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孩子被孤立怎么辦

時間:2024-09-03 03:35:06 好文 我要投稿
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孩子被孤立怎么辦

  故事的主人公是一個10歲的男孩奧吉,因?yàn)樘焐蛉毕荩槻匡@得特別怪異。一出生,醫(yī)生斷言他活不過3個月,但在家人的不懈努力和愛的灌溉下,奧吉健康地長大了,經(jīng)過27次面部手術(shù)之后,奧吉能夠“看見”與“聽見”,除了看起來比較怪異丑陋之外,幾乎與正常孩子無異。

孩子被孤立怎么辦

  怪物、外星人、蜥蜴臉、變種人……在小奧吉的背后,永遠(yuǎn)有著這樣的竊竊私語。

  奧吉調(diào)侃地對同學(xué)說:“我可是拼了命才讓自己這么帥!

  沒錯,《奇跡男孩》是一個特殊的孩子勇敢長大,走出家庭,融入學(xué)校的故事。在奧吉的身上,有著很多內(nèi)向的孩子的影子,ta們能從這個電影里看到,自己當(dāng)初是如何走出內(nèi)心的小世界,學(xué)會交朋友,讓集體接納自己的。

  電影的敘事角度很特別,分別通過小奧吉、同學(xué)、姐姐,以及姐姐的男朋友等不同人的視角,來還原出小奧吉的生活。

  奧吉因?yàn)樘焐毕莨倘徊恍,但他也有非常幸運(yùn)的一面。在他的成長過程中,奧吉的父母、姐姐一直是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,家人就像一條溫情的主線,串出整部電影各種扎心的情節(jié)。

  當(dāng)奧吉在學(xué)校里交到第一個朋友并提出帶他回家玩時,媽媽哽咽地掩飾著內(nèi)心的雀躍——兒子交到朋友了!

  當(dāng)奧吉回家告訴爸爸,他在學(xué)校里打架了,爸爸問他:“打贏了嗎?”

  當(dāng)奧吉在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù),回家嚎啕大哭,“我努力假裝自己不丑,可事實(shí)并不是這樣”,媽媽只能陪伴著他去面對這一切。

  無論奧吉遇到什么困難,父母從來不對外界進(jìn)行任何指責(zé),永遠(yuǎn)只是給予受挫的小奧吉無條件的接納和支持。

  頭盔,既是現(xiàn)實(shí)的隔離帶,也是奧吉的避難所。

  奧吉說自己最愛的節(jié)日是萬圣節(jié),因?yàn)樵谶@一天,所有的孩子都打扮成“怪物”,也是在這一天,他終于不再是異類。

  有人說,世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果,有的人缺陷比較大,是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。

  很多人都會在奧吉的故事中看到曾經(jīng)那個想被別人接納,努力去適應(yīng)集體的自己的影子;蛟S因?yàn)殚L相,因?yàn)樾愿,因(yàn)楦鞣N各樣的原因,在適應(yīng)集體的過程中,我們也曾這般格格不入。

  現(xiàn)在,當(dāng)我們做了父母,面對各種校園暴力、霸凌,我們也會擔(dān)憂,我那并不完美的孩子,會被嘲笑嗎?我們?nèi)绾尾拍芙虝⺶a適應(yīng)集體,被集體接納?

  有句話說得好:有人的地方就有江湖。即使是單純的小學(xué)校園,也會有階級和權(quán)利。有好孩子來幫助你,也會有壞孩子來給你添麻煩。

  在饒雪莉的《跟小學(xué)生的煩惱說拜拜》一書中,詳細(xì)地分解了孩子該如何融入集體。1. 不合群別著急,交個朋友幫助你

  有的孩子性格內(nèi)向不善交際,當(dāng)他們來到一個全新的陌生環(huán)境難免心中忐忑。就像《奇跡男孩》的小奧吉一樣,因?yàn)樘焐员,第一次步入校園時他甚至幻想自己穿了一身宇航服,目的就是為了好隱藏住自己特別的面容。

  但壞孩子仍然惡作劇一般將矛頭瞄準(zhǔn)了最弱小的奧吉。奧吉曾一度面臨崩潰,向媽媽訴說不愿上學(xué)的理由。媽媽雖然心痛,但為了奧吉將來能更好的融入社會必須現(xiàn)在就做出選擇。

  之后奧吉一直被同學(xué)們孤立,其本人也拒絕向周圍的人敞開心扉。直到后來,在摯友的幫助下,小奧吉重拾自信,開始與同學(xué)們的交往。

 。ㄏ牒蛫W吉一起用餐的同學(xué))

  其實(shí)每個孩子到了陌生的環(huán)境都會有一點(diǎn)點(diǎn)害怕,還記得孩子們上幼兒園時那撕心裂肺的哭喊嗎?孩子天生對陌生的環(huán)境敏感,父母不在身邊更是加劇了緊張感。孩子們急于地想交朋友只是為了讓自己有安心感,但朋友怎么交呢?該如何跨出第一步呢?

  饒老師給你支招:

  方法一:

  先從交一個知心朋友做起。不要急于改變自己被孤立的狀況,這需要一個循序漸進(jìn)的過程,可以試著先交一個知心朋友,真誠地維護(hù)你們的友誼,你將會從中獲得很多與人友好相處的方法,交到更多的朋友。

  方法二:

  反思被孤立的原因,調(diào)整與同學(xué)相處的方式。為什么別人不愿意和你玩?如果你成績優(yōu)秀,那有可能因?yàn)槟闫綍r流露了傲慢的情緒,或者不經(jīng)意說出了一些瞧不起他人的話語。如果你天性善良,從不得罪他人,那有可能是因?yàn)槟闾^軟弱,內(nèi)向孤僻,不敢與人交流。如果你性格豪爽,說不定傷害了別人自己也不知道?傊,找到自己被孤立的內(nèi)在因素,才能嘗試改變自己的性格,調(diào)整與他人相處的方式。

  方法三:

  保持心胸豁達(dá),才能和同學(xué)們友好相處。你不必局限于自己的喜好,平時可多參與一些班級活動或者同學(xué)聚會。在活動中,放下拘謹(jǐn),和大家盡情玩耍,不怕開玩笑,甚至可以自嘲。慢慢地,大家看待你的眼光自然會發(fā)生改變。

  2. 受氣包別害怕,勇敢自信變強(qiáng)大

  在一個班級里,有兩類同學(xué)最容易被人欺負(fù)。一類是經(jīng)常被老師批評的學(xué)生,另一類是性格軟弱,逆來順受,從來不反抗的“受氣包”。如果你屬于第一類,只要你改正缺點(diǎn),努力上進(jìn),把老師的批評變?yōu)楸頁P(yáng),那么欺負(fù)你的同學(xué)就會越來越少;如果你屬于第二類,你一定要明白善良不等于軟弱,我們可以大度地原諒別人偶爾的玩笑,但一定要有一個心理底線,如果他人的玩笑升級成了欺負(fù),觸及了你的底線,你一定要給予適當(dāng)?shù)倪擊。

  《奇跡男孩》的奧吉剛上學(xué)就被壞孩子盯上。當(dāng)壞孩子看到越來越多的同學(xué)聚攏在奧吉身邊便心生嫉妒,不僅在奧吉的儲物柜上貼上讓人討厭的照片,還畫了丑陋的畫像故意給奧吉看,讓他難受。

  但是奧吉沒有被這些小伎倆打倒,他發(fā)揮他的特長在動手競賽上和他的摯友一起奪得了第一名。而那些惡作劇的紙片和照片最終被老師發(fā)現(xiàn)懲罰了壞孩子,壞孩子也意識到了自己的錯誤。

  饒老師給你支招:

  方法一:

  不想被別人欺負(fù),首先自己要變得強(qiáng)大。這里的強(qiáng)大包含很多方面,比如身體強(qiáng)壯有力、成績名列前茅、是老師的得力小助手或者是有威信的小干部等。你只要努力做到其中一點(diǎn),在班里基本沒人會欺負(fù)你。

  方法二:

  分清同學(xué)是開玩笑還是惡意的捉弄。有時候,同學(xué)之間喜歡開些玩笑是正常的,試著輕松對待,一笑置之。如果玩笑開得過分,讓你受到了傷害,這時候,你首先要嚴(yán)肅表明:“我不喜歡開這樣的玩笑。”如果同學(xué)仍然繼續(xù),你可以警告他,如果再這樣就對他不客氣了。必要時,可以給予適當(dāng)?shù)倪擊,但應(yīng)注意分寸。

  方法三:

  在長期遭受同學(xué)欺負(fù)而自己又無力解決的情況下,應(yīng)該尋求班主任的幫助。

  每個孩子都需要好朋友,如果在學(xué)校里沒有好朋友,孩子的世界就像失去了陽光。對于小學(xué)生來說,好朋友的力量有時甚至超越父母和老師。人們常用“形影不離”一詞來形容好朋友之間的關(guān)系,真是再恰當(dāng)不過了。不過,也正因?yàn)檫@種“形影不離”,好朋友之間難免也會發(fā)生一些矛盾,如何化解矛盾希望此書能給各位家長帶來啟悟。

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