書好像兩位好朋友，又好像合二為一，任憑怎么拔也無(wú)濟(jì)于事。金子涵低著頭，一聲不響地下了臺(tái)，邊走邊嘀咕：“這怎么可能？”是啊，這怎么可能？最后，他只好有氣無(wú)力的道：“唉，拔不開，”就下去了。
“既然一個(gè)人不行，就倆人，”老師說(shuō)道。
老師又叫了倆個(gè)人，只見兩人又有信心又擔(dān)心的樣子，因?yàn)榕掠职尾怀鰜?lái)，所以有點(diǎn)擔(dān)心。
“預(yù)備，開始，”在同學(xué)們的一聲令下，只見倆人用力的拔著，可這本書不肯認(rèn)輸，一點(diǎn)也不動(dòng)。持續(xù)了一分鐘，倆人敗下陣來(lái)。
最后老師說(shuō)：“這神奇的東西是摩擦力，書疊得頁(yè)數(shù)越多，摩擦力越大，就越拔不下來(lái)�！睆倪@一刻我知道生活中很多奧妙，讓我們探索。
神奇的摩擦力作文 篇7
今天在作文課上老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。
老師拿出兩本本子，只見它們合在一起，老師對(duì)我們說(shuō)：“我不能將它們分開，誰(shuí)來(lái)幫幫老師？”這太容易了，大家紛紛舉手想上來(lái)試試。
老師點(diǎn)名讓童瑞鑫上來(lái)試試，只見他一臉笑容，拿起本子一拉，大家以為本子肯定拉開了，可是，本子居然紋絲不動(dòng)。這一下童瑞鑫認(rèn)真了起來(lái)，只見他漲紅了臉，咬牙切齒地，用盡了力氣往兩邊拉，居然還紋絲不動(dòng)。
后來(lái)，老師又選了兩位同學(xué)來(lái)一起拉，可是，他們還拉不下來(lái)。我驚異于眼前的事實(shí)，這是為什么呢？這時(shí)老師說(shuō)：“你們大家捏住本子，吹一吹，再抖一抖，輕輕地一拉就把本子分開了，我瞪大了雙眼，太神奇了，難道老師真是魔術(shù)師嗎？
后來(lái)，老師解開了我的`疑惑，告訴我們：這是因?yàn)橛心Σ亮Φ脑�。今天，我不僅知道了摩擦力無(wú)處不在，還知道了生活中有許多有趣的科學(xué)，只要用心觀察就可以發(fā)現(xiàn)。今天真是高興極了！
神奇的摩擦力作文 篇8
周末，媽媽看我很無(wú)趣，于是說(shuō)：“弢，我給你變一個(gè)不是魔術(shù)的魔術(shù)�！蔽衣犃�，心想媽媽葫蘆里到底賣了什么藥呢？
過了一會(huì)，媽媽從書架里拿出了兩本書，薄薄的，在空中抖了抖，好像在說(shuō)：“這兩本書里沒東西吧？！”瞧她那架勢(shì)可真有點(diǎn)像魔術(shù)師呢！接著，媽媽把一本書翻了幾頁(yè)，又把另一本書翻了幾頁(yè)，然后一頁(yè)一頁(yè)地重疊在一起，反反復(fù)復(fù)直到把一本書夾完。然后，媽媽說(shuō)：“這兩本書已經(jīng)被我粘在一起了哦，扯不開了！”我聽了，說(shuō)：“不可能！”媽媽反駁道：“怎么不可能，要不你來(lái)試試？”
我說(shuō)干就干，拿住兩本書的各一邊用力一拉，“嘩嘩”書分開了，我不屑對(duì)媽媽說(shuō)：“哈哈，我說(shuō)不可能吧！”媽媽沒有多說(shuō)，只說(shuō)：“我換一下道具�！闭f(shuō)著，媽媽又拿出兩本厚厚的書，按剛才的方法把兩本書又重疊在一起，說(shuō)：“這回你一定拉不開！”我還是不信，接過書開始扯，可這次就算我使出了吃奶的力氣都沒法把書分開。
這是怎么回事呢？我疑惑不解。
媽媽笑了笑告訴了我其中的奧秘，原來(lái)是摩擦力的原因。書頁(yè)與書頁(yè)之間存在的.摩擦力，頁(yè)數(shù)夾得越多摩擦力就越強(qiáng)。摩擦力越強(qiáng)兩本書就像涂了粘水一樣分不開了！
摩擦力可真神奇，自然的力量真是偉大！
神奇的摩擦力作文 篇9
今天上課的時(shí)候，趙老師拿出了一張一百元的紙幣和一枚一元的硬幣。難道她想用錢來(lái)賄賂我們這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生？
當(dāng)然不是！原來(lái)，趙老師是給我們演示了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：利用摩擦力將硬幣放在百元大鈔薄薄的側(cè)面！我暗暗地想：這有什么難的，看我的！
同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，大家紙幣豎立起來(lái)，然后放上硬幣，只聽見一陣清脆的響聲，一枚枚硬幣像熟透了的果子紛紛落了地，我的硬幣也不例外。
這時(shí)候趙老師神秘地笑了笑，說(shuō)：請(qǐng)魏卓然同學(xué)演示一下。原來(lái)，只有她成功地將硬幣放在了紙幣上！只見她先將一百元紙幣對(duì)折，再小心翼翼地把硬幣放在對(duì)折的位置上，再慢慢地將紙幣展開到180度。
啊，成功了！不知是誰(shuí)驚呼了一聲。
我也立刻依葫蘆畫瓢地開始了嘗試，全程連一口大氣也沒敢出，幾番嘗試后，功夫不負(fù)有心人了，我也成功了！成功的一霎那，我的心里比吃了蜜還甜。
原來(lái)，在拉扯紙幣的過程中，紙幣會(huì)與硬幣產(chǎn)生摩擦。隨著紙幣的張開，它們之間的.接觸面積越來(lái)越大，面積越大摩擦力也越大！當(dāng)紙幣被拉成直線時(shí)，硬幣的重心正好落在了這條直線上，所以硬幣就穩(wěn)穩(wěn)地站在紙幣上了。
趙老師的語(yǔ)文課真有趣！讓我明白了凡事要用巧勁才能完成得又快又好！
神奇的摩擦力作文 篇10
又是快樂的一天，我來(lái)到教室，黑板上寫著實(shí)驗(yàn)課這幾個(gè)字。哇，太棒了！但心里又很疑惑今天會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)，真是令人好奇。
李老師說(shuō)：“這次我們實(shí)驗(yàn)課的`材料很簡(jiǎn)單，使我們小學(xué)生很熟悉的東西，我們的生活離不開它，那就是書�！崩罾蠋煆臅裆先〕鰞杀緯葘杀緯鴰醉�(yè)幾頁(yè)地交叉起來(lái)，然后叫了幾位同學(xué)上來(lái)把它們拉開。第一組上的是陳文鐸，好奇心驅(qū)使著我，讓我想知道原理是什么。陳文鐸拿著兩本書拼命往外拉，呀，加油，努力，用力。他說(shuō)：“不行啊，這兩本書夾得太緊了，我扒不開。”我的心一下子掉落深谷里，但我鼓起勇氣說(shuō)：“沒事，這一個(gè)不行還有下一個(gè)，我們班又不是沒有其他的‘強(qiáng)人’�！钡诙M蔣嘉軒，他站在講臺(tái)上。李老師問：“你有幾分把握？”蔣家軒說(shuō)：“百分之一百。”老師又說(shuō)：“如果分不開呢？是賠錢還是賠書？”“賠錢！”他有骨氣地說(shuō)。老師說(shuō)：“也不用你賠錢�！彼贿叧瘯禋猓贿叞褧锩鏀D。哇，怎么還越吹越緊？失敗。最后一個(gè)馮林超，他那一個(gè)可以說(shuō)是“不要face”了。只見他大大方方地走上講臺(tái)，他又說(shuō)：“我一分鐘就能搞定它�！蓖郏前阉鼈円豁�(yè)一頁(yè)分開的，他相當(dāng)于把書翻開了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了摩擦力……
神奇的摩擦力作文 篇11
“加油！加油！”“不要用蠻力拔”……坐在座位上的同學(xué)高聲歡呼，為臺(tái)上比賽的同學(xué)加油鼓勁。這是在干什么呢？
原來(lái)，補(bǔ)習(xí)班里正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的“摩擦力拔書比賽”只見臺(tái)上的.趙同學(xué)和劉同學(xué)雙手各拿著夾在一起的兩本書的一端，趙同學(xué)皺著眉，咬緊牙，拽著書，身體一會(huì)兒往后退，一會(huì)兒往前傾。劉同學(xué)也使勁把書往后拽，一心想把這夾在一起的倆書分開。突然，劉同學(xué)好像想到了什么，不在拼命拽書，只是輕輕一拉，“唰”地一聲，書分開了，趙同學(xué)和劉同學(xué)露出驚訝的神情，隨后又是一陣竊喜。
拔書比賽第一輪結(jié)束，五個(gè)組的“連體書”都一一被分開。哎，看著都挺好，可質(zhì)量真是不過關(guān)啊，于是我們又開始制作第二本連體書。
鄔同學(xué)和我將兩本書的底頁(yè)疊放在一起，我拿一端，她拿一端，我一翻，她一壓，她一翻，我一壓。“唰唰唰”“唰唰唰”書頁(yè)夾一起，產(chǎn)生摩擦力。我們滿懷信心地把書交給老師。
老師將我們的“連體書”遞給兩個(gè)女同學(xué)，讓她們將“連體書”分開她們拉了又拉，拽了又拽，咬咬牙，“連體書”還是緊緊擁抱在一起。哈，我們的連體書獲勝啦！
書頁(yè)與書頁(yè)接觸的面積越大，產(chǎn)生的摩擦力就越大，我對(duì)這股強(qiáng)大的力量充滿了驚嘆！
神奇的摩擦力作文 篇12
今天早上，我一起床，發(fā)現(xiàn)世界變了，那就是。 沒有摩擦力了！
我從床上起來(lái)，一下子就滑了出去，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，剛回過神來(lái)，就拿衣服穿�？梢路臀易鲗�(duì)，老是從手中滑出去。這哪是衣服啊，簡(jiǎn)直就是一天滑溜的泥鰍。我不小心碰了一下桌子，只是輕輕碰了一下啊，使得勁，還不足螞蟻力量的`百分之一。桌子就沿著力的方向向前運(yùn)動(dòng)起來(lái)。oh my gad！桌子碰上椅子，椅子也運(yùn)動(dòng)了起來(lái)。椅子又碰上了柜子，柜子又碰上了凳子，家具像臺(tái)球桌上的球一樣，四處亂跑。桌面上的臺(tái)燈、墨水瓶全都滑到地上摔碎了。
好不容易“走”到了餐廳，開始吃飯了。我好不容易抓住筷子，就去找碗。可是，碗?yún)s抓不住了。即使抓住了，筷子卻落到地上了，準(zhǔn)備吃點(diǎn)菜，可筷子根本就加不起飯菜。
我舉步艱難的走一步，滑一步，好像走在冰面上，不，比冰面還要滑一百倍。我到大街上一看，徹底暈菜。大街上全亂套了。運(yùn)動(dòng)著的汽車沒法停下來(lái)，想開動(dòng)的汽車卻在原地打滑，怎么也開不起來(lái)。人們沒法行走，卻又站不住，滑來(lái)滑去，你碰我我碰你。 世界失去了控制，世界沒有辦法控制了！
唉，有摩擦力存在的世界真好！
神奇的摩擦力作文 篇13
我希望摩擦力趕緊消失，因?yàn)闆]了摩擦力，牙齒上不會(huì)再有任何細(xì)菌，牙縫中也不會(huì)再塞上東西，頭屑不會(huì)再落在衣服上，也不會(huì)夾在頭發(fā)里，拉又大又重的東西也不會(huì)覺得費(fèi)力，火箭在發(fā)射時(shí)的速度可以變得很快。在火箭返回艙穿越大氣層世界不會(huì)與空氣摩擦而產(chǎn)生高溫，手也不用再洗，因?yàn)樯厦婧芨蓛�，�?xì)菌都沒有一個(gè)。而磁懸浮列車也可以開得很快。打火機(jī)也會(huì)打不著，從而會(huì)少許多抽煙的人。
真希望摩擦力趕緊從世界上消失！突然，摩擦力真的消失了！
因是星期六，所以我要去上課。剛邁出一腳，一下子就滑到了，經(jīng)過多次站立滑倒后，我放棄了去上課的'想法，只好向老師請(qǐng)了假，在家里自己練。當(dāng)我想把盒子打開時(shí)，手卻怎樣也拿不起盒子的拉鏈，在一次次失敗之后，我成功了。本以為應(yīng)該可以順利進(jìn)行下去了，可是接下來(lái)卻又接二連三的產(chǎn)生了一只又一只的“攔路虎”：我坐在一把木凳子上，準(zhǔn)備開始練，因?yàn)獒斪雍湍绢^之間沒有了摩擦力，“哐當(dāng)”一下散架了，為了防止再發(fā)生這樣的意外，我找了把塑料凳子，這樣總沒事了吧。當(dāng)我把二胡拿起來(lái)時(shí)，它卻自己滑了下去，一直拿不起來(lái)，好吧我也沒辦法了。
沒有摩擦力的世界真麻煩！
神奇的摩擦力作文 篇14
一天下午的作文課上，老師給我們出了一道難題，叫我們把兩本書頁(yè)交叉在一起的書快速分開。
首先，老師讓我上臺(tái)把書扯開。我一上臺(tái)，同學(xué)們的目光都集中到了我的身上，可是我把全身的力氣都用上了，兩本還是書死死地“黏”在一起，一點(diǎn)也不聽我的話，就是弄不開。
接著，老師讓韓小玉上去把書分開。她上臺(tái)的.時(shí)候好像很有自信，用雙手抓住兩本書，不停地抖，希望能快速把書頁(yè)分開，但書頁(yè)似乎也不聽她的話，她用上了吃奶的勁兒來(lái)拉，可怎么也弄不開。同學(xué)們的眼睛瞪得更大了，這究竟是怎么回事呢?
老師又讓張冉上去試。只見他臉漲得通紅，還哇哇地叫著，挺著大肚子用勁兒掰，他把所有的勁兒都使出來(lái)了，但還是沒有掰開。
正在同學(xué)們束手無(wú)策的時(shí)候，老師說(shuō)：“這是摩擦力在作怪，因?yàn)閮杀竞駮鴷?yè)間的摩擦力太大，所以同學(xué)們費(fèi)了那么大的勁也弄不開�！�
啊，原來(lái)摩擦力這么神奇呀!以后，我一定要多觀察生活中有趣的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)更多神奇的事情。
神奇的摩擦力作文 篇15
今天淅淅瀝瀝的有點(diǎn)下小雨，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)デ帻埶罗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，雨天可能別有一番風(fēng)景的。”我說(shuō)：“好吧！”媽媽帶著雨傘，我穿著我的防雨衣，我們就出發(fā)了。
要進(jìn)入青龍寺要經(jīng)過很多個(gè)臺(tái)階，一個(gè)很大的坡坡才能到正門口。我覺得好玩就走了坡坡，沒走臺(tái)階，一不小心就摔了一跤，摔得我好疼呀。我就問媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天走路已經(jīng)很小心了，怎么還會(huì)摔跤呢？”媽媽笑著說(shuō)：“這就是摩擦力的作用，天氣晴朗的時(shí)候，地面和鞋子都是干的，摩擦力比較大，走路就比較穩(wěn)，但是下雨天地面和鞋子有了水的作用，摩擦力就減小了，走路不穩(wěn)，有坡度的地方更容易打滑，就容易摔跤。”
我感覺好奇妙，想研究一下這個(gè)問題，走到里面又看見了一個(gè)坡坡，我給媽媽說(shuō)：“媽媽，等等我，我想做個(gè)試驗(yàn)！”媽媽說(shuō)：“好吧！”這個(gè)坡坡有一大半是在亭子下面的，沒有見到雨水，我跑了幾次，果真摩擦力很大，比較穩(wěn)。但是不斷的`上上下下，鞋上帶的許多雨水把坡坡都弄濕了，這個(gè)時(shí)候跑起來(lái)就越來(lái)越滑了，最后又摔了一跤，有點(diǎn)疼，褲子也濕了，但是我很高興，因?yàn)槲遗靼琢四Σ亮Φ膯栴}。
神奇的摩擦力作文 篇16
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我正在看書。突然，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我。題目是《密不可分的兩本書》，我很好奇，書怎么可能做到密不可分呢？又沒有膠水粘上，怎么可能呢？就這樣，我?guī)е蓡�，�?dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)兩本頁(yè)數(shù)相同的書拉起手來(lái)，不一會(huì)兒就忙完了。書上說(shuō)：只要把兩本書一頁(yè)一頁(yè)交錯(cuò)重疊在一起，無(wú)論多少人一起拔河也分不開。哼！我今天就不行這個(gè)邪了，書也是人類造出來(lái)的，我們會(huì)不熟悉它嗎？我下定決心，要讓這兩本書情斷義絕。
我拿起這兩本書，一個(gè)向左拉，一個(gè)向右拉�？墒�，我費(fèi)了好大的勁，它們都紋絲不動(dòng)，我累得滿頭大汗。奇怪，照理來(lái)說(shuō)它們應(yīng)該很快就被分開了的。怎么還會(huì)交錯(cuò)在一起呢？
我又叫上媽媽一起幫忙，可是，我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒能把兩本書分開。
這到底是怎么回事呢？我又翻開了那本書，書上的.說(shuō)辭令我恍然大悟。原來(lái)，當(dāng)兩本書叫錯(cuò)重疊時(shí)，層層疊疊，這樣一來(lái)，書中的空氣被擠走，這樣，就產(chǎn)生了摩擦力，摩擦力讓兩本書變得更加密切，從而不會(huì)被分開。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)又讓我知道了摩擦力的神奇。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀？我以后還要多做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，來(lái)開闊自己的知識(shí)面！
神奇的摩擦力作文 篇17
今天，天灰蒙蒙的。
“拉書是什么？”我不解地問道。
過了一會(huì)兒，王老師讓同學(xué)去拿了兩本書，還要很厚很厚的。我們把書攤在桌上，觀察著，議論著。這兩本書看上去，字密密麻麻的，像一只只螞蟻排著列隊(duì)；摸上去很粗糙，像踩在沙地上一樣舒服。
“誰(shuí)上來(lái)呢？”王老師笑著問�！拔疑希∥疑�！”大家叫著。我第一次沒上去，第二次又沒上去，很不高興，生著悶氣。
突然，王老師笑著說(shuō)：“全班一起來(lái)。”我們像潮水一樣跑向書，個(gè)個(gè)捏著書，便像在拔河一樣使出九牛二虎之力，可書像膠了厚厚的膠水一樣合在一起，還是沒有拉開，
下臺(tái)后，我們紛紛議論，用什么才會(huì)拉開書呢！有的人說(shuō)用大卡車，還有的.說(shuō)用高鐵，還有人說(shuō)用戰(zhàn)斗機(jī)，答案多如牛毛或是沙子一樣多。
我們議論著為什么拉不開，也不知道怎樣才會(huì)拉開。王老師又讓我們摸了摸，我們都說(shuō)是有些粗糙。
最后，我憋不住了，提出想法：“這本書為什么拉不開？是不是被粘住了？還是施了某種小魔法呀？”
摩擦力，真神奇��！
神奇的摩擦力作文 篇18
今天天高云淡，藍(lán)天白云，我們開心地坐在教室里面。
兩個(gè)同學(xué)聽了王老師的話，跑到書架取下兩本好厚好厚的.書。大伙兒圍在一起觀察這兩本書，看了半天，只有黑乎乎滿滿的字，幾幅插圖，再也挑不出什么了。
王老師把兩本厚厚的書一頁(yè)頁(yè)地合了上去。我們樂呵呵地拍起了手，歡呼著，好像兩個(gè)小人在打架一樣。最后，王老師邊念叨著邊重重地壓了又壓，像做人工呼吸搶救病人。
王老師把圍觀的我們叫到座位上，叫同學(xué)上去拉書。第一個(gè)會(huì)是誰(shuí)呢？啊？我！我笑瞇瞇地走上去，用力地像拉手風(fēng)琴一樣使出吃奶的力氣，一直都拉不開，最后我的臉都紅了，手也酸了。
第二次，兩個(gè)女同學(xué)上去，一人一邊，身子往后仰，一直拉一直拉，拉了好久好久，兩本書像涂了膠水一樣粘在一起。
“我來(lái)！”“我來(lái)！”好多好多同學(xué)涌上去，“1、2、3——”像拔河一樣，使盡全身力氣。
好奇怪啊！我們摸了一下，發(fā)現(xiàn)書面有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙。
“這就是摩擦力的力量�！蓖趵蠋熣f(shuō)。
我們大聲說(shuō)：“摩擦力好神奇呀！”
神奇的摩擦力作文 篇19
今天是星期天，我去上小號(hào)課了，上完小號(hào)課回來(lái)，就急急忙忙的去我們家對(duì)面的超市買中午用的菜。
在超市里面我們買東西的.時(shí)候，爸爸讓我去拿一個(gè)塑料袋給他裝菜，我到了塑料袋的前面，靠近的時(shí)候感覺到了吸力，我越靠越近，感覺到的吸力就越來(lái)越大，我知道了！頓時(shí)我想到了科學(xué)課學(xué)的摩擦力，超市里人來(lái)人往，每個(gè)人都要拿一個(gè)塑料袋，你一拉，我一扯，袋子一轉(zhuǎn)就產(chǎn)生了摩擦力。
我靈機(jī)一動(dòng)想到，我可以拿一些紙碎來(lái)測(cè)試一下，怎么測(cè)試呢？只要把紙碎放到塑料袋上，看看有沒有吸住就可以了，就這樣我開始了我的關(guān)于科學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Σ亮Α?/p>
首先我就找啊找，這讓我感覺度秒如年，我感覺我度過了九九八十一難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才找到了這個(gè)小小的紙碎，它似乎是一個(gè)人，要跟我玩捉迷藏，它卻是一個(gè)高手，躲得非常隱蔽，就像是消失了一樣，我怎么找也找不到它。
找到了以后，我就放了上去，它沒有掉，我果然猜得沒錯(cuò)。
走的時(shí)候我還念念不忘，有科學(xué)真好啊！
神奇的摩擦力作文 篇20
猛一看題目，你是否會(huì)想：拔書？書怎么能拔呢？難道是把書拔成一頁(yè)一頁(yè)的嘛？其實(shí)剛開始我也有過這樣的想法，不過到底是什么呢？就讓我慢慢道來(lái)吧。
拔書大概就是把兩本書一頁(yè)一頁(yè)插在一起，兩手抓著書脊往外拔的意思。
我們班請(qǐng)了葉同學(xué)和曹同學(xué)拔，他們弓著腰，雙眼瞇成一條縫，臉漲得通紅，頭發(fā)頓時(shí)像剛洗過的一樣，手上的青筋暴起，右腳伸，左腳蹬地拔著，可書呢？紋絲不動(dòng)，好端端的在他們兩個(gè)的手上立著，仿佛像粘了許多強(qiáng)力膠水一樣，定睛一看，他的整個(gè)身體都在發(fā)顫，大約幾分鐘時(shí)間了，該換人了，可他們想要奮斗到底，一直拔，寧愿拔得氣喘吁吁也不愿輕言放棄，估計(jì)因?yàn)槔蠋煹闹刭p：誰(shuí)今天能拔開誰(shuí)就不用寫作文，可他們這么費(fèi)勁的'拔書也還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。
第二輪是我和董同學(xué)，她可能是因?yàn)樘萘藳]有力氣，所以被我拔著跑，楊老師抱著她，生怕我把她拔傷了，沒小心卻把人家的書給拔爛了，正當(dāng)我滿臉疑惑時(shí)，老師告訴我們是因?yàn)槟Σ亮�，給大家揭開了謎底。
神奇的摩擦力作文 篇21
在大家的熱烈掌聲中，他站起身來(lái)，鐵似的身軀魏然聳立，然后在大家的熱切目光下，走向臺(tái)。頃刻間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
開始拔書了，他兩眼圓睜，咬牙切齒，眼睛牢牢盯著書，像是要把書吃了似的。眉頭緊鎖，臉漲得通紅，手上青筋暴起，再仔細(xì)看，他的整個(gè)身體都在微微發(fā)抖，可這兩本書仿佛已經(jīng)融為一體，就如同兩個(gè)緊密相擁、不肯分開的好朋友�？蛇�是沒能把書分開，只能放棄，在一片惋惜聲中走下臺(tái)去。大家心想：他這個(gè)大力士都打不開，我們就更不可能打開了。
這時(shí)，又有兩個(gè)強(qiáng)壯如牛的男生自告奮勇，各自拿著書的`一邊。只見他倆鼻子皺成一團(tuán)，嘴也抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣，他們的臉上寫滿了“永不放棄”。最后，當(dāng)他們用全身力氣往外拉時(shí)，只聽“嘶”的一聲，兩本書的書皮都被撕破了，全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，可書還是沒有分開。這時(shí)同學(xué)們就開始懷疑老師都用了雙面膠呢！
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師揭開了謎底——原來(lái)是書與書之間的摩擦力在作怪！聽了周老師的話，我不禁浮想聯(lián)翩：薄薄的書頁(yè)，一張一張團(tuán)結(jié)在一起，力量居然這么大，這真是：人力VS摩擦力=自不量力！看來(lái)拔書之道，并不這么簡(jiǎn)單。
神奇的摩擦力作文 篇22
星期四的早晨，我們?cè)诶罾蠋熂彝媪艘粓?chǎng)有趣的游戲——拔書。聽到“拔書”，有點(diǎn)不可思議吧！只聽說(shuō)“拔河”�？晌覀冄剑【褪怯脕�(lái)“拔”的。
李老師兩本書相向而對(duì)，一頁(yè)一頁(yè)的把它穿插進(jìn)去。這樣兩本書就緊緊地抱在了一起。
“加油！”“加油！”你看！施億和鄭雨軒正在比得激烈呢！只見施億使出吃奶的力氣，可是，書大爺就是不讓步。鄭雨軒屏住呼吸，猛的一拔，書還是紋絲不動(dòng)。
第二次，老師請(qǐng)了我和葉夢(mèng)箏。葉夢(mèng)箏上來(lái)，吹吹手，抓住書的兩角，使勁地往自己的“領(lǐng)地”上拔。當(dāng)然，我也不甘示弱，我也往我自己的“領(lǐng)土”上拔。拔了兩次，我們都沒拔開書，書沒拔下來(lái)，書皮卻全給我們倆給拔下來(lái)了。
第三次，李瀅月PK謝卉卉。兩個(gè)人都挺壯的。沒想到，兩人拔來(lái)拔去，還是沒有分出勝負(fù)，最后只好垂頭喪氣的.下來(lái)了。
第四次，陳語(yǔ)涵VS何悅。她們還是拔前一本書，何悅費(fèi)了九牛二虎之力，書還是安然無(wú)恙。陳語(yǔ)涵也不甘示弱，用力一拔，還是拔不出來(lái)呀！
比賽結(jié)束后，李老師告訴我們兩本書之所以拔不開，是因?yàn)槟Σ亮Γ且环N無(wú)形的力量，在我們的生活是看不見，摸不著的一種力量。可它的力可大呢。
噢！神奇的摩擦力！
神奇的摩擦力作文 篇23
我常常在想：假如地球沒有了摩擦，那世界會(huì)什么樣呢?
許多人不喜歡摩擦，遇到窄的地方擠不過去，摩擦的聲音很刺耳，摩擦產(chǎn)生靜電等等。但是，地球沒有了摩擦的后果有多嚴(yán)重。
有一天，我剛起床，看見大街上的人們滑來(lái)滑去，似乎在雪地里滑冰。我忽然意識(shí)到了，地球沒有了摩擦。
我剛下去，走了幾步，就腳下一滑，四腳朝天。換一下衣服，“沒有靜電的感覺真爽啊!”我心里想。漸漸地，我適應(yīng)了，覺得沒了摩擦也很好啊。
可是，事情沒有這樣，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的'。
我剛一出門，就有了一場(chǎng)“悲劇”浮現(xiàn)在我眼前。兩輛車相撞在一起。由于沒有摩擦，剎車不靈，無(wú)法擦肩而過，只好撞到旁邊的欄桿，借用欄桿，停了下來(lái)。
我慢慢地移動(dòng)，好景不長(zhǎng)，腳一滑，與前人相撞，“碰!”就撞倒了。真是禍不單行啊!
雖然，我已經(jīng)習(xí)慣了，但稍不注意就釀成大禍。第2天，終于恢復(fù)了正常。
所有東西都有利與弊，摩擦也有。啊，沒有摩擦的世界，真是太恐怖了!
神奇的摩擦力作文 篇24
今天，張老師低著頭來(lái)到了教室，她拿出兩本重疊的書說(shuō)：“昨天我不小心把這兩本書粘在一起了，現(xiàn)在拉不開了，誰(shuí)能幫我拉出來(lái)呢？我一定要感謝他�！蔽蚁耄哼@還不簡(jiǎn)單？我一個(gè)人就可以拉開。
首先，我們班的“大力士”上臺(tái)了，只見他弓著腰，左腳在前右腳在后，自信滿滿。他用了九牛二虎之力，嘴里還尖叫著，可是書還是粘在一起，他只好回到了自己的座位。
然后，我心想一個(gè)人不行，兩個(gè)人應(yīng)該可以了吧。老師又點(diǎn)了兩位同學(xué)，其中就有我。我先熱身了一下說(shuō)：“放馬過來(lái)吧！”我們使出了吃奶的力氣，我閉著眼睛，咬著門牙，覺得手都快斷了，可就是拉不開。我左思右想：難道這兩本書都出問題了嗎？我們也只好垂頭喪氣地走了下去。
最后我們?nèi)嘁黄鹄�，我們一個(gè)拉著一個(gè)的`衣服，用力一拉，可是崔老師的衣服都快拉壞了，書還是拉不開。
張老師終于揭秘了，她先吸了一只“仙氣”，在向書一吹。哇！書被張老師吹開了。她告訴我們：書頁(yè)交叉產(chǎn)生了強(qiáng)大的摩擦力，書就不容易分開，而她一吹一抖，紙與紙之間的空間就變大，空間摩擦力就越小，書就拉開了。
我終于明白了，是摩擦力在作怪，摩擦力真神奇��！
神奇的摩擦力作文 篇25
“今天，我們來(lái)比比誰(shuí)的力氣最大？”老師宣布道。就這樣一個(gè)問題激起萬(wàn)層浪，教室里頓時(shí)像炸開了鍋。
“當(dāng)然是我力氣最大！班上的調(diào)皮鬼大聲喊道，對(duì)了，比賽什么呀？”這時(shí)，老師回答說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行拔書比賽，看看誰(shuí)是最后的贏家。”
比賽開始了，調(diào)皮鬼小趙首先走了上去，只見他雙手鼓足了勁將書本往外拉，一二三，一二三……但還是沒有把書拉開，這時(shí)他的眼睛活像一雙小白兔的紅眼睛，眼珠子都快蹦出了眼眶，他的臉也漲紅了活脫脫像一個(gè)大大的'紅蘋果，額頭上滲出了幾顆晶瑩剔透的寶石。手臂像曬衣桿一樣伸展著，兩條腿猶如老樹根一樣直直地立著，整個(gè)人看上去面目猙獰，像一個(gè)兇神惡煞的魔鬼。令人害怕不已。在一片吶喊聲中，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著書像要把它吃掉一樣，盡管這樣，書還是沒有順利拉開，沒辦法，小趙只能敗興歸來(lái)。
下組是雙人版，我們班上個(gè)子很高的二個(gè)男生一起走了上去，他們合力拉書使出了吃奶的勁，可是書還是毫不動(dòng)搖，這時(shí)突然一人不小心摔倒了，另外一人也難逃厄運(yùn)摔了個(gè)“狗啃泥”全班同學(xué)捧腹大笑使他們臉羞成了個(gè)紅蘋果……
游戲結(jié)束了，老師跟我們揭示這個(gè)原理說(shuō)：“一頁(yè)合攏，二頁(yè)合攏很容易拉開，可是多頁(yè)合攏卻很難拉開，因?yàn)槟Σ亮υ阶冊(cè)綇?qiáng)所以你們才拉不開�！甭犕昀蠋熃忉專嗖呕腥淮笪颉�
拔書這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，它給我們帶來(lái)了很多樂趣！
神奇的摩擦力作文 篇26
生活中有趣、好玩的發(fā)現(xiàn)數(shù)不勝數(shù)�，F(xiàn)在，就讓我把自己在生活中的一些發(fā)現(xiàn)給大家來(lái)講一講、說(shuō)一說(shuō)吧！
有一次，我在學(xué)校休息時(shí)，與同桌玩起了尺子大戰(zhàn)，我屢戰(zhàn)屢敗，心里十分焦急，順手拿起一把三角尺，往頭上蹭了蹭，放在了餐巾紙的上面。可是，當(dāng)剛要放手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)仿佛有一股神奇的力量，把餐巾紙吸到了三角尺的上面，我十分疑惑，為什么在頭發(fā)上蹭過的三角尺，可以吸起餐巾紙呢？把紙剪成一小塊一小塊的，三角尺還可以吸起來(lái)嗎？是所有類型的`尺子在頭上蹭過后都可以吸起小紙片嗎？一大串的問題在我的腦中浮現(xiàn)出來(lái)。
于是，我拿出一張餐巾紙，把它剪成一小塊一小塊的，再將三角尺在頭上蹭了蹭，放在餐巾紙上空，餐巾紙碎片果然被吸上來(lái)了，我又拿出了其他的尺子試了試，都可以，這是什么原理呢？我查閱了科學(xué)書，也利用網(wǎng)絡(luò)在線搜索了一下，終于找到了一些科學(xué)的解釋：等帶電體靠近輕小物體時(shí)，輕小物體由于靜電感應(yīng)，也帶了電，但是是與帶電體相反的電荷，由于異性電荷相互吸引的原理，所以帶電梯能吸引輕小物體，看到這里我才恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次生活中的小發(fā)現(xiàn)使我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，也讓我想起了一句話：生活中每個(gè)人都有一雙慧眼，也許許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起在生活中探秘吧！
神奇的摩擦力作文 篇27
某一天，我醒來(lái)后準(zhǔn)備刷牙時(shí)習(xí)慣性的往窗外看了一下。哇，外面大街一片混亂：賣水果的人想為買水果的'人稱，可連秤都拿不起來(lái)；小狗看到最愛的骨頭，撿不起來(lái)，在那里好像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；車輪在那里轉(zhuǎn)，卻老打滑……這是怎么回事？難道我頭暈嗎？用涼水沖下臉就去刷牙了�？晌覄傁肴ツ盟荒貌灰o，更要命的是，水杯往天上“飛”。我心里想：唉，原來(lái)別人刷牙要速度，可我刷牙要命啊！算了我現(xiàn)在沒時(shí)間刷了。
“媽媽早進(jìn)廚房了，怎么到現(xiàn)在還沒做完飯呢？”我疑惑不解道，我這就去看看，快到廚房時(shí)，就聽到媽媽的尖叫聲，漸近漸響。我可沒聽到過媽媽有過那么大的聲喊。到廚房時(shí)，便看到媽媽在那里跳著切食物，切著，切著，糟糕，刀碰到了洗衣機(jī)，洗衣機(jī)像桌球那樣滾了起來(lái)，碰到了柜子，整個(gè)廚房也在一瞬間失去了控制。
媽呀，這是怎么了，世界怎么變成這樣了，是我眼花了嗎？就在我疑惑不解，焦急萬(wàn)分的時(shí)候，身后突然傳來(lái)了一陣熟悉的聲音：“毛耀，快，快起床了，上學(xué)要遲到了！”我不知為什么，但還是習(xí)慣的回答一聲：“馬上起！”
一直到現(xiàn)在，我才明白這一切的一切都是夢(mèng)啊！
沒錯(cuò)，假如世界沒有了摩擦力確實(shí)可怕，但目前是不可能的事了！
神奇的摩擦力作文 篇28
早晨七點(diǎn)鐘，我剛坐起來(lái)就從床上滑了下來(lái)，摔得好痛啊！我想站起來(lái)，可手撐不住，不停地打滑，這可比冰面還要滑幾十倍。我好不容易才站了起來(lái)，卻不小心碰到了椅子，椅子向桌子滑去，桌子也跟著自由活動(dòng)，在房間里溜來(lái)溜去，桌上的杯子紛紛掉在地上摔了個(gè)粉碎。鍋被桌子碰到后，從上面掉落下來(lái)。鹽瓶也從放置它的位置掉下來(lái)，鹽撒了一地。然后碗、盤、盆等也掉了下來(lái)，聲音清脆響亮。不少東西都在屋里像蛇一樣滑來(lái)滑去，然后……
我開始吃早飯，可手怎么也拿不起碗，一端就直往下滑。好不容易才把碗捧在懷里，筷子也拿不住，吃不了，氣死我了！這么久竟白忙活一場(chǎng)。我只好放下碗，去穿鞋，穿好鞋后準(zhǔn)備上街。
下樓時(shí)，我時(shí)�；梗忠沧ゲ蛔》鍪�，我只好走走停停，小心翼翼地下了樓。
大街上早已亂套了！我看見公路上正行駛的車輛根本停不下來(lái)，所過之處，行人慌亂地躲避，最后車撞上了障礙物才停了下來(lái)，許多人因此受傷了。而那些路邊停著的車卻開動(dòng)不了，成了擺設(shè)。騎自行車也不安全，你看那些推著自行車，艱難行走的人身上布滿了大大小小的.傷口，顯然是摔倒時(shí)弄傷的。我不驚一怔，我可要小心一點(diǎn)。
人行道上的垃圾桶也失去了作用，垃圾散落一地，成了行人們的絆腳石。盡管行人們?cè)偃⒁�，可�?jīng)常腳底一滑，一不小心就摔個(gè)仰面朝天。平時(shí)愛搗蛋的小孩子也不敢亂跑了，一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的跟在大人的身后，省去了大人不少的麻煩。
啊，沒有摩擦力的世界真是太可怕了！
神奇的摩擦力作文 篇29
大家都聽說(shuō)過拔河吧？嘿嘿，今天我要講的是“拔書”。
我媽媽拿了兩本一摸一樣的書擺在我面前說(shuō)：“今天我要給你變一個(gè)魔術(shù)。”我聽到這個(gè)消息一蹦三尺高。媽媽正式宣布：魔術(shù)開始了。首先，媽媽要我去找周星意，周佳林，陳勇和方思宇一起來(lái)。然后，媽媽把書像系撲克牌一樣一頁(yè)一頁(yè)的插在一起，嘴里念著咒語(yǔ)，隨后王手里吹了口“仙氣”，再把手往上一拍。這兩本書就合二為一了。
這時(shí)，媽媽突然提出一個(gè)非常簡(jiǎn)單的'要求：把這兩本書分開。我們五個(gè)紛紛舉手。媽媽叫了我和周佳林來(lái)分開，我們興高采烈，迫不及待地走上來(lái)�？墒情_始分時(shí)我們感到十分吃力。我們把吃奶的力氣都使出來(lái)了，書還是紋絲不動(dòng)。
沒辦法，媽媽又叫了陳勇和方思宇來(lái)分開書。他們開始“拔書” 了，只見他們一人一邊，彎著背，臉漲的通紅通紅的，陳勇太陽(yáng)穴的筋都鼓出來(lái)了，可是結(jié)果失敗。他們不但沒有把書分開，還把最后一頁(yè)扯下來(lái)了。我心想：哪有這么神啊，媽媽一定使了詭計(jì)�！澳信钆洌苫畈焕�。”媽媽選了一男一女上來(lái)分書，這兩位同學(xué)至少用了五種辦法還是分不開。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這是摩擦力。夾著的每一頁(yè)都有摩擦力，夾的頁(yè)數(shù)多，摩擦力就大。我們這才恍然大悟。摩擦力真神奇�。�
這次試驗(yàn)真是人力VS摩擦力=不自量力�。�
神奇的摩擦力作文 篇30
摩擦力，是我們生活中常見的一種物理現(xiàn)象，它可以使一個(gè)物體的速度變慢，讓我們?cè)谧呗窌r(shí)不會(huì)滑到！要是沒有摩擦力，走路就像你踩到香蕉皮一樣，溜個(gè)不停！可我不知是哪輩子“修”來(lái)的禍，竟出生在這個(gè)沒有摩擦力的世界！
早上起來(lái)，不用下床，只要身體動(dòng)一動(dòng)，就會(huì)從床上滑到地板上，這時(shí)你只需張開嘴，吹一口氣，這口氣就會(huì)送你溜到衛(wèi)生間洗漱，但我們這個(gè)世界的人，從來(lái)不刷牙洗臉，因?yàn)闆]有摩擦力，我們拿不起來(lái)那些東西，沒辦法，我們只好簡(jiǎn)單的用盆子里的雨水把臉弄濕，就算洗完了，但你要注意，在用盆子“洗臉”時(shí)，一定要用手緊緊地抱住臉盆，否則臉盆就會(huì)因?yàn)槟愕膭?dòng)力而滑的無(wú)影無(wú)蹤！
洗完臉，該上街了！我已經(jīng)有5年沒上街了！為什么？因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界沒有摩擦力，那些小販想開店都難！更何況我們上街了！政府規(guī)定，每五年，才能上一次街！所以我們家每次都是買兩萬(wàn)噸重的的食物回家，為的是防止家人餓肚子！
上學(xué)，是我們這個(gè)世界的.兒童最盼望的事情！望著那一棟棟烏黑的教學(xué)大樓（很多年沒有人打掃了），我們只能眼巴巴的干看著！哎，那種滋味不是想說(shuō)就說(shuō)得出來(lái)的！如果你真的很想上學(xué)，那就請(qǐng)你把整棟大樓打掃干凈，在自己掏腰包買課桌和學(xué)習(xí)用具，自己請(qǐng)老師上學(xué)！還要定期給老師付加班費(fèi)和精神損失費(fèi)以及醫(yī)藥費(fèi)（因?yàn)槔蠋焷?lái)上課時(shí)，總會(huì)
神奇的摩擦力作文 篇31
一天，老師拿著兩本很厚的書緩緩地走進(jìn)了教室，并且弓著背把書一頁(yè)一頁(yè)地交叉重疊在一起，然后抬起頭對(duì)我們說(shuō)：“你們有沒有本事拔開這兩本書？”我看了看，心想：這么小的兩本書，我們不可能拔不開呀！
老師先讓一位個(gè)頭高高的男同學(xué)上臺(tái)去拔書，他先是胸有成竹地走上講臺(tái)，然后抓住書的左右兩邊使勁兒拔，如果仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他咬緊了牙關(guān)，瞪圓了眼睛，可是這書就是拔不開，依然紋絲不動(dòng)。
然后，老師又點(diǎn)了我上臺(tái)去幫他，我興奮地跑上講臺(tái)和他各捏住書的一邊，擺好了姿勢(shì)，就使勁地把書往后拉。我看見我們倆的身體都往后傾倒著，盡管我們使出了九牛二虎之力，可是這書就是拔不開。我心想：看來(lái)是我們太輕敵了！不過我倆還是沒有放棄，繼續(xù)往后拽，可是書始終無(wú)動(dòng)于衷。老師看我們拔不開，又叫了許多人上來(lái)，讓我們一個(gè)人抱著前一個(gè)人的腰往后拉，所有人都使出了吃奶的力氣。突然，只聽見“砰”的'一聲，我們左邊的所有同學(xué)狠狠往地上一倒，我們都大喊道：“成功了，成功了！”可第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是我手太滑了，書并沒分開。”我們只好垂頭喪氣地站起身并回到座位上，只留下那兩本書在講臺(tái)上，好像在哈哈大笑地說(shuō)：“想把我們兩個(gè)分開，你們還嫩了點(diǎn)兒！”
最后，老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，紙?jiān)谌庋巯驴粗芄饣鋵?shí)它并不光滑，紙張交叉重疊在一起會(huì)產(chǎn)生摩擦力，書本越厚，摩擦力越大�！甭犃死蠋煹脑�，我們才明白了道理。我心想：這摩擦力可真厲害呀！
神奇的摩擦力作文 篇32
今天，在童聲作文課上，老師讓同學(xué)們玩一個(gè)有趣的游戲——拔書。
當(dāng)老師興致勃勃地宣布這個(gè)游戲時(shí)，同學(xué)們都大喊著：“我來(lái)，我來(lái)！”。同學(xué)們有的高高把手舉起來(lái)，有的拍著桌子，有的伸長(zhǎng)了脖子，像長(zhǎng)頸鹿一樣盯著老師手中的兩本書，還有的生怕老師注意不到他，直接站在椅子上大喊大叫。
就在這炸開了鍋的教室里，老師選擇了小方，老師讓小方一只手拿著書的一邊，另一只手拿另一邊。然后，老師就喊道：“比賽開始！”這時(shí)，小方開始拔書，過了一會(huì)兒，小方的眼睛瞪得圓圓的，鼻子皺成一團(tuán)，臉泛出紅暈來(lái)。這時(shí)，我就在想：不就是兩本書嗎？有這么難嗎？事實(shí)是，盡管小方使出吃奶的力，書就像是融為一體一樣，紋絲不動(dòng)。小方像泄了氣的皮球一樣，只好敗下陣來(lái)。
同學(xué)們又爭(zhēng)著喊道：“我來(lái)！”老師說(shuō)：“換兩個(gè)人來(lái)�！庇谑抢蠋熣�(qǐng)了小志和小東上去。他倆一人抓住書的一邊，比賽開始了。只見小志把腿打開，一前一后，腳掌緊緊抓住地面，向后拉，小東的身子向后拉。拉了一會(huì)兒，只見他倆全身發(fā)抖，頭上還有汗珠，仿佛一頭發(fā)怒的獅子直叫。可是無(wú)論他倆怎么拉，書本就像連體嬰兒一樣，怎么也不動(dòng)。最后，他倆就像斗敗的`公雞，回到自己的座位，
老師笑瞇瞇地問：“真的沒有人能拔開書嗎？”大家沒有回應(yīng)，一副無(wú)精打采的樣子。老師說(shuō)：“這是因?yàn)槟Σ亮Φ木壒省！贝蠹翌D時(shí)恍然大悟。
神奇的摩擦力作文 篇33
老師說(shuō)摩擦力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。那假如沒有摩擦力，我們能在地面上滑動(dòng)自如嗎？
事實(shí)證明，你會(huì)摔個(gè)四腳朝天。
假如，你生活在一個(gè)沒有摩擦力的星球……
你早上不可能是從床上爬下來(lái)的，因?yàn)槟阃砩纤X翻來(lái)覆去的時(shí)候就會(huì)在床上滑來(lái)滑去，說(shuō)不定就滑到了地上。這樣聽起來(lái)是不是很好笑？
比這個(gè)更好笑的是，一向愛出去玩的.你可能連家門都“走”不出去。那怎么辦？你大概要“滑”著出去了吧。
再假如，突然一下沒了摩擦力，正拿著甜筒的小女孩，他會(huì)直接在馬路上摔個(gè)底朝天，手里的甜筒會(huì)飛出去。正在溜冰場(chǎng)滑冰的人，正擺著無(wú)比優(yōu)雅的姿態(tài)，可是就在那一下，他們的腳不由自己了，一直在滑，直到撞到墻上。正踢出去的足球，在落地的一剎那，似乎……停不下來(lái)了。這時(shí)足球一定委屈地哭著：“我做錯(cuò)了什么！”
看到這里，你會(huì)笑一下吧。但說(shuō)句你不愛聽的，你就笑不出來(lái)了。好吧，請(qǐng)?jiān)试S我再笑一下。
好了，現(xiàn)在，我邊上已經(jīng)沒有摩擦力了，我會(huì)一直站著不動(dòng)，就像小時(shí)候的木頭人游戲那樣。好吧，如果我動(dòng)了，我就會(huì)花容失色。現(xiàn)在，我真的動(dòng)了，沒有任何變化，我再動(dòng)幾下，再跳一支舞，還是沒有事……那是因?yàn)�，這個(gè)世界不會(huì)消失摩擦力的。
事實(shí)證明，摩擦力會(huì)帶給我安全感，這個(gè)世界，因?yàn)樘幪幎加心Σ亮Γ覀儾挪挥脫?dān)心突然之間花容失色了。
神奇的摩擦力作文 篇34
小小的摩擦力，會(huì)有哪些神奇之處呢？今天，老師帶我們玩了一個(gè)類似拔河的游戲——拔書。
聽到“拔書”這個(gè)詞語(yǔ)，我們驚訝到，書怎么拔呢？難道要拔爛嗎？只見老師左右手各拿了一本書，接著放在桌子上，將書頁(yè)一頁(yè)一頁(yè)的交叉在一起。
老師叫了兩名同學(xué)來(lái)將書拔開，他們大步流星地走上了講臺(tái)，心里肯定會(huì)想：兩本小小的書，怎么會(huì)拔不開呢？接著便把書緊緊的抓住，準(zhǔn)備開始，他們先是輕輕的拔了拔，試一試，發(fā)現(xiàn)拔不開，便使出了九牛二虎之力，有一名同學(xué)，手滑了幾次，兩人都差點(diǎn)摔倒，我們都吶喊著：“使勁呀！使勁呀！”他們的眉毛都要開始打架了，咬緊牙關(guān)，恨不得把書撕爛，全班同學(xué)都哈哈大笑，可書卻絲毫沒動(dòng)。
之后老師把沒參加過的同學(xué)都叫了上去，一共8人�！�3、2、1！”8人一起使出吃奶的勁，開始拔書，可是怎么也拔不開，甚至有些人沒抓住，都摔倒了，我心想：這兩本書的力量也太大了，不會(huì)是老師拿訂書機(jī)訂住了吧！兩本書仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“就憑你們這些小屁孩，還想拔開我們，我們是有魔法的�！�
原來(lái)它們的魔法是摩擦力，一張紙的摩擦力是小的'，但許多紙的摩擦力是巨大的。這也告訴了我一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，許多人聚集起來(lái)的力量是巨大的，遇到困難團(tuán)結(jié)才能克服。
神奇的摩擦力作文 篇35
今天，我們上了一節(jié)有趣的自然課。
一進(jìn)自然教室，就看見一輛自行車，同學(xué)們都好奇地說(shuō)：“咦？老師上課怎么把自行車給帶來(lái)了？”我們帶著這個(gè)問題坐上了座位。
上課了，只見老師一把拎起自行車，問：“同學(xué)們，你們知道，自行車輪子上面為什么是凹凸不平的嗎？”我第一個(gè)舉手：“可能是為了防滑吧。”老師說(shuō)我答對(duì)了。他又叫我們把手放在桌上輕輕地推，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)很不容易把手推到前面去，好像有什么東西擋住似的，還發(fā)出“咕唧咕唧”的聲音，手都有點(diǎn)發(fā)麻了。
接著我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——抓泥鰍。每人面前的盆子里有兩條泥鰍，我們先赤手去抓，卻怎么抓也抓不著，已經(jīng)到手了的又滑了，泥鰍身上好像涂上了一層油。再套上塑料袋抓，唉！更滑，一點(diǎn)邊都沾不著。最后，我們?cè)囍魃嫌新辄c(diǎn)的手套抓。嘿！一把就抓到了�；畋膩y跳的小泥鰍再也神氣不起來(lái)了�？墒牵业囊路脖涣艿脻皲蹁醯�，真像一個(gè)“落湯雞”。
要下課了，老師才告訴我們?yōu)槭裁矗瓉?lái)是摩擦力的'原因。摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)，與物體表面的光滑程度有關(guān)，與物體是滾動(dòng)還是滑動(dòng)有關(guān)�；瑒�(dòng)摩擦力的大小跟物體間接觸表面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)。表面越粗糙，摩擦力越大；壓力越大，摩擦力也越大。
多么神奇的摩擦力呀！
神奇的摩擦力作文 篇36
“叮叮當(dāng)當(dāng)……”周宇涵像猴子般朝外窺探著。突然，以他那迅雷不及掩耳之勢(shì)乖乖地捧著課外書讀了起來(lái)。張老師快來(lái)了，我在心中打了個(gè)盤算，便做起了作業(yè)�！班眱陕暩吒欢澹瑒偛胚�跟菜市場(chǎng)似的教室，立馬靜的連根針掉下來(lái)都聽得見�！翱瓤取睆埨蠋熐辶饲迳ぷ诱f(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)五星級(jí)實(shí)驗(yàn)!”這又不是科學(xué)課，做實(shí)驗(yàn)?真不知張老師葫蘆里買了什么藥。剛才還愁眉苦臉的我們，瞬間炸開了鍋，吵鬧聲可不輸給汽車的鳴笛聲�！癝top,我先說(shuō)下實(shí)驗(yàn)材料與步驟：先拿出你們的family and friends,再一頁(yè)頁(yè)把它們夾好�！眲e看張老師是語(yǔ)文老師，她說(shuō)英語(yǔ)時(shí)也不賴呢。緊接著，我的第一個(gè)成品完成啦，可仿佛不太好，兩個(gè)“娃娃”竟散架了，氣死我也。
沒辦法，不過這次我可小心多了，“娃娃”們先來(lái)了個(gè)“劈叉”，在伸出“手臂”“抱”在一起，長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”交叉在一起，嘿，成功了！再看看同桌陳嘉宇，差一點(diǎn)我們的速度就來(lái)了個(gè)平局，不過還是我略勝一籌，心里美滋滋的`。下面就請(qǐng)各位睜大眼睛，見證奇跡的時(shí)刻到了！本班“大力士”邁著健壯的步伐走向講臺(tái)，一個(gè)勁地拉著兩個(gè)“娃娃”，可“娃娃”們真是倔脾氣，你讓它朝東它偏朝西，“大力士”們的臉漲得通紅，牙齒仿佛都要碎了，可書本還是無(wú)動(dòng)于衷。我們徹底放棄了，同時(shí)長(zhǎng)嘆一口氣“唉……”
“這就是摩擦力的力量，大家看生活是多么奇妙!”張老師的話讓我們恍然大悟。
神奇的摩擦力作文 篇37
老師笑哈哈地說(shuō)：“咱們來(lái)玩?zhèn)�游戲！”小朋友們都紛紛議論：“這個(gè)游戲好不好玩？”“這是什么游戲？”
老師叫俞黎杰拿來(lái)兩本厚厚的書本。老師問：“書里面有什么？”同學(xué)們大聲地說(shuō)：“書里面只有字、數(shù)字，還有圖畫�！�
老師把兩本書穿插在一起，好像在洗撲克牌似的，嘴里說(shuō)著什么，好像一位魔法師。同學(xué)們都離開了位置，去看老師怎么洗撲克牌。
“誰(shuí)愿意上來(lái)？”同學(xué)一聽紛紛舉手：“我來(lái)！我來(lái)！”老師首先請(qǐng)女漢子呂婉穎。呂婉穎上來(lái)了，用手掰了掰，泄了氣說(shuō)：“掰不動(dòng)！掰不動(dòng)！”
第二次，老師請(qǐng)張?jiān)缓投⌒凵蟻?lái)。他們上來(lái)，拉得滿臉都是汗，掰不開。這真是好生奇怪�。∮旨尤雰晌煌瑢W(xué)呂川、俞黎杰，他們開始掰了，用盡了吃奶的力氣，可還是掰不開。
這時(shí)，全班同學(xué)都上了，我在想，這應(yīng)該能掰開了吧，結(jié)果還是掰不開。我真的好想知道這是為什么啊。
老師問：“你們有什么要問的嗎？”我在心里想，這書是不是有什么秘密？同學(xué)們都紛紛舉手，提了很多問題，有的'說(shuō)會(huì)不會(huì)是用了雙面膠，還是被老師使了什么秘密？
老師解釋起來(lái)：“這是摩擦力”。同學(xué)們都很好奇，有的向網(wǎng)上看了看，可是還是聽不懂。最后，老師問我們：“這紙粗不粗？”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，這下子有些聽懂了。
神奇的摩擦力作文 篇38
在有摩擦力的世界里，人們總是抱怨這個(gè)東西太粗糙，那個(gè)東西食物吞不下去；這輛車輪子不光滑，那扇門開不掉但在沒有摩擦力的世界里，又有多好呢？
一天早晨，我一不小心，掉入了沒有摩擦力的世界里。
哎喲！我重重地從床上摔了下來(lái)。我揉了揉眼睛，我試圖站起來(lái)，但掙扎了幾回卻沒有成功，地仿佛被涂了潤(rùn)滑油。我跌跌撞撞地爬了出去，無(wú)奈把持不住，一下子撞到了門上。氣急敗壞的我大吼一聲，赤著腳，努力的向后滑去。緊接著一轉(zhuǎn)身，腳一蹬墻，奮力向前滑去。誰(shuí)料用力過猛，穿過門，一頭栽到了餐桌下。我再次試圖站起來(lái)，希望能扶著椅子，可椅子與地面一樣，生病了。我費(fèi)了十八牛四虎之力，終于爬了起來(lái)，正摸索著早餐。生了一肚子氣的我早就氣飽了，伸手去夠桌子上的牛奶，沒想到牛奶不僅沒拿到，反倒把桌子給弄翻了。闖了一大卡車的.禍，我終于踏上了我上學(xué)的陽(yáng)光大道。
我拄著拐杖，一瘸一拐地走出家門。放眼望去，街道上一片混亂。正行駛著的車像溜冰運(yùn)動(dòng)員一樣在冰上飛速地滑著；停著的車自己就能走，一點(diǎn)一點(diǎn)地向后移去我一溜煙似的穿過馬路，為了使自己停下來(lái)，我用盡全身力氣讓胳膊把路燈的桿子勾住。
于是，我來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校與溜冰場(chǎng)沒什么兩樣，只是多了一些障礙物，所有的同學(xué)都到處穿來(lái)穿去。
我與早上一樣，跌跌撞撞地回到了家。走進(jìn)自己的房間，突然，整個(gè)世界震了一下。所有事情都恢復(fù)到了原來(lái)的模樣。其實(shí)有摩擦力的世界挺好的！
神奇的摩擦力作文 篇39
世界上假如沒有摩擦力，那么，我們的生活會(huì)是怎么樣的呢？
星期天早上醒來(lái)，剛要去穿衣服，突然衣服從手中滑落下去，我又去抓，抓了好久，終于抓到。穿好拖鞋，準(zhǔn)備去吃早餐，結(jié)果，剛穿進(jìn)的拖鞋飛了出去，我摔了一個(gè)嘴啃地，我的腳碰到了衣架，衣架砸到了鋼琴，鋼琴撞到了餐桌，餐桌又碰翻了鞋柜……像多米諾骨牌似的`，整個(gè)家被鬧的雞飛狗跳，唉！到底讓人吃不吃早飯��！
于是，我只好餓著肚子走出家門，到街上去買早飯吃。不料，好不容易出了小區(qū)，你們猜怎么著？路上行駛的汽車全部亂竄，交警再多也指揮不過來(lái)。道路上沒有了摩擦力，所有的汽車、自行車都滑過來(lái)滑過去，到處亂撞，誰(shuí)也控制不了！
走啊走，滑啊滑，我來(lái)到了公園里，場(chǎng)面同樣滑稽而無(wú)奈。里面的人都像穿上了一雙加了超級(jí)馬達(dá)的溜冰鞋，滑過來(lái)滑過去，還時(shí)不時(shí)摔個(gè)四腳朝天。有些聰明的人，先用手抓住地面，然后慢慢起來(lái)，但并非那么順利，接著又滑摔下去，唉！真是受不了了！
沒有摩擦力的世界簡(jiǎn)直面目全非，全亂套了。有摩擦力的世界是多么美好！
原來(lái)看似很不起眼，甚至被我們遺忘的現(xiàn)象，是離不了它的！如果沒有摩擦力，全世界的動(dòng)植物將無(wú)法正常生存。除了摩擦力外，還有地心引力、浮力、重力、角動(dòng)量守恒原理……所有這些現(xiàn)象一個(gè)都不能少。
因?yàn)椋阂磺写嬖诮杂械览恚?/p>
神奇的摩擦力作文 篇40
在我們的世界中，處處都有摩擦力存在，而我們的衣、食、住、行，也都離不開摩擦力。可以想象，沒有摩擦力存在的世界會(huì)是非常不方便的。
假如世界沒有摩擦力，我們的生活將會(huì)變成什么樣子呢？假如世界沒有摩擦力，首先我們就難以走路了，甚至站也站不穩(wěn)，就像在冰上走路一樣，由于路非�；蛔咭粫�(huì)兒就會(huì)累得大汗淋漓。在沒有摩擦力的世界里，路會(huì)比冰還滑，在那時(shí)人會(huì)更加走不動(dòng)。
假如世界沒有摩擦力，任何用摩擦力而固定住的東西都會(huì)立刻松開。例如螺絲釘吧，假如沒有摩擦力，它就會(huì)不能擰緊，釘在家具、電器、建筑物上的螺絲釘就會(huì)松開來(lái)，導(dǎo)致家里的桌子、椅子根本無(wú)法使用，甚至是建筑物倒塌，引發(fā)許多車毀人亡的事故。
假如世界沒有摩擦力，我們的穿戴方面也會(huì)很麻煩。到底會(huì)怎樣呢？我們將會(huì)穿不上鞋子，穿不上褲子，衣服在穿上后又滑下來(lái)，紐扣也會(huì)扣不住，就是帽子戴上了也會(huì)立即滑下來(lái)。
假如世界沒有摩擦力，我們的筷子、勺子都會(huì)馬上報(bào)廢，沒有用了，我們不能用任何方式弄起食物。即使能，我們吃下的食物也會(huì)立刻排出，沒有吸收的.時(shí)間，食物的殘?jiān)膊粫?huì)在體內(nèi)停留，人體的廢物也會(huì)這樣沒有節(jié)制地排出……
假如世界沒有摩擦力，我們的生活將會(huì)變得極不方便。因此，我們應(yīng)該更加珍惜我們生活中的每一樣?xùn)|西。
神奇的摩擦力作文 篇41
書難道被施了魔法？書難道沾了強(qiáng)力膠書？書難道是神？我問這些是因?yàn)榻裉彀嗬镉袃杀緯B在一起了，根本拉不開。
第一次，佳洋VS書本，她用手緊緊的捏住書本的兩邊，狠狠地盯了它一下，她用力一拉，但書本紋絲不動(dòng)，它們抱在一起舍不得分開。我知道這是摩擦力。
第二次，朱日揚(yáng)VS書本。他也狠狠地盯了一下書本，他斜著拿著書的角，使勁一拉，書本毫發(fā)無(wú)傷。朱日揚(yáng)咬緊牙關(guān)，皺起眉頭，使出了洪荒之力，猛地一拉，結(jié)果拳頭飛了，打到了眼睛上，書本卻逃到了地上，仿佛在說(shuō)：“拉不開我吧！我就這么強(qiáng)大！”我覺得書像被粘了強(qiáng)力膠一樣。
到了我和連浩天上場(chǎng)了。我和連浩天用力一扯，書被扯開了一點(diǎn)，它仿佛在說(shuō)：“痛死我了，這對(duì)人力量好的好強(qiáng)�。∈俏业凸懒怂麄�。”這時(shí)，連浩天往后仰了。我們倆不會(huì)善罷甘休的`，我手冒汗了，結(jié)果書飛了出去，我想：這書是不是神書啊，怎么誰(shuí)也扯不開呢？
再次輪到了我，我和書大戰(zhàn)了三百個(gè)回合，我倆都毫發(fā)無(wú)傷。我使出了一萬(wàn)馬力拉書本，可我還是拉不開它。這時(shí)，我使出了狂暴模式的一萬(wàn)馬力，可書就仿佛開了個(gè)無(wú)敵模式，怎么扯也扯不開。
這時(shí)，朱日揚(yáng)再次挑戰(zhàn)書本，他先抖了一下，在吹了口氣，天�。敬蜷_了。
今天，我終于見識(shí)到了摩擦力的奇特。
神奇的摩擦力作文 篇42
打開手機(jī)，只要一看到那段視頻，看到視頻里那滿地的米和呆若木雞的我，我就不禁會(huì)哈哈大笑，怎么回事呢？
那天，科學(xué)課周老師讓我們?cè)诩易鲂?shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)工具有玻璃瓶媽媽米寶寶筷子小子。
這些材料簡(jiǎn)單，我一蹦一跳地來(lái)到廚房。廚房里的杯子可多了，有高的，有矮的，有玻璃材質(zhì)的，還有陶瓷的我選擇了高的玻璃瓶。然后我翻箱倒柜地尋找米寶寶，原來(lái)這個(gè)小淘氣就藏在柜子里，哈哈，終于被我找到了吧！我拿著玻璃瓶手忙腳亂地裝起米來(lái)，因?yàn)槠靠谛�，很難裝米進(jìn)去，所以我裝了半瓶米就放棄了。然后找了根筷子，趕快讓媽媽給我拍視頻，我懷著激動(dòng)的心情，把筷子插進(jìn)玻璃瓶媽媽肚子里，小心翼翼地提起來(lái)，嘭的一聲，瓶子掉了，嚇得我捂住耳朵，心也碎了。媽媽的視頻就拍下了這失敗的一幕。我丈二和尚摸不著頭腦，這是為什么呢？為什么會(huì)掉呢？我想了想，哦，原來(lái)是我偷工減料沒裝滿米。
有了第一次深刻的教訓(xùn)，于是，我把米寶寶全部裝進(jìn)玻璃瓶媽媽的肚子里，用力地將它擠滿，我費(fèi)了九牛二虎之力才把筷子小子插進(jìn)玻璃瓶媽媽的`肚子里，米寶寶們你擠我，我擠你，有的被擠了出來(lái)。我深吸一口氣，屏住呼吸，開始輕輕地試著把筷子小子提出來(lái)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。哈哈！我終于成功了，這次瓶子沒掉下來(lái)，我提著它轉(zhuǎn)圈兒，它好像是被磁鐵吸住了一樣，怎么轉(zhuǎn)怎么抖都不會(huì)掉了，我感嘆道：啊！好神奇啊！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白的原理就是物體之間有摩擦力，科學(xué)世界真是太奇妙了。
神奇的摩擦力作文 篇43
早上，我剛醒來(lái)，沒想到剛一動(dòng)身子，便滑下了床，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了一跤，還沒有反應(yīng)過來(lái)，就直著向前滑去頭又撞到了沙發(fā)，還沒來(lái)得及喊疼，就發(fā)現(xiàn)沙發(fā)給我一撞，便滑出了臥室，結(jié)果整個(gè)家里的家具你撞我，我撞你，全部滑動(dòng)了起來(lái)，沒發(fā)出一點(diǎn)聲音！墨水瓶掉到了地下，摔個(gè)粉碎，杯子也全打了……這時(shí)，一章紙條飄來(lái)，我廢了九牛二虎之力才把紙條拿起來(lái)，只見上面歪歪扭扭地寫著字，可想而知這字是廢了多大的力氣寫出來(lái)的。我仔細(xì)辨認(rèn)，終于看懂了，上面寫得是：地球好像失去摩擦力了，別讓客廳的家具動(dòng)，快上學(xué)……天哪，我該怎么去上學(xué)啊？我一到客廳，還不跟著它們一起轉(zhuǎn)？不碰個(gè)鼻青臉腫，轉(zhuǎn)個(gè)天旋地轉(zhuǎn)才怪呢！但是……我根本就站不起來(lái)啊！我看，還是別去上學(xué)了；也不知道學(xué)校和老爸老媽那邊怎么樣了……
中午老爸老媽總算滑著回來(lái)了，而那門是他們回來(lái)前一個(gè)小時(shí)被家具撞開的'；爸爸媽媽說(shuō)他們根本沒去單位，因?yàn)樽约簩?shí)在沒法把跌倒的摩托車扶起來(lái)，而且一滑倒就很難站起來(lái)……
不過值得慶幸的是，老媽帶回了三包方便面，雖然家里的的東西不再動(dòng)了，但我們?yōu)榱瞬辉偃锹闊�，我們只得在臥室吃起了干干的方便面。
但更大的災(zāi)難還在后面！由于沒了摩擦力，房子只靠插在泥土里的地基使其不動(dòng)，而泥土也沒了摩擦力，又折騰了一上午，終于有一棟房子撞擊了另一棟房子，結(jié)果……
啊，地球沒了摩擦力，世界沒法控制了！
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