(優(yōu))小學四年級體育上冊教學計劃
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的小學四年級體育上冊教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級體育上冊教學計劃1
一、教學目標：
通過本學期的體育教學，使學生掌握基本的體育技能和規(guī)則，提高身體素質(zhì)和協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的體育習慣和態(tài)度，增強學生的體育興趣和愛好。
二、教學內(nèi)容：
常規(guī)體育項目、足球、籃球、羽毛球、游泳、健身操、田徑比賽等。
三、教學重點：
1.讓學生熟悉各項比賽的基本規(guī)則和技能。
2.注重學生的體能訓練，提高學生體力、速度、敏捷、協(xié)調(diào)等方面的能力。
3.培養(yǎng)學生良好的體育習慣和態(tài)度，如團結合作、熱愛運動、遵守比賽規(guī)則等。
四、教學步驟：
1.常規(guī)體育項目教學。
介紹常規(guī)體育項目如引體向上、仰臥起坐、跳繩等，讓學生熟悉體育活動和運動的基本規(guī)則和技能，并進行適當?shù)募寄苡柧殹?/p>
2.足球和籃球教學。
介紹足球和籃球的.基本規(guī)則和技能，讓學生通過多次訓練熟練掌握這兩項運動的技巧，提高學生身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
3.羽毛球教學。
講解羽毛球比賽的規(guī)則，并進行發(fā)球、接球等方面的練習，鍛煉學生的手眼協(xié)調(diào)能力和反應速度。
4.游泳教學。
在游泳池邊進行安全指導，并講解游泳的技術動作和注意事項，通過多次練習，提高學生的游泳水平和學生的自我保護意識。
5.健身操教學。
介紹健身操的基本動作和節(jié)拍，讓學生進行適當?shù)慕∩磉\動，增強體質(zhì)和心肺功能。
6.田徑比賽訓練。
介紹各項田徑比賽項目的規(guī)則和技能，并在校內(nèi)進行田徑比賽訓練和比賽，增強學生競爭意識和榮譽感。
五、教學評價：
通過學期末的考核和實踐運用，檢查學生是否掌握了本學期學習的各項技能和規(guī)則，同時也要關注學生的體育習慣和態(tài)度。在體育教學上，我們大力倡導“以玩為主，以教為輔”的教學理念，引導學生在體育活動中感受運動的快樂和樂趣，養(yǎng)成健康的體育生活習慣，實現(xiàn)身心健康的目標。
小學四年級體育上冊教學計劃2
課程主題：趣味操場運動
課程目標：
1.了解體育運動的基本規(guī)則。
2.熟悉常見的操場運動項目，如跳繩、跳遠、接力等。
3.提高學生的體能素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感。
課程內(nèi)容：
1.熱身階段（5分鐘）
活動內(nèi)容：自由慢跑、瑜伽伸展等。
2.技能訓練階段（30分鐘）
活動內(nèi)容：
1）跳繩：除傳統(tǒng)繩跳之外，還可以嘗試跳兩個人一起跳繩或編跳繩歌，加入有趣的元素。
2）跳遠：每人嘗試三次，成績?nèi)∽詈玫囊淮巍?/p>
3）接力比賽：分組進行，每組從起點開始，依次將接力棒傳遞到終點。最先完成的隊伍獲勝。
3.游戲比賽階段（15分鐘）
活動內(nèi)容：將跳繩、跳遠、接力等項目結合起來，設計一些趣味的游戲，如“跳跳繩猜拳”、“跳遠橫檔比賽”、“接力接力斗地主”等，讓學生在游戲中體驗運動的樂趣。
4.合影及總結階段（10分鐘）
活動內(nèi)容：拍攝班級集體合影，以及總結今天的課程，讓學生分享自己的收獲和感受。
課程評估：
教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)，制定一些簡單的評估標準，如完成任務的.時間、技能表現(xiàn)的好壞、團隊合作是否有進步等。
教學策略：
1.多元化的體育運動方式。
2.在練習中融入趣味性。
3.根據(jù)不同學生的表現(xiàn)，分組設計適合的游戲項目。
4.鼓勵學生分享和交流，促進班級氛圍的形成。
小學四年級體育上冊教學計劃3
一、教學目標：
認識體育運動的基本概念，理解體育活動的意義和價值；
學習和掌握簡單的體育技能和基本動作，提高身體協(xié)調(diào)性；
培養(yǎng)合作和競爭意識，促進身心健康和社會交往；
增加對體育活動的興趣和愛好，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣。
二、教學內(nèi)容：
1.球類運動（籃球、足球、排球）
2.田賽項目（跑、跳、投）
3.游泳和劃船
4.繩跳和輪滑
5.健美操和氣功
三、教學方法：
1.瑣細教學法
2.指導教學法
3.合作性教學法
4.游戲教學法
五、教學安排：
第一周：籃球
1.拍球練習
2.過人練習
3.投籃練習
4.比賽
第二周：足球
1.傳球練習
2.控球練習
3.射門練習
4.比賽
第三周：排球
1.接發(fā)球練習
2.扣球練習
3.阻攔球練習
4.比賽
第四周：田賽項目
1.跑步和技巧訓練
2.跳高和跳遠練習
3.投擲練習
4.記錄成績
第五周：游泳和劃船
1.游泳姿勢和呼吸訓練
2.劃船技巧訓練
3.比賽
第六周：繩跳和輪滑
1.繩跳基本動作練習
2.輪滑基本動作練習
3.比賽
第七周：健美操和氣功
1.健美操基本動作練習
2.氣功基礎練習
3.匯報演出
六、教學評價：
1.通過教師的評價，可以對學生的'動作技巧、競技表現(xiàn)、協(xié)作精神和身體素質(zhì)進行評價。
2.可以讓學生進行自我評價，幫助他們不斷反思提高。
3.課堂上可以進行小組互評和全班互評，促進學生之間的交流和合作。
小學四年級體育上冊教學計劃4
主題：足球
一、教學目標
1.了解足球的基本規(guī)則和技能；
2.提高足球運動能力，鍛煉團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力；
3.培養(yǎng)學生的體育興趣和愛好。
二、教學內(nèi)容和方法
1.教學內(nèi)容
1）足球的規(guī)則和技能；
2）足球的動作和基本姿勢；
3）足球隊的組成和合作。
2.教學方法
1）多角度展示足球動作和技巧；
2）向學生講述足球的規(guī)則和技能，用示范方法進行講解；
3）團隊合作練習，激發(fā)學生的足球興趣。
三、教學過程
1.引入（5分鐘）
1）教師介紹足球與學生交流，引導學生了解足球運動；
2）演示足球的`興奮場面，激發(fā)學生參與足球運動的興致。
2.講解（15分鐘）
1）講解足球的基礎規(guī)則；
2）講解足球的基本動作，例如停球、過人等；
3）演示足球運動的場面，展示不同的技能。
3.實踐（35分鐘）
1）學生進行基礎訓練，練習足球的基本技巧；
2）學生分組練習，進行足球小比賽，鍛煉團隊合作精神。
4.總結（5分鐘）
1）教師介紹足球的好處和運動效果，讓學生了解足球教學的目的；
2）與學生一起回顧本節(jié)課學習的足球技能和規(guī)則。
四、作業(yè)和評價
1.作業(yè)
學生根據(jù)自己掌握的足球技能，可以通過自己的形式進行體育課宣傳，并進行小結、發(fā)送給班級共同分享，激發(fā)更多的體育運動興趣。
2.評價
評價學生的足球運動表現(xiàn)，包括運動技巧是否熟練、團隊合作能力如何等方面，并鼓勵學生在平日里養(yǎng)成更多的體育運動習慣，加強身體鍛煉。
小學四年級體育上冊教學計劃5
一、教學目標
本次教學旨在通過體育課程的教學，提高學生的體育運動水平和對體育運動的熱愛，鍛煉學生的身體素質(zhì)和協(xié)作能力，增強學生的自信心和團結協(xié)作精神。
二、教學內(nèi)容
接力賽
三、教學重點和難點
1.掌握接力賽的基本規(guī)則和技能
2.培養(yǎng)隊員團結協(xié)作精神
3.提高學生的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)
四、教學方法
1.示范授課法
2.分組合作學習法
3.互動交流法
五、教學過程
1.開場活動（5分鐘）
老師做簡單的熱身活動，讓學生活動身體，做好準備。
2.介紹接力賽規(guī)則和技能（10分鐘）
老師向學生介紹接力賽的規(guī)則和技能。同時，進行示范。
3.拆分練習（25分鐘）
學生按照小組分組，進行拆分練習，分別練習自己在接力賽中的技能。
4.合作學習（15分鐘）
學生各小組之間互相合作，互相幫助，進行合作學習，提高團隊合作精神。
5.排練演練（20分鐘）
學生在小組之間模擬比賽場景，進行排練演練。
6.報告總結（5分鐘）
學生根據(jù)自己在接力賽中的表現(xiàn)和經(jīng)驗，進行總結報告。
六、教學評價
1.以班級為單位進行競賽，比較結果，以激勵學生。
2.根據(jù)學生的表現(xiàn)，評定各小組的評價等級，鼓勵和幫助不擅長運動的.同學。
3.對學生進行課堂作業(yè)和考試評定，統(tǒng)計分數(shù)，做好幫扶工作。
七、拓展活動
1.馬拉松活動
2.籃球比賽
3.游泳比賽
四、教學重點和難點
1.掌握接力賽的基本規(guī)則和技能
2.培養(yǎng)隊員團結協(xié)作精神
3.提高學生的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)
五、教學方法
1.示范授課法
2.分組合作學習法
3.互動交流法
六、教學過程
1.開場活動（5分鐘）
老師做簡單的熱身活動，讓學生活動身體，做好準備。
2.介紹接力賽規(guī)則和技能（10分鐘）
老師向學生介紹接力賽的規(guī)則和技能。同時，進行示范。
3.拆分練習（25分鐘）
學生按照小組分組，進行拆分練習，分別練習自己在接力賽中的技能。
4.合作學習（15分鐘）
學生各小組之間互相合作，互相幫助，進行合作學習，提高團隊合作精神。
5.排練演練（20分鐘）
學生在小組之間模擬比賽場景，進行排練演練。
6.報告總結（5分鐘）
學生根據(jù)自己在接力賽中的表現(xiàn)和經(jīng)驗，進行總結報告。
七、教學評價
1.以班級為單位進行競賽，比較結果，以激勵學生。
2.根據(jù)學生的表現(xiàn)，評定各小組的評價等級，鼓勵和幫助不擅長運動的同學。
3.對學生進行課堂作業(yè)和考試評定，統(tǒng)計分數(shù)，做好幫扶工作。
四、拓展活動
1.馬拉松活動
2.籃球比賽
3.游泳比賽
五、總結
本次教學主要對小學四年級的體育運動進行了一次全面的教學。通過本次教學，我們讓學生們對體育運動有了更深厚的認識，能夠提高他們的身體素質(zhì)和運動能力，更加鍛煉他們的協(xié)作精神和團隊合作能力，為未來的學習生活奠定了堅實的基礎。
小學四年級體育上冊教學計劃6
一、學生情況分析
四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快；四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)；學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
二、教材分析
四年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學四年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
三、教學要求
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育意識。
3、關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。
4、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。
四、教學目的'
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學內(nèi)容及重難點
1、教學內(nèi)容
�。�1）體育衛(wèi)生保健基本常識
�。�2）田徑
（3）游戲
�。�4）體操
（5）小球類
�。�6）大課間（武術操）
2、重難點
在以上六點內(nèi)容中，（1）（2）（4）（6）為重點內(nèi)容，其中（2）（6）為難點
六、教學措施及注意事項
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。
3、教學內(nèi)容豐富多彩，使學生有新鮮感。
4、打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、因材施教，以學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
七、教學進度
周次起至日期計劃進度
一9．1~9．51、引導課
2、50米快速跑
二9．8~9．121、蹲跳起
2、長繩、短繩
三9．15-----9．191、自然地形跑
2、踢毽
四9．22-----9．261、隊列練習、接力
2、短繩
五9．29-----10．31、30米跑
2、障礙跑
六10．6-----10．101、繞物接轎力
2、實心球
七10．13-----10171、籃球源活動
2、實心球、短跑
八1020-----10．241、接力跑、實心球
2、跳短繩
九10．27-----10．311、實心球、接力
2、各種運球練習
十11．3-----11．71、籃球活動
2、10×4往返跑
十一11．10-----11．141、足球
2、足球
十二11．17-----11．211、投擲、短跑
2、排球
十三11．24-----11．281、跳高
2、原地側面投擲壘球
十四12．1-----12．51、壘球投擲
2、游戲
十五12．8-----12．121、跳高
2、跨越式跳高
十六12．15-----12．19綜合練習
十七12．22-----12．26機動
十八12．29-----1．2機動
十九1．5-----1．9檢測
二十1．12-----1．16總結
小學四年級體育上冊教學計劃7
一、教學主題：乒乓球基礎技能訓練
二、教學目標：
1.掌握乒乓球基本姿勢，學會擊球的正確動作。
2.基本技能的練習和掌握，如正手發(fā)球、反手發(fā)球、直線打球、左右分別打球等。
3.學會適當運動休息，有效控制呼吸。
三、教學重點：
1.乒乓球姿勢的正確掌握。
2.正手發(fā)球、反手發(fā)球、直線打球、左右分別打球等基本技能的掌握。
3.如何控制呼吸、適當運動休息。
四、教具準備：
1.乒乓球拍。
2.球臺，網(wǎng)。
3.乒乓球。
五、教學內(nèi)容：
1.乒乓球姿勢及技巧講解。
2.正手發(fā)球，反手發(fā)球，直線打球，左右分別打球等基本技能的練習。
3.適當運動休息，控制呼吸。
六、教學步驟：
1.乒乓球姿勢及技巧講解。
教師先講解乒乓球的姿勢，學生跟著老師模仿實踐。然后，老師介紹一些基礎技巧，如何站好姿勢、如何握拍等等，學生聽取老師的講解，做出積極的反應。最后，老師示范切實操作，讓學生們深刻領悟體會。
2.正手發(fā)球，反手發(fā)球，直線打球，左右分別打球等基本技能的練習。
教師分別對正手發(fā)球、反手發(fā)球、直線打球、左右分別打球等基本技能進行細分講解，并進行操作與演示，學生在聽到老師的講解之后，立即利用自己的乒乓球拍操作，增加學生對乒乓球的興趣和熱情。
3.適當運動休息，控制呼吸。
在訓練過程中，老師需要注意，學生的運動負荷不要過過大，可通過適當?shù)母深A，引導學生進行運動休息。同時，在訓練時，老師還要教育學生合理的控制呼吸，在休息時間內(nèi)，調(diào)整好呼吸，并拍手做深呼吸，幫助學生更好地恢復他們的體力。
七、預期效果：
經(jīng)過這一期的乒乓球訓練，學生們不僅將能站穩(wěn)姿勢，控制動作，而且對于正手發(fā)球、反手發(fā)球、直線打球、左右分別打球等基本技能和能力也有了較好的掌握。同時，學生們還能進行適當?shù)倪\動休息，并合理控制呼吸，以提高身體素質(zhì)并保持良好狀態(tài)。
結束語
教育的是人類未來，正確的教育是社會英才和培養(yǎng)未來人才的無盡推動力量，這就要求我們的`教育教學質(zhì)量、領導能力、教育技術和教育策略等方面更高的要求和質(zhì)量水平。在此，本次學習主題也應緊緊圍繞這一方向點展開。乒乓球并不僅僅是一項運動，更是一種親密無間的愛，它代表著人類最為關心的那個領域，小學生們要將其視為珍貴的財富之一，不斷探索、創(chuàng)意、拼搏、奮斗，成為健康、快樂、自信的新時代優(yōu)秀少年。
小學四年級體育上冊教學計劃8
一、教學目標
1、知識目標：
（1）掌握基本運動技能，如跑、跳、投、接、拋等。
�。�2）了解運動規(guī)則和運動道德，遵守比賽規(guī)則。
�。�3）了解身體鍛煉的重要性，掌握簡單的體育知識。
2、能力目標：培養(yǎng)學生正確運動的習慣，提高運動技能水平；培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感。
3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛體育運動的興趣，激發(fā)學生勇于挑戰(zhàn)自我，追求卓越的精神。
二、教學內(nèi)容和教材
1、教學內(nèi)容
�。�1）陽光運動
（2）跑、跳、投、接、拋的技巧練習
�。�3）各種比賽形式的練習和比賽
�。�4）一些健康和體育知識
2、教材
�。�1）小學體育四年級上冊
�。�2）體育教育園地
�。�3）網(wǎng)絡資料
三、教學方法
1、激發(fā)興趣法：采用趣味性、互動性、游戲性和情境性的教學方法，激發(fā)學生的興趣。
2、體驗式教學法：通過讓學生身臨其境地體驗體育運動，讓學生全面認識運動要素和運動方法。
3、分組體驗法：將學生分為不同的小組，開展集體活動和比賽，并引導學生培養(yǎng)團隊合作精神和集體榮譽感。
四、教學過程
1、引入
介紹本學期體育教學的內(nèi)容和安排，激發(fā)學生對體育運動的興趣和熱情。
2、體驗式教學
�。�1）陽光運動：讓學生體驗運動場的氣氛和活力，了解陽光運動的特點和意義。
�。�2）跑、跳、投、接、拋的`技巧練習：根據(jù)學生的實際情況，逐項進行技巧練習，注重講解和示范。
3、參觀和比賽體驗
參觀體育場館或進行運動比賽，了解不同的運動項目和比賽形式，并通過參與比賽，體驗運動樂趣。
4、體育知識教育
講解一些健康和體育知識，如體育鍛煉的好處、運動安全、運動飲食等。
五、教學評價
通過日常觀察和考試等方式，對學生的運動技能、團隊合作精神、集體榮譽感和體育知識等方面進行評價，及時與學生家長溝通交流，幫助學生整合思想，并提出改進意見，進一步促進學生的發(fā)展。
小學四年級體育上冊教學計劃9
一、主題：體操基本技能的練習
1.掌握體操基本動作的技能要素；
2.認識肢體協(xié)調(diào)的重要性；
3.提高身體的韌性和協(xié)調(diào)性。
二、教學內(nèi)容和方法：
1.教學內(nèi)容：
（1）基本技能的要素：學生通過學習基本的動作，例如：踢腿、轉身、彎腰、挺胸等，掌握體操基本技能的技能要素；
�。�2）擔桿走、蛙跳、平衡等動作的練習；
（3）基本技能的練習：前翻、側翻、后空翻等，學生通過教練的示范及練習，掌握基本技能的練習方法，提高運動技能的水平。
2.教學方法：
（1）實踐性教學；
�。�2）個性化教學；
（3）組織式教學。
三、教學目標：
1.培養(yǎng)學生勇于攀登的勇氣和自信；
2.增強學生的意志品質(zhì)和體力素質(zhì)；
3.讓學生學會尊重他人和團隊合作的意義；
4.增強學生的體育興趣和參與熱情。
四、課程設計及教學實施：
1.第一課：掌握體操基本技能要素
1）布置任務：老師重點講解體操基本技能的要素，并通過視覺示范+口頭講解讓學生感受體操這種運動的氣氛，激發(fā)學生的`興趣和參與熱情。
2）開展實踐：組織學生分組練習站姿、蹲姿、挺胸；
3）結課：通過活動等形式，激勵學生認真練習，培養(yǎng)學生堅持到底、遇到困難勇敢挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
2.第二課：蛙跳及擔桿行走
1）布置任務：通過視覺示范+口頭講解，讓學生學會如何正確地進行蛙跳和擔桿行走。
2）開展實踐：組織學生分組練習蛙跳及擔桿行走；
3）結課：通過評比等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的比賽技能。
3.第三課：平衡動作
1）布置任務：讓學生學習平衡動作(medicine ball,獨輪車)，并學會如何掌握重心平衡，提高身體協(xié)調(diào)性。
2）開展實踐：在教室地板或體育館地板上練習站立、走路、擲球、獨輪車上的平衡動作等；
3)結課：組織學生進行比賽，鼓勵學生互相幫助，互通有無。
4.第四課：基本技能的練習
1）布置任務：通過視覺示范+口頭講解，讓學生學會前翻、側翻、后空翻等基本技能的練習技巧；
2）開展實踐：組織學生分組進行基本技能的練習；
3）結課：通過評比形式，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的競技能力和體育意識。
五、教學成果和反饋：
1.教學成果：
（1）增強了學生參與體育活動的積極性和熱情；
（2）培養(yǎng)了學生體育活動中團隊合作、自信等綜合素質(zhì)；
（3）提高了學生的技能水平和身體素質(zhì)。
2.教學反饋：
�。�1）準備工作要充分，設備的準備要事先統(tǒng)一計劃，確保教學順利進行；
�。�2）老師要耐心指導學生，讓學生充分掌握基本技能的練習方法；
（3）給學生營造良好的比賽氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的體育認識和意識。
體育教學計劃最終目的是培養(yǎng)學生身體的素養(yǎng)，經(jīng)過短短的一個學期的教學，每個學生的身體素養(yǎng)都有了提高，也讓學生認識到了體育活動對于自己身體的幫助，小學四年級的學生成長離不開體育教育的支持。
小學四年級體育上冊教學計劃10
一、教學目標：
1.了解體育運動的基本要素，如身體柔韌程度、協(xié)調(diào)性、力量等，認識體育鍛煉的重要性；
2.掌握基本體育運動技巧，如跳繩、撿球、接力等，平衡感和站立穩(wěn)定性，能夠進行簡單的體育活動并具有一定的競技水平；
3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、集體榮譽感和正義感，建立以正面價值觀為核心的體育觀念，形成良好的運動習慣和生活方式。
二、教學內(nèi)容：
1.鍛煉：學生每周進行兩次鍛煉，包括伸展、強化、平衡、心肺功能四大類目。
2.體育舞蹈：了解基本的節(jié)奏和舞蹈技巧，編排和表演小組舞蹈，訓練學生的節(jié)奏感和協(xié)作能力，提高動作流暢度和美感。
3.拍球：訓練學生的眼手協(xié)調(diào)性和反應能力，提高捕捉和傳球技巧，培養(yǎng)對團隊合作和集體榮譽的認知和習慣。
4.跳繩：培養(yǎng)學生的持久力、體能和耐力，同時學習不同跳法和比賽規(guī)則，提高自我挑戰(zhàn)和自信心。
5.接力賽：讓學生體驗團隊運動的合作和競爭激情，在比賽中認識到個人努力對團隊成績的貢獻和重要性。
三、教學方法：
1.個別指導和分組訓練：根據(jù)學生個人情況制定個體化的訓練方案，有針對性地進行個別指導和分組訓練，提高效果。
2.重視培養(yǎng)學生的興趣：在教學過程中，通過競賽、游戲等方式激發(fā)學生的興趣，積極參與體育活動。
3.強化實踐操作：體育活動需要強化實踐操作，通過多次重復訓練，加深學生對動作技巧的認識和掌握程度。
4.評價和激勵：通過對學生表現(xiàn)的評價和激勵，促進其自我完善和發(fā)展，同時增強團隊合作和集體榮譽的認同。
四、教學過程：
1.伸展訓練：
在課前和課后進行適當?shù)纳煺梗龠M血液循環(huán)和肌肉松弛，減少運動損傷。
2.體育舞蹈：
（1）了解節(jié)奏和舞蹈技巧；
�。�2）簡單編排并訓練小組舞蹈；
（3）表演舞蹈，并及時調(diào)整和糾正動作錯誤。
3.拍球：
�。�1）掌握拍球的基本技巧；
�。�2）進行綜合訓練，包括撿球、扔球、接球和傳球等動作；
�。�3）分組比賽，加深對團隊合作和集體榮譽的理解和認同。
4.跳繩：
�。�1）學習單人跳和雙人跳法；
（2）進行跳繩訓練和比賽；
（3）提高自我挑戰(zhàn)和自信心。
5.接力賽：
�。�1）學習接力比賽規(guī)則和手法；
�。�2）進行接力訓練和比賽；
�。�3）加強團隊合作和集體榮譽的理解和認同。
五、教學評價：
1.技能評價：評估學生的技能掌握情況，如急停、跑位、傳球、接力等。
2.動作評價：評估學生動作的優(yōu)美程度、流暢度和協(xié)調(diào)性，如身體姿勢、節(jié)奏掌握、舞姿等。
3.態(tài)度評價：評估學生在比賽和訓練中的積極性、合作性和競爭意識，如團隊精神、自我認同、正直道德等。
4.成果評價：根據(jù)教學目標和實際成果，綜合評估學生所取得的`進步和成果，在個人、團隊和班級三個層面上給予表揚或獎勵。
通過本學期的體育教學，學生不僅能夠掌握基本的體育技能和規(guī)則，而且能夠樹立積極的體育觀念和認識，具備較強的競技能力和團隊合作意識，為未來更高層次的體育運動打下堅實的基礎。
小學四年級體育上冊教學計劃11
一、教學目標
1.了解足球的基本規(guī)則和技能；
2.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神；
3.增強學生的身體素質(zhì)和健康意識；
4.提高學生的自信和勇氣。
二、教學內(nèi)容
足球比賽規(guī)則、帶球、傳球、射門技能練習以及足球賽事介紹。
三、教學步驟
第一步：足球比賽規(guī)則的講解和理解
1.向學生介紹足球比賽規(guī)則，讓學生了解足球比賽的基本規(guī)則。
2.講解比賽前的準備工作和比賽中的注意事項，防止學生受傷。
3.通過口頭講解，圖解和實際演示等多種方法讓學生深入理解足球比賽規(guī)則。
第二步：帶球技能練習
1.學生們站在場地上，先讓學生單獨練習控球，掌握基本的技巧。
2.學生們分成小組，在場地上進行協(xié)作練習，包括傳球和帶球。
3.教師可以觀察并指導學生，鼓勵他們相互合作，增強團隊精神。
第三步：傳球和射門技能練習
1.讓學生單獨進行傳球和射門的技能練習，加深技能的掌握。
2.學生分成小組進行練習，培養(yǎng)團隊合作精神和團隊協(xié)作能力。
3.教師在練習中指導，加強技能和戰(zhàn)術練習。
第四步：足球賽事介紹
1.向學生介紹全球知名的足球錦標賽，如世界杯，歐洲杯等。
2.鼓勵學生關注國內(nèi)外足球賽事的信息，了解足球比賽背后的故事和足球文化。
3.培養(yǎng)學生的.足球魅力和熱愛足球運動的興趣。
四、教學評估
1.根據(jù)學生的掌握情況和技能表現(xiàn)進行評估。
2.鼓勵學生互相觀察和評價，激發(fā)學生的自主學習和反思。
3.根據(jù)學生的學習和表現(xiàn)情況，開展足球比賽和臨時組成球隊活動，增強學生的足球體驗和信心。
五、教學方法
口頭講解、圖解演示、實際模擬、小組協(xié)作、定期比賽等多種教學方法。
六、教學資料
教材、足球比賽規(guī)則圖示、傳球、射門指南等資料。
七、教學時間
2學時，每周1次。
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