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班：現(xiàn)在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業(yè)做的一團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現(xiàn)在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。
李，王：（敲門）
班：進來。
李王：班主任，您我們有事嗎？
班：也沒什么事。
李：沒什么事，那我們先回去了。（欲走）
班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什么錯誤什么了？
李：也沒什么，只是和老師吵起來了。版權(quán)所有
班：和老師吵起來了，還沒什么？你們眼里還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。
王：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。
李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。
班：別激動，坐，要不先喝點水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎么一回事。
李：呵，也就是我們抄作業(yè)的事。
班：什么？又是抄作業(yè)，你說，你們看看自己的作業(yè)。鬼看了都怕。
王：怎么說�。�
班：和張?zhí)鞄煯嫹频�，你們說鬼看了怕不怕？
李：可老師，這一次我們抄的作業(yè)很工整，絕對和抄的一樣。
班：那你們是誰給誰抄的。
李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。
班：你？就是還學習好，六門功課你補了四門。再說了，現(xiàn)在學校有規(guī)定學生作業(yè)要留檔案的，你給他抄給也對的。
王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數(shù)，把我們女同學可害苦了。
班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書呆子，要靈活�。�
李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。作為男生，怎么可以讓女生受苦。怎么可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！
班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。
李：班主任說的對，下次就換過來抄。
王：好……
班：什么？你們這樣眼里還有老師嗎？還有校紀校規(guī)嗎？難怪陳老師會批評你們。
李：那哪里是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。
班：罵？
王：那場面哪里是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。
班：有那么夸張嗎？
李：老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。
班：怎么說？
李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎么生這個東西的，有作業(yè)抄你都抄錯。
班：這么狠？那你怎么回答？
李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。
王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。
班：這么恐怖，那你怎么辦��？
王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。
班：一句話？
李：是的，那就是“陳老師我明白了豬是怎么叫的了，你這堂課叫的真好�！�
王：我是說“老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己�！�
班：陳老師也真是過分了點，但你們也絕了點，怎么可以罵老師是豬呢？其實你們兩個總的來說都還是不錯的，為什么現(xiàn)在會成現(xiàn)在這樣子呢？
李：試問哪個學生不想學習優(yōu)異，博取異性的青睞。
王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。
李，王：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。
李：網(wǎng)我可以不上。
王：零食我可以不吃。
李：當我在書本中苦苦的掙扎。
王：當我在書本中無助的徘徊。
李：那心中的。
王：那腦里想的。
李，王：就是精忠報國，造福人類。
班：既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起……
李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。
班：嗯！你們也知道，學習是件說難也不難，說容易也不容易的事情。你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道，你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現(xiàn)在就此耽誤血液，豈不是白白浪費了一生的光陰嗎？
李，王：嗯！我們明白了。