老師我想對(duì)你說作文合集10篇
老師我想對(duì)你說作文1
老師我想對(duì)你說“時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已是五年，這幾年來是您在我找不到任何思路中，給我啟發(fā)，是您教會(huì)我寫那端端正正的字。在您的辛勤培育下我從那個(gè)不懂事的小朋友，變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)講文明的好學(xué)生啦。
老師您點(diǎn)燃自己照亮我們，您是園丁，無時(shí)無刻的為我們操心，您就像啄木鳥細(xì)心地為我們啄早身上的`錯(cuò)誤。老師您是偉大的，你是無私的。
有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，您就會(huì)語重心長的教導(dǎo)我們，老師我想說我們長大了不需要您的操心，請(qǐng)您看好我們，老師您辛苦了！
郭老師我想對(duì)你說三點(diǎn)。第一點(diǎn)如果你想帶我們就永遠(yuǎn)帶我們，不要換來換去這樣會(huì)對(duì)我們學(xué)習(xí)不好。因?yàn)榱?xí)慣了一個(gè)老師，另一個(gè)老師帶又需要習(xí)慣，學(xué)生需要不停的習(xí)慣所以對(duì)學(xué)習(xí)不好。第二點(diǎn)我喜歡你在上課文時(shí)候講一些關(guān)于課文的小故事或小資料，而王老師就不會(huì)講。第三點(diǎn)我希望你按成績排位子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓很多人有進(jìn)步。他們以調(diào)位子為動(dòng)力不停的努力想坐到前面去，也有人和對(duì)手比賽看誰做到一個(gè)好位子。以上就是我想對(duì)你說的話，請(qǐng)你考慮第三點(diǎn)！
老師我想對(duì)你說作文2
老師我祝福你節(jié)日快樂，今天早上學(xué)校升國旗唱國歌迎來了老師的第28個(gè)節(jié)日教室節(jié)，看到大哥哥大姐姐們給老師頒發(fā)節(jié)日貨卡我很感動(dòng)這是我印象最深得第一個(gè)教師節(jié)。
老師我最想和你說的`就是老師祝你們永遠(yuǎn)健康快樂美麗，你們是我的啟蒙老師是我的好老師我一定要做個(gè)聽話的好好學(xué)習(xí)的好孩子，如果我有做的不對(duì)的地方希望老師給我說，我會(huì)及時(shí)改正。
老師我想對(duì)你說作文3
一場秋之雨來得酣暢淋漓，似乎要沖走夏之痕跡，秋蟲悠長迷人的彈奏取代了聒噪的蟬鳴聲。靜謐的秋夜里，思緒似乎也被拉長，猶如信馬由韁似得浮想聯(lián)翩，可我始終無法使自己回到現(xiàn)在，好像有一種牽引力在將我引向很多年前的一個(gè)熟悉的地方。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
想說的話很多，可是千言萬語竟不知從何說起。于是，我想，還是用筆尖來奏響我的心曲。在燈光之下，鋪開稿紙，把一個(gè)昔日學(xué)生的感恩之情和謝師之意來傾訴，來表達(dá)。不知你現(xiàn)在身體怎么樣，也不知你過得好不好，卻知你現(xiàn)在已是年逾花甲，霜染一頭白發(fā)，那歲月的刻刀將你從一個(gè)風(fēng)華正茂的青壯年雕刻成一個(gè)步履蹣跚的老者。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
我之所以現(xiàn)在才想起來對(duì)你說，是因?yàn)楹⑻釙r(shí)的貪玩任性，使我沒想到要對(duì)你說；我之所以現(xiàn)在才想起來對(duì)你說，是因?yàn)榍啻浩诘奈沂桥涯娴奈�，使我不想�?duì)你說，于是，直到現(xiàn)在，我想起要對(duì)你說了，你卻已經(jīng)變成了一位年逾花甲的老者。老師，我想對(duì)你說，這些年來，我一直未曾忘記過你，我一直在用你當(dāng)年教育我們的話語為自己鼓勁添力。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
就像那歌中唱的'那樣，“親愛的老師，我想對(duì)你說，你像媽媽一樣疼我，你的言行，今天我還記著，做根的事業(yè)，讓夢(mèng)想開出愛的花朵�！边�記得，你在課堂上講課滿面春風(fēng)的樣子；還記得，你在辦公室輔導(dǎo)時(shí)和顏悅色的樣子；還記得，我不小心做錯(cuò)了事時(shí)，心中的小兔砰砰亂跳，可你卻用柔和的語言把道理一點(diǎn)一滴融化在我的心里。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
我現(xiàn)在還記得那一節(jié)課，那課文是敘述舊社會(huì)苦難日子的內(nèi)容，你把我們真正帶進(jìn)了課本里，你感情真摯、聲情并茂地為我們朗讀課文，說到動(dòng)情之處，你哭了，我們哭了，全班同學(xué)都哭了。真善美、假惡丑的分辨能力，是你在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地教會(huì)了我們。那時(shí)，我們就像是鳥兒，在你的呵護(hù)和引領(lǐng)下，我們向藍(lán)天上一點(diǎn)點(diǎn)試著飛翔。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹娋涿绖t美矣，然而，我卻不大愛用它來形容老師，因?yàn)檫^于悲壯，可是正是這種悲壯而崇高的教育情懷，培育出了我們一代又一代新人。老師，千言萬語都顯得蒼白�！叭咧v臺(tái)，你用愛撒播，直到眼角爬上皺紋，還不愿歇歇。當(dāng)春蠶絲盡，流傳美麗的傳說，你還把精神演繹成耀眼的星座。”歌聲飄來，我的眼睛濕潤了。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
長大后的我，已經(jīng)成了你，才明白了你“一片丹心育桃李，兩袖清風(fēng)拂雜塵”的師者境界，才明白了那只粉筆寫下的是真理，那塊板擦擦去的是功利，才明白了紅燭精神是你的寫照，照亮的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
老師，我想對(duì)你說，真的，真的想對(duì)你說。
老師，我想說的是，長大后的我已經(jīng)成了你！
老師我想對(duì)你說作文4
馬老師，經(jīng)過我上了高新一小，我就知道您是我一生中最溫柔，最善良，心靈最純凈的老師。像王老師、劉老師一樣對(duì)我們好。我在您的健康課上學(xué)會(huì)了很對(duì)的.健康知識(shí)。每到您的課上，我就頓時(shí)有了動(dòng)力。您沒講一個(gè)小故事我都會(huì)一字不漏地講給家人聽。
媽媽說我棒，爸爸說我聰明，爺爺奶奶說我厲害。但我總是對(duì)他們說：“這些并不全是我的功勞，這多虧了馬老師的教導(dǎo)�！彼晕液芟矚g馬老師的課。
我想說“馬老師，您讓我知道健康十分重要，讓我懂了了學(xué)習(xí)，讓我懂得了自己的身體是多么的寶貴，讓我懂得了“健康”這個(gè)詞的意思。謝謝您，馬老師�！�
老師我想對(duì)你說作文5
老師，我想對(duì)您說，您辛苦了。在白天您大聲的給我們講課，每一節(jié)課您幾乎都會(huì)咳幾聲，為了給我們上好課，讓我們學(xué)好知識(shí)，您不管自己夜以繼日的堅(jiān)持著，我知道您把嗓子都說干了，我們都也聽不進(jìn)去，以后我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽您的課。
老師我想對(duì)您說的`是，您給我們布置作業(yè)時(shí)我覺得您有事少得讓我們很無聊，然后又一下子給我們布置了那么多讓我們忙得氣都喘不過來。
而老師，我們以為您是在這三位老師中就是您不讓人有一點(diǎn)害怕的感覺，老師，您是一盞明燈照亮著我們前進(jìn)的路，有一次我的作文是抄的，因?yàn)槲也幌矚g寫作文，所以在書上找了一篇就寫上了，沒想到竟被您發(fā)現(xiàn)了，而您也沒有罵我，只是談了一下，我那時(shí)以為您會(huì)罵我，處罰我，沒想到?jīng)]有什么事。
老師我想對(duì)你說作文6
這已經(jīng)成了我的一個(gè)心病，媽媽也經(jīng)常跟我溝通這個(gè)問題。
王老師，我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種用語言無法表達(dá)的深情，。
一有什么困難，也就謙虛地聽王老師您講解，我知道您很有責(zé)任心，碰到簡單點(diǎn)的題目再舉手吧！有時(shí)候看看張張、林林她們想都不想就舉手了，您用了四年的大好時(shí)光教育我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的好學(xué)生，一同聆聽了四個(gè)新年的鐘聲。
就是回答錯(cuò)了，今后做個(gè)有用的人。
我也許算得上是個(gè)好學(xué)生的形象，但不管您是批評(píng)我還是鼓勵(lì)我，我們差不多與您共同渡過了四個(gè)春秋。
經(jīng)常會(huì)發(fā)短信給您，所以提高了對(duì)大家的要求，您經(jīng)常對(duì)我說，其實(shí)，可如果是很簡單的問題我卻回答錯(cuò)了，王老師，算了吧， 我記得， 王老師，我第一個(gè)想到的就是您，您不會(huì)嫌我煩吧？ 。
但我一直還是無法克服這個(gè)心理上的'障礙，還是不舉手吧。
那豈不是下不了臺(tái)？同學(xué)們一定會(huì)笑話我的，我上課經(jīng)常想回答，一直喜歡聽您的課，我都一直把您當(dāng)作我的朋友，您有沒有什么妙法能幫我一起克服這個(gè)心理上的障礙呢？ 王老師，可是我的心里總是擔(dān)心著：要是回答錯(cuò)了怎么辦？在同學(xué)們的眼里，但今天我很想對(duì)您說的是我一直悶在我肚子里的一個(gè)小秘密，說我上課發(fā)言不夠積極，希望每一個(gè)同學(xué)都學(xué)好知識(shí)。
老師我想對(duì)你說作文7
記得那一次，一個(gè)同學(xué)瞄準(zhǔn)我的肚子，打了一拳，就馬上跑了。我氣急敗壞，憤怒之下，隨手拿了一把羽毛球拍就追他，我追他追到我們?cè)瓉淼呐f教學(xué)樓樓下的舞臺(tái)時(shí)，他很快地從下面爬了上去。這時(shí)，我火冒三丈，狠狠的地把羽毛球拍對(duì)準(zhǔn)他，丟了過去，天有不測(cè)風(fēng)云，不料，羽毛球拍打在邊上，變形了。這一瞬間，我生怕您罵我，突然感到心里害怕極了，心里好像有一只不知從哪兒竄出來的小兔子，“嘭嘭嘭”的.在我心里跳。事情出乎我的意料，您只對(duì)我說了我一兩句就算了。
當(dāng)然，我也有不對(duì)的地方，我不因該去追他;不因該用羽毛球拍去打他;更不因該打壞羽毛球拍。老師，請(qǐng)?jiān)徫遥蚁麓尾粫?huì)犯了。
老師，我把我內(nèi)心深處不愿意說的用筆寫下來，我感到心里頓時(shí)舒暢多了！
老師我想對(duì)你說作文8
老師，是您把無知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草。您是潔白的風(fēng)帆，我們就是前行的`小船。深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮，清晨的路上數(shù)您行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)您最美麗。這就是您------我最敬愛的老師。在這美麗的九月，迎來了您的節(jié)日，我真心的對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了，我們會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您的，祝您節(jié)日快樂。”
老師我想對(duì)你說作文9
有人說，老師您是天空中最亮的那一顆北斗星，為我們指明方向。有人說，老師您是山間那一抹最甘甜的山泉，用清香的露汁澆灌著我們這些小樹苗。有人說，老師您是茂盛的葉子，用您強(qiáng)有力的身屈喝護(hù)著我們著些祖國未來的花朵。老師，我崇拜你。
老師，您是天上最高、最亮的北斗星。而我，只是一個(gè)在紅塵中迷矢了方向的丑小鴨，每當(dāng)我迷矢方向時(shí)，您耀眼的光芒就一定能讓我找回回家的路。還記得在您剛接我時(shí)，為了把我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)有理想、有做為的人，您花了多少的努力、多少的汗水。您為我們付出了多少，我們享受自己的成功，享受著自己的`快樂時(shí)，老師，您還是在默默無聞為我們付出。老師，您是辛勤的園丁，默默無聞地培養(yǎng)教育著我們著些祖國未來的花朵。
還記得，您告訴我們要珍惜生命，不要虛度光陰；還級(jí)得，您告訴我們要熱愛祖國，熱愛和平，還記得您告訴我們……如果時(shí)光能夠到流，我多么想在次聆聽您的教誨，在次回到您的課堂，回到有您辛勤耕耘過的歲月，回到有您一起陪伴我的時(shí)光！
老師，您就是我的指路明燈，您用您的光芒為我人生的道路上為我指明方向，在我人生的道路上閃閃發(fā)光，幫我照亮了那原本漆黑無比的道路，讓我有了理想，有了夢(mèng)想。讓我從丑小鴨變成了一只正欲展翅飛翔的白天鵝！老師，我想對(duì)您說：千言萬語都表達(dá)不出我對(duì)您的思念！
老師我想對(duì)你說作文10
一圈，二圈……鋼筆在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)間也隨之流逝，閉上眼睛，讓大腦播放記憶的片斷，看著這些拼湊起來的如碎玻璃般的記憶，我該對(duì)你說些什么呢，老師？
20xx年炎熱的夏季，我走進(jìn)這所學(xué)校，我依稀記得當(dāng)時(shí)學(xué)校里花香的味道，我那時(shí)滿懷著希望與憧憬，迫不及待地想要張開翅膀，飛翔在這新的天空。但是當(dāng)時(shí)陌生的環(huán)境使我開始害怕，我的大腦不受控制地回想過去，隨之而來的是滿滿的失落與悲傷。漸漸的，我開始融入這里，許許多多新奇的事物讓我目不暇接，在興奮與好奇中，我的成績開始下滑。過后，我拼命的補(bǔ)救，才到了這個(gè)不上不下的位置。
短短的一年里發(fā)生了許多事情，學(xué)校的變化讓我更是驚訝，仿佛生活一下子脫離了原來的軌道，剛剛打開的翅膀硬生生地被折斷。我，我想還有許多同學(xué)，我們的.夢(mèng)幻水泡編織的未來被打破了，化成了一陣水汽，煙消云散。我開始不知道往哪兒走，決定了走這條，卻又被突如其來的大霧沖散，我迷茫了，心中的船沒有了舵頭，失去了航向。在無邊無際的黑暗中，看不到一點(diǎn)光亮。老師，我該怎么辦？
隨著一天一天的迷茫，漸漸的，一定考不上大學(xué)的想法像一顆毒草，在我內(nèi)心扎下了根，并且竭力吸取我心中的血液。這個(gè)念頭讓我開始失去了動(dòng)力，我想連根拔起，卻一直下不去手，老師，你能幫我除掉這根毒草嗎？
在那布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著，每當(dāng)遇到海流時(shí)，它都把自己封在了厚實(shí)又沉重的殼里，哪怕海流帶給它的是幸福。而我就是那只海螺，因?yàn)楹ε乱淮我淮蔚呐Q來的是一次次的墜落懸崖，害怕海邊的風(fēng)浪將我吞噬，所以拒絕了一切，哪怕海流帶給我的只有百分之一的是傷害，而百分之九十九的是幸福。我敬畏大海，同時(shí)又羨慕它的永生，也同情它的孤獨(dú)。老師，教教我怎樣沖出這殼？
但在我內(nèi)心最深處，我所見到的世界，是在水一般的月光下，四野漆黑，只有一條被光芒涂出的小徑，彎彎曲曲延伸向遠(yuǎn)方。我仍相信這個(gè)世界有一些地方繁花盛開，溫暖象一層層的熱浪將人包圍；我仍相信有努力就會(huì)有收獲，收獲的果實(shí)會(huì)遠(yuǎn)比看到的那樣甜美；我也仍相信著，我沒有被遺棄在茫茫的大海，總會(huì)有一天，會(huì)有白如天使的鴿子將那綠色的橄欖枝放在我的手頭。而前方的大陸，會(huì)是我的 另一個(gè)夢(mèng)想。老師那很美，不是嗎？
風(fēng)來了，冬天最后一片落葉隨之旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，然后飄落到手心，那上面滿滿的，是我的心語。而旁邊的花園里，一只美麗得如夢(mèng)般的蝴蝶張開了翅膀，翩翩起舞。
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