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心中傘作文

時間:2022-03-17 08:32:10 好文 我要投稿

心中傘作文

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的心中傘作文,希望對大家有所幫助。

心中傘作文

心中傘作文1

  不知是在什么時候的一天,我買了一把白色透明的雨傘,那天并不是下雨天,也許你會問我為什么要在好的天氣中買下它?說真的我也不知道,只是那時覺的它很好看。

  這把傘一開始我對它呵護得很,下雨天我更愛打著它有事沒事的走在街頭的每一個地方。因為它是透明的,打著它的感覺沒有一般傘的壓抑。在朋友面前只要有人會夸它很不一般時,我會很開心的打開它,有時心中會很慶幸買下它。就這樣我的旁邊常常會有它的存在。

  有一天我一個朋友從外地回來,它送給了我一把價格很貴的傘,它比我的那把美觀得多,就這樣我在好與不好的天氣中都打得它。時間得很快,,我不知多久沒有打過那把透明的傘。

  無意中的一天我發(fā)現(xiàn)那把透明的.傘失去了以前的白,它與我朋友送給我的比起來差了很多,那時心中有一個想法把它丟掉,我像往常一樣拿著它出門了,我故意在我逛的地方丟下它,然后急急的離開,但每一次都被好心人送回給我。

  就這樣我沒有成功的把它丟了。后來想算了不丟了,我還是拿著它走在回家的路上,我一路走一路逛,當我到家時我發(fā)現(xiàn)透明雨傘不見了,說真的我也不明白,明明是想把它丟了,但為什么它自己丟了時我會有一種失落感。

  于是我拼命在我走過的地方,如書店、公園……我去過的任何一個角落我都不放過尋找的機會。終于我在商店門口找到了,它還是很孤獨的站在那里,我很激動的一把拿起它。有一種失而付得的感覺,像在茫茫中找到老朋友的感覺。

  不知人是否都是這樣很多事情,往往都是“擁有的不知珍惜,失去的才知珍貴”。

心中傘作文2

  “叮鈴鈴……”已經(jīng)是半夜十一點,電話突然響了,迷迷糊糊中摁下接聽鍵,只聽得桐的哭泣聲,一直持續(xù)了10多分鐘才知道她與她的他分手了。我不由得感嘆:自己找罪受,何必呢?

  在剛進高中校園時,認識了一位對我很好的男生。他曾給我展示了一個充滿快樂,歡聲笑語的世界。于是,在心中便產(chǎn)生看一種莫名的情愫,酸酸的,有些苦澀。直到后來才明白,那叫做心動。我承認,是對他有些依戀,有時候上課會不自覺的想到他。我也不知為何,我只知道,我干了不該干的事,一件十分不該發(fā)生在我身上的事——早戀。我努力地制止自己的思想,讓它墜入學(xué)習(xí)中,可是最終失敗了。

  知道有一天,我看到一篇作文上寫道:“每一個人心中總會有一把傘,它會帶我們完美地走過雨季!笔前!我們正處于完美的雨季,何必要收起那把大傘,讓自己淋成“落湯雞”呢?高中的感情不是真實的,也許中間過程是很開心的,很快樂,很幸福?墒,你是否知道當自己開心的時候,自己的成績已是直線下滑?你又是否知道也許接下來帶給你的是傷心與淚水?何苦呢,也何必呢?

  我終于明白了,我們現(xiàn)在的感情都不是完全真實的,一切的一切,都只是想一場夢,夢醒了,一切都歸于零。風過無痕,一切風輕云淡。可最后留下的,只有傷心的記憶,以及破爛不堪的成績。

  后來,對于那份莫名的愛戀,我終究是猜中了美麗的過程,卻猜不中心痛的結(jié)局。于是,一遍遍對自己說,也許錯過是一種遺憾。我只能把它好好收藏起來,放在心里的最深處,用滾燙的溫度去紀念;蛟S用時間去解決是最好的,因為時間可以讓所有的洶涌澎湃最終退歸平靜。

  雨季里,有你有我,用心中的拿一把大傘撐起自己的一方天空。路邊青澀的果實不是最終目標,三年過后!

心中傘作文3

  在我的心中有一把用愛結(jié)成的傘,也許沒有純金的金碧輝煌,也沒有玉的潔白無暇,但它卻充滿了魔幻的色彩,因為,它使我從困難變得堅強,從失敗中懂得進取。

  那是在一個秋天的早上,我背著沉重的書包去上學(xué),那時,天是多么的晴朗,空氣是多么的清新,連小鳥都亮開了個喉,可那時的我卻被一個小感冒折騰得渾身無力,連聲音都變得沙啞了。我漫步行走著,還沒走到教室就聽見朗朗的讀書聲,我走到教室一看老師正嚴肅的站在講臺上帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀。我知道我遲到了,只羞愧的忘了老師一眼,老師點了點頭,暗示我進去,當我坐到座位上時,我羞愧的心似乎平靜下來。然后,我準備用我的放聲朗讀來彌補遲到的錯誤,但是,沙啞的聲音,一會兒就把我弄得氣喘吁吁,臉也漲得通紅,身體也開始不舒服起來。老師見了,好像看出我不舒服的面容,就立刻帶我去醫(yī)院。可是,在去醫(yī)院三分之二的路程時,天就變色了,狂風咆哮著……天上烏云密布,頃刻間,下起了傾盆大雨。老師這時,毫不猶豫的脫下外套給我披上。這時,我感受到了愛,也感受到了溫暖。而這些是老師給的。不久,到了醫(yī)院,我正在量體溫,而老師卻在打冷戰(zhàn)和不停的噴嚏……

  老師!知識是您給予我的、心中的傘也是你給我的,而我卻只能用一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來贊美您。

  老師,假如我們是含苞待放的花朵,您就是孕育萬物的大地。假如我們是天真活潑的小鳥,您就是頂天立地的大樹,為我們遮擋風雨。您給我的這把用愛結(jié)成的傘卻是我永遠的屏障。老師您是多么的圣神、崇高、無私!

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