我的發(fā)現(xiàn)作文(集錦10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
大自然的所有動(dòng)物都有自己的秘密,前幾天,我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魚(yú)的秘密,你們猜猜是什么?就是――魚(yú)兒睡覺(jué)不閉眼。
那天,爸爸逗我說(shuō):“你敢不敢和魚(yú)比瞪眼,看看誰(shuí)會(huì)贏?”我拍拍胸脯,自信地說(shuō):“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)!”于是我和一條游起來(lái)很霸氣的魚(yú)比起瞪眼來(lái)。這條魚(yú)長(zhǎng)著一對(duì)又大又鼓的眼睛,大大的尾巴甩來(lái)甩去。我瞪了半天,眼圈都紅了,兩個(gè)眼睛直往下流眼淚。而它還是瞪著兩個(gè)大眼睛,甩甩大尾巴,好像在說(shuō):“你肯定比不過(guò)我的'!弊罱K,我眨了一下眼睛,我就這樣輸了。爸爸看著我的樣子哈哈大笑,說(shuō):“輸了吧!魚(yú)可是不會(huì)眨眼的!薄翱墒囚~(yú)在水里為什么不眨眼睛?難道睡覺(jué)也不閉眼嗎?”我問(wèn)爸爸。爸爸也不清楚,我又帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了媽媽。
媽媽說(shuō):“那是因?yàn)榻痿~(yú)沒(méi)有眼皮,沒(méi)法眨眼,它只有一層薄薄透明的膜!甭(tīng)了媽媽的解釋,為了證實(shí)看看媽媽說(shuō)的到底對(duì)還是不對(duì),我又開(kāi)始查資料。果然,資料里和媽媽說(shuō)的是一模一樣。我終于明白了魚(yú)兒為什么一直不眨眼!
這一次的發(fā)現(xiàn)真是太有趣了!我也明白了:任何一種動(dòng)物都有它自己的秘密,我以后要多觀察,多探索,發(fā)現(xiàn)更多動(dòng)物的秘密。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
在這個(gè)奇妙的世界上,有無(wú)窮的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去解開(kāi)。
有一天,我到郊區(qū)玩。玩著玩著,我看見(jiàn)螞蟻們?cè)诎峒遥蚁耄骸拔浵仦槭裁磿?huì)搬家呢?好好的家為什么要搬呀?”隨后,我跟著螞蟻們走呀走呀,最后走到一個(gè)洞口,突然,后面出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的一排排的螞蟻,原來(lái)它們都是跟著黑螞蟻來(lái)的。不一會(huì)兒,天空中下起了傾盆大雨。
我淋著雨飛快地跑回家;氐郊依镂掖蜷_(kāi)電腦一查,哦!原來(lái)螞蟻要搬家是因?yàn)樘煲麓笥炅,正如民間所說(shuō):“螞蟻擋道,大雨即到!薄拔浵伆峒,大雨要下!庇昵,空氣中水氣增多,蟻穴變潮,致使螞蟻不能安居而必須離開(kāi)巢穴。它們要搬一個(gè)新家,如果不搬,它們的家就會(huì)被大雨淹沒(méi)或沖走。于是我便在想:“大自然真是變幻莫測(cè),而又神奇有趣。不知那些辛苦的螞蟻們是否找到了屬于自己的新家!
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn),我知道大自然的奧秘有許許多多。我們要好好學(xué)習(xí),掌握更多的`知識(shí),去探索和尋求大自然的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
有一天,我、爸爸、媽媽和奶奶一起去公園玩,一早我們就到了荷花公園。
可是荷花還沒(méi)有開(kāi),我看到荷葉上有幾滴水珠,我感到很奇怪,為什么荷葉上會(huì)有水珠呢?我仔細(xì)一想:可能是青蛙跳水時(shí)濺起的水珠吧!
這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在是看櫻花的季節(jié),我們?nèi)タ纯礄鸦ò!荷花很快就要開(kāi)了!笨墒俏矣煮@奇地發(fā)現(xiàn)櫻花上也有和荷葉上一模一樣的水珠!我問(wèn)爸爸:“為什么櫻花上也有跟荷葉上一樣的小水珠呢?”爸爸解釋道:“是因?yàn)橥砩系臏囟群艿,氣溫下降,空氣里的水蒸氣便凝固成了水珠,落在了植物的葉子上,這就是露珠啦!”“原來(lái)如此!蔽遗d奮地說(shuō)道。“美麗的.大自然簡(jiǎn)直太神奇了。”我驚訝地說(shuō)。
這真是最好、最棒的一次公園觀光了,不但看到了美麗的櫻花,還學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。生活處處有科學(xué),科學(xué)就等你來(lái)掘!
我的發(fā)現(xiàn)作文4
冬爺爺把春姑娘請(qǐng)來(lái),春姑娘一聲叫喚,雷叔叔就在天上打起鼓來(lái),一聲鼓響,把萬(wàn)物喚醒了,一場(chǎng)春雨過(guò)后,校園變得更加美麗了。
走進(jìn)校門(mén),校園里到處彌漫著春天的氣息。一棵棵小草從土里探出了腦袋。柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽?jī)。我最喜歡的是玉蘭花。
每當(dāng)我走近玉蘭花,就會(huì)聞到一股淡淡的清香。玉蘭花是長(zhǎng)在樹(shù)上的,抬頭仰望,只見(jiàn)紫色的、白色的玉蘭花掛滿枝頭。潔白的'玉蘭花純潔、美麗,像一個(gè)個(gè)小天使守護(hù)者玉蘭樹(shù),但我更喜歡高貴的紫玉蘭。仔細(xì)觀察,我們就能發(fā)現(xiàn):每朵花都有一個(gè)墨綠色的花托,每朵花都有九片花瓣;ò觊L(zhǎng)長(zhǎng)的,像一片片葉子,外層是紫色的,里面卻是白色的。我用手摸了摸,花瓣滑滑的,像絲綢一樣,我不禁被玉蘭花深深吸引住了。
咦!玉蘭花怎么只有花而沒(méi)有葉子呢?別的花都是先長(zhǎng)葉后開(kāi)花的。我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)老師,老師告訴我:“玉蘭花和別的花的區(qū)別就在于花朵,因?yàn)橛裉m花的花朵能在10攝氏度以下開(kāi)放,而它的葉子卻要在20攝氏度以上才能生長(zhǎng)!
我又在學(xué)校里觀察了一番,我發(fā)現(xiàn)像玉蘭花一樣的植物還真不少呢!有紫荊花、櫻花、桃花。我相信:只要你留心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然真奇妙啊!
我的發(fā)現(xiàn)作文5
今天,哥哥讓我做一道數(shù)學(xué)題,題目如下:把2、3、6、9這四個(gè)數(shù)填入下面的“□”里(每個(gè)數(shù)用兩次),每個(gè)“□”里只能填入一個(gè)數(shù),使得這個(gè)等式成立!酢酢痢酢酰健酢酢痢酢。
我一看題目立刻想到一種簡(jiǎn)便的填法:23×69=69×23,調(diào)換兩個(gè)乘數(shù)的位置,積是相等的。哥哥說(shuō):“你填的這種方法,算式兩邊的兩個(gè)兩位數(shù)完全一樣。有沒(méi)有其他填法,使得左右兩邊的兩位數(shù)不一樣,但是積仍然相等呢?”我動(dòng)起腦筋來(lái),想到:我們可以把2、3、6、9分成兩組,使2×9=3×6,然后把2、9作十位數(shù),3、6作個(gè)位數(shù),得到23×96,再反過(guò)來(lái)把3、6作十位數(shù),2、9作個(gè)位數(shù),得到32×69,兩邊的積到底等不等呢?經(jīng)過(guò)計(jì)算我發(fā)現(xiàn)23×96=32×69,而且26×93=62×39。我又用兩組相乘后得數(shù)相等的四個(gè)數(shù)1、2、3、6做實(shí)驗(yàn),因?yàn)?×3=1×6,所以21×36=12×63,26×31=62×13。
我還發(fā)現(xiàn)這樣的`算式,從左往右讀和從右往左讀是完全一樣的,就像“上海自來(lái)水來(lái)自海上”這句話。同學(xué)們,你還能想我一樣寫(xiě)出更多滿足條件的算式嗎?
我的發(fā)現(xiàn)作文6
我想大家對(duì)于蒼蠅這種昆蟲(chóng)并不陌生吧?這種昆蟲(chóng)身帶3400多萬(wàn)種細(xì)菌,讓我們神不知鬼不覺(jué)地染上了傷寒、痢疾、霍亂等疾病,這些也讓其臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。
在夏天蒼蠅很多,特別是在臭氣彌漫的地方,但卻怎么也打不完。
在農(nóng)村時(shí),我一個(gè)勁地捉蒼蠅,把蒼蠅放在瓶子里,也不為別的,只是好玩。突然,偶的大腦靈光一閃:如果將蒼蠅放在土里埋住會(huì)怎樣呢?會(huì)悶死蒼蠅嗎?
心動(dòng)不如行動(dòng),我馬上將瓶子放進(jìn)了許多塵土,然后我還怕蒼蠅悶不死,又把瓶子使勁地?fù)u動(dòng)了幾下,隨后我便出去完了。過(guò)了許久回到家時(shí),無(wú)意間看到了那個(gè)瓶子,“現(xiàn)在那些蒼蠅應(yīng)該死了吧?”我自言自語(yǔ)道。
我將瓶子拿到外面,將塵土一倒,沒(méi)有任何的反應(yīng)。正當(dāng)我打算離去的時(shí)候,土里突然有了動(dòng)靜:幾個(gè)小洞里的土正在一點(diǎn)點(diǎn)地向下陷,然后從里面飛出了幾只蒼蠅。天呀!蒼蠅居然毫發(fā)未損,就連最脆弱的翅膀都沒(méi)事,這種結(jié)果大大出乎我的預(yù)料。
蒼蠅的生命力竟如此頑強(qiáng),這時(shí)我知道了,大自然沒(méi)有弱小的'動(dòng)物,他們能活下來(lái)必有強(qiáng)悍之處,哪怕是小小的蒼蠅也不例外。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
星期天的下午,我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
先準(zhǔn)備兩個(gè)透明的玻璃杯。然后,兩個(gè)玻璃杯里面,一個(gè)盛滿清水,另一個(gè)杯里盛滿放了很多鹽的鹽水,用筷子把鹽水?dāng)噭颉T僭趦蓚(gè)杯子的水里面同時(shí)放上兩個(gè)生雞蛋,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)盛清水的杯子里雞蛋是沉著的,盛鹽水的杯子里雞蛋是浮著的,這時(shí)為什么呢?
我在電腦上查了一下,原來(lái)這是鹽水密度大的'一種現(xiàn)象。舉例:十斤棉花和十斤鐵一樣重,但你把十斤棉花放在水里永遠(yuǎn)是浮著的,十斤鐵就恰恰相反,放在水里就會(huì)沉下去。還有一個(gè)例子:在以色列和約旦之間,有一個(gè)死海,是一個(gè)內(nèi)陸鹽湖。死海里面沒(méi)有任何活物,因?yàn)樾◆~(yú)在死海里沉不下去,就死在海面上了,人躺在上面也沉不下去……非常好玩!
這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我收獲很多啊!
我的發(fā)現(xiàn)作文8
生活中,不缺少美和奧秘,只是缺少善于觀察的眼睛。今天我就和大家說(shuō)一說(shuō),我近日的發(fā)現(xiàn)吧!
一天,我和弟弟去池塘邊玩,我發(fā)現(xiàn)魚(yú)都有胡須,而它們的胡須都有不同形狀。有的長(zhǎng)、有的`扁、有的圓、有的短。可這些胡須有什么用呢?我?guī)е鴨?wèn)題回到家,打開(kāi)我的“問(wèn)題小助手”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》,找到動(dòng)物科本一查,知道了答案。原來(lái)魚(yú)的胡須就像我們的導(dǎo)航,它是指導(dǎo)魚(yú)前進(jìn)的方向,不會(huì)讓魚(yú)迷路的一種器官,這可真神奇呀!
我hai發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“奇跡”。一次,我的菜不小心掉在了地上,過(guò)了一會(huì),一群螞蟻過(guò)來(lái)了,看似想要把我掉下來(lái)的菜拿回家填飽肚子。我心里疑惑地想:平時(shí)一根頭發(fā)絲小的螞蟻,怎么能拿的動(dòng)比它們重幾十倍幾百倍的東西呢?我急忙上網(wǎng)一查,才知道螞蟻是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的動(dòng)物。朋友有難,它們就會(huì)互相幫助。我不禁贊嘆道:“團(tuán)結(jié)居然有那么大的力量啊!”
生活中,不缺少美和奧秘,而是缺少觀察的眼睛。只要我們認(rèn)真觀察,就會(huì)有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
去年夏天,我和舟舟姐姐、洪振發(fā)、洪新宇發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的植物。它生長(zhǎng)在潮濕的地方,葉子大大的,上面有許多細(xì)細(xì)的葉脈。它的莖粗粗的,大概是要把整個(gè)葉片舉起來(lái)的緣故吧!葉子是橢圓形的,大的有我的身體寬,小的是我的手掌大,葉面越大顏色就越深。
我問(wèn)洪振發(fā)、洪新宇這是什么植物?因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期住在鄉(xiāng)下可能了解得多一些。他們回答說(shuō):這是芋頭的葉子,可以防水的'。
我和舟舟姐姐不相信,于是做起了實(shí)驗(yàn)。我們四個(gè)人用了九牛二虎之力才把它的葉子拔下來(lái),一人取下了她的一片葉子,從上到下組成了一個(gè)S形的循環(huán),把水倒在葉子上,水珠真的從上往下一直滴下來(lái),流進(jìn)了桶里。
我問(wèn)他們這是為什么,他們都說(shuō)不知道。我回到家,查了資料。才知道芋葉表面對(duì)水的吸附力和水的表面張力兩者之消長(zhǎng)。芋葉對(duì)水的吸附力遠(yuǎn)小于水的表面張力所以不沾水。這一點(diǎn)和荷葉是一樣的。而且它的表面有蠟質(zhì)層,一般水生植物都有這樣的結(jié)構(gòu)。這樣不僅有利于它的自潔還有利于防止空氣中的大量各種有害細(xì)菌對(duì)它的侵害!
萬(wàn)物世界真是神奇啊!等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的奧妙!
我的發(fā)現(xiàn)作文10
我們生活的世界很精彩,就在今天,也許校園里有一朵美麗的花兒開(kāi)了;也許你家的小狗、小貓做了一個(gè)有趣的動(dòng)作;也許你有了新的想法;也許……
我有一個(gè)女同桌,因?yàn)樗綍r(shí)總愛(ài)做一些男孩子的舉動(dòng)——和男同學(xué)踢足球、打鬧、玩耍。所以大家都叫她“假小子”。
一天,我們班有位同學(xué)因?yàn)橹惺疃鴷灥沽,大家都圍著這個(gè)同學(xué)眼巴巴的看著。額的同桌趕忙把倒下的同學(xué)小心翼翼地扶起來(lái),幫這個(gè)暈倒的同學(xué)做了出來(lái)工作。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,被同學(xué)們稱為“假小子”的同桌也有這樣的一面——溫和地照顧同學(xué)。她邊輕輕、靜靜地做著處理工作,邊叫我去辦公室找老師。但我正在走神——為她的行為感到驚訝。她放大聲音又叫了幾次,聲音越來(lái)越焦急、緊張。我被驚醒了。連忙跑到辦公室找值日老師。
暈倒的'同學(xué)被送往醫(yī)院,經(jīng)檢查沒(méi)有什么大礙,同桌才松了口氣。最后,同桌的行為也受到了老師的表?yè)P(yáng)。
就在今天,我發(fā)現(xiàn)了同桌的善良;就在今天,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)那些彬彬有禮的同學(xué)們是那樣對(duì)同學(xué)視而不見(jiàn);就在今天,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理——為人要善良,善良會(huì)給人帶來(lái)幸福。
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