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春的足跡作文5篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的春的足跡作文,希望對大家有所幫助。
春的足跡作文1
春天代表著生機和希望,春姑娘邁著輕盈的步伐漸漸的來到人間。越過山峰、飄過海洋、趟過河流,穿流在世界的每個角落。她羞羞答答地隱藏著自己的容顏,讓我們沿著她的足跡滋潤著春的氣息。
春留在了春風里。那春風,喚醒了大地沉睡地萬物,讓無數(shù)小生靈睜開了朦朧的睡眼。這讓我找到了春的足跡。
春留在了春雨里。那春雨滋潤這花草樹木,讓它們告訴你春的到來。草兒好奇地鉆出地面打量著春景。垂柳讓春雨給它梳洗秀發(fā);▋簭堥_了鮮艷的笑臉,好像在表達春的寓意。哦!我找到了春的足跡。
春留在了鳥兒們歡快的鳴叫聲中。那充滿活力而美妙的鳴叫聲,好似一串串動聽的音符,演唱著生機盎然的'春天。哦!我又找到了春的足跡。
哦!我終于明白了,春的足跡留在了祖國各地,它把春意灑在了每一個角落。
有句話說的好“一年之計在于春’’,我要在這美好的春日里,奮發(fā)學習。
春的足跡作文2
春如一位初次下凡的仙子,對人間充滿了好奇與留念,每走到一處,便踏著風兒留下了她的足跡。
——題記
也許來得有些早,教室中寥寥幾人都在各自做著事。我放下書包,來到樓下,漫無目標地走著。忽然,我眼前一亮。那兒原本不是一塊光禿禿的土地嗎?如今竟長出了小草,看來春姑娘光臨大地了!
我站在原地,遠遠望去,就像黃色的紙上用綠色水彩點了一個又一個小點點;又仿佛是沙漠中的綠洲,充滿了生機與活力。我輕輕彎下腰,撫摩著那翠綠的.小草,盡量避免碰到它的裝飾品——鉆石般的露珠。
一陣風吹來,我感到絲絲涼意,青草的芳香伴隨而來的還有一股濃郁的花香在我鼻尖徘徊。嗬,原來紫藤蘿也綻放開了花朵。蜜蜂寶寶們正在和爸爸媽媽學采蜜呢!我走進花叢之中,放眼望去,猶如身在紫色浪漫國度。
風又來了,撕開了乳白色的幕布。在陽光下,這座花園脫去了神秘的面紗,顯得更加美麗。
春的足跡作文3
周末,跟著春天的腳步,去到鄉(xiāng)下,欣賞美景。
鄉(xiāng)下的天氣很好,春光明媚。溫柔的陽光輕輕撫摸著大地,找在人身上;暖和和的,非常舒服,我們找了一個墊子,躺在草地上,享受和春日的暖陽。
接著,我又去追蝴蝶。鄉(xiāng)下的蝴蝶又多又漂亮、白的、黃的.、紅的,各式各樣,五彩繽紛。我看到了一只黃色的蝴蝶,我朝著它跑過去,可是它飛得太快了。我突然摔了一跤,當我爬起來時,蝴蝶已經(jīng)飛入油菜花叢了,還真是“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”啊。
我們又去看油菜花。啊!好多的油菜花啊!我情不自禁地跑進田野。那一片一片的油菜花散發(fā)著迷人的芳香。讓人忍不住想低頭靜靜地撫摸在那一片片花海中,我一個人站在田中央,被花香包圍著,這感覺多么愜意啊!
春天!你把大地打扮得如此多嬌!
春的足跡作文4
換上春裝, 尋找春的足跡。 我來到大樹下, 問大樹: “春天在哪里?” 大樹說: “她已經(jīng)來過了, 那些嫩葉就是她給我的禮物。” 于是, 我告別大樹, 繼續(xù)尋找春的足跡。 我來到小溪旁, 問小溪: “春天在哪里?” 小溪說: “她已經(jīng)來過了, 那些小魚就是她給我的禮物。” 于是, 我告別小溪, 繼續(xù)尋找春的足跡。 我來到花園里, 問小花: “春天在哪里?” 小花說: “她已經(jīng)來過了, 那些漂亮的連衣裙就是她給我的禮物! 于是, 我告別小花, 繼續(xù)尋找春的'足跡。 我來到大街上, 看見—— 人們的衣服變少了, 兒童們也展開了笑顏。 哦!春天已經(jīng)來了, 她就在我們身邊! 讓我們都換上春裝, 沐浴著春光, 在柔和的春風中, 把歌兒唱, 把舞兒跳, 讓我們把希望的種子播在春天, 讓我們把愛灑在陽光中!
春的足跡作文5
春的足跡 在歡聲笑語中我們來到了太子灣公園。 太子灣花如海,人如潮,到處五彩繽紛,讓人眼花繚亂。那些花郁郁蔥蔥的,顏色不一,有的花 是金色的,遠遠望去,像閃閃發(fā)光的.金子一樣,最顯眼的是那紅色的,鮮紅的花瓣潤如土,紅如火,輕如紗,真是誘人。只要靜靜的聞,還會有一種香味飛入你小小而靈敏的鼻子,那是一種淡而清新的花香,所以人們給她取名為郁金香。郁金香給了公園美麗的景色。站在路上,風兒像娃娃一樣拉了一下我的衣角。我想,如果我在草地上奔跑,會不會有一種飛的感覺。在公園里,在花的海洋里,我置身其中,一種香味直引入我的鼻子,香得讓人陶醉,留戀忘返。柳絮紛紛揚揚地落了下來,像下雪一樣,下白了草地,下白了房屋。小溪里有許多活潑、可愛的小魚,它們搖頭擺尾的,像是很有學問的樣子。 歡聲笑語漸漸地隱去了......
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