別擔(dān)心我可以的作文
別擔(dān)心我可以的作文1
抬頭仰望天空驟然飛來一只疾馳的鷹，來時身披莽莽高云，去時刮起一陣勁猛狂風(fēng)。直到老鷹遠(yuǎn)去我仍駐足遠(yuǎn)眺那被鷹劃過的穹頂，不禁陷入沉思。
思緒被拉回幾年前的一天，媽媽指著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空告訴我，老鷹的舞臺是那常人遙不可及的高空，但是他們生來并不就是空中鳥瞰萬物的王者。在老鷹還是雛鳥的時候，鷹媽媽會將自己的孩子一次次地踢下懸崖，若是奮力一擊，還有回天之力，繼續(xù)翱翔;若是猶豫懼怕，將葬身懸崖，粉身碎骨。我以為老鷹經(jīng)歷的歷練便結(jié)束了，但是后來才知道老鷹在中年時期還要度過關(guān)乎命運的抉擇：換喙。只有撞擊上千次堅硬的石頭原本變鈍的喙才會破裂，長出新的堅硬的喙，才能迎來自己的重生。
我明白了，老鷹之所以有撞碎舊喙的勇氣，是因為他們相信自己就是天空中無可匹敵的王者，相信自己可以做到，而不擔(dān)心過程的艱難;而鷹媽媽之所以有踢雛鷹下懸崖的勇氣，在擔(dān)心的背后更多的是希冀的支撐。相反，那肥胖的雞原本是可以飛翔的，但是由于它們一代代都不相信自己有會飛的能力，擔(dān)心自己會在空中折翅，所以翅膀逐漸退化，導(dǎo)致現(xiàn)在只能經(jīng)歷下蛋與被吃的命運，永遠(yuǎn)只能被鷹睥睨般俯視。
目前社會有部分“操之過急”的家長，他們害怕自己的孩子在這個競爭激烈的時代遭受打擊，擔(dān)心自己的孩子不可以獨立面對社會的種種挑戰(zhàn)，從而早早安排好孩子的`人生，讓他們活在自己提供的“保護(hù)區(qū)”，以為這樣就可以抵抗社會的驚濤駭浪，自己的孩子在嬌慣、寵愛、百依百順下長大，習(xí)慣了享受和依賴，喪失獨立成長的能力。他們會認(rèn)為自己生活中的不如意都是別人造成的，而不會對身邊的人有半點感激，成為社會上可恥的“巨嬰”。
著名的教育家馬卡連柯說過：“一切都讓給孩子，為了他犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母送給孩子最可怕的禮物了。”過多的擔(dān)憂與保護(hù)真的就是孩子一生的避風(fēng)港嗎?連自己的父母都不相信孩子的能力，孩子就更加否認(rèn)自己，缺乏自信，進(jìn)而留滯成一種久不可治的病態(tài)。就《傅雷家書》來說，我并不否認(rèn)傅雷的用苦良心和傅聰對社會的造詣和其本身的優(yōu)秀，但是傅雷在傅聰剛出國留學(xué)就已經(jīng)明確地指引了傅聰未來應(yīng)走的方向，甚至連婚姻、今后的生活、工作、對孩子的培養(yǎng)都已經(jīng)安排得明明白白。在贊嘆傅雷嘔心瀝血望子成龍的同時，我夾含著一絲不解，這樣的教育值得商榷?
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有其能，弗信，不知其才也。我們身為新時代的學(xué)生，未來也將成為社會上的重要組成部分，在成長的路上難免遭遇坎坷、失意、艱辛、挫敗，但更多的是收獲成功的喜悅。還記得我五歲那年學(xué)會游泳，冬天跳入11度的冷水，泡在涼入骨髓的池水中，興奮地笑了，我做到了;還記得父母第一次離開家，留下獨自我一人在家，急得留下眼淚，但在父母的鼓勵下最后成功做了幾道雖其貌不揚但口味適中的家常菜;還記得第一次把作文投稿在中華公益小記者網(wǎng)站時，我心情忐忑不安沒有把握，但最后卻獲得全國一等獎，并且登上雜志的驚喜;我還記得那天下著瓢潑大雨，我獨自一人來到北京路去為十幾個人的語藝社挑選禮物，母親在電話里一直叮囑我在店里待著，她來接我，我卻固執(zhí)地讓她別擔(dān)心，我可以的，我不需要爸爸媽媽為這點小事?lián)奈遥谑窃谶@個滂潑大雨的雨天，我提著幾十斤重的禮物，深一腳淺一腳地走回了家……母親笑著說，我確實有些擔(dān)心你，但是我更加信任你，我一直都相信你可以做到的!
人之所以能，是因為相信自己能。我定會從身邊的點滴習(xí)慣開始，逐漸培養(yǎng)自信、自立、自強。若是社會上大多數(shù)青少年都可以做到這一點，相信社會也會變得更加自信與強大。
在此，我想對爸爸媽媽說：“請相信我，不要擔(dān)心我，給我時間與耐心，不要擔(dān)心未來生活的壓力會把我壓垮，因為我相信有志者事竟成，苦心人天不負(fù)。我可以的!”
別擔(dān)心我可以的作文2
從早晨睜開眼睛那一刻起，麥格教授便一直在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。在我刷牙的時候推我走去冰箱那里;在我從冰箱里拿出牛奶時，又拱著我去書柜。終于，在我坐在餐桌上“呼嚕嚕”喝著媽媽剛煮好的粥時，他忍不住喊了出來：“喵~~!”
麥格教授是我的五歲的大黑貓，今天是我人生中第一個重大的日子——中考。
其實我自己并沒有覺得今天有多特別，不過是又一個與同學(xué)，老師，紙和筆還有問題一起度過的日子。或者換句話說，我已經(jīng)習(xí)慣了。從擁有清晰記憶的那天起，我似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好了這樣度過我的'前三分之一生。
常有人說“最怕習(xí)慣一件事”，我同意這句話。除非那件事是你熱愛的。
學(xué)習(xí)便是我的熱愛。這不是因為我現(xiàn)在身為一名學(xué)生，坐在中考的考場里，寫著最后一道最關(guān)鍵的題。而是因為學(xué)習(xí)不止在課堂上。
我向鄰居李大媽學(xué)習(xí)給陌生人清晰指路;我向胡同口的馬大爺學(xué)習(xí)在棋盤上見招拆招;我向還沒上學(xué)的堂弟學(xué)習(xí)如何委婉地表達(dá)不高興;我向麥格教授學(xué)習(xí)享受懶散的時光。
我向街邊樹學(xué)習(xí)靜立，向云中月學(xué)習(xí)隱忍，向晴天雨學(xué)習(xí)驚喜，向崖上鷹學(xué)習(xí)傲義。
還沒過完人生的前三分之一段，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么多，而你，又擔(dān)心什么呢?
但是我沒有將這句話告訴麥格教授。
他正坐在走廊上看我換鞋，肚子上明明有的那撮白，此時好像都變成了紫色。眉骨高聳，還是變白了?又或者僅僅是磨光了毛?我背穩(wěn)書包，踏出家門。在房門關(guān)上前，我回頭看見了他棕色的，圓睜著的，幾乎被黑色瞳孔充滿了的大眼睛，那里閃著“等你回來”的光。
嘿麥格教授，又恢復(fù)正常了。
別擔(dān)心我可以的作文3
夜里十一點，我撫著窗臺向外望，長街黑暗無行人，三兩只夏蟬用嘶啞的噪鳴抱怨著暑氣。
“趕緊睡吧孩子，我再幫你檢查一下書包!身份證、準(zhǔn)考證、鉛筆......”
“哎呀，媽，可以了，你都檢查好幾遍了，快去睡吧!”
“我睡不下，你去睡吧，我再看看考場路線......”
一夜無話......
三小時前，媽媽目送我進(jìn)入考場，此刻我坐在考場里，媽媽也一定在考場外守候，我想對媽媽說：媽媽，別擔(dān)心，我可以的!
兒行千里母擔(dān)憂!初中三年，我真正理解了這句話。
初一下學(xué)期，我肺結(jié)核休學(xué)，媽媽辭去工作，在醫(yī)院里徹夜陪伴我，三個多月沒有睡過一個囫圇覺。我病愈復(fù)學(xué)，體格更弱，媽媽每日湯水粥飯侍候我。我遵醫(yī)囑跑步鍛煉，她就在我旁邊陪跑，手里握著藥瓶，小心監(jiān)聽著我的喘息。媽媽復(fù)工，白天上班，下班為我買食材做營養(yǎng)餐。三年寒暑，三年春秋，媽媽囑咐我喝水，敦促我加衣。體育考試，她在場邊警惕地看著我，目光貼著我。今天中考，昨晚她也一夜沒睡。想起這些，我的眼淚就要下來。媽媽，您辛苦了!
龍應(yīng)臺在《目送》中寫道：“父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”可是作為父母，又有哪個能不追出來啊?一邊追，一邊在后面看，一邊提醒你腳下的石頭，提醒你前方的岔路，卻顧不得自己腳掌磨出的水泡，手心磨出的'老繭。
多少年悉心照料，多少年青絲變白發(fā)，媽媽她用自己的年華換我的成長。如今我體格漸強，不再如當(dāng)年體弱多病;如今我會煲湯做飯，會照顧自己;如今我刻苦努力，學(xué)習(xí)順?biāo)?如今我已長大......
媽媽，謝謝您攙扶了我一路!接下來的事，請您別擔(dān)心，我可以的!
別擔(dān)心我可以的作文4
龍應(yīng)臺曾說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”，只聽這話不免有些傷感，今天我想站在孩子的角度回答一句：“別擔(dān)心，我可以的�！�
還在襁褓里的牙牙學(xué)語的我們，對世界充滿了好奇，一切都是新鮮的`。但是在爸爸媽媽眼里一切都是危險的，“寶寶，這不能吃!”“寶寶別摸那個，有細(xì)菌!”。什么都不知道的我們就在這種快要溢出來的愛里接受著。
慢慢地，寶寶長大了點，開始掙扎著自己的小胳膊小腿要走走看啦�！皩殞殻瑒e瞎動，媽媽牽著你呀”“寶寶，小心小心，別摔著啦”，媽媽真愛我呀。但寶寶還是不斷往外爬著，摔了好多跤之后主語成功的站起來了!如果要給這一刻做個紀(jì)念的話，應(yīng)該是孩子自己走世界的第一步。
第一次自己上學(xué)的時候，第一次自己做飯的時候，第一次有了自己的小秘密的時候，當(dāng)這種第一次越來越多的時候，媽媽對我說了這樣的話：“你現(xiàn)在都不需要我了。”。當(dāng)時我愣住，語塞，為自己沒顧及到媽媽的感受而內(nèi)疚。也有些不明白，為什么我越來越懂事，越來越獨立，媽媽不是為我高興和驕傲，而是失落呢?
知道看到龍應(yīng)臺的話，才有些明白過來。但是寶寶也總有一天會長大成大人，需要自己獨立地去面對這個世界，這一切并不可逆。在背后默默注視著我們的父母，看著一步步向前的孩子，有欣喜，也有些落寞，在所難免。我們作為子女，對于父母的這種失落，不必停下腳步，只需稍稍回頭，“爸爸媽媽，別擔(dān)心，我可以的。還有，我愛你們!”
別擔(dān)心我可以的作文5
右手拇指與食指圈成圈，慢慢伸向高處，一顆星星嵌進(jìn)圈里，一亮一亮地閃爍著。
“爺爺，我摘到星星了，星星在我手心里了!”夏夜的小院里蕩漾著童年的歡笑。
“傻孩子，你怎么能摘到星星呢!該去睡覺了，快!”
“可是，我真的摘到星星了!你看，你看!”
我戀戀不舍地望向夜空，星星也在望著我，它們都像頑皮的孩子，和我一樣。只是，我不知道，它們是否也會用手指把我圈成星星。
那年，我三歲。
晚自習(xí)，黑板上寫著四個字：“我的理想”。教室里沙沙的筆聲，我低著頭，奮筆疾書，窗外的星空又映在我面前的紙頁上。
“摘星星?你的理想，摘—星—星?!”
老師的聲音刺破了夜晚的寂靜，在教室里掀起一陣笑浪。我難堪地坐著，落在我肩上的不是星光，而是周圍人嘲笑的目光。
窗外的天空，寥落的星星……那年，我十三歲。
高考后，我坐在屋里，燈光昏黃地?fù)u曳著。
“爸，我想報天文系。”我在練習(xí)紙上又畫著星星，聲音低了下去，“我喜歡那些星星……”
“什么?天文系?”爸爸大驚失色，眼睛緊緊地盯著我，一只大手把我紙上的`星星揉成一團(tuán)。“現(xiàn)在，都是報金融，讀經(jīng)濟(jì)的。讀什么天文吶!”
“可是，我真的想摘星星。”我站了起來，望向夜空，那些星星還在。
夏夜的風(fēng)吹著。高考志愿表上，無奈地填上經(jīng)濟(jì)專業(yè)，畫滿星星的紙頁碎在紙簍。
那年，我十八歲。
“選擇你的星星，來我們天文系吧。”導(dǎo)師注視著我，輕輕地說。
導(dǎo)師的手，指向了天空。
我也伸出自己的右手，拇指與食指圈成圈，慢慢伸向高處。很快，一顆星星真的嵌進(jìn)圈里，一亮一亮地閃爍著。
原來，星星一直沒有離開。它就掛在我的天空，掛在我的心里。我想起爺爺?shù)暮�，老師的眼睛，父親的脊背。我又想起布滿夜空的星星，寫在作文本上的星星，畫在草稿紙上的星星，還有圈在我手心里的星星……
“努力，你也能成為一顆星星。”導(dǎo)師的眼睛像星星。
“努力，我也能成為一顆星星�！蔽业难劬σ蚕裥切�。
繁星滿天，星光照亮了整個夜晚。我堅定地站在大地上，向每一顆星星許諾：別擔(dān)心，我，可以的。
星星，你聽到了嗎?
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