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我心目中的好老師作文(合集10篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我心目中的好老師作文1
我心目中的好老師是我們學(xué)校的體育王老師。我敢打賭,他肯定是我們學(xué)校里最嚴(yán)厲的老師之一。王老師不像小學(xué)體育老師似得,只對(duì)男生嚴(yán)厲,對(duì)女生好。王老師對(duì)男生女生都特別嚴(yán)厲。我之所以把王老師寫進(jìn)來,并不是因?yàn)樗膰?yán)厲,而是他讓我明白了一個(gè)特殊的道理——做什么事一定要堅(jiān)持,但堅(jiān)持不一定會(huì)勝利。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期飛快的過去了,我還記得第二學(xué)期開學(xué)那段時(shí)間。原本特別喜歡體育課的我卻不愿意去上體育課,因?yàn)槟菚r(shí)的體育課有一個(gè)對(duì)我們來說非常艱難,但不可避免的項(xiàng)目——1000米長跑。還有那王老師規(guī)定跑回來的時(shí)間——4分半。對(duì)我來說4分半這個(gè)時(shí)間,我最多只能跑750米,要跑完1000米對(duì)我來說簡直就是天方夜譚。每次我聽到跑1000米腿都回發(fā)軟,但在王老師的“逼迫”下,我們還是很不情愿的上了跑道。我們學(xué)校操場(chǎng)一圈250米,所以要跑4圈。
王老師在一旁吹響了刺耳的哨聲,我們一齊狂奔了出去,誰也不愿意輸在起跑線上,同學(xué)們你追我趕,第一圈很快地跑過去了,王老師告訴我們不到一分鐘。到了第二圈我體力感覺不夠用了,但還是慢慢地跑著,這時(shí)候我還是處在前幾名的行列里。但跑著跑著,感覺腿越來越軟,我離前一名的`距離也越來越遠(yuǎn)。艱難的第二圈終于跑完了,王老師沒好氣的告訴我已經(jīng)兩分半了。原本以為第二圈特別艱難的我在跨入第三圈時(shí)已經(jīng)覺得我大錯(cuò)特錯(cuò)了。我的腳好像綁了沙袋一樣沉重,又好像腳底抹了膠水一樣不愿和地面脫離。我已經(jīng)上氣不接下氣,簡直看不出來我在跑。但回頭一看后面也有好多同學(xué)在以“龜速”前進(jìn)時(shí),我的心好像得到了安慰,速度更慢了。跑完第三圈時(shí),王老師告訴我已經(jīng)四分多鐘了,和我預(yù)計(jì)的四分鐘跑完三圈的“目標(biāo)”基本吻合,可我無論如何也不肯能用半分鐘的時(shí)間跑完250米啊。到第四圈時(shí)我已經(jīng)跑不動(dòng)了,自動(dòng)由跑步模式轉(zhuǎn)換為快走模式,感覺我隨時(shí)可能倒在操場(chǎng)上。就這樣,我神志不清、晃晃悠悠地跑到了終點(diǎn),用時(shí)五分半鐘。王老師把我叫過去,好好的批評(píng)了我一頓。并用批評(píng)的口氣指出我并沒有堅(jiān)持,然后告訴我做什么事都應(yīng)該堅(jiān)持下去。
后面每次體育課跑1000米我都用盡了全力,但時(shí)間似乎總是和我做對(duì),沒有一次所用時(shí)間小于四分半的。但我從不氣餒,下一次跑步會(huì)更努力。果然是堅(jiān)持不一定會(huì)勝利。
王老師把這個(gè)特別的道理用特備的方式“告訴”了我,這個(gè)道理不像課堂上講的什么堅(jiān)持就一定會(huì)勝利那樣鼓舞人心,但這個(gè)道理就是事實(shí)。我知道堅(jiān)持不一定會(huì)勝利,但我還是一次又一次堅(jiān)持,因?yàn)槲沂冀K相信這樣一個(gè)道理——不堅(jiān)持就永遠(yuǎn)不會(huì)勝利!
我心目中的好老師作文2
老師,是我和暗中的一盞燈,指引著我們前進(jìn),老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤地培育著我們;老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。
我很慶幸,從小到大遇到了很多的好老師,他們有的是良師益友型的典范,有的是誨人不倦的表率,有的是為人師表的楷模,還有的是嚴(yán)師厲行的榜樣……
古往今來,教師這個(gè)職業(yè)都是至高無上的,的確不假!因?yàn)槔蠋熃o予同學(xué)的愛是與眾不同的愛,那愛如同春風(fēng)般的的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤著心田;那愛又如秋風(fēng)般的清爽,吹開了果實(shí),清涼般的'愜意縈繞著身心……
若問我心目中的好老師是誰,那莫過于我的英語老師——?jiǎng)⑽镍P老師了!
劉老師雖然不是班主任,但她卻跟班主任一般盡職盡責(zé)。她的頭發(fā)長長的,顯得很有氣質(zhì),精神充足,飽滿。她有著一雙明亮的眼睛,那是一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò),內(nèi)心不安地等待著老師的批評(píng)時(shí),老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲,也不是兇巴巴的,而是寬容與慈愛。于是,從她身上,我學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己,寬以待人。
她有著一張神奇的嘴,劉老師說起話來,繪聲繪色,抑揚(yáng)頓挫,很有素養(yǎng)。我很喜歡聽老師說:“很棒!”當(dāng)我們完成了一項(xiàng)項(xiàng)的任務(wù),遵守了紀(jì)律,成績變好時(shí),劉老師都會(huì)說:“很棒!”簡簡單單的兩個(gè)字,卻給了我們自信,給了我們希望,給了我們動(dòng)力。于是,我又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。
在劉老師的課堂上,不會(huì)是沉悶,呆板的教學(xué),而是聲情并茂,激情四射的演說,精彩動(dòng)人。她說的話,就像音符般巧妙地為我們打開一扇扇充滿智慧的大門,把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)五彩斑斕的殿堂。
劉老師不會(huì)對(duì)我們斥罵,而是細(xì)心地為我們指點(diǎn)。她工作十分地負(fù)責(zé)、認(rèn)真。為了讓我們能有高效的學(xué)習(xí),她專門開設(shè)了閱讀課、聽力訓(xùn)練課、寫作課和重點(diǎn)詞組句型課。在每次的寫作課上,她會(huì)給我們?cè)S許多多有利寫作的手法和方法,教會(huì)了我們列提綱。在閱讀課、聽力課上,她會(huì)教我們?nèi)绾芜M(jìn)行閱讀和做聽力,在重點(diǎn)詞組句型課上,她會(huì)告訴我們學(xué)習(xí)重點(diǎn)和知識(shí)難點(diǎn),并如何去應(yīng)用它們……
劉老師不怕我們給她提意見,而她讓我們學(xué)會(huì)什么事都要勇于表達(dá)。有她在,我們的情緒都會(huì)非常的高漲,我們的成績也總是那么地優(yōu)異……
在劉老師的感染下,我也學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)每一件事,積極、陽光、認(rèn)真、負(fù)責(zé)……她熱情待人,平等待人,和藹可親,落落大方,從她的身上,我更學(xué)會(huì)了一些做人的道理。
這就是我們的老師,她平凡而又偉大,我們尊敬她、愛她。我們成功,您為我們高興,我們失敗,您為我們祈禱……您不求得到什么,只是默默地做好自己的工作。
劉文鳳老師就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文3
我心目中的好老師是什么樣呢?熱情大方?博學(xué)多才?幽默風(fēng)趣?……其實(shí),只要是同學(xué)們都喜歡的,就是我心目中的好老師。很幸運(yùn),我遇到了這樣一位老師,她就是我們的班主任洪老師。
她是我們的知心朋友。上課時(shí),還會(huì)跟我們講笑話,讓我們的課堂充滿歡聲笑語,讓我們愛上學(xué)語文。下課了,她總喜歡拉著我們的手,和我們一起談天說地,陪我們一起開心地玩。她也會(huì)和我們一起跳跳繩、踢踢毽子、玩玩游戲。這樣的她,和我們親密無間,我們和她的親切度與貼近度倍加,她在我們心中也漸漸親切起來。
她有著跟天一樣寬闊的胸懷。不管我們犯下什么樣的錯(cuò)誤,她總是尊尊教誨,從不和我們發(fā)火,和她在一起,我們感受到得是無私的愛,而不是恐懼和害怕。記得有一次,我不小心打翻了墨水瓶,地上到處黑黑的`。我焦急萬分,生怕被老師批評(píng)。正在這時(shí)候,洪老師來了,她什么也沒說,就和我一起用拖把把地上拖得干干凈凈。!老師的諒解讓我無比的感動(dòng)!
她有著扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)。上課時(shí),她總是微笑著面對(duì)同學(xué)們,用各種風(fēng)趣的方法吸引我們,讓我們牢牢地記住要掌握的知識(shí)。印象中,她博學(xué)多才,似乎沒什么能難倒她的。她的課外知識(shí)也很豐富,無論我們提出任何題目,她都能對(duì)答如流。同學(xué)們對(duì)她的知識(shí)深信不疑、無比佩服。每次午間閱讀,她總是捧著一本書津津有味地看著,那么投入。在她的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。她總喜歡說一句話:讀書破萬卷,下筆如有神》確實(shí)如此,現(xiàn)在,我的作文是寫得越來越精彩了。
她有一雙慧眼,能讀懂我們的心聲。每次不管是哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)什么小事,或悲或喜,都逃不過她的眼睛。一次,正在上《我愛爸爸媽媽》這節(jié)班會(huì)課時(shí),梅倩倩突然無聲地地下了頭,好像在流淚。敏感的洪老師發(fā)現(xiàn)了,沒有立刻走過去安慰她,而是即興給我們講了一個(gè)故事。故事中的媽媽,為了生出自己的孩子付出了生命。但她臨終的一句話是:寶貝,我愛你!我不后悔!這時(shí),她悄悄地到梅倩倩身邊,摸著她的頭說:媽媽永遠(yuǎn)不后悔!因?yàn)樗龕勰悖≡瓉砻焚毁坏膵寢屖且驗(yàn)殡y產(chǎn)而死,她一直很愧疚。這就是我們的洪老師,她分享我們的心情,和我們一起歡笑,一起悲傷,一起成長!
她從不吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如果有同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,出類拔萃,她就會(huì)豎起大拇指,送給他一句表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語。如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,開小差或做錯(cuò)事情,她就會(huì)走到他身旁,輕輕地?fù)崦念^,給他一個(gè)提示,一個(gè)眼神,讓他悔改?吹剿麄兊倪M(jìn)步,她也會(huì)給一個(gè)會(huì)心的微笑,激勵(lì)他們繼續(xù)努力。
這就是我心目中的好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來吧!
我心目中的好老師作文4
童年帶給了我許多快樂,但我最難忘的一件事就是那一件
一天,外面下起了鵝毛大雪,沒多久外面就變成了粉妝玉砌的世界了,我們見此情景,興奮極了,相約打雪仗。
真正的雪仗開始了。我們紛紛備好雪球,等待“敵人”的出現(xiàn)。突然,一個(gè)雪球向我飛來,我像兔子似得躲開了,不知又從哪兒飛來一個(gè)雪球,正好打在我的臉上,打得我“滿臉桃花開”,變成了一位“圣誕老人”。這下我可生氣了,我便制造了一大堆雪球,抱在懷里,邊跑邊打,打得他們措手不及,狼狽的逃跑了,看到這一情景,我不禁仰天大笑了起來?删驮谶@時(shí),他們不知從那兒一擁而上,雪球一起飛了過來,把我打成了“雪人”。這下我可是火不打一處來,我使出了“鏟子神功”,用鏟子灑向他們一大堆雪,我還收集了一小桶雪,隨時(shí)準(zhǔn)備灑向“敵人”。這時(shí),“敵人”的一個(gè)人正準(zhǔn)備回營,我悄悄地跟蹤到他的老巢。趁他們不注意,我用力把桶中的雪灑向他們,頓時(shí),他們變成了一只只“北極熊”。漸漸地,樓下變成了我們的“大舞臺(tái)”,我們個(gè)個(gè)都有成了“演員”,有好多“觀眾”都來觀看我們這場(chǎng)精彩的表演。
不一會(huì),夜幕降臨了,我們拖著疲憊的身體回家了。
這件事真令我難忘!
我今年已經(jīng)上六年級(jí)了,教過我的好老師有很多,其中五年級(jí)時(shí)教我們語文的陳老師給我的印象最深刻,她是我心目中的好老師。
陳老師的課講得十分輕松、幽默,讓我們有一種快樂學(xué)習(xí)的感覺。上課時(shí),結(jié)合課文時(shí)不時(shí)的就給我們講一個(gè)笑話,寓教于樂,讓我們?cè)谝环N很輕松的氣氛中很容易就掌握了知識(shí)。有一次,陳老師在講“碧”字時(shí),她說:“碧就好比王先生和白先生同坐在一個(gè)石頭上!边@樣生動(dòng)有趣的'比喻使大家一下子就聽懂了。
陳老師不但教學(xué)有方,而且還無微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。
對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué),陳老師經(jīng)常給他們單獨(dú)輔導(dǎo)功課,講學(xué)習(xí)方法,和他們談心,給他們鼓勁,幫他們從失敗的陰影中走出來。
有一次,我們班的嵇青見同學(xué)生病住院了,陳老師在關(guān)心嵇青見病情的同時(shí)生怕她課程跟不上,每天都按時(shí)到醫(yī)院去給她補(bǔ)課,每次去都帶些營養(yǎng)品給她,希望她盡快好起來。嵇青見病好了以后,老師怕她跟不上,還是堅(jiān)持每天給她單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。同學(xué)們都很感動(dòng)也更加敬重陳老師了。
敬愛的陳老師,您真是我們心目中的好老師。十年樹木,百年樹人,您的教誨之恩,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!
我心目中的好老師作文5
在我認(rèn)識(shí)的老師中,有的很嚴(yán)格,有的很溫和,有的很“孩子氣”,有的很貼心,有的很滑稽。可是,他們,比起我心目中的老師,可差遠(yuǎn)了。因?yàn)椋倚哪恐械睦蠋熅哂形宜J(rèn)識(shí)的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn),是一個(gè)很完美的人。
我心目中的老師,是一個(gè)有著一頭天然烏黑的長發(fā)的女老師,走起路來,長發(fā)飄逸,給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺。同時(shí),她還有著一雙又大又亮的眼睛,一米六五的個(gè)子,不輕不重的身材,走在校園里,別人都會(huì)說:“看,那個(gè)是xx班的老師,真漂亮!
我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人,而且她不講土話,也不講臟話,這樣,學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。
我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人,她從不會(huì)粗暴的痛斥我們,也不會(huì)用什么辦法來懲罰我們,她會(huì)用溫和的語氣和我們說話,讓我們沒有壓力。
我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人,如果我們有什么地方不對(duì)了,她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的,并且還會(huì)給我們講道理,讓我們下一次注意了,不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點(diǎn),同時(shí),我們的精神也就提起來了,上課的效率也高了。
我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò),但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué),它會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉,就像同學(xué)與同學(xué)之間,不分大小尊卑,有錯(cuò)就改。
我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師,她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學(xué)生,不會(huì)去諷刺,而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí),不讓誰落后。
我心目中的.老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí),陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時(shí),和我們一起努力;在我們快樂時(shí),與我們一起高興;在我們傷心時(shí),則是盡力勸解。
尤為重要的是:我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識(shí),聽到更多的新鮮事,這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
當(dāng)然,沒有誰是十全十美的,也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒有的,我心目中的老師也是這樣,她也有不好的地方,也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的老師,一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心目中的好老師作文6
從小學(xué)到初中,有很多老師教過我,但是,我最喜歡的老師是小學(xué)語文老師。在我心目中,他是一個(gè)幽默風(fēng)趣、喜愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師。
他叫滕xx,從小學(xué)三年級(jí)一直教我們到六年級(jí),他是至今教我時(shí)間最長的老師,所以我和他的感情特別好。
他很幽默,對(duì)我們也特別好。每次上課,他都能隨時(shí)插進(jìn)幾個(gè)小笑話,引得我們開懷大笑。比如,有一次,班上有一位同學(xué)沒帶課本,老師故作生氣地說:“如果你上戰(zhàn)場(chǎng)沒帶槍,是不是還要跟敵人說‘你等我一下,我回去拿槍’!币痪湓挾旱么蠹乙魂嚧笮。有時(shí)候老師還會(huì)特意抽出一兩節(jié)課時(shí)間來給我們講故事或笑話,每次都能逗得我們捂著肚子哈哈大笑;有時(shí)他也會(huì)播幾首歌曲或播幾段視頻讓我們放松一下。他的課堂始終充滿著歡聲笑語,全班沒有不喜歡上他的課的。
他也很關(guān)心同學(xué)。有一次,班上一個(gè)同學(xué)病了,老師親自倒上一杯白開水,溫柔地對(duì)那個(gè)同學(xué)說:“你要是支撐不住,就趴在桌子上睡一會(huì)兒吧!币娔莻(gè)同學(xué)還是挺難受的樣子,他著急了:“要不我送你去醫(yī)院吧。”說著趕緊背起學(xué)生,趕到鎮(zhèn)醫(yī)院,路上,他打電話聯(lián)系了家長。等那個(gè)同學(xué)的母親來了,老師又仔細(xì)囑咐道:“千萬別喝冷水,還有那些零食也是少吃的好!蹦克退麄冸x開后,老師才長長地舒出一口氣。
那件事以后,老師特意指定我們每個(gè)人都要帶一個(gè)水杯子,特別要求我們不能吃校門口的垃圾食品。他對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)。
有一次,我騎車回家經(jīng)過小學(xué)門口,看到好久未見的滕老師,我激動(dòng)地叫了聲:“老師好!彼姷轿,便親切地把我拉到面前,用他慣用的溫和的語氣問我說:“到了初中,感覺怎么樣?”“感覺還不錯(cuò)。”我回答道。老師微微點(diǎn)點(diǎn)頭,又問道:“你在七年級(jí)考得最好的`一次,成績是多少?”我把考試情況一五一十地告訴了他,他聽了,露出滿意的笑容,然后拍拍我的肩膀又說:“不錯(cuò),有進(jìn)步,你一定能考上心儀的高中,到時(shí)候,你一定要通知我!蔽亦嵵氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
老師,你知道嗎?您這句簡單的話,到現(xiàn)在還一直還回響在我的耳邊,成了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng),也請(qǐng)您相信,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的。
從那以后,我每天都走那條路,希望可以再一次碰到他。
雖然滕老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了,而且也許我很難再見到他,但他永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師,一直都是。
我心目中的好老師作文7
老師,是個(gè)讓人敬而遠(yuǎn)之的職業(yè),學(xué)生們對(duì)老師是存有或多或少的戒心的。可當(dāng)你遇到了那些放下架子和學(xué)生和諧相處的老師,你就會(huì)覺得老師并不是那么令人害怕甚至讓人有一點(diǎn)討厭的。我就遇到過這樣的一位老師。她讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,也讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
雖然老師有時(shí)候?qū)W(xué)生又打又罵,可你們想過沒有,如果老師只是為了掙錢而教學(xué)的話,他們完全可以照本宣讀完了后讓學(xué)生自己做題,但他們?yōu)榱税褜W(xué)生們培育成能為社會(huì)效力的人才,不得不偶爾使用棍棒式教育,把學(xué)生扶上正路,他們也不容易啊。
我以前是個(gè)壞學(xué)生,吸煙、酗酒、打架樣樣精通,只有對(duì)讀書一竅不通。上初中后,我感覺學(xué)習(xí)越來越吃力,剛開始我還覺得是沒有適應(yīng)的緣故,適應(yīng)了就一切都好?墒俏义e(cuò)了,我的成績?cè)絹碓讲,退到班里倒?shù)二十幾名,我簡直不敢相信我能考出這樣的成績來。即使是這樣,我依舊干壞事,和老師頂嘴,在課堂上搗亂,還整天罵出題人和出書人欺負(fù)人。當(dāng)我打完初中生涯的最后一次架,班主任馬老師把我叫到了辦公室,心平氣和地和我進(jìn)行了長達(dá)一個(gè)小時(shí)的談話,沒有一句責(zé)備與厭惡,她親切地問我一些最親切的問題,沒有一點(diǎn)老師的架子。讓我覺得挺對(duì)不起老師們的。從辦公室出來后,我就暗自發(fā)誓要痛改前非,做一個(gè)人見人愛的好學(xué)生、好晚輩。
自此,我一改以前吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱n上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),付出了巨大的努力。終于,皇天不負(fù)有心人,我終于在考試中前進(jìn)了二十幾個(gè)名次,別人都說我是抄的,可只有我自己才清楚自己付出了多少。我驕傲了,在這時(shí),馬老師對(duì)我說“驕兵必?cái)!笔刮覐倪M(jìn)步的光輝中走了出來,加入新的戰(zhàn)斗,更加努力學(xué)習(xí),把自己提升到了班里前十五而且保持住了?梢哉f沒有馬老師就沒有我的.今天。
有一段時(shí)間我喜歡上了一個(gè)女生,整天神魂顛倒的,以至于耽誤了學(xué)習(xí),成績有跌下去了。馬老師問我成績下滑的原因,開始我不肯說,可又覺得唯一可以信任的人就是馬老師,只好說了出來。老師意味深長地對(duì)我說:“你們年輕人對(duì)異性產(chǎn)生好感是很正常的事,情有可原?赡銈儸F(xiàn)在還不能想這種事,一切以學(xué)習(xí)為重。周末你到家里去好好想想,星期一再來找我!敝苣┪以诩易屑(xì)琢磨了一下,覺得老師說的有道理,就決定把心思放在學(xué)習(xí)上,暗戀什么的都去死吧。
馬老師就是我心目中的好老師的代表,我會(huì)永遠(yuǎn)尊她為師。
“每次我在沮喪的時(shí)候,你伸出最溫暖的手溶解我!泵慨(dāng)聽到這首歌,我就會(huì)想起老師每天忙忙碌碌的身影和眼角新添的皺紋,緊覺心一縮。
我認(rèn)為,我心目中的好老師應(yīng)該就是能放下架子和學(xué)生以朋友的形式存在的老師,他們才是真正的好老師。
我心目中的好老師作文8
小時(shí)候,我曾看過這樣一則廣告:一位母親在給她的婆婆洗腳,她的孩子在門口看見了,馬上端來一盆水,說:“媽媽,洗腳!边@個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過無數(shù)人的廣告,在那時(shí)深深牽引著我,我不禁想起了我的母親。
可以說,她是我的啟蒙老師。很小的時(shí)候,媽媽買來很多書籍,童話書,故事書,還有唐詩300首等等。那時(shí)候,每一首唐詩在我讀了2遍之后我就能背下來。在我睡覺的時(shí)候,媽媽總會(huì)依偎在我的床前,給我講小紅帽的故事,故事中隱含的一些大道理也都一起講給我聽。雖然我弄不懂她那時(shí)候說的些什么,但是我就這樣一天一天的在這些難懂的大道理中成長著。
后來,我步入中學(xué)的殿堂,不免在考場(chǎng)上有所失利。那一天,我悶悶不樂,無助的走回家;氐郊遥瑡寢尶闯隽宋业谋瘋。拍拍我的肩膀,說:“我們出去走走吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,隨媽媽出了家門。我們來到好久沒來過的花園里!澳憧础!蹦赣H指向那一株茂盛的向日葵,驚喜的對(duì)我說。這顆向日葵是我和媽媽一年前種下的,當(dāng)時(shí)的我迫不及待的想看看種子發(fā)芽的樣子,所以每天都和媽媽去觀看種子的生長變化。幾天過去了,竟沒有絲毫的改變。一個(gè)月過后,它發(fā)芽了,我又期待它快點(diǎn)長高,于是我把土撥開,稍微把芽兒往上拉了拉。媽媽大叫,說這是不可以的,沒能及時(shí)吸取土壤的養(yǎng)分,會(huì)阻止芽兒的生長,甚至?xí)䦟?dǎo)致種子死亡。我立馬停止了我的'行為。后來幾天,我看芽兒始終沒有動(dòng)靜,就沒去管它了。沒想到現(xiàn)在它竟長得如此茂盛,我的心不禁為之一顫。媽媽又說:“連一顆小小的向日葵也懂得要堅(jiān)持,拼搏,努力。為什么你不可以呢?”我心中的那道墻被母親的這番話徹底的打開了,一股無窮的力量闖入我的心靈,我沒有一籌不展,我現(xiàn)在有了斗志,我對(duì)自己說,我要拼搏,我要努力。
母親的話如同智者一樣深深地給我啟迪,我現(xiàn)在終于明白了小時(shí)候她所講的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上,難免會(huì)有那么一點(diǎn)的挫折,但是你不要放棄,有勇氣去克服,你就會(huì)收獲成功的喜悅,迎來勝利后的笑容。
母親雖然是個(gè)醫(yī)務(wù)工作者,但她同樣有著自己的學(xué)生。她的學(xué)生很服從她的話,可見她還是挺有權(quán)威的。即使是人到中年了,還每天深夜在家里做著計(jì)算機(jī)題目,為自己報(bào)考職稱做準(zhǔn)備。我佩服就佩服她這一點(diǎn),從不把自己當(dāng)老師,只把自己當(dāng)個(gè)學(xué)生。
12年了,我一直都在母親的懷抱下成長,在她的養(yǎng)育中感受著酸甜苦辣,在她那些樸實(shí)簡單的道理中讀懂了她那深沉的愛。在我心中,她不僅是一個(gè)為我奉獻(xiàn)著母愛的好母親,她還是一個(gè)奉獻(xiàn)著知識(shí)的好老師。
我心目中的好老師作文9
在板粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護(hù)中,多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子的心中。 ——題記
一個(gè)人靜靜地坐在書桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前......
朱老師,我小學(xué)的老師。朱老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對(duì)待學(xué)生和藹可親和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。朱老師對(duì)待學(xué)生似姐姐,但比姐姐更關(guān)心我們;似媽媽,但比媽媽更慈愛;似奶奶,但她的關(guān)愛卻不是溺愛我們。
有一次,我們班上有一位同學(xué)過生日,朱老師知道了,就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備一個(gè)生日驚喜。等到那位同學(xué)看見后,很是感動(dòng),眼淚已經(jīng)不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對(duì)他的`生日祝福,最后我們一起唱生日歌。在那時(shí),我們之間已經(jīng)沒有了老師與學(xué)生之間的代溝了,只是一起玩的忠實(shí)同伴,共同為我們的好友慶生而已。
朱老師最大的特點(diǎn)就是上課語言幽默,形式多樣靈活。同學(xué)們都知道作文課,對(duì)于大部分同學(xué)來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板,而是想方設(shè)法讓我們喜歡上作文課,愛上作文課。有一次上作文課,朱老師走上講臺(tái)沒告訴我們是作文課,而是問我們:“同學(xué)們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“喜歡!”“那好,我們一起來做個(gè)小游戲!敝炖蠋熋鎺⑿Φ卣f并在黑板上畫了一幅畫,“一個(gè)非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了,她急得哇哇大哭,我們班的學(xué)生都是有愛心的學(xué)生,我們幫小女孩兒的鼻子找回來,看看我們誰最能干,能把眼睛蒙上,把鼻子貼在最合適的地方!崩蠋煹脑捯魟偮,同學(xué)們都高高舉起手,如同小樹林一般,個(gè)個(gè)都爭先恐后地說:“我來!我先!”看吶,同學(xué)們有的貼歪了,有的貼到了嘴上,有的根本沒貼到臉上......其他看著的同學(xué)也笑得前仰后合。不知不覺中,一堂課已經(jīng)過了一大半。同學(xué)們還猶意未盡,但老師打住了學(xué)生,說:“由于時(shí)間關(guān)系,不能讓每個(gè)學(xué)生都這樣來玩,不如這樣,我們先把這次活動(dòng)寫下來,可以寫已發(fā)生的場(chǎng)面,同學(xué)們的表現(xiàn)、心情,也可以設(shè)想場(chǎng)面和你們自己的表現(xiàn)、心情!薄靶校 蓖瑢W(xué)們都拿起筆來,刷刷地寫起來,令人頭痛的作文課,卻變得簡單而開心!
老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像園丁,細(xì)心培育我們這些祖國的花朵;老師像一顆閃爍的繁星,照亮了我們的錦繡前程......
我心目中的好老師作文10
王紫宇六年來,教過我的老師有許許多多,他們各不相同,各有特色,同樣都陪伴著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨。但最讓我懷念,最有好感的還是曾經(jīng)的大隊(duì)輔導(dǎo)員:徐娜老師。印象當(dāng)中,徐老師是個(gè)婀娜多姿,氣質(zhì)高貴的老師。
從一年級(jí)開始,就時(shí)常聽高年級(jí)的哥哥姐姐們說,徐老師為人和藹可親,很好相處。到了四年級(jí),終于如愿以償,成功加入大隊(duì)部的我有了更多與徐老師相處的時(shí)間。一年的時(shí)間證明:確實(shí),徐老師是個(gè)好老師!徐老師是個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每星期五,一般情況下,老師就會(huì)要求我們準(zhǔn)時(shí)開會(huì);如果要出差,就會(huì)讓大隊(duì)長主持會(huì)議。會(huì)上,老師會(huì)分配好個(gè)人的的任務(wù),各個(gè)崗位上應(yīng)做的工作。如果遇上了什么大型活動(dòng),老師在一個(gè)星期前就會(huì)組織人員開好臨時(shí)會(huì)議,將事先準(zhǔn)備好的臺(tái)詞分發(fā)給指定的'主持人。然后根據(jù)節(jié)日活動(dòng)的需要,分配各個(gè)班級(jí)大隊(duì)委員的任務(wù)。所以,因?yàn)檫@充足的準(zhǔn)備,每次活動(dòng)都是以圓滿告成。平
時(shí),老師都會(huì)安慰我們:“工作不要太幸苦了,多休息休息!”老師不但經(jīng)常勉勵(lì)我們,而且從不要求我們幫她跑腿及幫她完成她自己的工作。在每個(gè)大隊(duì)委員的眼里,徐老師是個(gè)關(guān)心人,讓人非常想接近的阿姨,都把老師當(dāng)親人相處。雖然,通常老師都面帶笑容,美麗動(dòng)人?梢坏﹪(yán)肅起來,還是很讓人敬畏的!記得一次,老師讓我們合練臺(tái)詞,我急于做作業(yè),沒有馬上練習(xí)。于是,果然,老師頓時(shí)火了。平常那迷人的笑容已經(jīng)沒有任何蹤影,取而代之的是那緊皺的眉頭和大大的“井”字。
嗨!于是,我的作業(yè)本就被老師“扣留在”辦公室,在老師的“一頓臭罵”后被關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里,留到好晚……徐老師還在學(xué)校工作的時(shí)候,每星期六《舟山晚報(bào)》上的校園風(fēng)景線上都有我們學(xué)校的信息,這是后幾任都做不到的,可是不知道為什么,我五年級(jí)的時(shí)候,徐老師被調(diào)走了……大家都是如此的痛心,如此的依依不舍。送別會(huì)上,都不肯來參加,生怕落淚……現(xiàn)在想起來,還是很想掉眼淚。
其實(shí),小學(xué)生涯中的老師個(gè)個(gè)都是出類拔萃的。在畢業(yè)之際,不管曾經(jīng)是如此的不理解,如此的憤恨,都化為滿腔的不舍,滿懷的依戀。不想離開母校!這里有我的辛酸回憶,有我成功的喜悅,有我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……徐老師,你現(xiàn)在又在哪里哪?能聽到學(xué)生們心里的訴說嗎?
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