做孩子快樂和健康成長的引導(dǎo)者

　　時光荏苒，歲月如梭，孩子已經(jīng)滿了5周歲了，現(xiàn)在中（一）班上幼兒園。為人父母者，是小朋友的第一位老師。看著小孩天天在成長，我們要如何去引領(lǐng)他認(rèn)知這個世界，讓他快樂的成長，健康的成長。這是我自己的一些做法，也是希望小孩能開開心心的成長，有個快樂的童年。

　　玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我認(rèn)為最沒有強迫性的教育方式。軒軒老是叫爺爺奶奶陪他一起玩，叫爸爸媽媽陪他一起玩。玩玩具，出去玩滑滑梯，散步，跑步，踢球等。在玩的過程中不僅可以讓他獲得無盡的樂趣，還可以學(xué)到基本的認(rèn)知，在家里，和他一起玩玩具，他會用螺絲刀去打開玩具電池蓋，會動腦去學(xué)習(xí)一些新的玩法；去踢球，他敢于踢，多跑動，結(jié)實身體，增強體質(zhì)，不做現(xiàn)代的小胖子；通過玩還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱，在家里玩“納愛斯”牙膏贈送的扔骰子走幾步的游戲，有時候他扔得好，先到達終點，就非常開心，而有時候大人們先到，他就有點不開心，我們就會教他“勝負(fù)乃兵家常事”這個道理，有輸有贏，才是最理想的結(jié)果，剛才你贏的時候我們輸了，現(xiàn)在我們贏了你輸了，公公平平大家都開心。

　　說真的，我不看重他現(xiàn)在能認(rèn)識多少字，會寫多少字，也不強迫他學(xué)習(xí)。梅花香自苦寒來，孩子的成長離不開時間的慢慢雕琢。拔苗助長是急功近利的方法，曇花一現(xiàn)不可取。平時他自己會學(xué)習(xí)一些字，他的身邊有電視，廣告牌等等現(xiàn)代媒體呈現(xiàn)出來信息，能接收多少算多少。然后他也會念錯一些字，我們會去校正他的發(fā)音，并且組一個詞給他去想象，或者解釋給他聽。有一天，軒軒媽媽和他在看《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目，當(dāng)我問他這四個字讀什么時，他念出來了，“踉踉蹌蹌”,把我驚呆了，這......說真的，我的記憶里我是讀中學(xué)的時候才學(xué)會的。

　　至于現(xiàn)在大行其道的英語呢，已經(jīng)進入小學(xué)和幼兒園了。一邊是家長的望子成龍，希望早點學(xué)習(xí)英語，一邊是國家準(zhǔn)備削弱英語在高考里的比重，而我們家長呢，順其自然吧。如果家長強行報了興趣班，即便是走在了前面，而小朋友的童年快樂則少了很多，周末其他小朋友在戶外親近自然，而他則在和英語一起在屋子里。軒軒的英語，我們沒有強行去叫他學(xué)習(xí)，給他了一個有26個字母的“大蘋果”發(fā)聲玩具，每個字母都代表一個動物的單詞，他的興趣自己就有了，能學(xué)多少是多少，撿了多少是多少。上周末去東莞香市動物園，讓他去看了很多動物，也可以看介紹那里的英語。所以現(xiàn)在社會的信息量驚人，我們要去引導(dǎo)小朋友接受好的方面才是最最關(guān)心的。

　　旅游也是一種讓小孩快樂的成長方式，不但增長見識，還可以寬心胸。軒軒學(xué)校組織去了深圳海洋世界，認(rèn)知了很多海底動物；深圳華僑城大峽谷，體驗了空中纜車；我們公司去丹霞山旅游，帶上軒軒，去南華寺領(lǐng)略佛教文化，去丹霞山欣賞丹霞地貌；去南昆山旅游，體驗了爬山的樂趣，見了石河里的各種形狀的石頭，還看見清澈的水里有自由自在的小魚兒，把落葉當(dāng)成小船順?biāo)�而下，然后泡了溫泉，給他講了地?zé)岬囊恍┗�礎(chǔ)知識；去陽江閘坡體驗海邊沖浪，認(rèn)知大自然的威力，用游泳圈學(xué)習(xí)游泳；我認(rèn)為這些體驗可以給他帶來進步。

　　1歲半到3歲半，軒軒還沒念幼兒園之前這段時間，和其他小朋友在玩滑滑梯時，偶爾會發(fā)生小摩擦，老是去打其他小朋友，而我們只能教他要和其他小朋友分享，一起玩，效果不甚理想。后來讀了小班，老師教了他們要禮貌，他回來就說大家一起玩，都是好朋友，不能打其他小朋友，不然不文明。這里得感謝幼兒園，讓小朋友能學(xué)習(xí)到文明和禮貌。

　　給小孩適當(dāng)?shù)目洫労凸膭�，能激發(fā)小孩的動力。愛聽好話，這個是人的天性，能帶來愉悅的心情。爬山時，他覺得累了，還有好遠(yuǎn)，我則會說很近了，一會兒就到了，鼓勵他繼續(xù)前進。

　　有時候，我們應(yīng)該放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把他當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自己的重要和責(zé)任，給他信任，讓他有充分展示自己的機會。有時候，軒軒看見奶奶在打掃衛(wèi)生，他興致來了，偶爾會幫忙拖地，這個時候不能說他沒弄干凈，這只能讓他的信心受到挫折，積極性也會逐漸降低。

　　在軒軒的成長中，犯了錯過后，我們也動手打過他，可是，打了過后，心情沒有愉悅，反而后悔，干嘛要打他，他這么小，好多事情不明白的，為什么不給他犯錯的機會？這中間就是少了溝通，大人只看了結(jié)果，沒有看過程，然后就打，沒給他一個很重要的信任。這個我們得認(rèn)真反省，多和他做朋友，蹲下來，平視著小孩，和他有話好好說。

　　儉，是一種好的品德。現(xiàn)在在家里，我們是從嚴(yán)要求的，吃完飯，碗里必須清光，不能剩一粒飯。至于在學(xué)校，則不得而知。在購物時，軒軒有時候是看見他需要的，都想買下來，我們先是跟他說，住在超市里吧，然后再跟他講道理，有些是必需品，有些不是必需品，錢不能亂花。而后，他則通情達理地點點頭，知道有些東西沒必要買，還有就是kfc和m這2家很多小孩趨之若鶩的地方，我們則很少帶他去，這不是苛刻的對待他。古語說得好，由儉入奢易，由奢入儉難。不能讓小孩養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣，這才是最重要的。

　　以上的只言片語，只能代表這5年來的一些見解，其實每天生活中的點點滴滴都是成長的歷程，我們覺得是大人和軒軒在共同成長，他是一天一天在長大，我們則是一天一天在增加人生閱歷，家長和孩子的溝通是最重要的，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。

　　每個小孩都有缺點，我們幫他發(fā)現(xiàn)和一起更正，但每個小孩也有他獨特的個性和優(yōu)點，我們要懂得欣賞他可愛的一面，一起和他分享，讓他健康地，快樂地成長。

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