如何對(duì)待兒童的不合理要求
小寶貝是父母的心頭肉，小寶貝需要什么父母都會(huì)盡量滿足他，但是這樣對(duì)小寶貝健康成長(zhǎng)不利，以下是小編整理的如何對(duì)待兒童的不合理要求，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)待孩子自然要關(guān)懷備至，不僅是照顧好他們的衣食住行，也有重視心靈培養(yǎng)，讓孩子有積極的生活態(tài)度，保持一份天真無邪，但是這并不代表著孩子所有的要求都要答應(yīng)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要say no!
孩子的好奇心重，對(duì)待很多事情都是三分鐘熱度，他們的玩具就是如此，前幾天剛給孩子買的玩具不出一個(gè)星期就被丟在一邊，如果孩子總是要求父母買玩具，父母也應(yīng)該理性的拒絕，否則會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知：我想要什么父母都應(yīng)該給我。當(dāng)孩子的思想出現(xiàn)偏頗，如果沒有及時(shí)糾正，潛在危害是很大的。
父母要理性的拒絕孩子不合理要求，但也不是說采取粗暴的方式簡(jiǎn)單處理，這之中還有很多的學(xué)問可言。
第一、轉(zhuǎn)移注意力法
小孩子容易被新鮮事物吸引，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以將注意力從她堅(jiān)持的事情當(dāng)中轉(zhuǎn)移到其他新奇有趣的事物上。
第二、休息冷靜法
對(duì)于比較調(diào)皮，容易興奮的寶寶來說，將孩子帶到安靜的地方，脫離容易興奮地地方，強(qiáng)制讓他休息片刻是不錯(cuò)的方式，其實(shí)父母有著潛移默化的影響，當(dāng)父母的情緒舒緩，面帶為微笑，孩子沸騰的心也會(huì)逐漸平靜下來。
第三、樹立行為規(guī)范
理智對(duì)待孩子，孩子需要愛，但絕不是溺愛，學(xué)會(huì)自我約束的孩子可以提升內(nèi)省智能，了解珍惜的真正含義，從小給孩子樹立一套科學(xué)智慧的行為標(biāo)準(zhǔn)，從被動(dòng)接受外在約束到自律，自覺自我克制，對(duì)于孩子來說是百利而無一害。
第四、家長(zhǎng)也要端正自身
有時(shí)候教育的缺失往往反應(yīng)出來家長(zhǎng)自身的弊端，要讓孩子聰明智慧，禮貌懂事，做父母的一定要做好榜樣，言傳身教給孩子最好的示范，讓孩子能夠做一個(gè)尊重他人，誠(chéng)實(shí)守禮的良好公民。
總結(jié)：家長(zhǎng)平日要遵守承諾，不要因?yàn)榻裉煨那楹枚v容孩子，明天心情不美麗而對(duì)孩子嚴(yán)格，這會(huì)讓孩子覺得無所適從，讓孩子從小有“看人臉色”的思想認(rèn)知，家庭教育過程要充滿著理性的愛和更多的耐心，允許孩子犯錯(cuò)但是陪著孩子將錯(cuò)誤的原因找出來從而規(guī)范行為。
怎樣對(duì)待孩子的無理要求
你不妨試著讓孩子為他的無理要求說出合情合理的理由，在這個(gè)過程中進(jìn)行化解，如果孩子依然不聽，就對(duì)此進(jìn)行冷處理。
孩子的要求有兩種，一種是合理的，一種是無理的。對(duì)于合理要求當(dāng)然應(yīng)支持，并盡可能予以滿足。如果由于某種原因暫時(shí)做不到，也要向孩子說清楚，首先要肯定他們的要求，然后說明目前為什么還做不到，并且告訴他們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)。
困難的是如何對(duì)待孩子的無理要求。眾所周知，幼兒的是非觀念比較差，他們只能從自己當(dāng)時(shí)的興趣愛好愿望出發(fā)提出要求，而不能考慮到常情常理。在他們看來，他所提的要求都是合理的，如果遭到父母的拒絕，就會(huì)感到莫大的失望和委屈，甚至引起一場(chǎng)沖突，鬧得大人沒辦法，只好屈服，結(jié)果養(yǎng)成孩子執(zhí)拗、任性、不講道理的壞毛病，在獨(dú)生子女中尤為常見。
如何正確對(duì)待這個(gè)問題呢？
首先父母不必對(duì)孩子的要求忙于表態(tài)，要從孩子的角度想一想要求是否合理，了解一下孩子提出這一要求的動(dòng)機(jī)是什么。即便不合理，也要盡量用平等的、商量的口氣和孩子交談，不要簡(jiǎn)單地拒絕。如開頭舉的例子，那位媽媽起初簡(jiǎn)單地拒絕了孩子的要求，而當(dāng)孩子一鬧，又屈從了，無原則地任憑孩子抱著餅干盒飽餐一頓，結(jié)果就給孩子造成一種錯(cuò)覺：以后不管提出什么要求，只要爭(zhēng)取一下，吵鬧一番，便可以達(dá)到目的。而如果這位媽媽改變一下做法效果要好得多。她可以先了解一下孩子為什么餓，如果確實(shí)很餓，可以答應(yīng)他先少吃幾塊餅干，但同時(shí)要說清楚晚飯前不能多吃東西的道理，決不能任孩子去吃，在這一點(diǎn)上不能妥協(xié)，孩子再哭再鬧也不能讓步，否則，雖然只應(yīng)允一次，就會(huì)為下次拒絕其無理要求增加一份困難，不利于孩子品性的培養(yǎng)。
另外，大人之間要一致，要互相配合，不要拆臺(tái)。常�？梢钥吹竭@樣的情形：爸爸不答應(yīng)，媽媽答應(yīng)；父母拒絕了，老人又應(yīng)允。結(jié)果大人之間互相埋怨，孩子則利用矛盾各個(gè)擊破。當(dāng)然，為了不太傷孩子的心，在拒絕的方法上要講究，不要簡(jiǎn)單粗暴。如爸爸干干脆脆地拒絕，媽媽再柔聲細(xì)語地講清道理，耐心地誘導(dǎo)或轉(zhuǎn)移注意力，使孩子感到爸爸媽媽對(duì)他的要求是認(rèn)真考慮的，講道理的，一般來說也是會(huì)聽從的。
向孩子的哭鬧妥協(xié)
哭，是孩子的一種本能。無論多大的孩子，都會(huì)哭。有的孩子把哭當(dāng)成了一種“武器”，一見自己的某種要求得不到滿足，就用哭來要挾大人。此法還往往十分奏效，孩子一哭，家長(zhǎng)就屈服。應(yīng)了那句話：“會(huì)哭的.孩子有奶吃”。于是，哭便成了孩子的武器。
孩子何以用哭來達(dá)到自己的目的呢？原因還是在父母。常�？吹胶⒆诱熳屓吮�，放下就哭，于是父母就怪孩子不乖。其實(shí)，孩子并不是整天要人抱的，只是由于父母往往一聽到孩子的哭聲便馬上抱起孩子，多次之后，哭和抱便聯(lián)系了起來，形成條件反射。
當(dāng)然，導(dǎo)致孩子哭的原因很多，并不都是要挾手段。例如，孩子感到身體不舒服；要求沒有得到滿足；做錯(cuò)了事情，受到成人的批評(píng)、訓(xùn)斥等。孩子的哭會(huì)使父母心煩，哭個(gè)不停還會(huì)惹他們動(dòng)肝火，遇到不順心，還會(huì)打孩子幾巴掌，孩子的哭會(huì)越來越厲害，以此試探成人的態(tài)度，結(jié)果往往是父母束手無策，只得好言相勸，以致無條件答應(yīng)孩子的一切要求，甚至向孩子“檢討”一番。孩子的愿望也許就在此時(shí)得到實(shí)現(xiàn)，哭聲立刻停止。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，孩子便利用哭這個(gè)武器戰(zhàn)勝了父母，使家長(zhǎng)屈服。孩子嘗到了哭的甜頭，便逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。
孩子年齡小，控制自己的能力差，他們的情緒很不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。如果成人經(jīng)常遷就孩子的要求，就不利于他們自己去控制情緒上的沖動(dòng)性。在與成人交往中，孩子從成人的反應(yīng)——滿足或拒絕、支持或鼓勵(lì)、批評(píng)或禁止中逐步學(xué)會(huì)了采用一些有效的行動(dòng)。經(jīng)過選擇，把某些行為固定下來，成為習(xí)慣。對(duì)孩子過分的溫存和遷就，常常會(huì)養(yǎng)成兒童放縱、愛哭的不好習(xí)慣。時(shí)間長(zhǎng)了，就容易使孩子任性、執(zhí)拗的個(gè)性逐漸形成和發(fā)展。
孩子的情感特點(diǎn)是比較豐富的，常常易變外露。高興時(shí)，有說有笑；傷心時(shí)，大哭大鬧。特別是三四歲的孩子由于自制力差，常常不分場(chǎng)合、不分地點(diǎn)，毫無保留地暴露自己的情感。
家長(zhǎng)如何拒絕孩子的不合理要求
理解拒絕的重要性
現(xiàn)在的家庭中一船都只有一個(gè)孩子。父母?jìng)儗?duì)這個(gè)獨(dú)苗苗往往愛護(hù)有加，生伯餓著了，涼著了。父母?jìng)兺映升埿那�，寧愿自己省吃儉用也要為孩子提供最好的生活環(huán)境。對(duì)于孩子的各種要求，更是干依百順，從來不會(huì)拒絕。孩于們?cè)诩依锟偸秋垇韽埧�，衣來伸手�?/p>
其實(shí)，這樣的培養(yǎng)方式是很不可取的。一方面，這樣很容易使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣，他們沒有經(jīng)受過拒絕和失望，挫折承受力非常低。另一方面，在各種要求一再輕易地獲得了滿足之后，孩子會(huì)逐漸提出來越來越高的要求，他們的“胃口”會(huì)越來越大，需要會(huì)越來越多，直到有一天，家長(zhǎng)再也不能滿足他們。
適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子，只要注意恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记�，將是大有稗益的。拒絕孩子后，不但不會(huì)傷害他們的自尊心，使他們產(chǎn)生怨恨，反而會(huì)讓父母在他們心中樹立很高的威信，同時(shí)也使他們懂得很多生活和做人的道理。
拒絕的過程中盡量不討論是非對(duì)錯(cuò)
家長(zhǎng)要明白，自己只需要亮明自己的態(tài)度和原因即可，沒有必要讓孩子必須認(rèn)可，更不要試圖馬上說服孩子，允許孩子可以保留自己的想法。家長(zhǎng)只是告訴孩子他的想法不能被滿足，不代表孩子的想法錯(cuò)誤，這是兩碼事，這樣可以降低孩子的不滿情緒。
柜絕了孩子之后要簡(jiǎn)單做出解釋
其實(shí)，很多時(shí)候，孩子比家長(zhǎng)想象的要懂事得多。同時(shí)，孩子也是很有自尊心的。拒絕孩子后向他們作出解釋，會(huì)讓孩子感覺到父母對(duì)他們的尊重，同時(shí)也在家庭中營(yíng)造了民主、和諧的氣氛。這樣，孩子不但很容易接受拒絕，也學(xué)會(huì)了理解和支持父母。
在向孩子進(jìn)行解釋時(shí)要注意三點(diǎn)：一是通俗易懂。有的父母把向孩子解釋原因當(dāng)作是一種說教。一句通俗的話就能說明的問題，偏偏要大肆地講一通生硬的道理，定要逼得孩子乖乖點(diǎn)頭才肯罷休。這種說教式的解釋是令孩子討厭的。二是簡(jiǎn)單明了。對(duì)孩子做解釋，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句就夠了。有的家長(zhǎng)一對(duì)孩子說起話來就婆婆媽媽、沒完沒了，這樣特別容易引起孩子的反感。三是就事論事。有的家長(zhǎng)在解釋理由時(shí)，很容易產(chǎn)生極其豐富的聯(lián)想。明明在說這件事，一下就扯到了其他毫不相干的事上。比如本來是要解釋周末不帶孩子去公園玩耍的理由，結(jié)果卻變成了批評(píng)孩子上次數(shù)學(xué)沒有考好。這樣的解釋顯然是偏離主題的，是不能讓孩子信服的，它的最大害處是，久而久之，孩子會(huì)拒絕聽父母的任何解釋。
對(duì)于同樣的事情，家長(zhǎng)的態(tài)度要始終如一，前后一致
尤其是要避免家長(zhǎng)根據(jù)自己的情緒好壞決定對(duì)孩子的態(tài)度，家長(zhǎng)心情好的時(shí)候，一呼百應(yīng)，家長(zhǎng)心情不好，對(duì)孩子的要求一律拒絕，這樣不僅不會(huì)給孩子良好的規(guī)范，甚至?xí)䝼⒆印?/p>
有些孩子很會(huì)耍小聰明，在媽媽這里得不到，就去找姥姥，姥姥心疼孫子，造成大人之間的不一致，不利于孩子養(yǎng)成一些必要的行為習(xí)慣。
拒絕孩子的時(shí)候要明確
拒絕孩子的時(shí)候要明確一點(diǎn)，是拒絕孩子要求的這件事情，不是拒絕孩子。也就是要讓孩子感覺到，家長(zhǎng)是對(duì)事情有不同意見，這樣的意見不會(huì)影響家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛。
拒絕和滿足要結(jié)合進(jìn)行
家長(zhǎng)注意不能對(duì)孩子的要求拒絕太多，必要的情況下，需要適當(dāng)滿足，兩方面結(jié)合進(jìn)行，才能引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。
拒絕的語氣要肯定，態(tài)度要溫和
對(duì)于孩子的要求，家長(zhǎng)的態(tài)度要明確，并且清楚明白的告訴孩子，語言要簡(jiǎn)單，必要的解釋可以有，但是不要反復(fù)嘮叨，反復(fù)講道理。拒絕的時(shí)候不帶情緒，以免激化孩子反感。
像這樣，慢慢的孩子會(huì)習(xí)慣遵守一些規(guī)則，同時(shí)也不會(huì)讓孩子感覺被限制，被束縛，一方面促進(jìn)親子關(guān)系良性發(fā)展，一方面促進(jìn)孩子能力的培養(yǎng)，互相促進(jìn)，相得益彰，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。
一旦說不，就要堅(jiān)持下去
拒絕孩子之后就一定要堅(jiān)持下去，千萬不能出爾反爾，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子覺得大人說話不算數(shù)，家長(zhǎng)以后也會(huì)在孩子面前失去威信。
有的家長(zhǎng)在拒絕了孩子之后，可能會(huì)覺得于心不忍，就干脆又滿足了他們。有的家長(zhǎng)可能拒絕后又后悔了，就收回了自己說過的話。不論原因如何，都不要在孩子面前表現(xiàn)出出爾反爾的行為……即使孩子哭了，也仍然要堅(jiān)持原來的決定。
如果拒絕孩子后又發(fā)現(xiàn)有不妥之處，可以在以后來彌補(bǔ)。但不要當(dāng)場(chǎng)反悔。特別是不要因?yàn)楹⒆拥娜鰦�、哭泣就改變決定，因?yàn)檫@樣的做法其實(shí)間接強(qiáng)化了孩子的這種不良行為，他們以后就會(huì)“學(xué)會(huì)”用撒嬌、哭泣來獲取他們想要的東西。
讓孩子明白什么東西是值得擁有的
父母的任務(wù)是讓孩子明白什么值得擁有，如何用正確的方式擁有在拒絕了孩子之后，父母還有一項(xiàng)很重要的事要做，這就是讓孩子明白什么東西是值得擁有的，以及怎樣去擁有它們。比如，當(dāng)孩子想買一個(gè)新書包時(shí)，你拒絕了。這時(shí)，可以向孩子解釋，他的書包本來就很新，完全不必要重新再買一個(gè)。用同樣的價(jià)錢買一本新書，或是買一個(gè)新玩具都比買書包有意義。
同時(shí)，父母?jìng)円膊灰獰o償?shù)卮饝?yīng)孩子的各種請(qǐng)求。從小就要讓孩子懂得要獲得任何東西，都是需要付出代價(jià)的。父母在答應(yīng)孩子的要求以前，可以讓孩子完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。如果孩子完成了就滿足他們的要求，完成不了就不能滿足他們。比如，孩子提出要買玩具，父母可以要求他們洗一次碗或者掃一次地。想要得到的東西越貴重，需要做的事情就越多。這樣，一方面對(duì)父母而言，在滿足孩子要求的同時(shí)，又培養(yǎng)了他們的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力；另一方面對(duì)孩子而言，通過自己的勞動(dòng)獲得的東西，他們肯定也會(huì)更加珍惜。
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