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數(shù)學(xué)的小故事

時(shí)間:2022-03-11 17:40:16 好文 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事1

  一家手杖店來了一個(gè)顧客,買了30元一根的手杖。他拿出一張50元的票子,要求找錢。

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事

  店里正巧沒有零錢,店主到鄰居處把50元的票子換成零錢,給了顧客20元的找頭。

  顧客剛走,鄰居慌慌張張地奔來,說這張50元的票子是假的。店主不得已向鄰居賠償了50元。隨后出門去追那個(gè)顧客,并把他抓住說:“你這個(gè)騙子,我賠給鄰居50元,又給你找頭20元,你又拿走了一根手杖,你得賠償我100元的損失。”

  這個(gè)顧客卻說:“一根手杖的費(fèi)用就是鄰居給你換零錢時(shí)你留下的30元,因此我只拿了你70元!

  請你計(jì)算一下,手杖店真正的損失是多少?這里要補(bǔ)充一下,手杖的成本是20元。如果這個(gè)顧客行騙成功,那么共騙得了多少錢?

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事2

  一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一只枯井里,它趴在井底上哭起來,一只癩蛤蟆過來,翁聲翁氣的對蝸牛說:“別哭了,小兄弟,哭也沒用,這井壁又高又滑,掉到這里只能在這里生活了。我已經(jīng)在這里生活了許多年了。蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆,心里想:“井外的世界多美呀!我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里!蔽伵Π]蛤蟆說:“癩大叔,我不能生活在這里,我一定要爬出去,請問這口井有多深?”“哈哈哈……,真是笑話,這井有10米深,你小小年紀(jì)。又背負(fù)著這么重的殼,怎么能爬出去呢?”“我不怕苦不怕累,每天爬一段,總能爬出去!”第二天,蝸牛吃得飽飽的,開始順著井壁往上爬了,它不停的爬呀爬,到了傍晚,終于爬了5米,蝸牛特別高興,心想:“照這樣的速度,明天傍晚我就可以爬出去了。”想著想著不知不覺睡著了,早上,蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了,一看,原來是癩大叔還以睡覺,他心里一驚:“我怎么離井底這么近?”原來,蝸牛睡著以后,從井壁上滑下來4米,蝸牛嘆了一口氣,咬咬牙,又開始往上爬,到傍晚又往上爬了5米,可晚上,蝸牛又滑下來4米,就這樣,爬呀爬,滑呀滑,最后堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛終于爬上了井臺(tái)。聰明的小朋友你能猜出來蝸牛用了多少天才爬上井臺(tái)的嗎?

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事3

  動(dòng)物學(xué)校舉辦兒歌比賽,大象老師做裁判。

  小猴第一個(gè)舉手,開始朗誦:“進(jìn)位加法我會(huì)算,數(shù)位對齊才能加。個(gè)位對齊個(gè)位加,滿十要向十位進(jìn)。十位相加再加一,得數(shù)算得快又準(zhǔn)!

  小猴剛說完,小狗又開始朗誦:“退位減法并不難,數(shù)位對齊才能減。個(gè)位數(shù)小不夠減,要向十位借個(gè)一。十位退一是一十,退了以后少個(gè)一。十位數(shù)字怎么減,十位退一再去減!

  大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說:“它們的兒歌讓我們明白了進(jìn)位加法和退位減法,它們兩個(gè)都應(yīng)該得冠軍,好不好?”大家同意并鼓掌祝賀它們。

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事4

  八戒去花果山找悟空,大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒,采了山中吃的山桃整整100個(gè),八戒高興地說:“大家一起吃!”可怎樣吃呢,數(shù)了數(shù)共30只猴子,八戒找個(gè)樹枝在地上左畫右畫,列起了算式,100÷30=3……1

  八戒指著上面的3,大方的說,“你們一個(gè)人吃3個(gè)山桃吧,瞧,我就吃那剩下的1個(gè)吧!”小猴子們很感激八戒,紛紛道謝,然后每人拿了各自的一份。

  悟空回來后,小猴子們對悟空講今天八戒如何大方,如何自已只吃一個(gè)山桃,悟空看了八戒的列式,大叫,“好個(gè)呆子,多吃了山桃竟然還嘴硬,我去找他!”

  哈哈,你知道八戒吃了幾個(gè)山桃?

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事5

  活動(dòng)課上,黑熊老師笑著對大家說:“我們來做個(gè)游戲好不好?”

  “好!”小動(dòng)物們齊聲回答!罢埬銈兠课粶(zhǔn)備兩張小紙條。”黑熊老師清了清嗓子說。小動(dòng)物們不知道黑熊老師要他們做什么游戲,一個(gè)個(gè)興奮的.眼睛發(fā)亮,很快都把小紙條準(zhǔn)備好了。

  黑熊老師環(huán)視一下全班同學(xué),說:“請你們在兩張小紙條上分別寫一個(gè)奇數(shù)和一個(gè)偶數(shù),寫好后,兩手各握一張。不要給我也不要給你身邊的同學(xué)看!

  小動(dòng)物們不久前剛學(xué)過關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)的知識,不一會(huì)兒,大家都完成了黑熊老師提出的要求!奥犞,”黑熊老師一字一句清晰地說道:“你們各位都請將右手中的數(shù)乘2,左手中的數(shù)乘3,再把乘積相加。不要算出聲音來!

  等小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都算好了,黑熊老師又叫算出得數(shù)是奇數(shù)的小動(dòng)物們排成一隊(duì);得數(shù)是偶數(shù)的排成一隊(duì)。小動(dòng)物們都站好了,一個(gè)個(gè)感興趣地看著黑熊老師,猜測著它下以步要它們做什么。

  “好了!”黑熊老師指著得數(shù)是奇數(shù)的那排小動(dòng)物說:“你們左手握的都是奇數(shù)!

  它又指著另一排小動(dòng)物說:“你們左手握的都是偶數(shù)。”

  兩排小動(dòng)物們攤開手掌一看,可不是,黑熊老師猜得完全正確。

  小動(dòng)物們驚奇極了,忍不住紛紛問道:“老師,您是怎么知道的?”

  黑熊老師于是分析道:“

  奇數(shù)×2=偶數(shù)奇數(shù)×3=奇數(shù)

  偶數(shù)×2=偶數(shù)偶數(shù)×3=偶數(shù)

  偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)

  左手是奇數(shù)時(shí),奇數(shù)×3是奇數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)(右手中的偶數(shù)×2),結(jié)果是奇數(shù)。而如右手是奇數(shù)時(shí),奇數(shù)×2成偶數(shù),偶數(shù)+偶數(shù)(左手中的偶數(shù)×3),結(jié)果是偶數(shù)。

  這就是最后結(jié)果與左手中數(shù)字奇偶相同的原因,也即我這個(gè)猜法的根據(jù)!

  小動(dòng)物們恍然大悟……

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事6

  從前,有一個(gè)老漢,臨死前對三個(gè)兒子說:“我不行了。咱們家只有十七棵樹,我死后,老大分二分之一,老二分三分之一,老三分九分之一,并且,每個(gè)樹都不能砍倒!闭f完這些,老漢死了。

  兄弟三人看到死去的父親,他們傷心極了,于是,三人商量著安葬了父親,他們并且按照父親的叮囑,商量著分樹,按老人的遺囑分樹,怎么分也分不開,兄弟三個(gè)一籌莫展,誰也沒有辦法。

  不過,正在他們一籌莫展的時(shí)候,一個(gè)聰明的小朋友從這里路過,輕輕松松,就將這個(gè)問題解決了,讓我們一起看看他的解決方法吧。

  小朋友和兄弟三個(gè)人說:“要想用現(xiàn)有的樹,將其按照你們父親的叮囑分是分不開的,所以,我們需要借助下外人的樹”,聽到這里,兄弟三人還是很迷茫,于是,小朋友就給他們繼續(xù)解答問題。

  解答方法:

  把鄰居的樹借來一棵加上來分,17+1=18(棵) 老大:18的二分之一是9(棵) 老二:18的三分之一是6(棵) 老三:18的九分之一是2(棵) 9+6+2正好17棵,最后把鄰居家的樹還給鄰居。

  【四】0和1的故事

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事7

  想必大家都認(rèn)識數(shù)學(xué),接觸過數(shù)學(xué)吧?數(shù)學(xué)處處都可以用。不覺得數(shù)學(xué)很有趣嗎?

  數(shù)學(xué),在買菜的時(shí)候可以用,買衣服時(shí)候可以用,買東西時(shí)候可以用。就連魔方也可以用到數(shù)學(xué),因?yàn),轉(zhuǎn)魔方要用數(shù)學(xué)公式呀!還有國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展也要用到數(shù)學(xué)……

  說說我與數(shù)學(xué)的故事:小的時(shí)候,爸爸經(jīng)常教我數(shù)學(xué),都是學(xué)數(shù)字,比如,1-10,如果有人問我十一,我就問:“十一是什么?十月一日嗎?”爸爸在紙上寫,口頭上問我:三大,還是四大?我看著紙上的兩個(gè)數(shù)字,當(dāng)然,我是看筆畫的,認(rèn)為哪個(gè)大就哪個(gè)大。我說是三,爸爸捧腹大笑,笑完之后說:“傻孩子,是四大呀!”爸爸又教我減法和加法,當(dāng)然,是不進(jìn)位的,也是十以內(nèi)的。那以后,我就分辨得出哪個(gè)比較大,哪個(gè)比較小。有一次,媽媽給爸爸3個(gè)蘋果,卻給我2個(gè)蘋果,我生氣地說:“不公平!我比爸爸少!睙o奈,媽媽只好再給我一個(gè)蘋果。

  上了一年級,我們學(xué)了進(jìn)位,也學(xué)會(huì)了買東西應(yīng)該學(xué)的東西。有一次,我去買雪糕吃,我給了老板五十元,雪糕8元,老板卻找我四十四元,我用減法算了算,是四十二元,我馬上跑回去,說:“老板,是四十二元,不四十四元啊!”老板算算說:“對啊。謝謝你!蔽倚α诵Α

  我學(xué)了很多知識,都關(guān)于數(shù)學(xué),也聯(lián)系生活實(shí)際,讓我感覺數(shù)學(xué)很有用,你不覺得嗎?

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事8

  放假第一天,媽媽就從商場給全家買來了一大堆新衣服,看著全家人試穿衣服的高興勁,媽媽臉上露出了欣慰的笑容。“不好,太短太小了!”我一個(gè)勁地喊著,原來媽媽給我買的那條打底褲太小了!皼]關(guān)系,明天去換一條得了!”媽媽安慰我。

  第二天我和媽媽去商場換貨。來到童裝區(qū),媽媽向服務(wù)員說明原因。服務(wù)員阿姨感慨地說:“哎呀,太可惜了,這種褲子很暢銷,昨天已經(jīng)賣完了。要不你換別的衣服吧!”“好吧!”媽媽回答。于是,我挑起衣服來,過了一會(huì)兒,我的目光停留在一件粉色的羽絨內(nèi)衣上,越看越喜歡。媽媽也明白了我的用意,讓我試穿一下,剛好合適。媽媽一看標(biāo)價(jià)要286元,就問到底要付多少錢,服務(wù)員阿姨回答:“打7折,讓我用計(jì)算機(jī)算一算吧!”還沒等服務(wù)員算完,我就不假思索的脫口而出:“付100。2元就夠了”。服務(wù)員驚訝地問:“小朋友,你怎么算得那么快?”我告訴服務(wù)員:“我是這樣算的,打7折,先把286×7=20xx,再把20xx÷10=200·2,然后減去原來那條打底褲的價(jià)錢是100元,還需付100·2元。”我見還有小數(shù),忙對阿姨說:“阿姨,能不能再便宜一點(diǎn),把小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)給去掉?”“當(dāng)然可以啦,像你這么乖巧聰明的孩子,誰不會(huì)答應(yīng)你的要求呢!”于是,就給我減掉了0·2元。

  我捧著袋子愛不釋手,滿心歡喜地回家了。從中我知道了怎么算折扣,學(xué)會(huì)了一樣不小的本領(lǐng)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事9

  數(shù)學(xué)是一門知識,數(shù)學(xué)是一種方法,數(shù)學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò),所有的問題就迎刃而解啦!

  我原是一個(gè)貪玩、調(diào)皮、對學(xué)習(xí)毫無興趣的孩子,可現(xiàn)在我卻對學(xué)習(xí)十分感興趣,其中數(shù)學(xué)還成了我的強(qiáng)項(xiàng),這是怎么回事呢?

  上小學(xué)前,從沒學(xué)過數(shù)學(xué)的我,對數(shù)學(xué)一無所知,但學(xué)了一年以后,我不但學(xué)會(huì)了看時(shí)間,還學(xué)會(huì)了在購物時(shí)要給多少錢,要找回多少錢等等。讓我覺得數(shù)學(xué)在生活中用處實(shí)在是太大了,就這樣,上課坐不住的我,在上數(shù)學(xué)課時(shí)總能做到專心地聽課,積極地舉手發(fā)言。從此,我的數(shù)學(xué)成績越來越好,拿回的一百分也越來越多。

  后來,學(xué)校開辦數(shù)奧興趣班,老師推薦我參加。數(shù)奧班的數(shù)學(xué)更是讓我大開眼界。數(shù)奧里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了,老師讓我們將雞當(dāng)成兔,給雞裝上兩只假腿,或者讓兔將兩只前腿支起來,經(jīng)過這樣游戲般的過程,題目解出來了。

  更有意思的是,數(shù)奧中還有一種題型叫“牛吃草”,第一次聽到這個(gè)題目,還真覺得有點(diǎn)奇怪,數(shù)學(xué)也有“牛吃草”?老師讓我們做農(nóng)場主,安排幾頭牛吃原來的草,安排幾頭牛吃新長的草。雖然數(shù)奧有點(diǎn)難,但是每當(dāng)做出時(shí),總有一種成就感,心里喜滋滋的。

  數(shù)學(xué)多么偉大。∠嘈胚@無聲的數(shù)學(xué)會(huì)給我?guī)砥孥E般的快樂與自豪。

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事10

  又到了周末,媽媽帶我去釣魚(我們是去釣假魚)。

  我們來到紅石公園,釣假魚。

  釣魚攤在紅石公園的東邊,釣魚池其實(shí)就是一個(gè)充氣水池,里面有各種各樣的塑料魚、小鴨子、章魚、海豚什么的……,魚竿也是塑料的,魚線下面掛著一個(gè)吸鐵球,魚的嘴里砸了一個(gè)釘子,這樣,就可以引魚上鉤了。

  妹妹好奇地說:“這么一大池魚,誰能釣完呀?再說,釣了放哪兒呀?”媽媽給我們每人交了兩元五角,一共是五元,我和妹妹一人拿了一個(gè)釣魚竿,就開始釣魚了。

  可是,魚都沉在水底,可氣的是,吸鐵球死活也不往下沉,怎么辦呢?所以,我一只手把吸鐵球摁下去,另一只手拿著釣魚竿,就這樣,我們很快就釣到了一只只海豚、章魚、熱帶魚、金魚等。

  后來,又來了兩個(gè)小弟弟。

  其中一個(gè)弟弟釣得非常快,但是他一只海豚都沒釣著。

  我給他了4只,這下,我只剩8只了。

  請你們猜猜吧,我原來有幾只小海豚?你們肯定猜到了吧?是12只,算式是:4+8=12(只)。

  我們玩了約一個(gè)小時(shí),就回家了。

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