孩子為什么不聽話
現(xiàn)在你心里有點底了，我們應(yīng)該以什么樣的觀念來教育孩子。但是對很多父母來說，橫亙在面前的一道難題是，孩子根本不聽你的，你甚至無法跟他溝通交流。你跟他說話，他卻當(dāng)你是空氣，縱使你有千般理論，萬種柔情，都成空談。
怎么辦？我們得找根源。問題到底出在哪里呢？問題就在于你根本沒有進入孩子的世界，他憑什么跟你對話，跟你交流？我們成人生活在一個現(xiàn)實世界里，俗務(wù)纏身，忙忙碌碌；而孩子們生活在他們的兒童世界里，那里是他們的樂園。這兩個世界沒有交集，你干你的，我干我的，誰也不搭理誰。兒童只關(guān)心和接受他們世界里的信息，并不理睬成人的世界，你就是他們世界之外的一個人，他怎么能接受一個外面世界的人的教導(dǎo)呢？
曾經(jīng)有一個六七歲的小朋友來我家玩兒，剛開始我沒有辦法跟他溝通，因為我的話題包括俗套的對話，他根本不感興趣。后來我讓他看電影《冰河世紀(jì)》，起先他還不感興趣，看了一會兒，他看進去了，對里面的卡通動物大感興趣。我就陪他一起看，一起笑，跟他討論里面的精彩之處，這樣我們就有了共同話題�？赐觌娪�，我們就成了朋友，至少比前面無話可說的情況要好得多。因為我們進入了一個共同的世界，這個世界是他感興趣的，我們就有了交流的基礎(chǔ)，就成了朋友。
對孩子來說，父母除了倫理上的關(guān)系，其他的關(guān)系都需要培養(yǎng)。作為父母，如果你們平時以家長的姿態(tài)面對他，只會命令他，他對你們沒有好感。如果不是血緣關(guān)系的話，你們對他來說跟街上的人沒什么區(qū)別，他才懶得理你們。但是，假如說你們有時間回家，陪孩子一起看看動畫片，討論為什么貓會怕老鼠等話題，進入他感興趣的世界，這時候，你除了是他的爸爸媽媽，還是他的朋友。只有成為他的朋友，他才愿意聽你們的話。
答案非常清楚了，孩子不搭理你，是因為你根本沒有進入他的世界，不是朋友，他寧可跟一只他感興趣的蟑螂說話，也不愿意跟你聊什么。做父母沒那么容易，必須有一定的耐心和細(xì)心，才能進入孩子的心靈世界，在那里，你們才有發(fā)言權(quán)。
所以，你得反省自己，從孩子會說話能交流的時候起，你有沒有把自己變成一個兒童，進入孩子的世界。如果沒有，對不起，你是一個不合格的家長，你休想教育好他。有的孩子對爸爸并不感興趣，只有爸爸當(dāng)馬讓他騎的時候他才感興趣，這時候，爸爸變成一匹馬，進入了孩子的游戲世界。記住，你只是馬，不是爸爸，他只對馬感興趣。如果你由人變馬進入孩子的世界后，卻不能與孩子進行交流，你一輩子只能做他的馬。
一、孩子為什么不聽話
1.運動能力的發(fā)展
寶寶的身體活動能力逐漸成熟，異�？释麛U大自己的獨立活動空間，因此不斷地去獨立嘗試做新的事情。這時，很多媽媽對寶寶的行為會加以阻攔和限制，使寶寶產(chǎn)生不滿情緒，自然就跟媽媽對著干了，所以“不聽話”。
2.自我意識發(fā)展
寶寶兩歲以后，自我意識開始發(fā)展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了“我”的力量，因而什么事都想?yún)⑴c，但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強加到他身上，他就會反抗，進而產(chǎn)生挫折感，時間一長就變得越來越“不聽話”。
3.好奇心得不到滿足
寶寶好奇心強，對什么都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認(rèn)為寶寶是在胡鬧、調(diào)皮而限制他的行動，甚至訓(xùn)斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，“不聽話”就由此而生了。
二、孩子不聽話怎么辦
1.立規(guī)則
有時候孩子不聽話，不愿與家長配合，是因為他不了解或忘記了行為的規(guī)則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調(diào)，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。如上街購物時，我們可以對孩子說：“我們今天上街是要給奶奶買禮物，其他東西一律不買”。家長在向孩子解釋規(guī)則時，應(yīng)該避免預(yù)先就認(rèn)定孩子不聽話。例如，“你要我說幾百次，才會聽話”。這會讓孩子更加的任性和固執(zhí)。
2.作榜樣
年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子了解行動規(guī)則的同時，還要指點他（她）怎么做。例如，書如何擺、玩具怎么收、坐要怎么坐、話要怎么說等等。
3.嚴(yán)肅談話
當(dāng)孩子不聽話時，成人用“責(zé)罵”或“處罰”來處理，常常很容易把主觀的氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒滲入行為的`處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適（體罰），心理產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受家長長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更難以糾正孩子的不當(dāng)行為了。
此時，如果我們家長與孩子進行“嚴(yán)肅的談話”，就會讓孩子心領(lǐng)神會。例如，先暫時停止他（她）的動作或行為，請他（她）到一個角落，好好的跟他（她）談，可能會比大聲責(zé)罵和處罰，更能啟發(fā)孩子的良知，思考自己的不當(dāng)行為。
4.耐心糾正
我們常常發(fā)現(xiàn)孩子不聽話的原因，大多是由于家長在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期下來，造成了孩子不良的行為。例如，一些父母認(rèn)為孩子小，任性、胡鬧、不聽從吩咐是一種自然現(xiàn)象，長大就會變好或變聽話，孩子的行為是累積的，長期下來就更加的不聽話，甚至出現(xiàn)叛逆的情形。
孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德，反之亦然。行為的養(yǎng)成和教育都是長期性的，所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行為，父母不能“充耳不聞”，要隨時負(fù)起糾正的責(zé)任。如果我們?nèi)狈@個耐心，實際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。
5.共同教育
孩子有很強的社會意識、榮譽感和自尊心。爸爸媽媽可以利用孩子在幼兒園或者小伙伴中，在意他人看法的心理，來糾正他（她）不好的行為。
希望本文孩子為什么不聽話？能幫到你。
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