擊鼓傳花作文通用10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
擊鼓傳花作文1
今天,老師和我們一起在教室完了一個(gè)有趣的游戲,那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了,花在誰的手上誰就上臺(tái)表演節(jié)目。開始了,同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然,花傳到我的手上,我的心里特別緊張,就把花傳給后面的同學(xué),就這樣花兒傳呀傳,傳到了宮諾的手上鼓聲停了,他就來到講臺(tái)。只見他的手前來后往,又轉(zhuǎn)了一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎,一不小心倒在地上,在同學(xué)們擔(dān)心的時(shí)候,他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。鼓聲又響了;▋河珠_始傳了,花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面,走上講臺(tái)。他說:“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動(dòng)一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。最后黃雯茜上臺(tái)表演節(jié)目,她唱了一首歌,歌聲回蕩在教室中。
!多么好玩的游戲呀!
擊鼓傳花作文2
今天班隊(duì)課上,龔老師請(qǐng)汪晉田上來教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰(zhàn)心驚,心想:千萬別傳到我,千萬別傳到我,否則我就要上臺(tái)表演節(jié)目了。
“咚咚咚”鼓聲響起來了,游戲開始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往后傳花。傳到了吳玥菱時(shí),鼓聲越來越急,弄得我的小心臟也跳得越來越快。心想著:汪晉田快停下,快停下,別敲了。⊥蝗灰欢浠ǔ霈F(xiàn)在我的面前,落在了我的腿上。我還沒反應(yīng)過來,鼓聲突然停下來了,真沒想到萬眾挑一的傳到了我。
我緊張地從座位上站了起來,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)。我有點(diǎn)發(fā)暈,不知道該表演什么。同學(xué)們不斷地鼓勵(lì)我,我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,我提著的心終于放下來!
原來上講臺(tái)也沒什么可怕的!
擊鼓傳花作文3
今天,老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲“擊鼓傳花”。
首先,老師叫了一位鼓手,對(duì)著教室的門敲鼓,只聽“咚!咚!咚!……”,老師就把一枚“200萬噸TNT當(dāng)量的'核彈”—帽子扔向女生,女生立刻沸騰起來,尖叫著扔來扔去,誰也不想讓它在自己手上“引爆”。
不知是誰將“核彈”扔向了我們男生組,一下子男生們開始手忙腳亂了,只見“核彈”在教室上空飛來飛去,突然,老師大吼一聲:“停!”,“核彈”引爆在了一個(gè)女生手上,那個(gè)女生說了一個(gè)謎語,被我們輕而易舉地猜著了,于是我們讓她學(xué)貓狗打架,她一會(huì)兒“喵喵喵!”,一會(huì)兒“汪汪汪!”,逗得我們哈哈大笑,快把我笑成植物人了。
下課了,游戲結(jié)束了,我們久久地沉浸在歡樂之中……
擊鼓傳花作文4
今天,我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則:先請(qǐng)一位同學(xué)來敲鼓,其他同學(xué)傳遞手巾,鼓聲停止后,手巾在誰的手里,誰就上臺(tái)抽一張紙,用紙上的字組成詞造句。
游戲開始了,咚咚咚的鼓聲響了起來,手巾像蝴蝶一樣飛來飛去,到了最后我拿到了手巾,我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里,沒想到用力過猛,把老師的袋子撞掉了,我把手伸進(jìn)袋子里,摸到了一張紙,立刻伸出手來,原來我摸到了菜字,我不慌不忙地說:蔬菜,我喜歡吃蔬菜。
接下來的游戲更加緊張,鼓聲又響了起來,手巾傳到了張雨萌手里,張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前,她把手伸進(jìn)袋子里,摸出來的是僵字。張雨萌思考起來,好像真被僵住了。不一會(huì)兒,張雨萌說:僵硬,饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來。
多好玩的游戲!又好玩又能增長(zhǎng)知識(shí)。
擊鼓傳花作文5
在作文課上,老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲,我們高興極了。
老師先宣布游戲規(guī)則:鼓聲一響,大家就把花一個(gè)一個(gè)地傳下去,鼓聲一停,花在手里的人,就得表演節(jié)目。
老師請(qǐng)葉馳騁當(dāng)鼓手,“咚、咚、咚”,鼓聲響起來了,花立刻在同學(xué)們中間傳開了。大膽的同學(xué)還要欣賞一會(huì)兒,不緊不慢地傳給其他同學(xué)。膽小的同學(xué)就像手里握了個(gè)炸彈一樣,把花趕緊丟給其他同學(xué)。花快傳到我的手里了,我好緊張,萬一傳到我手中,我就要表演節(jié)目了,那多難為情呀!
忽然,鼓聲停了,我們定睛一看,花在夏雨露手中,我松了口氣。她大聲地背了一首古詩(shī)。接著,花繼續(xù)傳下去,傳到了林佳琦的手中。她自編了一個(gè)笑話,把我們逗得哈哈大笑。
擊鼓傳花的游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文6
今天我們玩了一個(gè)游戲,是擊鼓傳花。規(guī)則是:一個(gè)人打鼓,剩下的人傳花,鼓聲停了,花在誰手里誰就要表演節(jié)目,然后他再去擊鼓。在玩的時(shí)候,不能扔,如果扔了,就算犯規(guī),要講一個(gè)笑話。
開始時(shí)老師擊鼓,因?yàn)闆]有鼓,所以敲墻,沒有花,用座墊代替。游戲開始了,班里靜靜的,我的心情很緊張,怕傳到我時(shí)鼓停了。大家傳得都很快,生怕傳到自己,當(dāng)然我也不例外。
鼓聲停了,哇太好了,花不在我手里,在鞠浩東手里,懸在天堂(改為空中)的大石頭撲通落到了地獄(改為地上)。鞠浩東背了一首古詩(shī)《小池》
鼓聲響起,我們繼續(xù)游戲,游戲過程中老師講了一個(gè)笑話,好笑極了,讓全班同學(xué)開懷大笑。
擊鼓傳花真好玩,既練了我們的視力和聽力,又練了同學(xué)們之間的配合力。
擊鼓傳花作文7
丁零零,上課了,老師說要教我們玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心,迫不及待的想知道游戲規(guī)則。老師向我們介紹了游戲規(guī)則:先選出敲鼓的人,然后敲鼓,再傳大紅花,如果鼓聲停了,大紅花在誰手上,誰就要表演節(jié)目給大家看。
后來老師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了,我看見同學(xué)們都死死地盯著那朵大紅花,好像都和那朵大紅花有仇似的。這時(shí)候,我心里非常緊張,生怕我會(huì)上去表演節(jié)目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯,陳雯又把大紅花傳給后面的同學(xué)。傳啊傳,鼓聲停了,大紅花在陸洋手上,陸洋要上來表演節(jié)目,他飛快地走向講臺(tái),給全班同學(xué)學(xué)了兩聲狗叫,汪汪。他學(xué)得很像,同學(xué)們給予了他熱烈的掌聲。
這次別開生面的班隊(duì)課,在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂中!
擊鼓傳花作文8
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒有鼓,又沒花,可我們用拍手來代表鼓,鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。
游戲開始了,老師先請(qǐng)宋依璇來上來拍手,我們拿上鉛筆盒做的花便開始傳了。我數(shù)了數(shù),我的前面有六個(gè)人。傳到我時(shí),我以我最快的速度遞給下一個(gè)人,就在她接過的一剎那被“抓”住了,她只好給我們講了一個(gè)謎語。第二次當(dāng)傳到安娜時(shí),她太著急了,一下子把鉛筆盒扔了出去,可是擊掌聲已經(jīng)停了,她大大方方地走上臺(tái)來,給我們講了一個(gè)笑話,讓我們哈哈大笑。到了最后,又有一個(gè)同學(xué)把“花”拿在手中,他興高采烈地上來講一個(gè)相聲,讓我們笑的肚皮朝天。
我真喜歡這次游戲。
擊鼓傳花作文9
今天在北斗學(xué)校,張老師帶我們玩了一個(gè)小游戲,名字叫擊鼓傳花。
張老師說明了游戲規(guī)則:1、不能扔、撇。2、要是鼓聲一停,傳到誰誰就必須挨罰。
游戲開始了,我的心像一只小兔子左跳跳,右跳跳不停地跳。第一輪游戲結(jié)束了,我心可算放下了一塊石頭,因?yàn)椴皇俏摇?/p>
到了第三輪,我又僥幸地逃過去了,因?yàn)榱荷鑲鹘o了我的時(shí)候,邊洪嘉的鼓聲就漸漸的小了,在我傳給了侯憲坤時(shí)鼓聲停了。算我幸運(yùn)!
通過這個(gè)比賽鍛煉了我手疾眼快,耳朵靈敏的能力。
擊鼓傳花作文10
今天,我們玩了擊鼓傳花室內(nèi)游戲。游戲的規(guī)則是:老師擊鼓,我們傳花,鼓聲一;ǖ秸l手誰就要表演節(jié)目,然后再擊鼓繼續(xù)游戲。
第一局,老師開始擊鼓了,我的心跳加快,生怕花傳到我這里,鼓聲停了,幸運(yùn),花到我這了,鼓聲沒有停。我接著把花傳給了姜昊濡,我松了一口氣,花傳到鞠浩東手里時(shí),鼓聲停了。鞠浩東輸了,他給我們背了一首古詩(shī)。
第二局,鞠浩東擊鼓,老師做裁判。這個(gè)炸彈似的花沒有落到我手里,可是我把它扔了。我輸了,我給大家講了一個(gè)故事。
這個(gè)游戲訓(xùn)練我們的耳朵靈不靈,鍛煉了我們的反應(yīng)能力。
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