我的老師作文(通用10篇)
我的老師作文1
秋天,一個讓人又愛又恨季節(jié),喜愛秋天給大地披上新衣,討厭天氣變化莫測。
在這樣的一個季節(jié)里,掃落葉,是很困難的一件事,不一定哪一會兒狂風(fēng)大作,繽紛的葉子在空中舞蹈,然后如此循環(huán),我們真的要很累很累,不一會兒,掉幾片,一會兒那兒掉幾片,有的人跑來跑去,都想盡快把葉子掃到一堆,有的人愁眉苦臉,有的人會在不經(jīng)意間偷一個懶,但是我們的班主任李峰老師可不是這樣的。
老師每天都很早起來。差不多七點(diǎn)十分就來到了學(xué)校,老師帶領(lǐng)著我們一起掃地,有幾個力氣大的男生,表現(xiàn)得最好,他們也像老師一樣早早的來到學(xué)校,但大多數(shù)時候,認(rèn)真的少,我很疑惑,這是老師在幫我們掃地,老師本來應(yīng)該在溫暖舒適的辦公室,指揮的我們,而此時的他卻和我們一起同甘共苦,只是為了帶動我們的積極性,讓我們學(xué)會做一個勤勞的人。風(fēng)無情地刮著,葉子也不懂事的飄下來,我看著老師和班里大部分學(xué)生在寒風(fēng)呼嘯中掃著落葉,我的心一陣觸動。不知不覺間我竟發(fā)覺眼角也有些濕潤了,不敢再看他們,我有些自責(zé),從這以后我再也沒有遲到過一次,其他的同學(xué)好像也和我一樣,他們也每天都會去值日,而不會遲到,即使李老師不在學(xué)校和我們一起掃落葉,我們也一樣不會松懈,因?yàn)槲覀冎烙幸晃焕蠋熢诤臀覀円黄鹜使部唷?/p>
啊,老師我愛你。
我的老師作文2
我的老師善良、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛,想了解她更多嗎?下面我們來看看這篇《我的老師》。
我最喜歡的是語文何老師,因?yàn)樗屏、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛。
她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā),一張漂亮的臉龐,一雙大大的眼睛,炯炯有神,兩眼如電,神采飛揚(yáng),筆挺鼻梁,薄薄的嘴唇,一臉秀氣,總掛著恬靜的微笑。
何老師對我們的教導(dǎo)如陣陣雨露,滋潤著我們的心田,我真想把天上潔白的云,當(dāng)作美麗的圍巾摘下來獻(xiàn)給我們的何老師。在平時上課時,何老師是多么認(rèn)真多么耐心的教我們學(xué)知識,她的讀書聲如美妙的音樂,讓我們?nèi)绨V如醉的聽,她的每一節(jié)課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個專業(yè)的演員,也像一個樂隊(duì)的總指揮,指揮著我們,讓我們走進(jìn)她的知識夢境,讓我們學(xué)的更好。
還有老師對我們的愛,當(dāng)我們傷心時,何老師總是默默的給我們一個個安慰。當(dāng)我們生病時,何老師總是一句句的噓寒問暖。當(dāng)我們午睡時,何老師總是放心不下,因?yàn)樗挛覀兯缓,下午沒有精神上課。她每天的中午,午睡后早早就來到班級,每當(dāng)她回來第一句話就說:“同學(xué)們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關(guān)心的話語。
記得有一件事令我最深刻,有一天早晨,何老師給了我們一張?jiān)嚲恚屛覀儼言嚲韺懞。其中有一道題目我不會我就去問何老師:“何老師這個反義詞我們沒有做過,語文書上只有近義詞,能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯了,聽為近義詞了就說:“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時呆了,確實(shí)呆了,心想:我說的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時,老師才發(fā)現(xiàn)錯怪我了就說:“鄧靖怡對不起,我愛你!边@時,班里的同學(xué)們都大吃一驚,也讓我感覺到了老師的愛。
這就是我最喜歡的老師——何老師,能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪,高興,我以后不要辜負(fù)何老師的愛,我也要用優(yōu)異的成績來報答她!
作者:鄧靖怡
我的老師作文3
我的語文老師——程老師是一位美麗的女老師。她個子高高的,臉圓圓的,皮膚白白的,嘴唇紅紅的,頭發(fā)卷卷的,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼睛看起來很有精神,差不多有四十歲了。
讀二年級的時候,音樂課下課了,我們從四樓音樂室蜂擁而出。在過道上,不知誰推了我一下,我的頭碰在墻上的瓷磚上,被撞出了一個口子,頓時鮮血直流。一個同學(xué)看見了,飛快報告了程老師。程老師知道后即刻從辦公室沖過來,關(guān)切地問:“魏景,怎么回事,你疼不疼啊?”我說:“程老師,我不是很疼!背汤蠋熈⒖虖陌锬昧艘粡埜蓛舻男l(wèi)生紙,輕輕地按住傷口。后來程老師就讓班長給我按著,就掏出手機(jī)給我媽媽打電話。一會兒,媽媽急匆匆跑來了,程老師說:“魏景媽媽,不好意思,下節(jié)課我還有課,走不開,你先帶魏景去醫(yī)院看看。您帶錢了嗎?”媽媽搖搖頭,“我走得匆忙,忘了帶!背汤蠋煆陌锾统2張一百的交給媽媽,“您先拿著,回頭醫(yī)好了再說”。
后來,程老師經(jīng)過調(diào)查找到那個推我的同學(xué),賠償了醫(yī)藥費(fèi),并向我道了歉。
我覺得程老師非常好。她關(guān)心我們像對待自己的孩子一樣,我覺得程老師就像我們自己媽媽一樣,程老師,我愛您!
我的老師作文4
我家窮,上學(xué)晚,到初中時已經(jīng)十六七歲,算是青年了吧。
年輕氣盛應(yīng)當(dāng)說是毛病。到現(xiàn)在我也說不清楚因?yàn)槭裁礇_撞了我們的班主任丁老師。他讓我站在講臺上面對全班同學(xué)做檢討。我的頭就“嗡”的一下大了,一來認(rèn)為自己并無多大過錯,二來覺得太丟面子。丁老師還是堅(jiān)持自己的做法,只是允許我準(zhǔn)備個檢討的稿子。這就越發(fā)激起了我的心火。我寫了一首詩,其中一句我現(xiàn)在還記得很清:
啊,丁老師,
真好!
你好像幫我
打走了
咬住我不丟的
一條狗!
我當(dāng)時大不咧咧的走上講臺,掏出稿子,念了《感謝老師》的題目,臺下的同學(xué)們就竊竊私語,說這哪兒像檢討呀?那句詩竟然引起了哄堂大笑丁老師氣得滿臉通紅,他簡直是吼著叫我下去,到他的房子里去……
我暗暗發(fā)誓,永不想見這位老師。
真巧,第二學(xué)期,我們的班主任就換成了王老師。
那時候?qū)W校開展勤工儉學(xué)。我們班在學(xué)校西邊的一塊空地里辦起個小型磚瓦廠。王老師見我矮矮的個子又胖乎乎的,不讓我參加磚廠勞動,也不知他從哪兒弄來一群小白兔,讓我來養(yǎng)。我就忒喜歡王老師,把養(yǎng)兔看作比學(xué)習(xí)還重要的事情。為了向王老師表現(xiàn)自己的積極,我擬定了“養(yǎng)兔三化”,即養(yǎng)兔規(guī)律化(一日三餐)、兔籠衛(wèi)生經(jīng);咳涨謇砑S便并沖洗)、兔子防疫定期化(每周消毒,每季查疫)。我果然得到了王老師的寵愛,他說我將來會有出息的。
我越發(fā)討厭丁老師,碰見他也不打個招呼。有時在公眾場合,我故意討好王老師給丁老師看。
那年秋季,學(xué)校組織學(xué)生去參觀鹵泊灘開發(fā),并要求寫觀后感。當(dāng)時丁老師是學(xué)生會的輔導(dǎo)老師,他建議學(xué)生會辦一期壁報,選登一些寫得好的稿子。參觀回來的那天下午,我洋洋得意地敲著碗筷去吃飯,碰上了丁老師,他笑嘻嘻的問我,“啥事把你高興的?”我臉“刷”的一下紅了,想到自己和他鬧的.那別扭。丁老師過來拍拍我的肩膀,很誠懇的說,“我知道你的作文寫得好,這回可得給壁報上貢獻(xiàn)一篇哦!闭f完,寧身走了,卻又叮嚀,“別誤了事,啊!”
丁老師的豁達(dá)大度從此就影響著我,一輩子也忘不了。
我當(dāng)時暗下決心,這篇稿子,只許成功,不許失敗。
鹵泊灘離我們村不遠(yuǎn),我們常去灘里挖野菜。我滿懷激情,寫起來覺得很熟悉很順暢。我的那題目就叫《鹵泊行》。我比喻過去的鹵泊灘是狼窩,遍地是雜草,到處有盜賊;我歌唱現(xiàn)在的鹵泊灘,就像是年輕一代,必將創(chuàng)造出美麗的未來。
丁老師拿著稿子,非常滿意。他高興的去找給我們代文學(xué)的課的劉老師。劉老師也說寫的很生動。我的稿子登在壁報的頭條位置。我從這兒就做開了文學(xué)夢。
我深深地體會到丁老師為人師表的真誠和品質(zhì)的高貴。
可是不知道什么原因,丁老師被下放回農(nóng)村了。
我復(fù)員回來想去看他,卻聽說他從不接待任何來訪者。我便沒了勇氣,我總愧疚著和他的那場不愉快情形。
我的老師作文5
今天是開學(xué)第一天,一大清早,我就邁著輕快的步伐興沖沖地來到了校園。這時,我看見各個老師和同學(xué)們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是,我加快了步伐朝教室走去。一進(jìn)門,我就看見了一襲黑色長裙的許老師,正在埋頭擦桌子,帶領(lǐng)同學(xué)們打掃教室。
許老師扎著一把齊肩的頭發(fā),高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,她的目光本來就很有神,再加上這副眼鏡,使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個攝像頭,三百六十度旋轉(zhuǎn)無死角,我們在下面做的任何一個小動作,她都能明察秋毫。今天,她穿著一襲黑裙,再配上一雙高跟鞋,顯得既端莊又美麗。
許老師對待工作認(rèn)真、謹(jǐn)慎、一絲不茍。就拿昨天來說吧,上課時,有些同學(xué)不認(rèn)真聽講,開小差,導(dǎo)致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯誤。放學(xué)后,許老師把他們留下來,利用自己休息的時間,一遍一遍地給他們講解、輔導(dǎo),許老師時而緊皺眉頭,時而露出笑容,直到同學(xué)們聽懂為止。第二天,許老師會繼續(xù)檢查,直至每個同學(xué)都聽懂了,她才放心。
許老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活中也對我們關(guān)愛有加。記得開學(xué)軍訓(xùn)第二天,天空下著大雨,不知怎么回事,當(dāng)天我們的動作總是做不到位,因此,教官懲罰我們在雨中訓(xùn)練,而其他班級訓(xùn)練都結(jié)束了,同學(xué)們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們在雨中訓(xùn)練,所以她也陪著我們一起冒雨訓(xùn)練。她和我們一次一次地練習(xí),不斷找出我們的錯誤,及時提醒我們糾正動作。終于,在許老師和大家的共同努力下,我們步調(diào)一致,動作規(guī)范,得到了教官的認(rèn)可,被教官批準(zhǔn)休息。后來,我們才知道,許老師當(dāng)天發(fā)著高燒。
雖然,我和許老師只相處了短短三個周,但她對工作的敬業(yè),生活中對我們的關(guān)心,深深地打動了我。作為她的學(xué)生,我唯一能做的就是聽她的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),做她心目中的好學(xué)生!
我的老師作文6
開學(xué)第一天,來到教室第一個和我們見面的是一位身高1.65,面色白白的,戴著眼鏡的老師。她興高采烈地自我介紹:“我姓鄭,名發(fā)翠,我乃數(shù)學(xué)老師兼班主任也!
有一次,我們班上有位同學(xué)睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒,說:“哎喲!我唱催眠曲了嗎?”那位同學(xué)說:“沒有!崩蠋熣f:“難道我會催眠術(shù)?”那位同學(xué)紅著臉說不出話來,而我們快笑掉大牙了。夠有趣吧!
再幽默的人也有嚴(yán)厲的一面。一次數(shù)學(xué)考試,有位同學(xué)交了白卷。我們猜想,一場暴風(fēng)雨即將來臨。果然,老師鐵青著臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了兩遍,夠嚴(yán)厲吧!鄭老師還有個絕活。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時,老師從來不用圓規(guī)。她總是不慌不忙地拿著一根粉筆,手臂輕輕地在黑板上畫一條美麗的弧線,一個標(biāo)準(zhǔn)的圓立刻出現(xiàn)在你眼前,而且要大可大,要小可小。每當(dāng)這時,教室里“哇”聲一片。夠絕吧!每當(dāng)要考試的時候,鄭老師的數(shù)學(xué)抓得很緊,幾乎每天要為我們補(bǔ)課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,聽了我的介紹,你們是不是也認(rèn)識了她。
我的老師作文7
個人的成長歷程中老師最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對沈老師說:“您對我慈母般的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)不會忘記!
您在一起的時光總會是最美好的!記得有一次我們學(xué)校組織要春游,因?yàn)槲覀兘衲晔亲咧ソ瞎珗@。所以老師就給我們拿了很多用品,到了江南公園,我們玩完各種各樣的游戲之后,我們就開始野餐了,我們大家都非常團(tuán)結(jié),好吃的東西大家都在一起吃,老師總是把好吃的分給我們,有一位同學(xué)摔倒了。老師連忙把他扶起來,還連問:“疼不疼呀?”還有一位同學(xué)中暑了。老師就給這個同學(xué)買了一瓶凍冰的水和一袋濕巾。老師像媽媽一樣關(guān)心著我們,她總是把好的留給我們。
堂上老師總是一眼看到不聽課的我。老師每次都耐心的給我講道理,下課更是意味深長的教導(dǎo)我,要是我不好好學(xué)習(xí),長大找不到好的工作,就連吃飯都成問題的。
我們是祖國的花朵,而您就是辛勤的園丁,無畏的照顧我們。謝謝您老師。
我的老師作文8
閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她擁有著一頭長發(fā),眼鏡下是兩個小眼睛。閆老師一般不會笑,想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究,每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來到班上,雖然穿的是高跟鞋,但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室,那走路的聲音尤其吸引人,又快又大聲,老遠(yuǎn)就能聽見。閆老師講課的聲音很大,吐詞清晰,坐在最后一排也一樣,仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的時候。手里拿著一個大三角板在黑板上揮舞著,腳也是在不停地走位,那步伐就好似一個舞女一般。沒幾秒鐘一個完美的等腰三角形就出來了,緊接著又是一個快速地轉(zhuǎn)身,放下手中的三角板,拿起一根粉筆,在黑板上快速地把本課的知識點(diǎn)寫了下來,那速度快的我已經(jīng)無法形容了,我只看到了整塊黑板在搖晃,移動,就是比我們用筆寫草書的速度還快,由此可以看出閆老師多年教書的熟練度非常高,已經(jīng)達(dá)到了紅色級別。閆老師上課時總是一副嚴(yán)肅的面孔,但在下課時遇到也會對我們微微一笑,展現(xiàn)出她的另一面。
我的老師作文9
我長大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過程中,我認(rèn)識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒變。
那時的學(xué)習(xí)生活悠閑自在,生動有趣,至今,歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰題目不會她都會耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習(xí),關(guān)心生活,值班時還常常跟同學(xué)聊聊天,開開玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學(xué)時還沒老師值班,所以見不到王老師,不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!
王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊時,她自己也會寫一寫,寫的時候抬頭挺胸,真像個學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來,一筆一畫,認(rèn)認(rèn)真真地寫,字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽,讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?
我的老師作文10
俗話說:魚離不開水,鳥離不開樹,我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學(xué)習(xí)中,有這么一個讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發(fā),一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè),她很認(rèn)真,對于質(zhì)量和書寫要嚴(yán)格要求,絕不能半點(diǎn)馬虎,在卷面上字跡要工整、卷面要整潔,以免扣分,她就是我的語文老師——冉老師。
每一次上課,冉老師看著我們,目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音,有時像叮咚的泉水,有時像起伏的波濤,叫人聽而不厭。冉老師寫起字來,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅閃光的畫,讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨(dú)特的見解和教學(xué)方式,冉老師還教我們怎樣概括段意,怎樣理解全文的意思,當(dāng)我們不會不懂時,冉老師就給我們解釋的清清楚楚,讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營養(yǎng)。
老師的愛像棉被般一樣溫暖,您的愛比父愛更險峻,比母愛更細(xì)膩,您的愛最無私,最偉大!
記得那時的我,在寫作方面不是占很大的優(yōu)勢,是冉老師您給了我極大的鼓勵,耐心的輔導(dǎo)。漸漸地。您讓我有了信心,幾次站在光榮的領(lǐng)獎臺上,是您、是您的耐心、您的輔導(dǎo),讓我有了這樣的成績,也是您給了我這份信心!我更愛我的老師了。
您的無私奉獻(xiàn),您的苦苦付出,我會用優(yōu)異的成績回報您的!
我愛您——冉老師!
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