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往事優(yōu)秀作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的往事優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
往事優(yōu)秀作文1
年華似流水。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)小學畢業(yè)了，成了一名初中生。陪伴我小學六年生活的竟是那匆匆離去的童年，記錄了點點滴滴的往事，匯成我幸福甜蜜的回憶。
還記得小學六年級時，我們剛考完期中試，我的.數(shù)學成績并不是那么優(yōu)異，而且退步了許多。那時，縣上組織了一次數(shù)學競賽，老師竟然讓我去參加數(shù)學競賽。我反復推阻，可老師卻不斷地鼓勵我，她說：“一次考試并不代表什么，你的基礎很扎實，只要努力就可以了……”那段時間，在老師的幫助下，我把所學過的數(shù)學知識系統(tǒng)地復習了一遍，用一顆積極的心態(tài)去參加比賽。那次我的成績并不是名列前茅，但老師的鼓勵和知難而進的勇氣卻讓我難以忘懷。
六年級時，語文老師對我的作文的贊賞更讓我刻骨銘心。在那時，老師要求我們每周寫周記，記得我寫的第一篇周記是《聆聽大自然的聲音》，我絞盡腦汁，聯(lián)想著自然界中的美妙聲音，寫出了一篇文章，老師又讓我?guī)状涡薷模夷玫阶魑�，反復讀，反復修改，功夫不負有心人，我的作文最后得到了老師的贊賞。老師還幫我發(fā)表了那篇文章。這件事讓我覺得寫作并不可怕，只要勤于觀察，善于積累，用語言文字把它們寫出來，把自己情感表述出來，反復讀，反復修改，一定能寫出好文章。從此，我喜歡上了寫作。
往事依依，讓我品味到了求學過程的艱辛，更讓我懂得了通向成功的過程比結(jié)果更重要�？坦倾懶牡挠洃洠惆槲易哌^了金色的童年。
往事優(yōu)秀作文2
常聽人說尷尬的滋味很難受，我以前不怎么覺得，可自從經(jīng)歷了那件不愉快的往事，讓我一輩子也不會忘記。
有一次我坐車去上學，那時車上鴉雀無聲，但車上很擁擠，隨著人流我上了車，我急忙找到一個扶桿抓住它。我的身旁有一位大娘，大娘身上有兩個大包袱，大娘旁邊坐著一個相似初中生的人，初中生耳里塞著耳機，嘴里嚼著口香糖，正在看車窗外的風景，好像車廂里的一切他都看不見一樣，一幅不關(guān)己的樣子。那位老大娘臉漲得很通紅通紅，拼命喘著大氣。我看她很難受真的要站不住了，很想幫助她，但我又無能為力。我艱難的站在那里，只覺得快要窒息了。我真的覺得我的容身之所太“難得了”。
之后突然冒出了一個紅燈，車子一個剎車那位老大娘的身子倒在初中生身上。那位老大娘知道自己挨著了他，這是初中生把目光從車窗外的`風景轉(zhuǎn)移到自己上，連忙站起來。只見初中生皺了一下眉頭，坐著的身子往里一挪，又若無其事地把目光轉(zhuǎn)向車窗外面，還一邊在地上跺腳。大娘勉強站穩(wěn)，嘆了一口氣。
我實在看不下去了，便對初中生說：“大哥，大娘站著很難受，你干嘛推她？”可是初中生還沒開口，大娘就先開了口：“是我讓我孫子坐的，你這小孩怎么管起我孫子來了！”“啊”車廂里的人不約而同地向我投來異樣的目光，我感到很慚愧。車子到站還沒穩(wěn)定，我就一溜煙地跑下車。
我真想不通自己的一番好意會換來這么尷尬的遭遇!這件不愉快的往事至今還深深地刻在我心中。
往事優(yōu)秀作文3
我們的爸爸媽媽十分的愛我的，常常把我們當成手心上的寶貝。我愛自己的爸爸媽媽，但是他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，我們卻一點也不領情。我知道我們錯了，當說我們的`時候，傷在我身，痛在爸媽心。
媽媽是一個37歲的家庭主婦。有一次，爸爸說去海邊玩，我問媽媽：“媽媽，您還是別去了，等下又生病就不好了�！薄安恍校也环判哪愫桶职�。”媽媽很堅決的回答。
到了海邊，我看見媽媽只穿著一件薄薄的襯衫，她坐在巖石上吹著海風，看著我和爸爸，臉上露出了燦爛的笑容。我也笑了，因為媽媽很愛我們。
后來，我們一家人依依不舍的離開了沙灘，回到車上。媽媽說：“頭暈。”爸爸摸了摸媽媽的額頭說：“發(fā)燒了。”爸爸把媽媽送到醫(yī)院，打了點滴，吃了藥，燒才退下去。
爸爸給我和媽媽買了吃的，自己卻看著我們吃，媽媽見狀，把她的和爸爸一起吃，我感到此刻很幸福！
每天一大早的嘮叨與叮嚀都是對我滿懷的愛。生病時最著急的也是爸爸媽媽，小時候我身體很弱經(jīng)常會生病，每晚媽媽都給我量體溫才放心。有一次給我量體溫，我哭鬧不停，怎么也睡不著，媽媽去給我拿濕毛巾給我擦身子，燒還是沒有退下去，媽媽為我忙里忙外的，十分辛苦。過了好久燒才退下去。
我愛我家！
往事優(yōu)秀作文4
光陰似箭，日月如梭。人的一生很快就會過完，令人最難忘、最快樂的就是童年時期，因為童年的趣事是最多的。長大后基本就沒有什么趣事了，因為長大后大多人都去外地工作了，家人不在身邊，朋友也離開了。
我還記得在我七歲的時候，發(fā)生過一件趣事。有一天，我的姐姐正在電腦上和她的朋友聊天，那天媽媽給我買了一個彈弓，我隨手撿了一顆石頭，想找一個人試試它的威力。我跑進屋里把目標移到了姐姐的身上，我想：往哪里打呢？往背上打，姐姐有可能會哭，那就往腿上打吧。我舉起彈弓，瞄準姐姐的腿，我剛一松手只見姐姐的腿一抬，石頭剛好打中了電腦的主機上的關(guān)機鍵，電腦瞬間就變成了黑屏。姐姐一扭頭，就說：真是氣死我了，又是你這個淘氣包，你是故意的吧，你信不信我把你媽媽叫過來？'
我沒有說話，姐姐把媽媽叫過來，媽媽并沒有打我罵我，而是提醒我下次不要再這樣了。姐姐一聽，有一些不服氣，就想抓住我打我一頓，我一見狀就跑到外面鉆進一個能夠著下我的.一個狗洞，姐姐把頭和手伸進洞里把我揪就出來，姐姐出來時頭坑到了墻上，起了一個大包。我出來時抓了一條正在熟睡中的小狗放在了姐姐的腳上。當姐姐正要把小狗踢開時，狗媽媽和狗爸爸就來救他的兒子了，姐姐見狀馬上往外跑，頓時，我哈哈大笑起來。姐姐跑到半路就往家走，狗媽媽和狗爸爸也不追了，姐姐回來后就再也不敢打我這個'淘氣包了。
這件事過后，我現(xiàn)在一想起來就想笑，童年趣事多呀！
往事優(yōu)秀作文5
在學校，我和我的同學之間發(fā)生過許多往事。可是，這些事都經(jīng)過時間的流逝，而變得忽隱忽現(xiàn)。但有一件事，讓我始終都忘不了，那就是在我轉(zhuǎn)學前，三年級的時候……
一天，我的本子快用完了，一放學我就飛奔出校門，可是，還沒到賣本子的`商店就撞倒了一個低年級的小同學。他當場就哇哇大哭起來。我也沒管他，繼續(xù)往前跑。過了一會兒，他突然不哭了，爬起來就追我。我怕惹出麻煩，掉頭就往回跑。跑著跑著，不知不覺地到了教室，我回頭一看，他還是緊追不放。我怕被同學看到，立刻又跑回操場。他與我的距離越來越近了，我見了，馬上加速，可是，他拉住了我的連衣帽。我也跑不掉了，只能轉(zhuǎn)過頭來，心想：慘了！慘了！他一定會打我的小報告的！“大哥哥，你……你……你的五元錢掉了！”他氣喘吁吁地說�！鞍�？哦！”我低頭把錢塞進口袋里。可是，一抬頭卻發(fā)現(xiàn)他不在了。當我反應過來去追他時，發(fā)現(xiàn)學校里已經(jīng)那個小弟弟的影子了。
這時，天空下起了小雨，我冒著雨離開了學校，回去的路上，腦海里總浮現(xiàn)那個小弟弟的身影……
往事優(yōu)秀作文6
人逢感時，總嘆“往事如煙”，一個“煙”字道盡了悲觀與消沉，總想時間匆匆，我究竟得到了些什么，又失去了什么，仿佛一蹶不振，顧著身后的絢爛，望著眼前的斑駁，守著如血的殘陽，度著虛華的光陰。
——題記
吾逢感時，也曾嘆之，總想我們?nèi)绱孙w快地撥轉(zhuǎn)著時間的齒輪，心中的欣喜、感傷、埋怨；淚水、汗水、血水又是為誰之奔涌停滯，曾經(jīng)涌動的熱情，又是為誰之氤氳彌失。直至讀罷蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，恍如撥云見天，頓感曾之名曲，又何以不能于昔重奏；曾之絢爛，又何以不能于昔重綻？
時光撥轉(zhuǎn)的是我們的青春，但撥轉(zhuǎn)不了我們的熱情；撥轉(zhuǎn)得了我們的記憶，但卻永遠撥轉(zhuǎn)不了我們對友誼的珍惜！
曾有人問過我的一個朋友：你說時光能沖淡一切嗎？答曰：時常見面就不會忘記彼此了。
我覺甚有理，所以每逢放假我總會“死皮賴臉”地約上以前的'“死黨”們，那種感覺真的跟當初沒有一點改變。大家雖然都長高了，長大了，但在彼此面前卻還保留著當初的那份稚氣，那份對友誼的執(zhí)著。
往事是用來回憶的，卻不能把此擬如煙，因為煙是悲哀、絕望，甚至有些迷茫的象征。我不能否定些什么，但至少在我眼中，只要我們這顆心永遠熱情，永遠廣闊無垠，永遠執(zhí)著地守候友誼，那么我敢肯定————回首往事莫如煙！
往事優(yōu)秀作文7
每個人長大了都會有往事，只要你是一個細心的人你就會發(fā)現(xiàn)；比如我。
有一次，我在家里玩，媽媽對我說：“琦琦，你去院子里看看泥鰍吧！”我說：“好�！蔽遗艿皆鹤永�，看到一條條泥鰍臟臟的.，就對媽媽說：“媽媽這些泥鰍好臟�。∥夷懿荒馨阉鼈兿匆幌�。”媽媽說：“好�。 卑倜χ械膵寢寘s沒想到我要用肥皂洗泥鰍。
我拿起一個大盆子，裝滿水，放入缸內(nèi)，我抓起一條泥鰍，放入盆子里，拿了一塊香皂往泥鰍身上擦，我一看不好玩，就拿起一袋洗衣粉，把缸里弄的全是泡泡，我把泥鰍全部倒進去，用毛巾攪了幾下，我看了看我的臉，全是泥巴，我對媽媽說：“媽媽，為什么泥鰍這么臟啊！”媽媽對我說：“泥鰍生活在泥巴里，所以有很多泥巴，泥巴并不臟，用水一沖就可以洗掉。”
我又跑到缸邊，一看，呀！泥鰍怎么全沒了，我往腳底下一看，疑惑的說：“泥鰍呀泥鰍，你們怎么這么懶�。∥抑徊贿^給你們洗了一個澡，怎么就全部睡著了�！�
我跑去和媽媽說：“媽媽，媽媽，我厲害吧！把泥鰍都哄睡著了。”
同學們，我淘氣吧！
往事優(yōu)秀作文8
童年，最多的記憶都是和外婆在一起，最快樂的記憶是在夏夜。
捉蛐蛐
小時候的我不怕蟲子，所以總愛和哥哥姐姐一起捉蛐蛐。草叢里，路燈下，大樹邊，都能聽到蛐蛐的叫聲，所以這些地方，也都留下了我們的身影�！扒�！哪里有只蛐蛐！”我循聲望去，只看見一只大蛐蛐正趴在石板上。我小心翼翼地跑過去，伸手捉住了它。我將它裝在一個塑料瓶里，繼續(xù)在朦朧的夜色理尋找著蛐蛐的身影。
捉迷藏
用蛐蛐的叫聲當伴奏，開始了新游戲�！凹糇�、包袱、錘！呀！你輸了！”我興高采烈地用一塊布條蒙住了小伙伴的'眼睛。“一，二，三……”我趕快溜到了樹后面�！安睾昧藳]有？”“藏好啦！”不知是誰應了她，第一個被抓祝我躲在樹后面，咯咯地笑著。笑的太大聲，所以…“呀！又抓到一個！”我驚訝地抬起頭，發(fā)現(xiàn)小伙伴正得意地看著我。唉，只好乖乖地出局。
放煙花
家里還留著去年剩下的小煙花。我從角落里翻了出來，興沖沖地讓姥爺點上煙花�！斑辏蔽沂掷锱e著煙花，好像一個小火炬手。煙花的顏色不斷變著，不一會就滅了。于是，我把煙花都放在一起。點燃，搞了一場“煙花盛會”。
童年的夏夜如此的無憂無慮，我真希望玩一回“穿越”，把我再帶回那個無憂無慮的時空……
往事優(yōu)秀作文9
我的記憶像一片一碧千里的大草原，上面栽種著許許多多的小草，有一棵雖然不太高大，但是讓我難以忘懷。
那是去年的冬天，下起了鵝毛大雪，我正在家里悠閑地看電視，這是小剛叫我：“張聰慧，你下來一下。”：“小剛，有事啊？”：“我們?nèi)ゴ蜓┱贪伞！蔽尹c點頭，戴上手套，和爸爸打了招呼，就連忙跑了出去。
我們有組合了幾個小朋友，找了一塊空曠的地方，進行了分工，我和小剛 小米 毛毛一組，余下的他們四個一組。我們隊都戴著手套，我心里喜滋滋的想：我們都戴著手套你們有的沒有戴，一會你們的手一玩雪就會涼，看你們怎么辦。雪仗開始了，我的'手里已經(jīng)拿有一塊雪團了，我還沒有用雪投向他們，我自己腳下一滑就一屁股坐在了雪地上，對方傳來了一陣嘲笑聲，還沒有等我站起來，有一個人已經(jīng)把雪扔在了我的臉上。我站起來向小紅投去，她剛想叫，雪球已經(jīng)落在了她的頭上。這時候的場面就像打籃球一樣激烈。我伸手拿了一把雪，朝對方隨便一仍，小明剛張開嘴他還沒有看到雪塊就吃了一大口雪。他還擊我的時候，我一躲又撞到了樹上，也沒有叫痛。不一會兒，我們身上都染上了雪白的顏色。我們這時雖然累卻很興奮。
��！我們竟然可以把這么平常的一件事玩的這么有趣。
往事優(yōu)秀作文10
童年的一些事以如過往的煙云，但有些事卻在我的腦海里形成了深深的烙印。
上學以后，我結(jié)識了一個最重要的朋友——書。一年級時，我讀著許多童話故事，我好像覺得自己被書中的內(nèi)容深深地吸引住了。每讀一個童話故事，我都會產(chǎn)生美好的幻想。三年級時，我開始讀《西游記》。故事中的人物給我留下了深刻的印象。神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒……每個人都令我回味無窮。讀了《夏洛的網(wǎng)》，我認識到了友誼的可貴；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了如何具有鋼鐵般的意志……總之，書，給了我的童年許多歡樂的記憶�，F(xiàn)在讀書，沒有了當年的哪一種幻想。由于年齡的增長，許多書都被我“淘汰”了。但我仍然把這些幻想存在腦海中，永遠的保留著。
書本給我以無窮的知識，然而更重要的還是那一堂堂生動有趣的.課。
記得剛?cè)雽W時，老師涉及到的書本內(nèi)容十分少。他總是通過一個個有趣的故事來告訴我們許多做人的道理。也就是在那時，我才真正的懂事了。這種“故事教學法”我們十分喜歡。在不知不覺中，明白了許多很難明白的道理。
往事依依……這段經(jīng)歷，成為我人生最重要的根基。
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