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只因3件事孩子不聽(tīng)話

時(shí)間:2022-02-22 17:11:36 好文 我要投稿

只因3件事孩子不聽(tīng)話

  案例:路路越來(lái)越“不聽(tīng)話”

只因3件事孩子不聽(tīng)話

  大家都夸兩歲的路路聰明可愛(ài),可媽媽最近在抱怨:路路真是越大越不聽(tīng)話了,早上我急著去就上班。他就急著跟我搗亂,我這邊幫他穿上鞋了,他那邊趁你不注意就脫下親……平時(shí)在家里越是不讓他做的事他偏要做,種花我要去他也會(huì)用丟捏一招;沙發(fā)套后面的拉鏈也要拉開(kāi),掏出里面的東西看看;你剛把玩具收拾到籃子里,他那邊又一股腦全倒在了地上;有時(shí)他連打火機(jī)、插座、暖水瓶都想去碰碰……害得我們每天都要對(duì)他“嚴(yán)加防范”。

  寶寶不聽(tīng)話因?yàn)槿?/strong>

  1.寶寶的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展了

  隨著體格的快速發(fā)展,寶寶的身體活動(dòng)能力逐漸成熟,異常渴望擴(kuò)大自己的獨(dú)立活動(dòng)空間,因此不斷地去獨(dú)立嘗試做新的事情。這時(shí),很多媽媽對(duì)寶寶的行為會(huì)加以阻攔和限制,使寶寶產(chǎn)生不滿情緒,自然就跟媽媽對(duì)著干了,所以“不聽(tīng)話”。

  路路最初的“不聽(tīng)話”就是這樣造成的,他只是想運(yùn)動(dòng)一下自己的身體,到處摸摸碰碰,只有通過(guò)這種運(yùn)動(dòng)嘗試,他才能不斷地獲得感性經(jīng)驗(yàn),發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,提高認(rèn)知水平。如果你像監(jiān)視“犯人”一樣監(jiān)視寶寶,他想碰什么都被拒絕,只會(huì)激發(fā)他更強(qiáng)的好奇心,他一旦有機(jī)會(huì)就會(huì)再去嘗試。

  2.嬰幼兒心理發(fā)展的必經(jīng)階段

  寶寶兩歲以后,自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展,活動(dòng)的自主性和積極性有所提高,加上他開(kāi)始意識(shí)到了“我”的力量,因而什么事都想?yún)⑴c,但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強(qiáng)加到他身上,他就會(huì)反抗,進(jìn)而產(chǎn)生挫折感,時(shí)間一長(zhǎng)就變得越來(lái)越“不聽(tīng)話”。

  路路就是想按照自己的意愿去做事,想嘗試周圍的世界,發(fā)現(xiàn)自己的能力,可媽媽不僅不理解和支持,還總是想方設(shè)法阻止他的“破壞行為”,懲罰他的“不聽(tīng)話”。這不僅會(huì)加劇寶寶的“不聽(tīng)話”,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化。

  3.寶寶的好奇心得不到滿足

  寶寶好奇心強(qiáng),對(duì)什么都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的.探索心理,認(rèn)為寶寶是在胡鬧、調(diào)皮而限制他的行動(dòng),甚至訓(xùn)斥、打罵他,很容易引起寶寶不滿,“不聽(tīng)話”就由此而生了。

  寶寶“不聽(tīng)話”,你該怎么做?

  可見(jiàn),寶寶早期的“不聽(tīng)話”和兒童時(shí)期的不聽(tīng)話,在本質(zhì)上是有區(qū)別的,你不能簡(jiǎn)單地阻止他,而要用科學(xué)有效的方法來(lái)對(duì)待成長(zhǎng)中的寶寶。寶寶“不聽(tīng)話”,你該怎么做?

  1.給予理解和尊重

  寶寶開(kāi)始不聽(tīng)話的時(shí)候,就是他建立自我和自尊的第一步。他這么做無(wú)非是想獲得成長(zhǎng)空間,要求和你有一樣的平等地位,此時(shí)對(duì)他的行動(dòng)不要輕易干涉。在寶寶最初要自己做什么的時(shí)候,不妨滿足他的一些合理要求,在他需要幫助的時(shí)候,給予指導(dǎo)。這樣,會(huì)使寶寶覺(jué)得你尊重他,自尊得到了維護(hù)的寶寶會(huì)獲得愉悅感和成就感,自然會(huì)做一個(gè)聽(tīng)話的孩子。

  2.及時(shí)轉(zhuǎn)移寶寶的注意力

  當(dāng)寶寶對(duì)某些物品感興趣時(shí),他會(huì)不顧一切地想得到,還會(huì)提出一些無(wú)理要求,這時(shí)你不能粗暴地制止,而是提出一些他更感興趣的建議以轉(zhuǎn)移他的注意力并及時(shí)帶他離開(kāi)目標(biāo)物品的出現(xiàn)地。比如當(dāng)寶寶非要拿桌上的水晶球扔著玩時(shí),你可以給他一個(gè)皮球。并帶他到另一個(gè)房間,陪他一起扔著玩。

  3.滿足寶寶的好奇心和合理要求

  在確保寶寶遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品的情況下給他充分的自主探索空間。為了讓寶寶遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的東西,最簡(jiǎn)單的方法之一便是為他提供其他的替代品,同時(shí)給他設(shè)立一定的規(guī)則,對(duì)他的探索進(jìn)行一定限制,因?yàn)榇藭r(shí)的寶寶對(duì)可觸摸與不可觸摸的東西之間的界限是模糊的。

  主動(dòng)提供一些有趣的玩具和物品有效吸引寶寶的注意力,使他把精力集中于可滿足探索需要的活動(dòng)中。試著給他多提供結(jié)構(gòu)性玩具,讓他拼拼拆拆;引導(dǎo)他創(chuàng)新舊玩具新玩法或把廢棄物當(dāng)玩具,如把舊報(bào)紙揉成球當(dāng)足球踢,既滿足了他的好奇心又滿足了他渴望動(dòng)手操作的愿望,他一定大為開(kāi)心。

  當(dāng)寶寶提出合理的要求,特別是當(dāng)他遇到自己能力范圍可以解決的事情時(shí),如要求自己穿衣服、洗臉等,請(qǐng)及時(shí)放手讓寶寶自己去做,這會(huì)使他體驗(yàn)到成就感和愉悅感,也能避免“不聽(tīng)話”行為的產(chǎn)生。

  4.用正確的語(yǔ)言與寶寶交流

  用何種方式與寶寶交流,直接影響他的行為表現(xiàn)。

  建議多用正面而積極的話語(yǔ)。比如不要對(duì)寶寶說(shuō)“不要把花捏碎了”,而說(shuō)“這花朵多嫩呀,寶寶要用手指輕輕地碰它”。不要使用“不”字,因?yàn)椤安弧弊謺?huì)吸引他的好奇心,加劇他想嘗試的欲望。

  用寶寶能聽(tīng)得懂的話語(yǔ)。比如他在超市看到了一個(gè)和家里一模一樣的玩具時(shí),他非認(rèn)為那個(gè)就是他的,非要拿回家去,這時(shí)你如果對(duì)他說(shuō),“寶寶,小汽車現(xiàn)在想媽媽了,它想趁著你不玩的時(shí)候,回家來(lái)看看媽媽?墒钱(dāng)我們回家時(shí),媽媽保證,它肯定也會(huì)回家的!”這樣和寶寶交流,他就不會(huì)賴著不走了。

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