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手語(yǔ)歌的創(chuàng)編規(guī)則
手語(yǔ)歌曲是用手語(yǔ)來(lái)詮釋歌曲，把歌曲的感情，音樂(lè)的美感傳達(dá)給聽(tīng)覺(jué)障礙者的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。以下是小編為大家整理的手語(yǔ)歌的創(chuàng)編規(guī)則，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、手語(yǔ)歌曲
手語(yǔ)歌曲的創(chuàng)編意圖在于通過(guò)這種形式使健聽(tīng)人能更多的了解聽(tīng)覺(jué)障礙者、關(guān)懷聽(tīng)覺(jué)障礙者、認(rèn)識(shí)聽(tīng)覺(jué)障礙者文化，同時(shí)通過(guò)對(duì)歌詞的講解與手語(yǔ)的演練，配合著優(yōu)美的音樂(lè)，把學(xué)習(xí)手語(yǔ)的過(guò)程變成一件很快樂(lè)的事，從而熟練手語(yǔ)，達(dá)到與聽(tīng)覺(jué)障礙者無(wú)障礙溝通的境界。
二、手語(yǔ)歌曲的創(chuàng)編和表演要求
(一)手語(yǔ)歌曲的創(chuàng)編
手語(yǔ)歌曲的創(chuàng)編，是用手語(yǔ)來(lái)詮釋歌曲，而不是簡(jiǎn)單地把漢語(yǔ)歌曲翻譯成手語(yǔ)，要使聽(tīng)覺(jué)障礙者感受到音樂(lè)的存在，感受音樂(lè)的美，這就要求：
(二)手語(yǔ)歌曲創(chuàng)編要求
在手語(yǔ)歌曲創(chuàng)編過(guò)程中，涉及到的詞語(yǔ)要依據(jù)《中國(guó)手語(yǔ)》選編，但手勢(shì)動(dòng)作設(shè)計(jì)上可做適當(dāng)?shù)母木帯＞唧w要求有如下四點(diǎn)。
1.按照歌曲節(jié)奏的要求適當(dāng)保留歌詞的主要意思。在拼打手語(yǔ)的過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，手語(yǔ)的拼打速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于口語(yǔ)表達(dá)的速度。這種矛盾在手語(yǔ)歌曲的創(chuàng)編過(guò)程中也常常會(huì)遇到，因此在手語(yǔ)歌曲創(chuàng)編中為了表達(dá)的需要，要按照歌曲的節(jié)奏適當(dāng)保留歌詞的主要部分，才能達(dá)到手口合一的效果。例如，歌曲《讓我們蕩起雙槳》，這首歌曲調(diào)比較歡快，如果我們把每個(gè)漢語(yǔ)歌詞都用手語(yǔ)打出來(lái)，就會(huì)感到手忙腳亂，還是跟不上歌曲的節(jié)奏。這時(shí)我們需要把歌詞進(jìn)行處理，在保留歌詞的主要的意思的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)膭h減，如“讓我們蕩起雙槳。”這里我們省略讓和雙槳，用我們和蕩起雙槳的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這句話的意思。
2.適當(dāng)夸張或變形一些手勢(shì)動(dòng)作，用肢體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)手語(yǔ)歌曲表達(dá)的感情色彩。我們健聽(tīng)人怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)各種情感，你怎樣講述令你高興的事，令你氣憤的事，沉重的、輕松的……回答是這樣的，用聲音的高低起伏通過(guò)抑揚(yáng)頓挫來(lái)表現(xiàn)。那么聽(tīng)覺(jué)障礙者呢?他們是通過(guò)面部表情，手勢(shì)動(dòng)作的幅度來(lái)表達(dá)感情。我們?cè)谑终Z(yǔ)歌曲創(chuàng)編中，聲調(diào)高低對(duì)于有聽(tīng)覺(jué)障礙者來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義，只能通過(guò)豐富的面部表情，肢體語(yǔ)言的表述，夸張的手勢(shì)動(dòng)作，來(lái)增強(qiáng)歌曲的感情色彩。
3.每句的結(jié)束詞和總結(jié)尾詞語(yǔ)，應(yīng)有一定時(shí)間的停頓，即造型。歌曲結(jié)尾處的歌詞往往是四拍或四拍以上，結(jié)束動(dòng)作如果是一個(gè)很小的手勢(shì)動(dòng)作停住等拍，很尷尬，如果我們?cè)O(shè)計(jì)舞蹈造型，一方面增強(qiáng)手語(yǔ)歌曲的表現(xiàn)力，另一方面又避免等拍的難看，例如，《讓我們蕩起雙槳》，結(jié)尾一句是“迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。”這最后的風(fēng)字，八拍，我們打一個(gè)風(fēng)的手勢(shì)然后等上八拍，太單調(diào)，也不美觀，如果給這個(gè)結(jié)尾設(shè)計(jì)一個(gè)造型，讓同學(xué)們?cè)谕瓿稍煨偷倪^(guò)程中，進(jìn)一步表現(xiàn)出唱歌的愉快心情，以增強(qiáng)歌曲的感染力和表現(xiàn)力。
4.《中國(guó)手語(yǔ)》中沒(méi)有的詞，按詞語(yǔ)在上下文中所表示的實(shí)際意義創(chuàng)編手勢(shì)動(dòng)作。結(jié)合上下文意思，創(chuàng)造直觀形象、通俗易懂的手勢(shì)動(dòng)作來(lái)表示，切不可隨便直譯或用相同的字拼湊起來(lái)表示新詞，這樣不僅不利于聽(tīng)覺(jué)障礙者理解詞語(yǔ)的本來(lái)意思，還會(huì)誤導(dǎo)聽(tīng)覺(jué)障礙者。《中國(guó)手語(yǔ)》詞典共收入手勢(shì)語(yǔ)詞5000個(gè)，而漢語(yǔ)常用詞語(yǔ)就有25000個(gè)。在漢語(yǔ)表達(dá)中，有大量的詞匯無(wú)法從手勢(shì)語(yǔ)詞典中找到，在手語(yǔ)歌曲創(chuàng)編過(guò)程中對(duì)這些詞語(yǔ)，要求按手勢(shì)動(dòng)作設(shè)計(jì)的原則。例如《讓我們蕩起雙槳》中的“蕩起”這個(gè)詞《中國(guó)手語(yǔ)》中沒(méi)有，我們可以按這個(gè)詞在歌中所表示的意思，設(shè)計(jì)這個(gè)手勢(shì)動(dòng)作，在這句話中，意思是搖起小船的意思，因此，我可以把這個(gè)動(dòng)作設(shè)計(jì)成：
雙手做搖船狀，身體隨著船蕩起的感覺(jué)。
(三)手語(yǔ)歌曲表演要求
1.盡量用雙手打出。
2.手勢(shì)語(yǔ)動(dòng)作在保持連貫的基礎(chǔ)上，要注重清晰、準(zhǔn)確。保持手腕部穩(wěn)定，每個(gè)手勢(shì)動(dòng)作要稍做停頓。
3.動(dòng)作簡(jiǎn)潔，盡量減少多余的和習(xí)慣動(dòng)作，以免分散對(duì)方注意力。
4.手勢(shì)動(dòng)作要配合身體姿態(tài)，面部表情要豐富、逼真，符合所要表達(dá)的意思。
5.對(duì)于虛詞或不宜用手勢(shì)語(yǔ)表達(dá)的詞語(yǔ)，可恰當(dāng)動(dòng)用手指語(yǔ)輔助或補(bǔ)充說(shuō)明。
6.按照漢語(yǔ)語(yǔ)序逐詞打出，不允許隨意調(diào)換詞序，更不允許省略某個(gè)句子成分。要注意詞與詞之間的停頓、句子與句之間停頓。
7.邊唱邊打。
創(chuàng)編要求
1、為了歌曲的表達(dá)需要，可按照歌曲的節(jié)奏適當(dāng)保留歌詞的主要意思，不必每詞句必用手語(yǔ)打出。
2、為了補(bǔ)充手語(yǔ)表達(dá)的局限，根據(jù)歌曲所表達(dá)的情感需要，結(jié)合舞蹈動(dòng)作，適當(dāng)夸張一些手勢(shì)動(dòng)作，用肢體語(yǔ)言幫助增加感情色彩。特別是一些從外觀上表現(xiàn)不明顯的動(dòng)作，在不影響歌詞意思表達(dá)的情況下，可做適當(dāng)?shù)氖÷曰蜃冃巍?/p>
3、每句的結(jié)束詞和總結(jié)尾詞語(yǔ)，應(yīng)有一定時(shí)間的停頓，即造型。
4、表演手語(yǔ)歌時(shí)，可以有選擇新地加入身體動(dòng)作，可以不局限于手的動(dòng)作。
5、新詞的創(chuàng)編要求：結(jié)合上下文意思，創(chuàng)造直觀形象、通俗易懂的手勢(shì)動(dòng)作來(lái)表示，切不可隨便直譯或用相同的字拼湊起來(lái)表示新詞，這樣不僅不利用聾人理解詞語(yǔ)的本來(lái)意思，還會(huì)誤導(dǎo)聾人。
歷史背景
第一首廣為流傳的手語(yǔ)歌是周華健的《朋友》，之后小虎隊(duì)的《愛(ài)》、歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》等手語(yǔ)歌相繼出現(xiàn)，手語(yǔ)歌的魅力吸引了一大批年輕人，也讓許多人開(kāi)始接觸手語(yǔ)和聾人群體。
2008年殘奧會(huì)在北京召開(kāi)，中國(guó)對(duì)手語(yǔ)的熱情空前高漲，這也催生了一大批優(yōu)秀的手語(yǔ)歌曲和手語(yǔ)熱愛(ài)者，讓手語(yǔ)歌的影響力遍及到全國(guó)，也給社會(huì)提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)手語(yǔ)和聾人群體的平臺(tái)。
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