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《紫藤蘿瀑布》答案參考
1.題目用了什么修辭方法?有何作用?
題目用了比喻,予紫藤蘿以動感,使它形象生動,吸引讀者,同時也暗含了中心。
2.“我不由停住了腳步”有什么作用?
為下文作鋪墊,暗示紫藤蘿花的豐茂。
3.文章把紫藤蘿稱作瀑布,描寫瀑布,使用的三個既形象又貼切的動詞是?
垂下、流動、迸濺。
4.揣摩語句,談?wù)勀愕睦斫。(注意修辭的運用和作者豐富的想象力)
(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。
將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布,顯得氣勢非凡,燦爛輝煌。比喻,表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁密茂盛的特點.
(2)紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花,仔細看時,才知道那是每一朵紫花是的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。
細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺,顯得亮麗可愛,玲瓏剔透,既富有動感,又富有情趣。
(3)“只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長!弊仙奶偬}為什么會“流動”?
因為紫藤蘿的花朵是深深淺淺的紫,看起來仿佛在流動。
(4)花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
擬人,表現(xiàn)花的勃勃生機和爛漫情趣。
(5)每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一人忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。
用帆與船艙的比喻,細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài),顯得生機勃勃。比作笑容,更顯得美好可愛,也抒發(fā)了喜悅的心情。
5.第7節(jié)中,“它”指的是什么?
一條在我心上流過的紫色的瀑布。
6.“別的一切”指什么?
關(guān)于生死謎和手足情的焦慮和悲痛。
7.為什么帶走了焦慮和悲痛?
1、 生機和生命力讓我深受感染。
2、 紫藤蘿生命力頑強的景象啟迪我對生命意義的思索,催我積極奮進。
8.怎樣理解“我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅!?
我從紫藤蘿的生機和強大的生命中找到了慰藉,受到了鼓舞,沖淡了焦慮和悲痛,振作了起來,悟出了生命的美好。
9.“香氣似乎是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺上說的,“紫色”是從視覺上說的,把嗅覺上的“香氣”比作視覺上的“紫色”,該怎樣理解?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
運用通感。使無形的香味化成有形的顏色,具體表現(xiàn)花香帶給作者的飄渺輕柔的感覺。兩種感覺的共同點是給人愉悅之感,淺紫色給人一種溫馨的感覺,好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可
10.文章中寫十多年前的紫藤蘿有什么意圖?
將花的不幸同人的不幸形成類比,說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。
11.文中寫了不同時期的紫藤蘿,并引發(fā)了作者不同的感慨,根據(jù)你的理解請回答:
。1)十多年前,曾看到家門外的紫藤蘿稀落、伶仃,作者感覺到傷感、遺憾。
。2)如今,面前盛開的紫藤蘿一派生機勃勃,作者的心情是感動、寧靜、喜悅
12.“東一串,西一串”能不能刪?為什么?
不能。因為它形象地突出了紫藤蘿花稀零,散亂,無依無靠的情狀。
13.第8節(jié)中“遺憾”什么意思?為什么遺憾?
不稱心。紫藤蘿花架被拆了,改種了果樹,以為這里再也看不到紫藤蘿了。
14.如何理解“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底!
物我交融,既寫出了一樹繁花的壯麗,又抒發(fā)了作者愉悅歡暢的心情。
15.“它是萬花朵中一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布!碧N涵了怎樣的哲理?
紫藤蘿的美是由許多紫藤蘿花組成的,每個人都是社會的一份子,我們要使社會進步,使社會充滿美,每個人都應(yīng)該努力奮斗。
16.請找出本文的主旨句,并結(jié)合自己的生活體驗,談?wù)剬ξ恼轮髦嫉睦斫狻?/p>
主旨句:花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的 。
理解:遭遇不幸的時候,不能被厄運壓倒,要對生命的長久保持堅定的信念,要面對新生活,振奮精神,不能讓悲痛壓在心頭。
17.“我不覺加快了腳步”,我為何加快了腳步?
照應(yīng)開頭,收束全文。面對紫藤蘿,“我”心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜,感悟到生命的永恒,心情輕松了,腳步自然會加快。(被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞)
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