- 相關推薦
我和誰對話作文（通用30篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我和誰對話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和誰對話作文 1
心靈是無形的，而我今天卻和心靈展開了一次對話。
我問心靈：“心靈，你覺得我驕傲嗎？”心靈沒有回答。而是把一個畫面轉移到我的頭腦里，當我閉上眼睛，我看見了：一個小女孩的手里拿著一張100分的數學試卷正在向周圍的同學炫耀。當我正在納悶著女孩是誰的時候，我忽然想到這個女孩就是我。我的內心頓時升起一股愧疚之情。當我向心靈保證的時候，心靈開心的笑了。
我又問心靈：“心靈，你覺得我是個自私的人嗎？”心靈搖搖頭，對我說：“你并不自私，當媽媽燒雞的時候，你總是把好的留給家人，當朋友忘帶東西時，你總是把自己的東西借給他，當路邊的'小弟弟或小妹妹哭的時候，你總是回家把自己喜愛的零食送給他并安慰他還送他回家等等。”聽了心靈的話，我咧開嘴，高興的笑了。
我又一次問心靈：“心靈，你覺得我對待所有人怎么樣？比如說父母、同學、老師等等。”心靈對我說：“都很好。你對待父母很孝敬，對待同學很友好，對待老師很有禮貌也很尊敬。但是，如果你能改掉你的倔強脾氣會更好。”聽了心靈的話，我又向心靈保證并且在心里暗暗發(fā)誓：一定要改掉！心靈會心的笑了。
我要感謝心靈，是他讓我改掉驕傲自大，改掉了那個倔強脾氣。
我和誰對話作文 2
在我想象的大自然，風應該親軟的，像母親溫柔的手拂過；雨應該是綿綿的，細雨紛飛，絲絲小雨；地的應該是綠的，綠的草，綠的樹林，綠的'世界；天空應該是藍的，藍天白云，引人浮想翩翩，空氣該是清新的，閉上眼睛，深深的呼吸一下。
可是大自然，我卻想告訴你。你不該雷鳴電閃，狂風驟雨，你可知道，我們祖國每年由于風和雨的肆虐，造成了多少人家破人亡，傾家蕩產。我們祖國臺灣島南部，臺風“慕拉克造成了山洪暴發(fā)，山地滑坡，五百多鮮活的生命就這樣被奪去了。雖然詩人杜甫曾經美好地寫道：”好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！斑�有一句詩”黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船“，但這都應該是在不對人類造成災害情況下��！
大自然我還想告訴你，由于我們人類的過度索取，綠在城市中只成了可憐的點綴。天是灰色的，工廠的廢氣成了我們呼吸的混合氣體，廢水又污染了河道，使之成為一條條臭水溝。
大自然，愿你的多姿，你的美麗，使人永久都幸福健康。
我和誰對話作文 3
人生中有許多的對話，但那一次卻令我終生難忘。
那是一次與智者的談話，他的每一句話都讓我受益終生。
不知是在哪里，一個人向我走來，我正因考試不好而苦惱，他告訴我：“你考試沒考好吧！沒關系，只要努力就好了。”
我奇怪地問：“你是誰，你怎么會知道我的事情？”他神秘地對我說：“我是常樂大仙，我能看出每個人的心思�！闭娴�.？
我將信將疑。他又對我說：“你不信，對吧！”“誒？真的，我想的他都知道�！边@時我才相信了。他又說：“一次考試算什么，這次沒考好，下次好好考，只要努力考，下回定考好�！闭f完，便搖搖晃晃的走了，我邊走邊我想著他的話，忽然“撲通”一聲，把我驚醒了，就覺得全身好麻，睜眼一看，原來是我掉地下了。
我想了一遍“常樂大仙”的話，大聲喊著：“我要勝利，相信自己，我能行。
是�。∥覒撟屪约嚎鞓菲饋�，不是嗎？
我和誰對話作文 4
今天，我做完功課，正好無事，于是翻起了照片。當看到我在南京長江大橋上的留影時，心里頓時充滿了自豪！然而望著照片里滔滔長江水，我心理又充滿了疑問！
“長江，長江，我問你，只聽說黃河是黃的，你怎么也是這模樣？”
長江聽了我的話，搖頭又嘆氣：“小朋友，你哪里知道，我以前可不是這樣的。我現在這個樣子都是你們人類造成的！你看看，你們把各種垃圾統統往我家里倒……”
看著江面上漂著塑料袋、飯盒、爛木頭……我把手里還沒喝完的雪碧瓶也狠狠地砸向長江：“那是你太壞了，去年你一發(fā)脾氣，就毀了我們多少家園？讓好多人無家可歸，受盡了苦。往你身上倒垃圾是對你的`懲罰！”
“小朋友，你錯了，你們這樣做其實是在懲罰你們自己。你知道我為什么發(fā)脾氣嗎？那是因為你們砍樹毀林、開山采石、圍灘造田，破壞了生態(tài)環(huán)境，老天爺見了也生氣地流淚，淚水沖刷著大地、山脈，把它們沖得體無完膚，又帶著它們的傷痕一下子往我家沖，我哪能受得了！”
聽了長江說的這些話，我心痛得默默無語，卻又深信不疑，望著滾滾東去的長江水深思著！我們決不能讓長江成為第二條黃河！讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，保護環(huán)境！
我和誰對話作文 5
“叫我做什么？”他炯炯有神的盯著我。削瘦的臉龐上籠著一股讓人敬畏的英氣。
“想跟您談談……談談國人。”我不敢直視他那像鷹般銳利的目光，只能竊竊的低頭輕語。
“國人……還像那時一樣嗎？”他的語氣軟了一點下來�！霸摬皇前桑繃瞬皇沁^上幸福的生活了嗎？日本人早已打跑了，還有什么可愁的`？”
“是的，生活已經可以稱得上是幸福了，但我們自己，似乎還有什么沒從您那個時代回來�！蔽姨鹆祟^，注視著他的表情。
他常吁了一口氣，目光投向了窗外的高樓大廈，“依舊……沒變嗎？”
“嗯，什么說呢……這是一件很奇怪的事。明明大家都看過您的文章，也被您的語言所深深觸動了，但骨子里的東西卻似乎沒有變。拿著一面鏡子看自己，看著看著就模糊了。我是誰？為什么自己的身上穿著孔乙己的長衫，為什么手中拿著血淋淋的饅頭，而阿Q正像惡靈一樣躲在我影子中冷冷的笑……”我說到這，不由得覺得渾身冷汗直冒，一股冰涼的氣從骨頭中散發(fā)出來。
“我曾認為寫些文章就能拯救國民的靈魂，看來似乎是我錯了�！边@次是他低下了頭，雙手交叉在一起放在腿上，“我曾經看到過中國人歡心雀躍的觀看同胞被殺的景象，使我覺得這社會是個吃人的社會。我便向從骨子中喚醒國民……但……”
“現在的國民，經常會為了一些雞毛蒜皮的小事互相打罵，見到受欺壓的人也都不敢吱聲。似阿Q者有之，似孔乙己者有之，似祥林嫂者有之，似華老栓者亦有之。而似狂人者卻少之又少，有的甚至落到和狂人同樣的境地。各人自掃門前雪，無事還可以提起其它人的丑事做為消遣，欺負幾個人做為娛樂…”我越發(fā)不敢說下去了。
“我已不在這世上了，只希望國人能好自為之。不必作為狂人去吶喊，只要保持清醒，國家便有希望多出現幾個狂人了罷�！彼o靜地說完，像煙一樣的從藤椅中消失了。
陽光從窗中斜射進來，正好把藤椅圈在中間。我望著對面的藤椅，陷入了沉思。
我和誰對話作文 6
靜謐的夜晚。安詳的燈光。
我獨自一人坐在書桌前，拿出這本剛從書店買來的《xx作文》，細細捧讀。忽然，一個醒目的題目映入眼簾：“大自然對人類的懲罰”。讀罷全文，我不禁掩卷深思，感慨萬千。是�。」I(yè)革命以來，我們人類對大自然的傷害實在是太多了，看看那些愚昧無知的暴行，讓每一個有良知的人都會感到愧疚。由于植被破壞帶來的鋪天蓋地的沙塵暴，讓炊煙裊裊的村莊變成了人類的墳冢，牛羊遍地的牧場變成了荒漠，山洪暴發(fā)、泥石流使人們失去了美麗的家園。那一幕幕慘絕人寰的悲劇，那一聲聲撕心裂肺的哭喊，那一行行觸目驚心的血淚，難道還不能讓我們警醒嗎？想著想著，一陣困意襲來，不知不覺間，我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
走在濃蔭匝地的鄉(xiāng)間小路上，忽然一個聲音從背后傳來：“孩子，你快過來！”循著聲音傳來的方向，我鬼使神差般走了過去。一邊走一邊自言自語：“是誰在說話呀？我怎么看不到你呀？”“孩子，是我。是我在這兒等你呢�！边@聲音聽起來是那么親切、那么慈祥。憑直覺我知道它就在附近。于是又問：“請問，你到底是什么人呢？為什么不出來和我面對面地說話呢？”那個和藹的聲音又傳了過來：“孩子別怕，我是你的母親。噢，就是你生活其中的大自然呀！”我聽到后抱歉的說道：“對不起，是你呀，大自然媽媽。剛才我太失禮了，請原諒�！�
“沒關系，孩子。怪我剛才沒有說清楚，嚇著你了吧�！贝笞匀荒赣H說。這時候，我倒不好意思起來：“是我不好，媽媽。這些年來，我一直吮吸著你的乳汁，卻從沒想到，有一天能和您面對面地說話。剛才我真以為碰上壞人了呢。不過，大自然媽媽，請問你找我有什么事情嗎？”“我太郁悶了，就是想和你聊聊天，說說心里話�！贝笞匀荒赣H說�！昂冒。牒臀艺f些什么呢？”“隨便聊聊可以嗎？”
“我想先請問您一個問題可以嗎？作為母親，您為什么要刮起沙塵暴來傷害您的孩子，破壞他們的生活環(huán)境呢？”我有點生氣地問�！班�，這個問題嗎—”大自然母親停頓了一下，看上去似乎在壓抑胸中的怒氣，過了好一會兒，她才接著說：“這個事情不該怪我呀，孩子。引起沙塵暴的正是你們人類自己呀！你們人類為了眼前的利益，不顧惜一切地向大自然索取，破壞了生態(tài)平衡。”大自然母親用肯定的語氣回答了我的問題。聽了大自然母親的回答，我有些半信半疑。便又不甘心地問道：“你這樣說有什么根據嗎？”“你們人類雖然有大量的'森林資源，但是你們只顧濫砍亂伐，卻不愿意去植樹造林，綠化荒山。只砍樹不種樹，致使土地沙漠化，水土流失。更難以理解的是，少數人公然違反國家規(guī)定，濫伐樹木，再用火燒掉，然后在空地上種植農作物。不出三年就把土壤中的有機質耗盡了，導致農作物生長不良。他們就繼續(xù)砍伐樹木，把樹木燒掉，然后種植農作物。如此惡性循環(huán)下去，總有一天森林一定會被他們全變成荒地。沒有了樹木的遮擋，大風一起，沙塵暴就可以來去自如了。一些地方的生活環(huán)境日益惡化，還有什么可奇怪的呢！孩子，你站在我的立場想一想，不是你們人類濫砍亂伐，每時每刻不遺余力地破壞你們自己的生活環(huán)境，事情怎么會是今天這個樣子。
在這里，請你給人類傳個話：請他們愛護自己的家園，保護好自然環(huán)境吧！再也不要干傻事了�！甭犃舜笞匀荒赣H的一席話，我心中升騰起前所未有的恥辱與憤怒。自以為是的人類呀，請放下你手中的斧頭吧！窗外，一聲雞啼把我從夢中驚醒。推窗遙望，東方的天空已經隱隱露出一抹曙光，注目遠方藍色天幕下那顆閃亮的星星，我不禁在想：為了人類共同的明天，我能做些什么呢？
我和誰對話作文 7
不經意地，我來到了鏡子前。在鏡子里，我見到了另一個自己。
我笑了笑，她也笑了笑；我嘟起了嘴，她也嘟起了嘴；我朝她翻了一個白眼，她也還了我一個白眼。我嚇了一跳，于是，忙對她說：“你好，我叫王迪瑩。”她對我說：“也許是因為爸爸媽媽希望我能成為像愛迪生一樣的人，所以，就在我的名字里加了一個‘迪’字吧！”我說：“我很愛讀書，像小說、散文、童話、詩集，我都愛看。然而一捧起書，我便常常會忘了時間，忘了地點�！彼o接著：“高爾基曾經說過‘書籍是人類進步的階梯’。
只有好讀書，讀好書，才能越爬越高，才能實現自己的理想，才能為自己開創(chuàng)一片新的天地！”
“我喜歡勞動�！蔽覡幹f，“有時候，我覺得勞動也是一件快樂而有意義的事。”鏡子里的她也發(fā)話了：“我喜歡把自己的東西擦得瓦亮，一塵不染。看著看著，有一股說不清的感覺涌上心頭……”“是成就感！”“對！”
“在我的心里，朋友是相當重要的。用現在‘江湖’上比較流行的話來說，就是‘你是我的心，你是我的肝，你是我生命中的二分之三’�！薄八自捳f得好嘛：‘在家靠父母，在外靠朋友’。可見得朋友是多么重要��！也許正是因為這樣，我會十分珍惜與朋友在一起的.美好時光。從來都不會鬧矛盾�！闭f到這兒，鏡子里的她沉默了。我也意味深長地嘆了一口氣：“想當初，和小學里的伙伴在一起嬉戲時是多么快樂呀，現在畢業(yè)了，心里還老是惦記著她們……”
“你的缺點是什么呢？”我問鏡子，哦，不，是鏡子里的她�！澳愕娜秉c不就是我的缺點嗎？”可不是�！拔业娜秉c就是膽兒太小了。我害怕小蟲子，我害怕蜻蜓蚊子，更害怕‘午夜里的貓’�！薄熬褪锹�，這么大人了，膽子還那么小。記得有一傍晚，我去小區(qū)對面的‘藝校’上課�？纯幢恚爝t到了，我不由地加快了腳步。忽然，在我眼前出現了一道‘白光’。那是什么？只見那東西竟陰森森地叫喚了一聲——‘喵’。雖然只是一只貓，但它差點沒把我的六神嚇得出竅！當時，我就管不了三七二十一，便以劉翔110米跨欄的速度狂奔回家了�！薄拔�。”我笑出了聲兒來，不過我的臉馬上就紅到了耳根，“你放心，過不了多久，我一定會把這個毛病改掉的。”
“我樂觀”“我堅強”“我努力”“我勇敢”“我自信”“我自愛”“有點小脾氣”“但并不刁蠻”“愛幻想”“但從不白日做夢”“我就是我”“我就是你”“要做永遠的自己”……
不知不覺地，我離開了鏡子，鏡子里的她也不見了……
我和誰對話作文 8
昨晚，我做了一個奇怪的夢，夢見自己回到了春秋時代，看見了熙熙攘攘的人群，數不清的地攤、小販……
我突然靈機一動，想到“孔子學堂”走一趟，親自偵察一下孔子的教育思想是不是真像書上寫的一樣。我從小販那兒借了一雙布鞋、一件破爛的衣服，又買了一長串香腸，問了路，便一路小跑了去。
這時正是下午第6個時辰，不上課，學府里無聲無息的。
孔子正在竹林里專心地讀書呢！我深深地鞠了個躬，叫道：“孔先生！請收下我吧！”我哭著說，“我叫彧藝，家在山上很偏僻的地方，我娘病倒在床上，父親因戰(zhàn)爭而死……”
孔子用同情的眼光看著我，我把一串香腸給他做學費，孔子便很樂意地收下了我。
第二天一早，孔子還在讀書，我不想打擾他，便藏在一棵大竹子后面。
上課時間到了，學生們被孔子安頓在座位上，這時，我忍不住“嘿嘿……”地笑了一聲，孔子發(fā)現了，便把我介紹給了大家。
下課時，學生們散布在竹林里歇息，我問孔子：“孔先生，顏回這個人怎么樣？”孔子回答：“顏回的信用好極了，我不及他。”我接著問：“那么子路又怎么樣呢？”孔子說：“子路的勇敢，遠近馳名，我不及他。”我再問：“那么子張又怎么樣？”孔子對我說：“子張嚴謹莊重，我不及他。”我越聽越糊涂，忍不住問：“您說得可真叫我迷惑，既然他們比您還要好，為什么還要您來教他們呢？”孔先生親切地告訴我：“顏回很守信用，但不懂得變通；子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學習；子張?zhí)幨轮斏鳎瑸槿藝烂C，可是旁人卻不容易親近他。我這三個學生各有優(yōu)點，但是還要不斷地學習啊……哦，對了，我也不是完美無缺的�！蔽衣犃松钌畹攸c了點頭，我明白這也是孔先生對我這個新學生的.教誨啊。
又上課了，我滿懷敬意地望著孔先生……
突然姥姥的叫聲打斷了我的美夢，多么有趣的夢啊！我說：“姥姥，我正和孔子對話呢！”
我和誰對話作文 9
早上，我想打電話給爺爺奶奶，向他們問好�？墒俏乙徊恍⌒陌村e了鍵，打給了未來的我。我拔通了電話，在另一頭聽見了和自己聲音很像的人。我說：“你是誰呀？”“我是李思盈呀！”她說的話讓我嚇了一大跳，直覺告訴我這是未來的我。當我正想和她聊聊時，她就說：“好了，好了，我不跟你說了，我要上臺演出了！”我趕緊問了一句：“你是做什么的？”“我是一個舞蹈家�！八敝f，說完就掛了。我想：既然未來的`我是個舞蹈家，那我豈不是現在可以不用練跳舞啦？！
練舞時間到了，可我卻在津津有味地玩電腦。
今天未來的我打電話給我，她焦急地說：“怎么辦？怎么辦？都怪你，不練舞蹈，害得我不能上臺表演了！”我心里一驚：怎么會這樣？我馬上把電話放在一邊，又開始認真地練習舞蹈，把腰練軟，她在電話那頭高興地說：“我又可以跳了，又可以跳了，太好了！”我真高興，下決心一定要每天都要堅持練習，不能偷懶。
我終于明白，凡事要從小做起，為了夢想，要堅持不懈，不能半途而廢。
我和誰對話作文 10
春天，正是萬物復蘇的時候，小草趁人們不注意悄悄地從土中鉆了出來，小動物們慢慢蘇醒了過來，小鳥也從鳥窩中飛了出來，大口大口地呼吸著新鮮的空氣。
一個周日上午，我正專心致志地做作業(yè)，做了一會兒，我的`眼睛非常脹，于是我望了一下遠處，突然間，有只小鳥飛了進來，他問我：你怎么啦？為什么春天到了你不出來和我們玩呢？我吞吞吐吐地說：因因為我作業(yè)還沒寫完。
那你快點做呀，做完了你就可以和我們做游戲了呀！我連忙做了起來，小鳥就飛到別處去玩了。
過了一會兒，小鳥飛回來了，微笑著問道：你寫完了嗎？快來和我們玩吧，你的小伙伴都在下面等你呢！我說：老師教過我們一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話說明了花有重開日，人無再少年，花有再開的時候，但人卻沒有第二個青春了，我們要抓緊時間學習呀！你說的有道理，我也要回去練習唱歌了，我還想當森林歌唱家呢！再見。再見，和你談話很愉快。我說道。
小鳥飛走了，看著小鳥的背影，我想起一首歌：小鳥帶路，風吹向我們
想到這兒，我又做起了作業(yè)
我和誰對話作文 11
“嘰嘰——”一只小鳥突然從空中墜落在我的腳邊，一雙翅膀不停地在地上撲騰，顯出了恐懼的神情。我小心翼翼地把小鳥拾起來，放在一塊軟綿綿的布上，把它帶回了我美麗的小房間，并好奇地詢問它為什么會到這兒來的。
“唉——”小鳥長長地嘆了一口氣，“現在，人類越來越猖狂了！把我們住的一棵棵樹都砍光了，甚至連我的父母、兄弟、姐妹，以及朋友都被抓走了十分之八九，現在只有我和我姐姐在一起了。于是，前些日子，連我的姐姐也被抓走了。他們抓我們，不就是為了那個‘錢’嘛！嗚嗚嗚——”
“這些可惡的獵手，簡直是破壞我們美好的環(huán)境！”我火冒三丈地叫道。
小鳥悲傷地說：“你不要為我操心了，我的翅膀受了重傷，暫時……”
我還沒等它說完，就回答它：“既然你現在不能飛，那就在我們家住幾天，養(yǎng)養(yǎng)傷吧！”
“太謝謝你了！”
“不用謝！”
“那我以后每天唱歌給你聽！”
“好呀！”
“現在天色不早了，你趕快睡吧！”
“好，晚安！”
“晚安！”說罷，我們就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
一天，我正坐在書桌前（一心一意、）地做作業(yè)。忽然，我聽見天空中傳來一陣（悲傷）地聲音：＂這些人類，為什么要破壞我們的家。＂我抬頭一看，原來是一只棕色的、可愛的小麻雀在憂傷的飛著。
我走到窗臺邊，（親切）地問：＂小麻雀，你怎么了，心事重重的？你有什么煩惱和困難？＂
�。⒆罱�，人們一直砍伐樹木，建造高樓大廈。使我的'許多兄弟姐妹都無家可歸。＂小麻雀傷心地說，＂今天，我剛剛把我的鳥巢造好，樹木就被他們又砍伐了。嗚嗚……＂
�。⑧�，他們真是太可惡了！竟然這樣破壞環(huán)境！難道他們不知道鳥兒是人類的好朋友嗎？＂我怒氣沖沖地說。
�。�！真不知道，人們?yōu)槭裁匆撤ブ参�。植物不僅可以把人們呼出的二氧化碳轉化為人們所需要的氧氣；還可以阻止沙塵暴和龍卷風的來襲。＂
�。⑹前�。要是每個人都能愛護大自然，那就好了。＂我惋惜地說。
�。⑽乙フ倚碌臈⒌亓恕＃⑿÷槿刚f，＂再見。小朋友。＂
說著，小麻雀就撲撲翅膀，向一望無際的天空飛去。望著小麻雀的身影，我心想：人們真是太不應該了！
我和誰對話作文 12
我前幾天夜里夢見了地球使者，還和他談了一會兒話。
他看起來很和氣，不過感覺有些老。見到他的時候，我連忙上前打招呼：“爺爺好！”
他很高興又很無奈地說：“小朋友好！都叫我爺爺了！其實我還很年輕��！”
我說：“可是您看上去歲數不小啦，為什么呢？”
使者說：“那是我經歷的痛苦太多了�！�
我說：“你地大物博，會經歷什么痛苦呢？”
使者說：“那可太多了，暴風，海嘯等自然災害就不說了，人類的開礦，挖井，修路，架橋，炸山，建高樓，砍伐森林，排污……”
我說：“這是人類生存的正常行為��！難道有什么過錯嗎？”
使者說：“人類的正�；顒赢斎粵]有影響啦，可是人類很多行為深深地傷害了我，比如，爆炸會損傷我的肌膚，爆炸過后，我會很多年都長不出綠色的.皮膚來，甚至永遠就成了焦土！比如，人類向江河排污，江河湖�？墒俏业难}，是我哺育萬物的乳汁，污染了我的乳汁，我還拿什么哺育萬物？比如，人類在我的身體里面無休止地開礦挖井，弄得我遍體鱗傷，造成以后的塌方地陷還要怪我的脆弱！比如，人類為了自己的某些目的，還無節(jié)制地砍伐森林，那可是我的肺啊，都砍光了，還叫我怎么活��？……這些行為難道沒有錯嗎？傷得我如此深，我能不痛苦嗎？我能不顯得衰老嗎？”
我說：“是啊，這也太不應該了！可是，我們該怎么樣保護你呢？”
使者說：“哦，這個我應該感到欣慰才是，現在已經有許多人在關注我了，比如，退耕還林啊，治理排污啊……”
“可是，既然人們對你已經漸漸重視保護了，你為什么還要用地震來警示人們呢？”想到“5.12”大地震的災難，我忍不住問。
使者說：“那可不能全怪我，對人類造成的傷害我也很痛心，可地震是由于我的身體內部移位造成的，我也控制不了，就像人類不能控制生病一樣。不過，人們如果平時注意保護環(huán)境，整治河道，植樹造林等等，就會減少泥石流堰塞湖等對人類造成的傷害�！�
我說：“謝謝你告訴我這么多，使者，我以后會好好保護你的，就像你無私地哺育了我們！”
使者說：“不用以后啊，你現在就可以啊，比如節(jié)約每一滴水，不用一次性筷子……這也是一種保護呀！”
我說：“原來保護環(huán)境可以這么簡單��！”
我和誰對話作文 13
大海的廣闊與一絲神秘出現在我的睡夢中。睡夢中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。 獨自一人，我來到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁……
大海的廣闊與一絲神秘出現在我的睡夢中。睡夢中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。
獨自一人，我來到大海前，臥坐在金色的`沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁有著發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見底海水，抬頭仰望藍得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著……正當我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產生了一種緊張感，覺得自己好孤獨，好無助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來一種幸福感呢！
于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問：“你在這兒生活的幸福么？”
“不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。因為，我看著他們快樂，自己也覺得幸福，因為我目睹了他們幸福的時光。但是現在他們來到我的地盤上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無比。雖說我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么？”
“那……你為什么還要繼續(xù)為我們貢獻寶貴的礦物？”
“我必須貢獻，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻，你們人類怎么生存？”
的確，每時每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進行對話，只是其具有假性而已。
我們不僅要懂得諦聽真言，更要懂得與他人交流，因為那是你唯一能，自己感受到幸福的方式。“生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的”。
全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈！
我和誰對話作文 14
很快奧運圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象�。】墒俏也荒苋�，我要上學！所以我一直悶悶不樂的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。突然，我聽到一個奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過，來！我倆一起分擔吧！”接著這聲音又重復了幾遍，我果身去，原來是只小鳥在和我說話呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運火炬就要傳遞到上海啦！”
“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個在樹枝干上點著火的東西��？”
“不對，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設計的，據說這種設計能使整個火炬都高雅華麗，而且據說他使用的燃料為丙烷，不會對環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹啊！”
“那為什么要講這個東西傳來傳去呢，多麻煩呀？”
“我告訴你吧，火炬接力是奧運會的前奏，他從一個國家的城市傳遞到另一個國家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場。這個火炬接力在100多天的傳遞活動中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明，讓全世界的.人民心手相連，那是多么有意義啊！”
“哦，這樣啊，那一定要去看看的！”
“可是我上學不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦
“好的、好的�！毙▲B話還沒說完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！
我和誰對話作文 15
有一次，我跟爺爺去給老家的狗喂食物。我特別興奮，因為這是我第一次給狗喂食。
爺爺帶著我去了后院。我們走進后院，看見一個籠子里關著一條狗，我蹦蹦跳跳地走了過去，狗看見我，也蹦蹦跳跳地學著我的樣子。
爺爺笑著說：“快看，這只狗會跳舞呢！”。
我疑惑地說：“騙人！”我又一次蹦蹦跳跳的，還一直注視著狗，狗狗也蹦蹦跳跳的，也凝視著我。它真的在跟我跳舞�。�
爺爺笑著說：“我沒騙你吧！”
我只得認同爺爺的說法。
爺爺說：“要不這次你喂食物�！�
“我下一次再喂吧，別問我為什么。”我說。因為那條狗好可怕。爺爺說：“你得嘗試一下。”
我接過盤子，小心翼翼地把盤子塞進狗籠子里。狗霎時撲過來，我連忙把盤子丟過去，把手收住。
爺爺告訴我不用害怕，我又蹲下來觀察它狗吃飯。一直到它吃完飯，抬起頭，用水汪汪的看著我，好像對我說還要。
爺爺告訴我：它是見了食物，興奮極了才會跳舞的`。我想爺爺的話有道理，就像我一樣，回到老家奶奶會做很多好吃的，爺爺會帶著我去玩很多沒玩過的，所以我也蹦蹦跳跳的。不過，我想它剛才跳的動作和我一模一樣，它是把我當成它的舞蹈老師了！
我和誰對話作文 16
一天，當我在森林里散步時，我突然在大樹旁發(fā)現了一只微弱的鳥。我飛快地跑向它……“這只鳥受了重傷。我想好好照顧它，包扎好傷口，讓它在小床上好好睡覺。經過半天的休息，這只鳥漸漸醒來，慢慢睜開眼睛。我看著它金色的眼睛，如此迷人！鳥兒環(huán)顧四周，小心翼翼地說：“這是哪里，我為什么會在這里？”我微笑著回答，“你受傷了。我會帶你回來包扎你的傷口。放心吧！”小鳥松了口氣，說道：“謝謝你。好人有好報�！蔽艺f，“不客氣，這是我應該做的，但是你怎么會暈倒在森林里？”小鳥想了一會兒說：“我原本是一只健康、快樂、活潑的小鳥。今天，一群游客來了。他們不關心環(huán)境，到處亂扔垃圾。他們甚至用成品飲料瓶作為攻擊我們的工具。我在半空中飛行，只聽到“砰”的.一聲，我被撞倒在地，昏了過去
鳥兒的話讓我陷入沉思：人類不僅沒有保護環(huán)境，還傷害了我們的動物朋友。這樣做的后果只能是自己造成的。
伙伴們，每個人都有責任保護環(huán)境。我們每個人都應該保護環(huán)境，從我做起，從小事做起。只有這樣，我們的地球才能成為一個更好的家園。
我和誰對話作文 17
我是來自鄉(xiāng)村的孩子，花蟲鳥獸，看著定然不覺得新鮮。狗是家家必養(yǎng)的動物。我家自然也不例外。
記得小時候，母親從姨媽家抱回了一只小狗仔。剛到我家，它便用它那犀利的眼睛環(huán)顧四周。兩耳朵豎得像兩把尖刀。過了許久才開口大叫“汪…汪…”好像在怨恨我們把它和狗媽媽分離了。我和哥哥去親近它，可它卻害怕得鉆進床底去了。
直到過了一星期左右�；蛟S說小狗也比較大方。開始愿意和我們玩了。因為小狗一身灰毛，所以我們叫它小灰。小灰是很活潑的，總在園子里亂跑，也不再怕陌生人了。有時還去惹母雞，揀到一根雞毛，聞一聞，咬一咬，踩一踩，簡直像個小孩。我們都很喜歡它。過了幾個月，哥哥要去外地了。我和小灰憂傷的送哥哥到車站。臨行囑咐完后，摸了摸小灰的頭，正要上車。小灰卻緊緊咬住哥哥的褲角。哥哥并沒有生氣。我連忙抱開小灰。哥哥也只是滿臉微笑，又摸了摸它的頭。
可我卻明明看見哥哥兩面三刀眼潮濕了。
哥哥走后，就剩下我和小灰了。家中的'家務我自然也要分擔一些。我嘛，平時好動，膽子卻也不大。在山里翻螃蟹，摘楊梅，挖筍……總也少不了它。漸漸的，小灰已經成了我不得分離的好友了。我的喜怒哀樂它似乎總知道。
隨著年齡的增長，我已踏入了小學的大門了。不可能總和小灰呆在一起了。但為父母的期望，自己的人生目標。我決定舍痛割愛，與小灰半斷交。決不為了玩而荒廢學業(yè)。一開始小灰老實得在家呆著。過了幾個星期，小灰開始送我到大樟樹下，放學后又在小灰很夠義氣。可是有一次，它竟然跟著我來到了學�；丶液螅疑鷼獠焕硭�。小灰卻只是眼巴巴的看著我，不停的搖尾巴，似乎在向我承認它的錯誤。看它這副可憐樣也就原諒了它。小灰也高興得蹦跳起來了。果然從此以后小灰只在大樟樹底下止住了腳步了。
一天我放學回到家。園子里圍了一群人。因為下著點雪，我還以為他們像小孩一樣在堆雪人呢。沖上去一看，一幕讓我傷心到極的畫面：一個人正給奄奄一息的小灰打針。我急忙跑前去，拿起小灰的腳，用淚眼望著它，嘴巴欲言又止。小灰也用濕潤的眼睛看著我。這或許就是我們無言的對話。眼看小灰快不行了，但不愿放棄，仍然抓住它的腳為它加油鼓勁�？蛇@卻始終無法與命運抗爭。病魔讓小灰從此永離了人間。小灰的兩眼閉住了。在雪花中，小灰的毛發(fā)顯得潔白，小灰睡熟了。
事過多年，我不愿再去恣情悲痛，相信小灰也不愿。如今我又懂事了，也不害怕一個人進山了。他們說我長大了。但我不這么認為，因為心中的小灰永遠和我在一起，永遠在大樟樹下送和迎接我。
我和誰對話作文 18
每當看到新聞里的記者時，我就非常羨慕不已，心想自己什么時候也能做個記者。
現在，大顯身手的機會終于來了，一天，老師叫我們寫一篇采訪記，采訪爸爸或媽媽。我回到家里，迫不及待地拿個本子采訪正在翹著二郎腿看電視的爸爸。
我：爸爸，我來采訪你，我問你答，好嗎？
爸爸：（爽快）noproblem！
我：像我這個年齡的小學生應該讀些什么書籍？
爸爸：應該讀些有益身心健康的書。比如《愛的教育》、《十萬個為什么》……
我：我知道了，那么你認為寫作文的訣竅是什么？
爸爸：多看書積累更多的好詞好句和多點細心觀察周圍的事物，令身邊的事和人成為自己寫作的材料。
我：好的'，非常感謝您接受我的采訪！
經過這次采訪，我學到了除了看正課，還要多讀課外書，也學到了寫作文的訣竅。
我和誰對話作文 19
我正坐在書桌前做作業(yè)。我聽見天空中悲傷地聲音：＂人類，為要破壞我們的家。＂我抬頭一看，是一只棕色的、可愛的小麻雀在憂傷的飛著。
我走到窗臺邊，親切地問：＂小麻雀，你了，心事重重的？你有煩惱和？＂
＂最近，砍伐樹木，建造高樓大廈。使兄弟姐妹都無家可歸。＂小麻雀傷心地說，＂今天，我剛剛把鳥巢造好，樹木就被又砍伐了。嗚嗚……＂
�。⑧牛媸翘蓯毫�！竟然這樣破壞環(huán)境！難道不知道鳥兒是人類的好朋友嗎？＂我怒氣沖沖地說。
�。�！真不知道，為要砍伐植物。植物不僅可以把呼出的二氧化碳轉化為所需要的氧氣；還可以阻止沙塵暴和龍卷風的'來襲。＂
＂是啊。要是每個人都能愛護大自然，那就好了。＂我惋惜地說。
�。⑽乙フ倚碌臈⒌亓�。＂小麻雀說，＂再見。小朋友。＂
說著，小麻雀就撲撲翅膀，向一望無際的天空飛去。望著小麻雀的身影，我心想：真是太不應該了！
我和誰對話作文 20
早聽說湘江上建好了一座橋，星期天，我和爺爺奶奶去看湘江，我看看大橋，又看看湘江，我心里充滿了自豪！看著滔滔湘江水，我心中又充滿了疑問。
“湘江，湘江，我問你，聽說黃河是黃的，怎么你也才這模樣？”“都是因為你們這些人類，把垃圾統統向我家中扔……”“我以前都不是這樣的！”
看著湘江上面漂浮著塑料袋、飯盒、爛木頭……我把手里還不喝完的雪碧瓶也狠狠地砸向湘江，“那是因為你太壞了，上次你一發(fā)脾氣，沖毀了我們多么家園，讓好多人都無家可歸，百般折磨，向你家里扔垃圾是對你的懲罰！”
“小朋友，你錯了，你知道當年我為什么發(fā)脾氣嗎？是因為你們浪費水資源開山采礦，圍湖造田……破壞了生態(tài)環(huán)境，連老天爺看了都流淚，我哪能受得了！”
爺爺聽了說：“是��！這都是我們造成的，我像你這么大時，見到湘江可不是這樣的'。”
湘江又說道：“對��！那時我家又干凈又大，刀魚、鯽魚、河豚也常到我家玩，現在好了！你們把工廠里有毒的費水也向我家倒。到了捕魚的季節(jié)你們又亂捉，我的朋友都快滅種了！”
爺爺摸摸我的頭說：“湘江是母親河，我們一定要好好的保護她，不能再讓她被污染了，不然，我們喝水都成問題了。”
我望著滾滾東去的湘江，心想：湘江只有一條，我們要保護她，不能讓她變成第二條黃河，趕快行動，趕快行動起來吧！
我和誰對話作文 21
每天清晨都會有幾只小鳥來到我家陽臺上嬉鬧。今天又有一只小鳥先來了。我跟小鳥打招呼說：
“你好，小鳥�！�
小鳥對我說：“你好啊，看你的神情很高興嘛�！�
“是啊�！�
“什么高興的事，說出來聽聽嘛�！�
“昨晚舅舅打電話來，他生了個兒子，我有小弟弟了啊。”
“那祝賀你啊。”
“我好想去看看小弟弟啊�！�
“那你就去唄�！�
“舅舅家好遠的`，我還要上學的，去不成啊。你能幫我個忙嗎？”
“好啊，你說吧�！�
“我寫了一封祝賀的信，你幫我?guī)グ�，信上有地址，隨便帶上我的問候。”
“好啊，你把信給我，我馬上給你帶去�！�
“回來的時候帶一張我小弟弟的照片過來，謝謝你啊，小鳥�！�
“我們是好朋友，不用謝的啊�！�
小鳥帶上了我的信，飛向空中，飛向舅舅家的方向……
我和誰對話作文 22
滿枝的樹葉刷刷起舞。
——葉子！你讓我感到快樂，因為你是快樂的！
有沒有一種音樂可以讓你感到快樂，有沒有一種朋友可以讓你感到快樂，有沒有一種力量可以讓你感到快樂，這種快樂來自生命原始的力量，蓬勃的生機，油生的自由！
遲到的春，五月。
楊樹葉發(fā)育出完整的雛形，水嫩并柔軟。像人的童年、少年。
最漂亮的葉子將被選中，摘下做為標本。
風繼續(xù)吹~
——葉子！你知道我為什么不摘你嗎？因為我不愿意你不快樂！
——親愛的人類！我很快樂，我沒有不快樂，快點選中我，證明我是最漂亮的！快點選中我！
——葉子！你看你多么有活力！多么快樂！樹枝給你養(yǎng)分！大自然給你雨露！風給你舞姿！
——不！親愛的人類！風吹雨打，烈日驕陽，都使我不快樂！沒有人注意到我！我要成為你最美麗的標本，我要讓世人觀賞！
——葉子！成為標本后，你不再翠綠，你的生命力也將枯竭！你會變成灰色，盡管你依然美麗，也會贏得別人的`駐目，但是你不會再快樂！
——親愛的人類！半年后的今天，我將落下，成為枯葉，成為灰塵，沒有人會記得我，我將和大地化為一體！只有成為標本，我才可以永生，才能繼續(xù)被人記住，這樣我才能快樂！
風繼續(xù)吹~高處枝椏的葉子發(fā)出鈴鐺的歡笑！
它們齊唱道
——我們一點也不漂亮！我們不要做標本！這樣的我們最快樂！我們一點兒也不漂亮！我們不要做標本！這樣的我們最快樂！
最漂亮的葉子探著頭，它厭惡地看了一眼風，因為它不愿意跳舞了，它急忙叫道：
——親愛的人類，快點選中我，我是最漂亮的！
我們用心靈對話著！
我和誰對話作文 23
一個周六的早上，我在公園的草地上散步。我看到草地上有紙屑、果皮和食物殘渣。一只鳥正在撿起一小片塑料紙，扔進路邊的垃圾箱。
伯德，你在干什么？我好奇地問。
小鳥很認真的說：我在撿垃圾！還有很多垃圾要撿。
我卷起袖子：我和你一起去撿。
好的。我們一起去撿。小鳥歡快地說。
公園太美了，人們不應該把垃圾扔在手邊。我說，一邊撿垃圾。
小鳥又拿了一個香蕉皮邊飛邊說：對，如果打在花草上，就會枯萎。
我皺著鼻子說：“垃圾掉在角落里，不及時清理，就會發(fā)臭，污染空氣。”
小鳥提著一個飲料紙盒，準備扔進垃圾箱：這是最后的垃圾了。
我趕緊制止了：這個不能直接放進垃圾箱。
那應該是
怎么辦？
我拉開四個角，把盒子壓扁：要把它壓扁，然后才扔進垃圾箱。
這是為什么？小鳥奇怪地問。
空的.飲料紙盒太占空間。我耐心地解釋，壓扁之后，在垃圾的運輸和掩埋過程中，可以節(jié)省空間，也便于后續(xù)處理。
小鳥恍然大悟：原來扔垃圾也有講究呀！
我也是看到電視里的公益廣告才知道的。我謙虛地說，謝謝你，熱心腸的小鳥。你真是個環(huán)保小衛(wèi)士！
我們做一塊告示牌，提醒人們注意保護環(huán)境好嗎？小鳥提議。
好的。我非常贊同。
后來，我們做了一塊告示牌。上面寫著：除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。愿更多的人提高環(huán)保意識，大家一起維護公園的美麗環(huán)境。
我和誰對話作文 24
今天，我學了一篇關于鳥的課文，我才知道原來鳥也是有語言的。
喜鵲的叫聲是“喳喳，喳喳”這是告訴人們“喜事到家，喜事到家”。布谷鳥的叫聲是告訴人們早點播種。
想著想著，忽然感覺一只小鳥從窗外飛了進來。我伸出手，它就落在我的手掌上。我不禁仔細打量它：烏黑發(fā)亮的羽毛，金黃色的小嘴，修長的雙腿，一對靈巧的翅膀。我試著用鳥語問它：“小鳥，你叫什么名字�。俊兵B兒回答：“我叫琴鳥。”“你的家在哪里呢？”“在一個蒼翠的大松樹上。”我感到很好奇，接著問它：“你準備飛到哪里去啊？”“我要飛到上海去，因為那里正在開世博會，全世界矚目。我也想過來看看，湊個熱鬧�！兵B兒告訴我說�！澳悄銜矚g這些城市嗎？”“喜歡，因為現在的城市到處是鳥語花香，綠樹成蔭，美極了！我要回去告訴我的`同伴，要飛出來，到各個城市去安家�！闭f完，小鳥拍拍翅膀飛走了。我目送著漸漸遠去的，美麗的小鳥的身影，陷入了無限的遐想之中……
這時，門“吱呀”一聲開了。老媽進來，看見我在發(fā)愣，就問我：“你在干什么呀？不做作業(yè)，浪費時間�！蔽乙幌伦芋@醒過來了，原來是我想得太入迷了呀！
我和誰對話作文 25
我家門口路上有一堆垃圾，它不但影響美觀，而且擋住了人們的通行。更可惡的是，一到夏天，蚊子、老鼠到處有。我經常埋怨那堆垃圾。
我：你這臭垃圾，太令人惡心了！
垃圾：我是令人惡心，可這能怪我嗎？
我：你發(fā)臭，不怪你，怪誰呢！
垃圾：小朋友，你想想我是從哪來的？
我：你不就是被我們村里人扔出去的廢物？
垃圾：我好傷心。你們都不要我了，還說我令人惡心。
我：不是我們不要你，而是你沒什么用途了。你堆在馬路旁，污染環(huán)境、危害人類健康，壞事讓你干盡了。
垃圾：你先不要埋怨我，你再想我是由什么堆起來的`？
我：你還不是一些廢煤灰、塑料食品袋、廢紙之類的堆起來的嗎？
垃圾：廢煤灰、側料食品袋、廢紙都沒有什么用途嗎？
我：不是這些東西沒有用。而是它們成了垃圾才沒用。
垃圾：堆道人們就不能把它們分類回收再重復利用？你算一筆賬沒有？每個人一天只要回收一直塑料袋、一張紙片，全國該節(jié)約多少資源？這樣還可以大大減少環(huán)境污染。
我：這么說來。我錯怪你了
垃圾：我要向人類莊重宣告，我不叫“垃圾”而叫“放錯了地方的資源”
我和誰對話作文 26
今天，我做完功課，正好無事，于是翻起了照片。當看到我在南京長江大橋上的留影時，心里頓時充滿了自豪！然而望著照片里滔滔長江水，我心理又充滿了疑問？
“長江，長江，我問你，只聽說黃河是黃的，你怎么也是這模樣？”長江聽了我的話，搖頭又嘆氣：“小朋友，你哪里知道，我以前可不是這樣的。我現在這個樣子都是你們人類造成的'！你看看，你們把各種垃圾統統往我家里倒……”看著江面上漂著塑料袋、飯盒、爛木頭……我把手里還沒喝完的雪碧瓶也狠狠地砸向長江：“那是你太壞了，去年你一發(fā)脾氣，就毀了我們多少家園？讓好多人無家可歸，受盡了苦。往你身上倒垃圾是對你的懲罰！”“小朋友，你錯了，你們這樣做其實是在懲罰你們自己。你知道我為什么發(fā)脾氣嗎？那是因為你們砍樹毀林、開山采石、圍灘造田，破壞了生態(tài)環(huán)境，老天爺見了也生氣地流淚，淚水沖刷著大地、山脈，把它們沖得體無完膚，又帶著它們的傷痕一下子往我家沖，我哪能受得了！”
聽了長江說的這些話，我心痛得默默無語，卻又深信不疑，望著滾滾東去的長江水深思著！我們決不能讓長江成為第二條黃河！讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，保護環(huán)境！
我和誰對話作文 27
星期天的下午，陽光明媚。
我正在自己的房間里寫作業(yè)，不一會兒，一只美麗的小鳥停在了我的面前，它的羽毛是五顏六色的，它有一雙寶石般的眼睛。它在我的眼前嘰嘰喳喳的叫著，我不知不覺的心想：“小鳥怎么愁眉苦臉的樣子？它是不是想告訴我一些事情？”
不一會兒，小鳥飛走了，我趕緊跑出房間去追小鳥。我一看這片森林，小溪被污染了，大樹也被人類砍光了，小草和小花都寸草不生。我聽見附近有一陣陣哭聲，我走去看，原來是有一只小鳥，那只小鳥竟然是在我房間書桌前的那只。小鳥哭著對我說：“這里是我的家鄉(xiāng)，以前它是一個美麗的森林，我和我的小伙伴在愉快的`玩耍，現在，卻變得很難看，照這樣子，我都快無家可歸了！”
我一邊撫摸著小鳥一邊說：“小鳥你別傷心了，我會告訴人們不要再砍樹了，我是不會讓你無家可歸的！”說完小鳥飛著，開心的對我說：“謝謝你，等這片森林變回以前的樣子，我就會回來的！”
小鳥飛走了，這件事告訴我，要保護動物，不要砍樹，要給小鳥們留一片更幸福，更美好的家！
我和誰對話作文 28
放暑假了，爸爸媽媽帶我去海邊玩。一路上，我發(fā)現有人亂丟垃圾，香蕉皮到處都是，還有一個塑料袋飄在空中。
我來到了海邊，突然聽到大�？拊V著說：你們這些不保護水資源的人類，我恨你們。
我憤怒地說：“你的海水都不能喝，喝下去就悲慘的死掉了。”
大海又說：這幾天我的臉色變得蒼黃，你看看我變成什么樣子了？這不都是你們人類造成的嗎？
我仔細一看大海，海面上漂著死去的小魚和不能腐爛的'塑料袋、飲料瓶、白色垃圾……還聞到一股撲鼻而來的臭味。
大海說：“是呀，我變成這個樣子都是你們這些不知道天高地厚的人類造成的�！蹦銈冞�亂丟垃圾，亂砍樹木，為了眼前的利益，而破壞環(huán)境。臭氧層都破壞了，我發(fā)洪水，是你們自作自受！”
大海說：“還好，一些少先隊員在海邊立牌子：“請保護每一滴水！”
“對不起！大海，我現在就開始行動起來！”我慚愧的低著頭說。
我心想：是呀，我們不能再破壞環(huán)境了，現在小鳥沒家了，樹木也沒有了，我們一定要好好保護地球，地球就是我們的母親，沒有地球就沒有我們，讓我們大家一起來保護地球吧！
我和誰對話作文 29
為了幫玲玲找一個伙伴，我來到了一樓，那里常常會有野貓出沒。忽然，我發(fā)現一只野貓就在我的前面。
我：“小貓，等一等�！�
野貓：“怎么了？”
我：“你能不能到我家里來？”
野貓：“為什么？”
我：“因為我家里有一只小貓，它非常想有一個伴兒，你能不能去和它做個伴兒？”
野貓：“可是我并不相信人類�！�
我：“相信我吧，騙你是小狗�！�
野貓：“小狗更可惡，我媽媽說人類不可信�！�
我：“那是有些壞人，但我不是壞人�！�
野貓：“那你先把你家的貓帶過來，否則我不會相信你�！�
我：“好吧。真拿你沒辦法�！�
于是我回家跑來了玲玲。野貓見了玲玲，終于相信我了。于是，我們家又多了一個新成員——玲玲的.伙伴。不知道媽媽回來會怎么樣，或許她會說：“我們家都塊塞不下啦，以后不要再抱小貓回來啦！”
我和誰對話作文 30
一天，我在去培訓班的時候，看到一只小鳥。
我忍不住把一肚子的苦水對它說：“我每天寫完作業(yè)就去上培訓班，腦子都亂了。真羨慕你能自由自在，飛去想去的地方�！�
小鳥嘆了口氣對我說：“雖然我自由，你要上課，但我也要學飛，我們兩個是一樣的��！而且你媽媽報課外的`培訓班也是為你好，讓你長大變成有出息的人�！�
我高興地說：“原來是這樣��！”恍然大悟的我與小鳥道了別。
第二天我在公園散步，突然一個東西順風而來，“砰”的一下，撞到了我的腦門上，“哎呦，是什么東西從天而降？”
當我看到是之前那只小鳥時，臉色大變，趕緊把它帶回了家。
小鳥在我的桌子上醒來了，我急忙問它：“小鳥，你怎么暈倒了？”
小鳥想了想說：“剛才我在樹上唱歌，唱著就飛來了一塊石頭，我向四周看了一下，沒有人，但又飛來了一塊石子打中了我，我就暈倒了。”
通過這件事我想勸告人們：鳥是我們的朋友，請不要打鳥。
【我和誰對話作文】相關文章：
我和白云對話作文03-12
我與紅領巾的對話作文04-28
我和小鳥的對話作文03-03
我和小鳥的對話作文03-05
韓劇《我的公主》經典對話02-25
我和小鳥的對話作文（精選25篇）11-28
我和小鳥的對話作文2篇03-27
我和小鳥的對話作文（通用32篇）11-28
我和小鳥的對話作文(集合10篇)03-24