原來愛就在身邊作文2篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的原來愛就在身邊作文，希望能夠幫助到大家。
原來愛就在身邊作文1
清晨，我佇立窗前，看著陽光傾灑在大地，調皮地棲息在枝頭。我輕輕地問風：“什么是愛？”風呢喃著，說：“太陽把光奉獻給大地，這就是愛�！�
午時，碧藍的天空拉上了一層黑布，雨連綿不斷。我輕輕地問云：“什么是愛？”云綿綿地說：“你看風雨中那些人還在堅守崗位，這就是愛�！�
傍晚，太陽一天的演出即將拉上帷幕。我輕輕地問夕陽：“什么是愛？”夕陽看著車水馬龍的街頭，指著一位攙扶老人過馬路的小孩子說：“尊老友善，這就是愛�！�
轉眼，一天在我的困惑中快速流逝，我還是不明白什么是愛。于是，懷著對愛的期待，我踏上了尋愛旅程。
我路過一片庭院，無多花葉子綴滿枝頭，煞是好看，只是庭院中時時傳來打罵聲�！澳憧荚嚥皇菫榱宋遥掖蚰闶菫榱四愫�，為了你的未來�！薄澳憧偸钦f為我好，可你真正問過我想要什么嗎？我只是想讓你更加關注我……”我拿出本子輕輕地寫下：愛是為了你好，是有你陪伴。
來到了一條小徑，“山光悅鳥性，潭影空人心”，我切身感受著大自然的美。放眼眺望，我偶然瞥見一只小鳥銜著食物，飛到一棵樹上，伴隨著喜悅的雛鳥聲。我再一次小心翼翼地記下：愛是奉獻，是不求回報。
不知何時下起了雨，我躲在屋檐下，不知是我的錯覺還是其他原因，我竟然看到了一片葉子舒張開來，為它身邊的小葉當起了傘。我趕緊記下：愛是庇護，是自我犧牲……
這些情景，不是父母與老師們習以為常的事嗎？我想我已經找到了什么是愛。
愛是“臨行密密縫”的牽掛；是王維筆下“積雨空靈煙火遲”的奉獻；是曹植筆下“捐軀赴國難”的愛國；是“春蠶到死絲方盡”的`敬業(yè)……
原來，愛一直在身邊！
原來愛就在身邊作文2
下課鈴打響了，同學們一窩蜂的沖出教室，似乎一架彩虹在他們頭頂上，而我卻發(fā)愁了，烏云般籠罩著我。
我不情愿地站了起來，望著同學有說有笑的樣子，我嘆了一口氣，慢慢地挪著步子來到操場。低年級的歡笑聲揪著我的心，想起自己昨天從跳高竿上摔下來，心頭仍隱隱作痛。
“嘿，老兄，快點兒！”一群很熟悉的聲音在對我喊，我抬起頭一看：原來是我們班上的老師和同學！“格英啊，明天運動會了，你是田徑隊隊員吶！跳高的冠軍，老師看好你��！”宋老師輕輕拍了拍我肩膀，我望著老師殷切的目光，愣住了。記得當初在偶然的競賽中加入田徑隊，痛苦而孤獨并伴隨而來，可是，沒有想到，我的到來，卻讓他們這么在意，而且那么看重！我的心一顫，一個聲音叫道：“去吧！練習！”我不知哪來的自信走到跳桿前，將跳桿調到95厘米處作為起點，確認無誤后，我后退了幾步，右腳在前，左腳在后，擺好姿勢，這一刻，我感覺到40多雙的眼睛盯著我。我深呼吸，故作輕松。我心里喊：開始！一，二，三起跳！左腳離地，右腳一跨，好，過去了！在我落地的那一刻，全班同學歡呼起來，我嘴角一翹，微微地笑了！
“背越式才是你的實力！”我的體育老師不知何時冒了出來！他走到桿前把桿調了調，示意我開始，我一眼看過去，看到一個微小的數(shù)字：103。我愣住了：“我行嗎？”正在我猶豫遲疑之際，全班同學齊聲鼓勵著我：“你行的！加油！”
以往僵硬無比的心得到了絲絲安慰，一下暖了起來，抱著大家的希望，我跳了過去！同學們一下?lián)砩锨皝�，熱情像一股風朝我撲過來，我感受到了老師和同學給予我的溫暖，也堅定了我明天拿第一的信念。是的，原來，你們一直在我身邊呀！
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