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幼兒園體育課武術詳案
一、課的說明:
本節(jié)課的教學目標是讓學生學習武術基本的動作。課的主要內容是學習武術中基本的動作：沖拳、推掌、擺勾、抱拳禮(武術禮)。于這階段的小朋友有很強的模仿能力，并有一定的好奇、探索心理，因此，本節(jié)課教學手段是奧特曼的平時訓練情景來貫穿整節(jié)課。能利用小朋友的求知和偶像心理達到教學目的。課中應用循環(huán)、重復練習法；教學示范方法運用了正面和反面示范法；突出應用點數流水線的練習手段，培養(yǎng)小朋友協(xié)作能力，反映能力，表現能力及各種武術的基本能力(毅力、韌性、調能力、柔韌水平、平衡能力……)。課能以童趣,好玩,滿足幼兒心理需求的手段來進行教學；取得武術運動技能的提高,教學的月目標甚至學期目標奠定好基礎。本節(jié)課的時間為30分鐘，分為準備、基本、結束三大部分。運動強度控制在60%--70%。
二、課的教學目標:
1、使學生掌握武術的基本技能,并通過聯(lián)系提高動作的準確性；
2、培養(yǎng)小朋友身體各項素質的提高，塑造形體美；
3、通過課中練習對意志品質、行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛體育鍛煉的習慣.
三、課的內容及要求:
班級:中班 人數:20人 時間:2007年3月26日
部分時間
內容
時間次數
要求及注意
基本部分7’
(一)、整隊、熱身:
1、 整隊:
方法:(1)學生從高到低手拉手站在預設的第二排位置上。
�。�2）從右到左“一”“二”報數。
(3)叫報“二”的小朋友舉手。
（4）報“一”的不動，“二”的跟我學向前大步跨三步，手放下。
�。�5）以右邊為基準，向右靠，左右手拉手，成二列橫隊，手放下。
2’
××××××××××
― ― ― ― ―
▲
圖①:方法(1)的圖
注意:左右手要伸直,隊伍才能齊。
要求:①從右開始,摸第一個小朋友頭教他報“一”，重復念兩遍。
�、诘诙䝼�小朋友報“二”，重復兩遍。
�、蹚�1到6摸頭教他們報,提示往下報。
�、苋嘀匦聫念^報到一次。
××××××××××▲
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
― ― ― ― ―
圖②方法（4）圖
×××××
××××× 要求：左右手要伸直，隊伍
▲ 才能齊。
圖③：方法（5）的圖
2、 檢查服裝，課的導入：
�。�1）、師生問好，點名。
3、 課的導入：
老師問：小朋友們心目中的英雄是誰呢？
問：為什么小朋友都喜歡奧特曼呢？
問：是不是說明奧特曼功夫很好��？
問：那小朋友想不想象奧特曼一樣去的怪獸，抓壞人恩？
問：那我們要練好武功才能去打怪獸，前幾天我去奧特曼家里做客，看到了奧特曼家族的人都在練功夫，小朋友想不想知道他們是怎么練的呢？
問：那我們今天就開始學習奧特曼的時常訓練把！
想不想呢？
4、 熱身游戲：忙碌的奧特曼
器材：平整的場地，粉筆若干，四個星球圖片各一張，
游戲規(guī)則：
（1） 小朋友認為奧特曼的家在哪個星球就站在哪個星球上面，
（2） 由老師發(fā)令，奧特曼要哪里志向任務，小朋友就“飛”到哪個星球。
（3） 看誰“飛”得又快又好，叫踩到太陽的視為“被太陽燒死”推人的犯規(guī)，被點名，最有一個到達的人也被點名，最有三次點名的出來表演奧特曼的不同姿勢。
1’30”
3’30”
要求：①身上不能佩帶項鏈、耳環(huán)、鑰匙、手機
�、谶\動鞋，衣服適合運動否，皮帶。
�、廴绻麤]達要求，上課要注意防止意外發(fā)生，要求下次課要注意這些問題。
70%地學生回答：奧特曼
答：他能打怪獸，很厲害。
答：是，…………
答：想。
答：想
答：好
地球
木星
月球
水星
太陽
圖④：游戲畫圖
基本部分
18’
二、武術課：
1、整隊：
讓小朋友站在原來的位置上，按前面的步驟去整隊。
2、復習：
老師說：小朋友，奧特曼家族們每天都要刻苦訓練，那我們也開始把，那小朋友們誰還記得上節(jié)課我們學期了哪幾種手型。
1’
要求：快、齊、靜。
教師：①看學生記憶的動作；
�、谥赋鲥e誤的動作；
�、蹅�別指導。
讓小朋友邊說邊做，
�。�1） 步驟：①提示完成動作，
②口令練習，
�、圩笥易儞Q練習，
�、軇幼骷m錯，
3、新授課：
�。�1）沖拳：動作要領：準備時雙手握拳，掌心向上，腕關節(jié)緊貼腰兩側，雙手前后平行，目視正前方，出拳時右手從腰間想前內旋沖出，到力點時拳背向上，拳在眼睛的高度，拳面與橫狀面平行。
�。�2）推掌：略
�。�3）擺勾：略
�。�4）抱拳禮：略
教學步驟：①示范動作；
�、谶呏v解邊示范；
③領做動作（左右分開練習）
�、茴I做動作：左右交叉練習。
�、葑孕芯毩暎�
A口號練習
B1—5報數，點數練習
a1—5報數，帶領念數
b念同一數字的人舉手
c點數的人進行練習。
3’
4’
4’
3’
3’
1—2
1—2
3—4
3—5
2—3
3—5
學生：①動作到位
②動作定型
③看別的學生做錯的地方在哪，能說出來
老師：①講解正確，示范動作要慢
�、诜纸鈩幼鬟M行示范
�、鄯纸獾母鲃幼鲉为氈貜途毩�
④多帶學生做動作
學生：①注意聽講解
�、谡J真模仿學習動作
�、蹌幼饕舐�，要規(guī)范正確
�、茉趧幼髡_的情況下要求用力做動作
可供選擇練習圖形
× ×
× ×
× ▲ ×
× ×
× ×
× ×
圖⑤
結束部分5’
三、結束部分：
（一）放松游戲：
Happy kid 兒歌《我的一家》
�。ǘ┱牐鹤屝∨笥褢�(zhàn)到原來的位置上，看 誰又快又好又齊有靜，誰做得最好評為今天的“最優(yōu)秀奧特曼”獎章。
�。ㄈ┛偨Y：今天我們了奧特曼一天的訓練， 誰跟我講講今天我們學了什么內容，今天誰表現好，就授予“奧特曼特種兵”，今后有更多的同學來爭取這榮譽。
（四）下課
3’
30”
1’30”
讓老師幫忙
要做到：快、齊、靜
四、課的總結：
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