關于老舍的作文
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的關于老舍的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于老舍的作文篇1
您看了這個題目一定很奇怪。老舍是個大作家,和您怎么搭得上邊呢?您別急,聽我說完,您一定也會有同感。
我們以老舍的《小病》為例談一談吧。
第一段講的是大病不該患。說“即使承認病死比殺頭活埋剝皮等死法光榮些,”您看,他盡用些酷刑,他的下一句也就顯得有點特殊“到底好死不如歹活著!笨刹皇敲矗窟@句話足以讓您笑一番了。
第三段講什么是小病。他說,“一年四季平均犯八次小病比較合適!碧彀。@小病是什么好東西,一年患八次!后面還接著說“大概不會再患什么重病。自然也有愛患完小病再患大病的人,那是個人的自由,不在話下。”
當您笑夠了,接下去看,啊,這下子才是正文。“小病可以增高個人的身份!苯酉氯タ,似乎也真是這樣,用他的`話來說“不管一家大小是靠您吃飯,還是您白吃他們。”
下面還說“得病能自己治好,就是精神上的勝利。”頭疼去投西醫(yī),要割個腳指頭,國醫(yī)又要開一大堆藥。雖說有些夸張,可您想想,病如果能夠自己吃藥治,又何必去打針、輸液或喝苦中藥呢?看到這里,您可能也會產生共鳴。
每當我捧起書本,一次次品讀著這些文章,總會哈哈大笑。他幽默的文字經過許多年,到現(xiàn)在還給我們帶來歡樂,做為我們的寫作的典范,給我們啟迪。我怎能不佩服他呢?
關于老舍的作文篇2
最近,我在課外書上看到了老舍爺爺?shù)纳⑽摹娥B(yǎng)花》,文章中那樸素的語言,真摯的情感,深刻的哲理,都讓我受益頗深。
老舍爺爺結合自己養(yǎng)花的實踐和體會,談了養(yǎng)花的樂趣,其中有些地方對我啟發(fā)很大。老舍爺爺在文中寫他工作的時候,總是寫一會兒,就到院子里去,看看這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會兒,然后再出去。如此循環(huán),讓腦力得到適當?shù)腵調節(jié),有益身心,勝于吃藥。我在班里學習占中上等,媽媽一心想讓我爭上游,每天放學后和節(jié)假日,什么活兒也不讓我干,總是說:“你去學習吧,家務活兒你別管!”我當然也想在班里爭第一,媽媽不讓我干活,我也正好安心學習?墒俏覍W習了一個多鐘頭后腦子就嗡嗡的,學習效果就差了,一道難題想好長時間也做不出來。學習了《養(yǎng)花》這篇短文以后,我也像老舍爺爺一樣,學一個鐘頭,就出屋活動一會兒,或者幫助媽媽做點家務,搞搞衛(wèi)生,或者洗洗手絹,刷刷鞋,沒活就玩一會兒,然后再進屋學習。果然,效果不錯,大腦得到了休息,難題也一道一道解出來了,高興得我直蹦起來。我把老舍爺爺?shù)脑捵x給媽媽聽,媽媽也同意我這樣做。
老舍爺爺在《養(yǎng)花》中還寫道:他家曇花開小學讀后感放的時候,約幾位朋友夜里秉燭賞花;ǚ指耍唾浗o朋友們一些。
“看著友人拿走自己的勞動果實,心里自然感到特別喜歡。”讀到這里,我心里想:老舍爺爺把自己的東西白送給別人,心里還特別喜歡。這不是把美好的事物與他人共享的高尚情操嗎?我是個獨生子女,在家里,什么好吃的,好玩的,都屬于我。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥都很疼我,讓著我,使我養(yǎng)成了只顧自己,不想別人的壞習慣,在家吃東西從不知道讓別人吃,在學校里不肯把自己的文具借給別人用。這怎么能和老舍爺爺比呢?今后我做事心里要想著別人,經常幫助別人。我要做一個助人為樂的人。
《養(yǎng)花》這篇有小學五年級作文趣的短文我沒有白讀,老舍爺爺不僅教給我科學的學習方法,還教會我怎樣做人。
關于老舍的作文篇3
老舍先生一生當中,大部分時間用在寫作上,要求環(huán)境絕對安靜,字斟句酌間,往往表情非常嚴肅。但有時,他又充滿童心,非常逗樂。
小學五年級,有一次年末測試,兒子舒乙考了全班第一。他舉著大紅獎狀來到父親面前,說:“父親,快看,俺中了頭名!”老舍放下筆,笑瞇瞇地拿著獎狀左看右看,然后哈哈大笑:“兒子,你是好樣的!但老師悉心教導的恩情可不能忘,咱得給老師送點兒禮!送啥好呢?”老舍想了一會兒,便鉆進廚房。正當舒乙一頭霧水的時候,老舍提著一只油嫩鮮美的烤肥鴨出來,大筆一揮,寫了一張紙條,曰:奉上肥鴨一只,老舍。遞到舒乙手中,說:“給你老師送去!”舒乙說,直到現(xiàn)在,他的老師還保存著那張條子。
老舍在教育孩子方面,就兩個字:無為!他不看重功課,不強迫舒乙學貫中西,子承父業(yè),甚至還希望舒乙長大后當木匠或是拉車。但舒乙卻學了理工科,老舍非常高興,竟然還生出些小得意。因為,當時理工科是建設國家最實用的。那時的人們常說:學好數(shù)理化,走遍天下都不怕!每當理工科同學到舒乙家玩時,老舍總會拿把小椅,像一名小學生,安安靜靜地坐在一旁,聽他們講話。他們說到哪,他的'眼神就跟到哪,還在小筆記本上恭敬地寫寫畫畫。后來,老舍還專門寫了一篇文章——《可喜的寂寞》,表達對兒子的無限崇拜之情。
大學時,舒乙的專業(yè)是研究如何從木材里提煉酒精。學文的老舍就更不懂了,所以他最崇拜兒子舒乙。有朋友到他家來,老舍會像小孩子一樣不失時機地向朋友逞能:“我兒子比我強。∷迷鯓佑媚绢^來造酒,你們說,神不神?”等朋友們要凳子坐的時候,老舍便笑呵呵地賣個關子:真不巧,你看我們家的桌椅板凳,全被我兒子劈掉造酒了……
作為一名文學泰斗,老舍先生沒有架子,知恩圖報,虛心向晚輩學習,連他愛逞能的小缺點也帶有幾分孩子般的小情趣。
關于老舍的作文篇4
一個人,一生為文學奉獻,一個人,一生懷著一顆愛過的心,他就是平民作家——老舍先生先生。
小時候,也就是三,四年級,包括五年級,心中不喜歡老舍先生的作品,覺得他的作品很難懂,而且有些句子都很難理解。
或許那是自己與老舍先生太生疏了,估計我接觸他作品很少的緣故吧,與他越來越疏遠。但是,我讀了第三單元,通過與老師,同學們交談,我感到老舍先生先生的作品是那么奇妙,他用極其普通的文字來描述當今社會,不得心中對老舍先生心中肅嚴起敬。
老舍先生先生文章幽默,用詞準確,精神,結構,層次分明,在《濟南的冬天》,一個“臥”字生動地體現(xiàn)出那副景象的唯美,祥和,看的一切都是那么和諧,老舍先生的文筆真的.讓我贊嘆不如。
老舍先生的作品永遠活在人們的心中,熟悉,親切的字影在讀者的心里跳動。雖然您離開了,但是,您永遠是我們最親近的作家,最親近的老舍先生。
您不愛用華麗的語言,所以,我用一個最樸實無華的詞還形容你,那就是——偉大的老舍先生!
老舍先生永遠是我們的朋友!
關于老舍的作文篇5
老舍先生雖然生到一個貧困的家庭,但老舍有一位偉大的母親也是他第一位老師,老舍先生平易近人、節(jié)儉、與人和善、做事從不敷衍的品質,這都不是他的母親傳給他的嗎?這位母親是改變他一生的英雄。
老舍先生是勤勞的,對什么事都非常的認真,老舍先生有腿病,但老舍先生還不辭勞苦的'養(yǎng)花,養(yǎng)花雖然很辛苦,但是他卻覺得很有意思。還說“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活。難道這不是真理嗎?”對阿,人如果不勞動,連養(yǎng)花這么簡單的小事都做不好,何談做成大事呢?這句話觸動著每一個人,啟發(fā)著每一個人。
老舍先生是一個會生活、懂生活的人。他熱愛周圍一切的美好事物。養(yǎng)花、藏畫、養(yǎng)小動物、聽戲等等都是他的愛好。所以他的生活從來都不枯燥,相反卻充滿了樂趣。
老舍先生是一個熱愛生活的人。對于花給他帶來的“麻煩”他并不厭倦,而是更加愛護花,對于母雞的叫聲一開始給他帶來的“煩躁”也消失了,因為母雞是雞母親了,每一位母親都是偉大的。
老舍先生是一位偉大的作家,但他過著不比普通人高級,而是比普通人還普通人,他從不在別人面前擺架勢,在他眼里,人人平等。老舍先生是多么偉大的人阿,具有那么多優(yōu)秀的品質,怎能不是我們學習的榜樣? 老舍先生在我眼中,是平易近人的,是節(jié)儉的,是與人和善的,是做事從不敷衍的,是勤勞的,是熱愛生活的,是偉大的!
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