沒(méi)有你作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的沒(méi)有你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
沒(méi)有你作文1
我吃了點(diǎn)早餐，干面包對(duì)白開(kāi)水。我抽出紙巾盒里的最后一張紙，擦掉了嘴角邊的面包屑。正打算吃掉冰箱里的香腸，卻發(fā)現(xiàn)冰箱里是空的。
我走回到餐桌前，餐桌上看起來(lái)就像是戰(zhàn)場(chǎng)。十幾個(gè)沒(méi)有洗的盤子，各種食物的殘?jiān)�，用過(guò)的銀餐具和筷子被擺放的毫無(wú)規(guī)律。
怎么會(huì)這么臟？老媽居然都不打掃？
我默默地這樣想著，走回了房間。我打開(kāi)衣柜，衣服突然倒下來(lái)壓在了我身上。我勉強(qiáng)扶住，還被頂層的皮包砸到了頭。因?yàn)樘弁�，我松開(kāi)了手，然后身邊出現(xiàn)了一片狼藉。
真糟糕。
我看著臟衣服和干凈衣服混在一起的小山堆，頭疼不止。我拖著腳，離遠(yuǎn)了些，順帶拿走了兩件看起來(lái)還算干凈的衣服。
真是的，老媽連衣服都不洗啊！
我在心里抱怨著，打算坐到椅子上。結(jié)果一下踩到了地上的不明液體滑倒了！我的手臂一下子撞在了桌角，頓時(shí)疼得我連話都說(shuō)不出來(lái)了。
錯(cuò)愕中，我環(huán)顧四周。床上的被子猙獰的拖在地上，書桌上的書一半都以一種詭異的姿勢(shì)疊加在一起，似乎搖搖欲墜。窗簾緊拉著，透不過(guò)一絲光線，昏暗中我看到灰塵漂浮在半空中練習(xí)它的探戈舞步。地上放著幾雙，或者說(shuō)是幾只襪子，因?yàn)樗鼈兛雌饋?lái)沒(méi)有一個(gè)是可以湊成一對(duì)兒的。掉單的還有我的一只兔子毛絨拖鞋，上面還有一只失戀的扣子，而另一只紐扣小姐已經(jīng)出走。
這真的.是我的房間嗎？老媽居然沒(méi)有罵我？
我目瞪口呆。完全不敢想象我那個(gè)喜歡整潔的老媽居然會(huì)容忍自己的女兒住在這樣一個(gè)垃圾堆里。
我站起身來(lái)，衣服粘上了那個(gè)不明液體，變成了淺棕色。我無(wú)奈極了，走到了廁所打算清洗一下。我擰動(dòng)水龍頭，剛把手浸濕就聽(tīng)到水龍頭猛地打了個(gè)噴嚏！然后水停止了奔跑。我愣了一下，然后拍了拍水龍頭的腦袋�？赡羌一镆稽c(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。
“媽！停水了！”我大聲嚷嚷，看著身上的污漬煩悶透頂。
沒(méi)有人回答我，一樓通向二樓的走道十分安靜，甚至有些詭異。我從廁所探出頭，朝樓上又喊了一聲。
依舊是沉默。我等待了一下，看了看鏡子里狼狽的自己，選擇去喊老媽。
真是的，都那么大的人了居然還賴床，也不看看家里亂成什么樣了。
我憤憤地想著，捏著臟兮兮的衣服上了樓。我踩著一只拖鞋，另一只腳底沾滿了灰塵。然后我走到了媽媽的房門口，門把上是一層厚厚的灰，看起來(lái)已經(jīng)有十幾天的樣子了。
“媽�！蔽艺f(shuō)著推開(kāi)了門，眼前的視線十分昏暗。
沒(méi)有人回答。
而出乎意料的是，當(dāng)我看清楚這個(gè)房間的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里的東西都擺放的整整齊齊。和十五天前的一模一樣。
我正打算大聲喊老媽，告訴她該去整理外面的慘劇，目光卻落在了她的梳妝臺(tái)上：上面靜靜的放著一張黑白的照片，媽媽的面孔在那張照片上看起來(lái)蒼白的可怕。
我突然意識(shí)到：媽媽十五天前就已經(jīng)被那場(chǎng)車禍帶走了。
沒(méi)有你作文2
嬌花沒(méi)有了沃葉的襯托，就會(huì)顯得單調(diào)乏味；樂(lè)曲失去豐富的旋律，也會(huì)使人昏昏欲睡；同樣，如果我的生命中如果沒(méi)有你，不知該有多么遺憾多么可惜。
你是古圣先賢智慧的結(jié)晶，你是當(dāng)今精神家園迷途孩子的指路明燈，你的名字叫《弟子規(guī)》。盡管你只有1080個(gè)字，但字字是經(jīng)典，字字有深意。盡管你出生于遙遠(yuǎn)的清朝，但你的影響力跨越了時(shí)空，改變著千千萬(wàn)萬(wàn)認(rèn)識(shí)你的人的命運(yùn)。
首先，你讓我告別了背誦的苦惱，讓我體會(huì)到靜能生慧的樂(lè)趣。剛上學(xué)時(shí)我的成績(jī)很不好，尤其是語(yǔ)文。我每天最愁的事莫過(guò)于背詩(shī)，背解釋。媽媽為此很憂愁。爸爸就跟我說(shuō)：“小卉，你背誦慢是因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)不專心。你要想提高背誦能力，必須先將《弟子規(guī)》這本書天天誦讀直到背熟，然后再練《弟子規(guī)》描紅，使你的心能定下來(lái)�！卑职诌�給我講《三國(guó)演義》中孔明在得知司馬懿的大軍已快要兵臨城下，但是他不慌不忙，手上還在拿筆寫著書法，最終想出了空城妙計(jì)。這則故事告訴我們定能生慧。于是我便將信將疑地開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。奇跡發(fā)生了，令我做夢(mèng)也想不到的是我的`記憶力從此大大提高。小學(xué)升初中時(shí)竟考了全年級(jí)第三名，與此同時(shí)，因粗心而做錯(cuò)的題也減少了。我開(kāi)始體會(huì)到《弟子規(guī)》帶給我的喜悅。
不僅如此，你更讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我體驗(yàn)到多彩的人生。《弟子規(guī)》是從孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文幾方面講述的。它雖是古人編著的，但一字一句都在啟示后人做人做事的原則方式。一個(gè)成功的企業(yè)家看過(guò)《弟子規(guī)》后感嘆道：我一生總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)智慧只是《弟子規(guī)》中的三句話。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以前，我并不懂得要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，團(tuán)結(jié)同學(xué)，更不懂得奉獻(xiàn)集體，注意自己的言行舉止。學(xué)完后我才明白了什么是真正的好人。每當(dāng)我對(duì)父母的批評(píng)感到厭煩時(shí)，我耳邊便響起了“父母責(zé)，須順承”的教誨；每當(dāng)我急著要去做事時(shí)，我又想起了“事勿忙，忙多錯(cuò)”的叮嚀；每當(dāng)我感到失落無(wú)助時(shí)，“勿自暴，勿自棄；圣與賢，可馴致”的激勵(lì)，又讓我豁然開(kāi)朗。在它的幫助下，我的人際關(guān)系越來(lái)越好，心情也越來(lái)越愉快，覺(jué)得自己的人生越來(lái)越精彩，父母也越來(lái)越覺(jué)出《弟子規(guī)》對(duì)我影響的巨大。
唐太宗因?yàn)橛形赫鬟@樣的直臣而開(kāi)創(chuàng)貞觀之治，劉備因?yàn)橛兄T葛亮這樣的賢臣而使蜀國(guó)成為鼎之一足，我因?yàn)橛小兜茏右?guī)》的沿途保駕護(hù)航而開(kāi)辟了人生的成功與幸福。我深刻地意識(shí)到：沒(méi)有《弟子規(guī)》的日子里，我的生活原本是昏暗的，我的思想也曾迷惘不清�！兜茏右�(guī)》，今生幸而有你為伴，我對(duì)未來(lái)滿懷信心。
沒(méi)有你作文3
陽(yáng)光普照，六年級(jí)的那天，我遇到了你。
那是一個(gè)炎熱的夏日，同學(xué)們都在爭(zhēng)先報(bào)道，沉浸在重逢的喜悅之中，一轉(zhuǎn)身，我看到了你。你對(duì)我微微一笑，那一刻，我呆滯了，心中一震，傻傻的站在原地好一會(huì)兒，等我清醒時(shí)，你早已消失了蹤跡。這也許不是愛(ài)情，我也不懂什么叫愛(ài)情，可心動(dòng)的感覺(jué)卻讓我銘記，似冬日的一縷陽(yáng)光，溫暖柔和，這是我們第一次見(jiàn)面。
六年級(jí)第一天一早，我到了學(xué)校，看到你早早的進(jìn)了教室，我走出教室，看了看班級(jí)，確實(shí)是六年級(jí)1班，你竟然轉(zhuǎn)到了我們班。排完座位，我終于相信世界上有緣分這個(gè)詞了，一些都如夢(mèng)幻一般，你竟然是我的同桌！我癡癡的看著你，你的一舉一動(dòng)都仿佛在弦動(dòng)著我的心弦，你是那樣的美，不謙虛的說(shuō)，你就是21世紀(jì)青春美麗的象征。你燦爛無(wú)暇的魅力，華麗而清純，真如夜空中的一輪皎皎明月。你笑著，笑的那樣動(dòng)人。一副黑框眼鏡，綠色的書包，粉紅色的鞋子，整潔的校服，你總是這身裝束。淡淡的雀斑不僅不是你的缺點(diǎn)，反而是畫龍點(diǎn)睛之筆，襯托了你優(yōu)雅的美麗。正所謂“傾國(guó)傾城迷人眼，醉目醉心醉我情”。
記得那次，你站在講臺(tái)上演講，你的聲音是那樣的好聽(tīng)，猶如黃鶯出谷，似水如歌，那一刻，時(shí)間仿佛都靜止了，這世界仿佛只有我們兩個(gè)人。演講結(jié)束后，你羞澀的低下了頭，對(duì)，就是這種謙虛，是一般人都做不到的。
下課了，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。說(shuō)到可笑之處，你撲哧一聲笑了，笑的那樣甜美，那樣動(dòng)人，就好像鑲了紅櫻桃的奶油小點(diǎn)心，餡兒是帶杏仁味的蜜糖可可，真是到了秀色可餐的'程度。
你最擅長(zhǎng)的科目是英語(yǔ)，每當(dāng)你念起英語(yǔ)短文，我都會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)。你念起英語(yǔ)的聲音清澈動(dòng)聽(tīng)，令人心曠神怡。
天意弄人啊！快考試了，你卻患上了急性闌尾炎，看著你抱著肚子一陣叫痛，我是那么的心疼。告訴了班主任，你便和你的父親去了醫(yī)院，接連幾天都沒(méi)來(lái)，我是那么的焦急。到了考試的時(shí)候，我?guī)湍愦鹆嗽嚲恚墒且恢钡脚漠厴I(yè)照那天，你都沒(méi)有出現(xiàn)，我是那么的憂傷，自那以后，當(dāng)我再看到小學(xué)的畢業(yè)照，總會(huì)覺(jué)得少了一個(gè)身影，一陣迷茫，一陣空虛。
雖然我沒(méi)有對(duì)你表白，但我不會(huì)后悔。因?yàn)槲腋静欢裁词菒?ài)情，只要在我心里，有那片美麗的回憶，有那些美麗的故事就夠了。也許你早已忘了我，但我能夠默默的喜歡你，這就足夠了。好想帶著你騎著單車，去寂靜的草原上，聆聽(tīng)夏的聲音，感受風(fēng)的氣息，數(shù)著天上的星星，漸漸入睡。
我喜歡你的微笑，我喜歡你的羞澀，我喜歡你讀英文的聲音，我喜歡你淡淡的著裝……我的生命里，不能沒(méi)有你。
沒(méi)有你作文4
你堅(jiān)定離開(kāi)的背影，刻在我心上。別走，別走，我不能沒(méi)有你。
你烏黑的馬尾，在風(fēng)的吹拂下輕輕跳動(dòng)，你那張喜怒無(wú)常的臉，現(xiàn)在卻萬(wàn)里晴空。你笑了，“我怎么可能丟下你呢！”我們挽著手，一起向前進(jìn)的方向露出微笑。
和你相識(shí)，大概是在二、三年級(jí)時(shí)，你不知從那兒轉(zhuǎn)來(lái)我們班，然后便成了一家人。你做事總是很快很快，也總走在人家前面。別人永遠(yuǎn)不會(huì)追趕你，但我會(huì)，我就算一直奔跑也要和你并肩。終于，我追上了你，或者說(shuō)，你等了我。我們從此就并肩成了好朋友。
“越好的朋友，矛盾會(huì)越多”不知從哪聽(tīng)來(lái)的這句話，驗(yàn)證在我們身上。六年級(jí)，臨畢業(yè)那天，我們鬧翻了。最后一節(jié)自習(xí)課前你甩下一句“你得不到的，你怎么也不許別人得到！”，就回到了座位。望著你的背影，心中真的不好受。不知不覺(jué)，天黑了，雨絲也夾雜著小冰渣渣落下。我不知大夏天的，天為何黑的這樣早，也不知雨為何還會(huì)夾雜著冰。我只知道沒(méi)有雨傘的我，很冷，很冷。我?guī)е鵁o(wú)助的目光望你，多想你說(shuō)一句：“我們和好吧�！钡惚鶝龅哪抗鈪s好像穿透了我，直直的盯著窗外。又想起以前，我們擠一把傘的時(shí)候了。你舉著的.傘，每次都向我這邊傾斜，即使淋濕你大半個(gè)身子，也片言不語(yǔ)。嗯，我是太自私了，我真的做不到像你一樣。我頓然醒悟，眼前卻不禁蒙上一層薄霧。我?guī)е敢庥只仡^看看你。你卻已把頭埋入書中，不愿抬起。我也學(xué)著你的樣子，將頭深深埋入臂彎。腦海中，一幕幕滾過(guò)的，是與你一起嬉笑的場(chǎng)景。
也不知過(guò)了多久，再抬起頭時(shí)，教室里已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。我收拾好書，給同學(xué)道了別，便想離開(kāi)，卻一眼一眼的望你座位上瞟。你也走了呢，其實(shí)真的想向你道歉的。我慢慢挪向教室門口，卻在靠門那張課桌上，看見(jiàn)了你的傘，那帶有暗藍(lán)色方格的傘。“你一定沒(méi)走遠(yuǎn)”我飛奔到走廊，隔著欄桿，看見(jiàn)一個(gè)粉色的書包正朝校門跑去，那書包沾了雨水，漸漸變成玫紅色。你抬頭看了看，目光與我的目光交匯，你對(duì)我笑了笑，那么燦爛的笑。我想對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起”，但只是張了張嘴，沒(méi)有發(fā)出聲音。我打著你的傘，雖然沒(méi)有淋到雨，但眼角還是濕了。
第二天早上，我背著書包準(zhǔn)點(diǎn)下樓，卻不見(jiàn)你那輕盈的身影，心中暗暗低落。低著頭，走到樓前，一拐彎，見(jiàn)到的卻是你陽(yáng)光燦爛的臉，“走吧”你什么都不愿解釋�！拔摇乙詾椤薄罢f(shuō)什么呢，我怎么可能拋下你呢！”你立馬打斷我，我們的手又重新拉在一起，緊緊地拉在一起。
我知道，你不會(huì)拋棄我。我知道，我不能沒(méi)有你。你千萬(wàn)別走，別走，直到永遠(yuǎn)。
沒(méi)有你作文5
“還記得，小小年紀(jì)，松開(kāi)我的手迷失的你，在人群里，看見(jiàn)你一邊哭泣，手還握著冰淇淋……”唱著這首歌，手中拿著兒時(shí)的照片和日記，坐在椅子上，像個(gè)懷舊的老人。
“姐姐，你怎么啦，你是不是不高興啊？”年少無(wú)知的弟弟跑到我跟前，“沒(méi)事，沒(méi)事�！薄敖憬�，你不要不開(kāi)心啦！”弟弟揮著他的“仙女棒”，“姐姐，給你講個(gè)好笑的故事：昨天，媽媽要大姐姐去買糖，大姐姐買成了鹽，哈哈哈。”我無(wú)奈的撫弄弟弟的頭發(fā)。正如歌詞中所說(shuō)的“有時(shí)候，難過(guò)生氣，你總有辦法逗我開(kāi)心”在記憶中，弟弟總是化作我的小跟班，每次放學(xué)回家，弟弟總是坐在門前，看到我便飛快的.跑來(lái)，從我身上把書包扛在自己身上，并在我身上索取獎(jiǎng)勵(lì)。
我們一起打水仗，做點(diǎn)心，包餃子，做家務(wù)�！昂昧�，放好消毒水了，我們就可以拖地了�！薄敖憬悖乙前研⊥习��！薄昂�，給你�！蔽覀償Q好水，開(kāi)始拖地，“阿僑，那些縫邊沿要拖干凈�！薄芭叮憬�，你看，我寫了個(gè)“一”字喲！”“吶，我也可以”一撇一捺，構(gòu)成“人”字。接下來(lái)，我們?cè)诘匕迳蠈懼粋�(gè)又一個(gè)的漢字。
“姐姐，我要多放肉，你看我的，可是滿滿的喲�！昂冒�，你愛(ài)吃肉，給你多一點(diǎn)�！薄敖憬�，我最你吃餃子，因?yàn)槿夂枚��！薄鞍∵�，啊哧�！鞍 钡艿艽舐暯辛似饋?lái)，“姐姐，你把面粉噴到我臉面了，哈哈，小——白——人。
每次路過(guò)玩具店，你總會(huì)往里面盯好久，其實(shí)我知道你很想進(jìn)去里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是懂事的你卻從來(lái)不開(kāi)口，你總是比同齡人要聽(tīng)話的多，好吃的東西也從不先吃，而是先給小孩子吃。但隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)動(dòng)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上就要小學(xué)畢業(yè)啦，但也隨著年齡的增大，你有些小叛逆，你不理解我的做法和道理，你會(huì)認(rèn)為自己本應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)，自己明明對(duì)的，為什么大家要來(lái)斥責(zé)你。不過(guò)，你總會(huì)尊重我對(duì)你的懲罰。有時(shí)，你也口出狂言的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我長(zhǎng)大要變成大力士，我要保護(hù)你，要保護(hù)爸媽，還要保護(hù)大姐，姐，我還要守護(hù)你們一生，守護(hù)這個(gè)家。”如果沒(méi)有了你，我會(huì)有著寂寞的時(shí)光。
小時(shí)候，聽(tīng)著林志穎的《禮物》
永遠(yuǎn)有一句話，寫在歲月的旅途上
用那真情雕塑的光陰，讓你珍藏。
不管期待有多遙遠(yuǎn)。
現(xiàn)在我將他深深刻在你的心田。
時(shí)間不會(huì)等待任何人，但它卻帶不走記憶
哦！我親愛(ài)的弟弟，如果沒(méi)有你，我將多么無(wú)聊乏味啊！如果沒(méi)有你，我將過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，沉迷在書中的世界，卻不知道我的生活是那么美好。在很多時(shí)候，也是你教會(huì)了我許多道理，同樣也是你給了我無(wú)限靈感和動(dòng)力。
是你，讓我知道，生命的可貴。
是你，讓我知道，笑容的重要。
是你，讓我懂得，活著的意義。
沒(méi)有你作文6
如果沒(méi)有您，老師，我可以盡情地玩耍；如果沒(méi)有您，我可以一直玩電腦；如果沒(méi)有您，我就不用做作業(yè)；如果沒(méi)有您，我就可以上廁所不受約束；如果沒(méi)有您，我可以盡情地睡覺(jué)。
如果沒(méi)有您，我可以盡情地睡覺(jué)了。您還記得有一次嗎？我在睡覺(jué)，睡得非常香，還做了一個(gè)非常美的夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)自己乘坐虎鯊?fù)�，在海里盡情地暢游，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)島，上了小島，只見(jiàn)島嶼慢慢上升，到達(dá)了天空，看見(jiàn)了前方有一團(tuán)巨大的云朵，像一座城堡，周圍起了巨大的風(fēng)，只見(jiàn)被吸了進(jìn)去，結(jié)果我真的到了一個(gè)城堡上。就在這時(shí)，一個(gè)恐怖的響鈴吵醒了我甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，心里很不耐煩，心想：誰(shuí)呀？吵死我了！還想不想活了！我氣憤憤地去接電話：“喂，誰(shuí)呀？沒(méi)看我在睡覺(jué)嗎？！��？”可對(duì)方突然說(shuō)道：“軻語(yǔ)，你是怎么跟老師說(shuō)話的.？我想問(wèn)你，為什么還不來(lái)上課？全班就差你一人了，到哪兒啦？哦對(duì)，你剛說(shuō)在睡覺(jué)嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“哪……哪里……呀……我都到……�！T口……了�！薄澳强禳c(diǎn)兒啊，輪到你演講了！”我看看手表，嗯，九點(diǎn)五十五了，什么？！九點(diǎn)五十五了！我正想去學(xué)校，可回想起那美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)，實(shí)在忍不住又去睡覺(jué)。可過(guò)了一會(huì)兒，老師的電話又來(lái)了：“軻語(yǔ)，你再不過(guò)來(lái)，就要被扣100分了！”老師那獅吼功威力太強(qiáng)了，連椅子都塌下來(lái)了，我只好悶悶不樂(lè)地去上學(xué)。在課堂上，我也一樣睡起了大覺(jué)，被老師大罵了一頓。如果沒(méi)有您，我每天就可以盡情地睡覺(jué)了。
如果沒(méi)有您，我就可以盡情地玩耍了。您還記得嗎？一個(gè)大課間，玩耍的時(shí)間很多很多，我聽(tīng)著外面同學(xué)們嬉戲玩耍的聲音，是多么想出去玩兒�。】墒俏覀儼嗄�，一直在做您給我們的任務(wù)，四張期末模擬卷，八張習(xí)作，如此凄慘啊！我們也是多么想出去玩兒，您還說(shuō)：“連廁所都不能上！”我們都尿憋得臉紅起來(lái)了。就這樣，一直拖到上課鈴響，我們一直在抱怨，如果沒(méi)有您，我們就可以盡情地玩耍了。
但是，如果沒(méi)有您，我們就不能學(xué)到如此豐富的知識(shí)。
如果沒(méi)有您，我們班還能是全校最優(yōu)秀的班級(jí)嗎？
如果沒(méi)有您，我們班也不能上電視，當(dāng)明星班級(jí)嗎？
如果沒(méi)有您，我們不能對(duì)課文有這么深刻地理解。
如果沒(méi)有您，我們班不可能會(huì)有這么好的創(chuàng)意，如：八色光中隊(duì)，赤橙黃綠青藍(lán)紫，還有一個(gè)白隊(duì)。
如果沒(méi)有您，我們會(huì)一直這樣沒(méi)有紀(jì)律的班級(jí)，會(huì)這樣一直爭(zhēng)吵、打架。
如果沒(méi)有您，我們班不會(huì)有這么好的成績(jī)。
如果沒(méi)有您，我的問(wèn)題也不會(huì)被解決的。
老師，你是我們的骨頭，我們是肉，如果沒(méi)有您，我們就撐不起班級(jí)的紀(jì)律。
沒(méi)有你作文7
三月，淡淡的桂林，淡淡的雨，還有淡淡的你。
---題記
如失落的風(fēng)，又宛若飄零的雨，三月的桂林，三月的細(xì)雨，也在意料之中悄然而至。唯遺憾，少了淡淡的桂花香。煙雨朦朧的校園，多了一份靜謐，三月的'心思，思緒萬(wàn)千，伴著多情的雨，彌漫著一方凈空。簾外，一株桃花開(kāi)，爛漫而多情，似在凝望，又或在期待，不禁會(huì)讓人想到這樣一首詩(shī)“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！蔽镆琅f而人已非，淡淡無(wú)奈淡淡愁。
看過(guò)了清新淡雅的郁金香，是否還會(huì)有人會(huì)懷戀那冬季里的臘梅，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)到”，雖然此刻的她早已香消玉殞，然而，芳香依在。疼惜她的唯美，欣賞她的孤傲不鞠，“雪里橫枝千萬(wàn)朵，唯愛(ài)其中三兩枝”，戀上了雪更戀上了雪里的紅梅，。暮影帷落，轉(zhuǎn)過(guò)季節(jié)的鏡頭，是否，會(huì)更甚有一番意味落心頭。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，盎然的春天，誰(shuí)能說(shuō)這不又是一個(gè)新的開(kāi)始。
憶往昔，莘莘學(xué)子，熟悉的校園，深埋的種子，我們一直期待著，期待著它生根發(fā)芽。年少的我們，意氣風(fēng)發(fā)，帶著心中的夢(mèng)，不知彼倦的追逐了多少個(gè)春夏秋冬。這一路，我們?cè)?jīng)感嘆“行路難，行路難，多岐路”；也曾在月下學(xué)李白“花前一壺酒，對(duì)影成三人”，只是我捧的是書，爾后“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我們始終避免不了的是離別，我們痛哭了。時(shí)間有時(shí)很殘忍，歲月匆匆，我們還未來(lái)得及彼此“勸君更盡一杯酒”君以西出陽(yáng)關(guān)，只能在心里默默祝福，慰君“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。仍記得，我們很羨慕那如“桃花潭水深千尺”般的友誼，而今，我們做到了。面對(duì)離別，我們只能“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，無(wú)論在何方，我們都習(xí)慣了寄祝福于明月，隨風(fēng)伴君旁。落花時(shí)節(jié)又逢君，每一個(gè)時(shí)節(jié)我們都彼此期待著，唯美的畫面，回憶的釋懷。
三月走了又來(lái)，桂林的三月，有煙雨，有花開(kāi)，朦朦朧朧，也懵懵懂懂。云里霧里，山的一角若隱若現(xiàn)，奇形怪狀，猶如海市蜃樓里的神奇世界�？諝饫镆廊伙h著淡淡的思念，如那少男少女的情懷，微妙細(xì)膩。我們一如既往的生活、學(xué)習(xí)，有點(diǎn)淡也有點(diǎn)甜。這個(gè)多情的季節(jié)，我們憧憬著的未來(lái)，在慢慢的的清晰。無(wú)需多問(wèn)，是誰(shuí)裝飾了我們的夢(mèng)，也不要哀嘆，夢(mèng)中人而今未現(xiàn)，只要曾經(jīng)來(lái)過(guò)，即使走了腳印還停留著，就讓它成為心中的過(guò)吧。
大學(xué)的舞臺(tái)，絢麗多姿，多給自己一個(gè)展示的機(jī)會(huì)；人生的階梯，多去建造，莫怕高處不勝寒，閃耀星光就在頭上。愛(ài)自己，就給自己一個(gè)贊，為自己加油吧。
沒(méi)有你作文8
當(dāng)我想起你，眼前浮現(xiàn)的你的雙手依然在微微顫抖。我曾以為你在我生命中扮演的角色并不會(huì)有太多分量，然而我現(xiàn)在終于明白，你是那么那么重要。
比起外公，爺爺這個(gè)詞匯對(duì)于我而言，蘊(yùn)含的感情少了很多。畢竟沉默寡言的你，并不似小時(shí)候日夜碰面的外公容易相處，生命中的大事小事你似乎都不在場(chǎng)，好像我的存在，只是每每來(lái)到你家，對(duì)你禮儀性的那聲問(wèn)好。
直到你患病，我對(duì)你的印象依舊模糊，但那病的名字卻讓我莫名害怕——癌癥。那個(gè)尋常的像例行公事一般去你家吃飯的中午，陽(yáng)光明媚得像是預(yù)示著什么事的發(fā)生。午飯時(shí)光一如往常輕松愉快，姑父外出的趣事讓一桌人都笑開(kāi)了。也許是身體好了一些吧，數(shù)日不見(jiàn)的你被奶奶扶著走了出來(lái)。抬頭看到我的那一瞬間，我不確定那閃過(guò)的一絲眼神是不是欣喜。
全家坐定，你掩飾不住的身體不適，時(shí)不時(shí)的一聲干嘔，讓所有人霎時(shí)間沉寂了，只剩下碗筷撞擊的叮當(dāng)聲，清脆的`聲音如同飯桌上的壓抑，漫延開(kāi)來(lái)。
你卻出乎意料地開(kāi)了口：“這個(gè)菜味道不錯(cuò)，還有營(yíng)養(yǎng)，多吃點(diǎn)�！闭f(shuō)罷便拿起了筷子。悶頭吃飯的我好不容易明白這話語(yǔ)的接收人是我，你已將筷子伸進(jìn)盤子里為我?jiàn)A菜。我望著你的動(dòng)作，卻在下一秒怔住了：你握住筷子的右手正止不住地顫抖，帶動(dòng)筷子的抖動(dòng)，費(fèi)了好大力氣才把菜勉強(qiáng)夾住不掉落，而后向我移過(guò)來(lái)。
那一瞬間一切似乎都慢下來(lái)了，而我看見(jiàn)你顫抖的手在我眼前拉近，瘦骨嶙峋的手上似乎只剩下一層包裹住骨頭的皮膚，骨節(jié)分明，青筋突起，膚色黑黃，一條條刻意揉皺一般的溝壑怵目驚心，我不知道該有多大的病痛才能在這只手上的褶皺中刻下那么多滄桑。你竟是已那么瘦。
筷子上那抹與你手上的滄桑格格不入的青翠掉落在我碗里。
我不知道能說(shuō)些什么，只是悶頭吃下那一口菜，忍住不去看你離開(kāi)的手。窗外陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，刺得我睜不開(kāi)眼，而鼻子里卻真真切切地，涌上了一陣酸楚。
我突然明白了我的害怕，其實(shí)只是怕你會(huì)離開(kāi)，關(guān)于你的一幕幕在模糊的記憶里漸漸清晰，我只是怕再?zèng)]有了幼時(shí)與你玩弄一只帽子的短暫的親昵；怕再?zèng)]有了任何人都做不出的你獨(dú)家的牛肉味道；怕再?zèng)]有了那一個(gè)聽(tīng)見(jiàn)我好成績(jī)時(shí)短暫但分分明明的欣慰眼神。記憶里的你不多但一直都在，就好像即使你沉默寡言不茍言笑，但我的生命中還是一樣的，不能沒(méi)有你。
你的病情仍在惡化，終日臥床的你的痛苦更甚�？粗愕默F(xiàn)狀，那天的震撼依舊歷歷在目。無(wú)論怎樣，我只是想說(shuō)，爺爺，快好起來(lái)，不要離開(kāi)，因?yàn)樯�，真的不能沒(méi)有你。
沒(méi)有你作文9
樹(shù)葉黃了北風(fēng)來(lái)了，一切都沒(méi)有了，只剩下枯老的樹(shù)桿，感情淡了矛盾多了，一切都消失了，只留下了憔悴的我。失去你我怎么辦，回頭望去一片白。
我呀真的不能沒(méi)有你。沒(méi)有了你，就想抽走了我的空氣，我呀真的不能沒(méi)有你，沒(méi)有了你的我，就像離開(kāi)水的魚。
冬天來(lái)了就會(huì)冷了，一切都凋零了，只剩下白茫的純潔。我回來(lái)了你卻走了，一切都頹廢了，只剩下孤獨(dú)的我。失去你我怎么辦，回頭望去片片白。
我呀真的不能沒(méi)有你。沒(méi)有了你，就像拿走了我的額靈魂。我呀真的不能沒(méi)有你，沒(méi)有了你的我，就像離開(kāi)天空的云。
我呀真的不能失去你，真的真的不能沒(méi)有你。篇六：不能沒(méi)有你
人世間有許多東西只有失去了，人們才懂得珍惜，而我，就要爭(zhēng)取在擁有它時(shí)，對(duì)它說(shuō)一聲：“不能沒(méi)有你！”
不能沒(méi)有你啊！當(dāng)你獨(dú)自一人漂泊他鄉(xiāng)，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”時(shí)，你才會(huì)真正地體會(huì)到“朋友”這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)的深刻含義。當(dāng)你的腦海了失去了“朋友”這個(gè)詞的'時(shí)候，就仿佛自己已經(jīng)剩下一具空殼――精神是極度空虛的！而當(dāng)你的身邊圍繞著無(wú)數(shù)的知心朋友，無(wú)數(shù)的患難知己時(shí)，你會(huì)感嘆：“呵！我是天下最最幸福的人啊！”所以，我要說(shuō)：“不能沒(méi)有你��！友誼！”
不能沒(méi)有你��！當(dāng)你的小船在大海中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，征服了無(wú)數(shù)驚濤駭浪，終于到達(dá)了港口的那一刻，會(huì)是你一生中最溫暖的，最欣慰的。因?yàn)槟慊丶伊�。家�?huì)是你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。它是一泓請(qǐng)泉，在你干枯已久的心靈深處重新灌溉希望之花，讓你的心靈永遠(yuǎn)充滿活力；它是一縷陽(yáng)光，在你飽經(jīng)風(fēng)霜以后給予你第一絲溫暖；它是無(wú)限純凈的空氣，無(wú)處不在，時(shí)刻為你輸送最重要的資源……但是，有人卻不以為然，常常對(duì)家庭置之不理，那痛苦的日子便從年邁的老母盼望的眼神中一天天溜走……我不要那種凄涼的情景，我要高呼：“不能沒(méi)有你啊！家！”
不能沒(méi)有你��！人生是不可能一帆風(fēng)順的，人生不過(guò)是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來(lái)前行的漫長(zhǎng)過(guò)程。但失敗和成功僅一箭之遙，關(guān)鍵是你在對(duì)待失敗時(shí)是怎樣的態(tài)度。但有一點(diǎn)是不能否認(rèn)的――那就是人生沒(méi)有失敗，就不可能有成功。所以，人們?cè)讷@得成功的燦爛前，必須要接受失敗的考驗(yàn)。如果你能從失敗的陰影中堅(jiān)強(qiáng)地走出來(lái)，走上汲取教訓(xùn)、再接再厲的這條路，就有可能通向失敗的反面――成功！成功固然輝煌，但失敗有何嘗不美麗？沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)霜洗禮過(guò)的臘梅必定不能散發(fā)出宜人的芳香！失敗是個(gè)未知數(shù)，他是通向成功的必由之路。誰(shuí)不想看到勝利女神的微笑呢？所以，我發(fā)自肺腑地說(shuō)：“在我的生命中，不能沒(méi)有你！失敗的滋味！”
人生有好多東西值得我們?nèi)フ湎�，去體味，快去撿起那些本應(yīng)該屬于你的“財(cái)富”吧！
沒(méi)有你作文10
這世上有“梁�；卑闫嗝赖膼�(ài)情，還有“高山流水”般壯美的友情，更有“羔羊跪乳，烏鴉反哺”般偉大的親情。但我今天要講的不是凄美的愛(ài)情，也不是偉大的親情，而是壯美的友情。說(shuō)到友情當(dāng)然少不了友人，可我這位友人并不是一位“人”，她就是伴我走過(guò)天真爛漫的童年，充滿幻想的少年，胸懷大志的青年，并將一直伴我走下去的好友――書籍。 高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我要說(shuō)“書籍是我成長(zhǎng)的伴侶”。
童年時(shí)代：《安徒生童話集》
和絕大多數(shù)天真爛漫的小孩子一樣，童年時(shí)代的我終日沉浸在童話的世界里，并為童話里的人歡呼與哭泣。曾經(jīng)為“化為白天鵝的丑小鴨”而歡呼；曾經(jīng)為“被丑陋的皇后毒死的白雪公主”而哭泣；曾經(jīng)為“灰姑娘的命運(yùn)”而驚奇；曾經(jīng)為“愚蠢的皇帝的新衣”而傻笑……
這位童年時(shí)代的好友，教會(huì)了我分辨美與丑，正義與邪惡，善良與惡毒！
少年時(shí)代：《倚天屠龍記》
很難想像一個(gè)十二﹑三歲的孩子就捧著金庸先生的大作并津津有味的讀著的情形，也許這就是我和同齡孩子的區(qū)別吧！當(dāng)別人三個(gè)一群，五個(gè)一伙的在外面玩游戲，“扮家家”的時(shí)候，我就一個(gè)人在家坐在比我還高的書堆中如饑似渴的金庸﹑古龍﹑梁羽生﹑笑笑書生等大家的`名作。
我被書中的情節(jié)深深吸引，并引起無(wú)限遐想。當(dāng)讀到張無(wú)忌學(xué)會(huì)乾坤大挪移時(shí)初中，我不禁為之歡呼；當(dāng)讀到明教被陳坤帶領(lǐng)六大門派圍攻時(shí)，我不禁為之憤怒；當(dāng)讀到張無(wú)忌以一力獨(dú)擋六大門派時(shí)，我不禁為之興奮；當(dāng)讀到張無(wú)忌不計(jì)前嫌，以德報(bào)怨時(shí)，我不禁為之震撼……
這位少年時(shí)代的好友教會(huì)了我一個(gè)“義”，一個(gè)“道”字，正所謂“魔高一尺，道高一丈”，胸中有道義，無(wú)往而不利！
青年時(shí)代：《鋼鐵是怎樣煉成的》
《鋼鐵是怎樣煉成的》的的確確是一本好書，然而給我感動(dòng)最大的不是書中的主人公――保爾·柯察金，而是這本書的作者奧斯特洛夫斯基。書中主人公的命運(yùn)正是作者的真實(shí)寫照，作者本人也是一位鐵骨錚錚的漢子，他不畏艱難﹑不怕困苦，迎難而上，不屈服于命運(yùn)，不被宿命左右。他靠自己頑強(qiáng)的毅力和不滅的斗志在文學(xué)界掃出一片地，撐起一片天……
青年時(shí)代的好友教會(huì)了我不服輸?shù)木瘢谌魏卫щy面前只有一個(gè)“不”字。向任何困難說(shuō)“不”，這就是這本書的內(nèi)涵，也是作者人生真諦的總結(jié)！
余下的歲月：……
我并不知道以后我將從事何種職業(yè)，也不知道以后我會(huì)身在何方，但有一點(diǎn)不變的是，書籍將伴我一生一世。雖然我不知道又是哪本書籍來(lái)教導(dǎo)我，但我敢肯定的是他一定會(huì)給我的人生指明方向……
我知道隨著我年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，陪伴我的書籍也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，但我相信唯一不變的是這位好友一直會(huì)給予我智慧，力量，勇氣，以及面對(duì)一切困難的信心！
讓我們一起走進(jìn)書籍的世界，去結(jié)交屬于自己的好友吧！
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