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你做我學他猜
你做我學他猜1
xxxx年x月x日星期x天氣x
我的老太，也就是外公的媽媽，今年已經85歲了。她性格不好，比較暴躁，在這個年齡段里是很少見的。
如果兒女帶她去醫(yī)院看身體，她就會不屑一顧地說：“去什么醫(yī)院，治又治不好，還收那么多的錢，不去！”如果兒女要帶她去散心，老太又會皺起眉頭，說：“我暈車，不去！”其實，老太并不暈車。經她一吼，兒女的一片好心，就一下子白費了。在我看來，老太身上有不知好歹、喜舊厭新、悲觀主義、喜怒無常等壞毛病。我經常想：有這么一個老太真是受不了�。�
今天晚上，我回到家里，老太笑盈盈地迎出門外，說：“回家啦，進來吧！”我見她的臉上笑得皺成一團，料想她今天心情不錯�？晌覅s不敢大意，老太喜怒無常，遇到點雞毛蒜皮的小事，馬上就會變臉的。我應付了幾句，上樓去了。
天黑了，該吃晚飯了，老太穿上她那件已經穿過無數次，而且過時成古玩物的棕紅印花棉襖，再戴上那頂古怪的粉紅色加厚毛線帽，顫顫巍巍地從房間里出來吃飯了。
老太彎著龍蝦背，慢吞吞地走到餐桌前，坐定。她拿起筷子，在她的古文物碗里喝粥。媽媽看著老太頭上的棉線帽，“撲哧”一聲笑了出來：“奶奶，這是什么天呀，戴這么厚的`帽子。”可小姑奶奶卻說：“你可別小看了這帽子，這可是她自己織出來的�！毙」媚棠逃种v故事般說，“她織了好長時間，花了不少精力，十幾天才完成的呢，所以她特別喜歡戴。”“沒錯，”老太接著說，“我織這頂帽子用的是拉拉針法，這種針法不能錯一針，而且織出來厚，可就是織不向前�！甭犃T，我的心里一驚：老太的背已經駝得接近90度了，眼睛也早已老花了，脾氣火爆的她竟然還能靜下來織帽子？按她的性格，老太是坐不住的呀！恍惚間，我仿佛看見了老太，手里擎著四根銀亮亮的針，一絲不茍地一針一針地織著，針和線在她的手下像勤勞的工人，一排一排，一環(huán)一環(huán)，以她的心意相扣著，纏繞著，連結著，形成帽子……老太的兩只渾濁的眼睛認真地盯著針線，她的神情是多么安詳，好像變了一個人。就這樣，日復一日地織下去。再看那頂帽子，一針一針緊密而有趣地排列著，帽檐上的一圈花紋，仿佛密密層層的蓮花瓣。帽子下的老太又笑了，臉又皺成一團……
我不禁想到了我的學習。昨天，因為作業(yè)多，所以我煩躁不安，心里仿佛燃燒著火焰，恨不得把桌子拆了。而老太，一個人，一個重復的動作，她卻鎮(zhèn)定地繼續(xù)織下去，而且絕不織錯一個針法。她該是多么冷靜、沉著！如果換成我，那么我準會把針線全部扔給織衣店算了！想到這兒，我的心中頓時有些羞愧。
老太和她的那頂粉紅色的針織帽，將會成為我永遠的榜樣。
你做我學他猜2
xxxx年x月x日星期x天氣x
陽光明媚的午后，同學們安靜地在教室里看書，黃老師來了，教室里立刻沸騰起來！因為，老師早就和我們約定，今天她將和我們做個游戲，游戲的名字叫“你做，我學，他猜”。
老師首先公布了游戲的規(guī)則：老師先選一名同學到教室外面去，我們稱他“挑戰(zhàn)者”，等“挑戰(zhàn)者”出去后，老師再選出一名同學，我們稱他“領頭人”，領頭人坐在大家中間，帶著大家做動作。為了迷惑挑戰(zhàn)者，保護好領頭人，我們盡量不要去看領頭人。等一切準備好后，挑戰(zhàn)者進來尋找，誰是真正的領頭人。
第一回合開始了！老師選了馮雪檳做挑戰(zhàn)者，鈕澤鏞是領頭人。我們大家盡力掩護好鈕澤鏞。馮雪檳進來了，我們都在做動作，他掃視了每一個同學，就是分辨不出來。最終，“不負眾望”，馮雪檳果然找錯了，大家開心地大笑起來！
第二輪，孫雅妍被“請”出了教室。為了不讓門外的她聽到教室里點名字的聲音，老師選擇了在黑板上寫領頭人的'名字。而這一輪的領頭人，竟是黃老師！大家十分驚訝，紛紛壞笑起來。游戲開始了，孫雅妍一進教室，便聚精會神地盯著每一位同學，左看右看，但仍像丈二的和尚——摸不著頭腦。她懷疑的目光掃過來掃過去，最終也無法確實誰是領頭人。最后只好胡亂點了幾個，當然都是錯的。當我們異口同聲地說出領頭人是黃老師時，孫雅妍睜大了眼睛，張大了嘴巴，臉上寫滿了不可思議。那張大的嘴巴里都能塞下一個蘋果了。引得大家又樂了一陣。
第三輪，挑戰(zhàn)者是我。這下，我終于感受到挑戰(zhàn)者的緊張了。我一到門外，門就“啪”的一聲被關上了。我直奔窗口，但是窗簾緊緊地拉著，什么也聽不到。我豎起耳朵，希望能聽到點什么，以助于判斷誰是領頭人�？上У氖俏抑宦牭浇淌依飩鱽硪魂囮嚳裥β�，其他啥也聽不到。領頭人會是誰？是男生還是女生呢？我一進教室先從后面找還是從前面找？這次還會是老師做領頭人嗎？……正在我胡思亂想時，黃老師打開了門，讓我進去。
我一進教室，只見大家都笑咪咪地看著我。這使我沒來由地緊張起來。我心口“怦怦”直跳，用懷疑的目光掃視全班(包括黃老師)，可是看了一圈也沒有答案，我無奈地聳了聳肩，周華銘竟然也跟著我聳了聳肩。哼，先不跟他計較，找領頭人要緊！不對，有好多人在聳肩，看來周華銘是領頭人。不，別忙下結論，再觀察一下。我又迅速掃視了所有人，把懷疑的目光盯上了陸煜涵，我發(fā)現(xiàn)她做得好像比別人慢些;還有何青睿好像做得也與眾不同，動作太夸張�？墒窃倏纯雌渌耍孟衩總�人都有嫌疑。完了！到底是誰呀？我在行間走來走去，最終抱著試試看的態(tài)度公布領頭人是黃老師和周華銘。我一說出口，只見他們笑得更大聲了。黃老師說：“領頭人是——”全班同學一起大聲說：“周——瀚——林”！領頭人是我！我一下子蒙了！看到我這樣，全班爆發(fā)出一陣狂笑。唉！難怪周華銘會學我，難怪他們都聳肩……這也太難了吧！老師，你可坑死我了！
同學們，我們走過最深的路是什么？就是老師的套路呀！
這節(jié)課，真的還沒玩夠，但也真的很開心！我真期待下一次的精彩！
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