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放假了怎樣讓孩子合理上網(wǎng)

時間:2024-08-29 06:05:18 好文 我要投稿
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放假了怎樣讓孩子合理上網(wǎng)

  “放假了,媽媽允許我每天玩一個小時電腦,比平時一周才能上網(wǎng)2小時痛快多了!奔磳⑸醵睦钜喾d奮地說。他還透露,暑假期間,他的同學(xué)上網(wǎng)時間都會相對延長,“雖然在家,但在網(wǎng)上也能和好朋友天天見面。”

放假了怎樣讓孩子合理上網(wǎng)

  在觸網(wǎng)的中小學(xué)生中,李亦帆算是有節(jié)制的。而家長張先生卻為兒子假期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲煩心:“他剛過,一不留神就迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,每天從早到晚坐在電腦前,連吃飯都要奶奶給端過去,老人說也不起作用,而我和他媽媽工作都比較忙,只能上班時間抽空打電話回家,提醒他少玩,但苦于鞭長莫及,效果并不好。無奈之下,我只好把家里的網(wǎng)絡(luò)斷掉了!

  如今,上網(wǎng)已成為中小學(xué)生追求時尚潮流的象征和生活中不可或缺的業(yè)余消遣。暑假,不少孩子把玩網(wǎng)游、聊天、微博、在QQ空間寫日志以及其他與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的活動,作為每天主要的娛樂方式。而家長最擔(dān)心的,正是孩子染上網(wǎng)癮。如何引導(dǎo)孩子們健康上網(wǎng),是家長們普遍關(guān)注的。

  手機上網(wǎng)防不勝防

  據(jù)了解,很多家長像李亦帆的媽媽一樣,為了防止孩子上網(wǎng),嚴(yán)格限制上網(wǎng)時間;當(dāng)然,也有一些如張先生那樣的家長,索性切斷了家中的寬帶網(wǎng)絡(luò),或者給電腦加上密碼、安裝某些監(jiān)控軟件控制孩子上網(wǎng)。然而,這些手段并不能徹底阻止中小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的親密接觸。

  據(jù)一項調(diào)查顯示,隨著手機上網(wǎng)越來越便利,手機網(wǎng)民數(shù)量急劇增加,其中相當(dāng)一部分是學(xué)生,尤其是中學(xué)生。他們不僅用手機打電話、發(fā)短信、轉(zhuǎn)發(fā)各種有趣的段子,更學(xué)會利用手機的很多功能:拍照片、錄視頻,上網(wǎng)下載音樂、視頻、上網(wǎng)聊天、看小說、看新聞資訊;登錄人人網(wǎng)、寫博客、寫微博、隨時隨地裝飾自己的QQ空間等,甚至把手機當(dāng)成了玩具,用它來玩游戲。高一學(xué)生梁燕說:“我們班同學(xué)個個有手機,而且大部分手機的檔次都比較高,像i鄄phone、諾基亞等智能高檔手機,幾乎就是一臺小電腦。班里有手機的學(xué)生,很多都用手機上網(wǎng),使用QQ,用手機綁定了QQ。”她透露,他們平時在學(xué)校要上課,回家還有父母管著,即便是放暑假,也總是被父母提醒著,很少有機會用電腦上網(wǎng)!坝檬謾C上網(wǎng)可以看看書本上看不到的信息,有時候也聊聊天或玩游戲。中學(xué)生的生活本來就比較枯燥,學(xué)習(xí)壓力又大,沒時間去網(wǎng)吧也擔(dān)心去網(wǎng)吧不安全,因此很多同學(xué)都選擇用手機上網(wǎng)。尤其是假期,可以在晚上父母休息了以后躺在床上和同學(xué)聊天,想聊到什么時候就聊到什么時候,既不容易被家長發(fā)現(xiàn),又不用擔(dān)心第二天早上起不來,想睡到幾點就睡到幾點!绷貉喔嬖V記者。

  據(jù)了解,當(dāng)下中小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是娛樂休閑和人際交往。高二男生秦浩告訴記者,現(xiàn)在用手機玩游戲都很少玩那種固定程序的游戲,而是通過網(wǎng)絡(luò)和朋友一起玩互動游戲,在游戲中認(rèn)識朋友,滿足與人交往的心理需要。

  專家分析,手機上網(wǎng)有可能會成為青少年網(wǎng)癮的一個新動向,頻繁上網(wǎng)對于孩子的身心都可能帶來不好的影響。從生理上看,他們正處于身體發(fā)育階段,使用手機時大腦吸收的輻射比成年人要高出50%,可能會對他們的腦部神經(jīng)造成損傷;從心理上看,如果長時間沉迷其中,必然影響學(xué)習(xí)和品德塑造。

  科學(xué)疏導(dǎo)合理上網(wǎng)

  在電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天,要想徹底禁止孩子上網(wǎng)是不現(xiàn)實的。在心理學(xué)上有一個“禁果效應(yīng)”,即社會越是把某種東西作為一個禁果,它反而越能激起人們更大的興趣。家長和孩子對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度也是如此。家長被剝奪孩子上網(wǎng)的機會,也會帶來負(fù)面效應(yīng),導(dǎo)致一些學(xué)生與父母反目,母子、父子如同仇敵。與其這樣,在孩子上網(wǎng)這個問題上,家長的“堵”就不如改為合理地疏導(dǎo),以便更好地防止中小學(xué)生暑期網(wǎng)絡(luò)成癮。

  滿足孩子的安全感和成就感

  對孩子來說,安全感來自于父母的關(guān)愛。只要父母對他們給予足夠的關(guān)注、盡到責(zé)任并設(shè)法理解他們,家庭關(guān)系和諧融洽,孩子就會很少與父母發(fā)生沖突、產(chǎn)生隔閡,其內(nèi)心的感覺是安全的,自然就會減少上網(wǎng)與同學(xué)、朋友傾訴、發(fā)泄、尋求幫助的頻率。

  其次,孩子的成就感來源于環(huán)境的認(rèn)可,如果他的學(xué)習(xí)成績得到認(rèn)可,身體素質(zhì)得到認(rèn)可,愛好志趣得到認(rèn)可,他就會用更多的時間努力去保持這些成績,把這種認(rèn)可延續(xù)下去,從而忽略上網(wǎng)。經(jīng)常性的鼓勵與表揚是孩子健康成長的動力。因此,父母給予孩子足夠的成就感和安全感,是使孩子不沉溺于網(wǎng)絡(luò)的良方。

  規(guī)定好每天的上網(wǎng)時間

  暑期,家長應(yīng)該允許中小學(xué)生有節(jié)制地上網(wǎng),而要使孩子真正做到“有節(jié)制”,就需要父母和他們一起共同制定“網(wǎng)絡(luò)守則”,約定每天的上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容,要求孩子不瀏覽內(nèi)容不健康的網(wǎng)頁,不與網(wǎng)友討論不健康的話題,慎重會見網(wǎng)友,給予必要的指導(dǎo)并監(jiān)督孩子嚴(yán)格按照約定去做。同時,家長也要觀察和了解孩子最近一段時間關(guān)注什么、需要什么,一起討論、制定一個長假安排計劃,有針對性地引導(dǎo)他們找到其他的娛樂方式,比如在上網(wǎng)時間、寫作業(yè)時間之外,為孩子安排諸如閱讀、運動、去博物館、外出游玩等活動,既能豐富中小學(xué)生的假期生活,也能轉(zhuǎn)移他們對電腦和網(wǎng)絡(luò)的注意力。這種方式,比家長的粗暴制止更有效。

  引導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

  據(jù)青少年網(wǎng)絡(luò)問題研究專家介紹,90%以上的美國孩子從小學(xué)就開始上網(wǎng),但是他們的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我國,原因在于,在他們眼里,網(wǎng)絡(luò)不只是游戲,更重要的是學(xué)習(xí)工具。青少年利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)、拓展閱讀,甚至與科學(xué)家進(jìn)行遠(yuǎn)程對話,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為教育的一種有效手段。

  相比之下,我國青少年利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的比例較低。在暑期,家長可以引導(dǎo)孩子通過網(wǎng)絡(luò)了解各類資訊、拓寬視野,把上網(wǎng)視作課堂學(xué)習(xí)以外的一種補充;老師也可以布置一些借助網(wǎng)絡(luò)查找才能完成的作業(yè),也可以讓學(xué)生做電子演示文檔、設(shè)計網(wǎng)頁等,使學(xué)生學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到知識,體會樂趣,逐漸養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,幫助學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)生活。

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