教師思想?yún)R報（精選14篇）
在各個領(lǐng)域，越來越多的事情需要進行匯報，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統(tǒng)的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導(dǎo)，每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒？下面是小編精心整理的教師思想?yún)R報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師思想?yún)R報 1
一、思想方面：
在這一年來，我認真學(xué)習(xí)黨的根本理論和重要著作，特別是認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員尺度去要求本身，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義抱負和社會主義信心，努力把自己鍛煉成新時代的及格的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)方面
開學(xué)初，積極參加教研室構(gòu)造的教研運動，在學(xué)校教研員的引導(dǎo)下舉行團體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的條件是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的現(xiàn)實出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性頭腦，使學(xué)生有聞一知十的本領(lǐng)，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我利用課余時間對學(xué)生舉行領(lǐng)導(dǎo)，不明確的耐煩解說，及時查缺補漏。憑據(jù)減負的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的`作業(yè)。
愛學(xué)生就要相識學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻相識。這是避免教育盲點、因材施教的條件，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛是教誨的潤滑劑，是舉行教誨的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教誨氣力。正由于有了師愛，教師才華贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于擔(dān)當(dāng)教誨，教育才華收到精良的結(jié)果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一樣平常的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字轉(zhuǎn)變他們，明白恭敬信托他們。愛學(xué)生便是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著猛烈的情緒色彩，又體現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生現(xiàn)在的得失和苦樂，更注重學(xué)生品德造就和將來發(fā)展。
我積極學(xué)習(xí)種種教誨理論，以充實自己，以便在工作中以堅固的理論作為引導(dǎo)，更好地舉行教誨講授，也積極撰寫教誨講授論文。還利用業(yè)余時間認真制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，講堂上做到精講簡練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些體貼，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面取得前進。
3、利用各種方法，造就對本學(xué)科的興趣，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在講授上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的底子上有更大的前進。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在產(chǎn)生著不停的變革。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們負擔(dān)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我支付的是汗水和淚水，然而我收獲的倒是那一份份充分，那沉甸甸的情緒。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培養(yǎng)我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的奇跡。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最貴重的愛奉獻給學(xué)生，相信本日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開壯麗的花朵。
教師思想?yún)R報 2
日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺在芳小工作已將近兩年，兩年來，芳小的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂，讓我越來越有斗志，越來越有干勁，從而使自己從容的接人待物，自信的處理工作生活，逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無私的幫助和指導(dǎo)，離不開自己求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度。認真回顧這一年的工作歷程，暢想自己明天工作藍圖，感慨頗多，情不自抑，訴諸筆端。
首先，總結(jié)過去，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
(一)、思想方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，一年來我一直在各方面嚴格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的教育書籍，認真學(xué)習(xí)師德八條，努力提高自身教育素養(yǎng)。但是，一年來卻忽略了個人的教育總結(jié)，思想沉淀。
(二)、工作方面
由于我第一次擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)工作，沒有小學(xué)工作經(jīng)驗，又面臨著教育改革。面對首次接觸的孩子面孔和小學(xué)數(shù)學(xué)教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，取得了可喜的效果。當(dāng)然由于經(jīng)驗不足，還存在很多教育管理上的.漏洞，有待我進一步探索。
(三)、工作紀律方面
我迅速融入到芳小特有的工作氛圍中，生怕因為自己的懈怠，破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
(四)、個人成長方面
一年來，我認真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個鍛煉機會，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可：
1、擔(dān)任學(xué)校通訊員發(fā)稿件;
2、榮獲實驗小學(xué)xx年度青年教師師德演講第一名;
3、和學(xué)校教育伙伴代表教育系統(tǒng)參加菏澤市反腐倡廉知識大獎賽，榮獲第二名的好成績;
4、被領(lǐng)導(dǎo)派往杭州，學(xué)習(xí)全國先進教育理念，收獲頗豐;
5、指導(dǎo)孩子發(fā)表了30余篇作文。
其次，暢想未來，設(shè)計未來藍圖。
(一)、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺悟。
(二)、踏實工作，搞好教學(xué)，組織好班級管理，搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長關(guān)系，打出自己的教育品牌。
(三)、迅速站穩(wěn)講臺，積極向?qū)W習(xí)，向芳小“教壇新秀”邁進。
(四)、強化理論學(xué)習(xí)，積淀教育反思，力爭快出多出教育成果。
總而言之，時代在向前發(fā)展，我要跟上時代發(fā)展的步伐，在教育、教學(xué)的工作實踐中，要以開放的心靈，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，在知識、能力、師德、綜合素質(zhì)方面都要不斷提高新境界，達到新的高度。
教師思想?yún)R報 3
經(jīng)過教育局新教師招聘考試之后，或許剩下的日子就只是與論文為伴了。畢業(yè)近在眼前。很多感情會不舍，許多故事將難以重現(xiàn)。
在這兩個月中，奔波于金華與紹興，忙碌于備考與考試之間，為了追尋想要的生活。在這漫長的半年中，感覺性情變得異常的煩躁，內(nèi)心也總在掙扎。一開始，井然有序的埋頭復(fù)習(xí)，按照自己的計劃，一點一點的蝸牛似的爬行，也熟習(xí)自己的駑鈍。在看到報名通知之后，我居然莫名的恐懼，不斷的懷疑自己，止不住的不自信，雖然我也不停的提醒自己并不差，再后來的錄用名額的出來及兼報消息的出來，整個人全然就不能自己了�，F(xiàn)在回想起來，自己脾性的改變真的不容自己所能想象的，或許是壓力，或許是太過自我，特別容易激動，正因為此，給許多親朋友好帶來了不少的麻煩，特別是親愛的爸媽，今年特別想去麻煩這兩老人家。真的是深表歉意�？偟母杏X自己真的不夠成熟，還未定型，經(jīng)歷的事情實在是太少了，同時對自己踏上社會后的生活深表懷疑。
考試期間，除了情緒心理上的起伏，更多值得懷念的是同盟軍的情感及學(xué)姐們的幫助。我本是一個較為豁達的人，但是有時候還是會鬧些小脾氣，認為某一朋友同學(xué)的不真誠而不再對其知無不言，言無不盡。但總的來說，我還是能夠持本性，真誠樂觀的對待每一個人，分享所有我知道的信息或者是資料。在學(xué)校備考的日子，發(fā)現(xiàn)自己還是蠻慎獨的，當(dāng)然有室友的陪同后，更能夠相互交流，相互督促了。另外，學(xué)姐們總是能夠很耐心的回答我的疑問，講解去年前年的.情形。嘿嘿，所以，一定要保持這傳承的優(yōu)良品德。我很是齷齪的在想，欸，現(xiàn)在怎么沒有紹興人向我詢問呢，我這么多資料也好跟你們說啊，也好把我搜集的所有資料給你們啊!
時間貌似只在備考與睡覺之間流逝，所以，這個階段對時事的關(guān)注實在是太少了。貌似有些不合黨的要求啊~!!該批該批~!!經(jīng)后一定好好改正!
在對未來疑惑的同時，在不停地擔(dān)心考不上紹興縣教育局與考上了不會教書怎么辦這兩問題的同時，一切都已告一段落。擺在我面前的就是畢業(yè)論文。爭取論文通過，順利畢業(yè)吧!
最后的日子，努力為母校留下些紀念。
最后的日子，努力留下最美好的記憶。
望黨組織在實踐中給予批評與指正。
教師思想?yún)R報 4
非常榮幸能再次向黨組織匯報我的思想情況，讓組織對我有更多的了解，而我也能借此機會進行思想上的自我探究。
大學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)截然不同，所以在學(xué)習(xí)方法上也有很大區(qū)別。高中注重的是對課本知識的理解，最終的成績?nèi)Q于筆試考試，而在大學(xué)學(xué)習(xí)中，對知識技能的理解和運用是不夠的，因為大學(xué)的最終考試成績有很大一部分不是來自于筆試的客觀成績，而是來源于老師主觀上的成績。所以，我們要做的不只是學(xué)好課程，還要學(xué)會處理好人際關(guān)系，將自己推銷出去，得到別人的`認同。大學(xué)中的人際交往是非常重要的，無論是同學(xué)之間，還是與老師之間的交流�？荚嚦煽円徊糠謥碓从诠P試成績，一部分來源于平時表現(xiàn)。在我看來，平時的表現(xiàn)可以理解為老師對同學(xué)的印象。所以，我們必須學(xué)會與老師交流，上課積極發(fā)言，積極參與課堂活動，幫助老師調(diào)動課堂氣氛。
面臨著即將踏入社會、自我奮斗的現(xiàn)實，我們不得不去思考我們的未來，我們的人生，我們將要過怎樣的生活。走在馬路邊，行至岔路口，看一看身邊形形色色的人，我們要思考自己想成為哪一種人，要這樣選擇，怎樣奮斗。大學(xué)作為一個半開放型社會，我們必須在這個階段中讓自己成熟，讓自己的思想起飛。如果一個人在大學(xué)的三年里思想沒有大的進步，大的變化那么這個人的人生就很難再有大的起色了。大學(xué)是人的思維、價值觀成熟定性的時段，這就相當(dāng)是在給自己的人生定位。
大學(xué)的半開放性，就如同模擬真實戰(zhàn)場的演習(xí)，在某種保護的狀態(tài)下去探究戰(zhàn)場斗爭形勢，但我們必須意識到，下一場就不再是演習(xí)，而是殘酷的現(xiàn)實戰(zhàn)斗。夢想很美好，現(xiàn)實太殘酷。我們經(jīng)歷的高中時代，是我們思想的成長階段，而大學(xué)時代是我們思想趨于成熟的時期。大學(xué)與社會只是半堵墻之隔，大學(xué)校園為我們提供了一個場所，讓我們有近距離的看待社會。
我們必須了解現(xiàn)實，理解現(xiàn)實，立足現(xiàn)實去定位自己的理想，給自己一個合適的位置，用一顆正常的、平靜的、理解的心態(tài)去應(yīng)對生活中的一切，唯有如此，我們才擔(dān)得起人生中將面臨的殘酷現(xiàn)實和挫折，才能在我們的人生之中力挽狂瀾。而這，也是一個艱苦的歷練過程。
教師思想?yún)R報 5
時間過得真快，從我成為一名預(yù)備黨員到現(xiàn)在已有一個季度了，在組織的關(guān)懷和老黨員的熏陶下，我的思想不斷得到磨練和提高，現(xiàn)向組織匯報一下我最近以來在政治、思想、工作等方面的情況：
一、思想上：加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)和思想水平。我主動加強政治學(xué)習(xí)，經(jīng)�？措娨曅侣�、看報紙、關(guān)心時事政治。堅定正確的政治方向，懂得了黨員的職責(zé)和義務(wù)，時刻拿一名黨員的標準嚴格要求自己。我還及時學(xué)習(xí)黨中央頒布的決策，在思想上和黨組織保持高度一致。并且能夠利用課余時間自學(xué)了一些政治理論方面的書。注意從平時做起，從小事做起。在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。
二、學(xué)習(xí)、工作方面：在學(xué)習(xí)方面，我積極主動地參加各項學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種知識。在工作方面，作為一名教師，我不斷反思教學(xué)，努力處理好語文教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。具體的教學(xué)中，我努力做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定合適的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好，并認真搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、互幫互學(xué)，共同提高。在教學(xué)上，有疑必問。有疑惑時積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他人之長、補己之短，同時，互聽互評課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，以此來不斷的改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題尤其是問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣要通過各種途徑來激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進步。
教師思想?yún)R報 6
一、思想方面：
一年的時光就這樣過去了，在這一年來， 我認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)方面
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案 。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解， 及時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛是教育的.潤滑劑，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人 師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展。
教師思想?yún)R報 7
忙碌而又充實的一學(xué)年即將畫上圓滿的句號，回首往昔，感慨頗多。但作為一直在搬經(jīng)中學(xué)學(xué)習(xí)和成長的老師，工作責(zé)任感、成就感、價值觀等早已和搬中緊密相連、休戚相關(guān)。今天借此機會，就這一年的思想認識和工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報，不當(dāng)之處，懇請批評指正。
一、潛心研究教學(xué)、細心管理班級
本年度擔(dān)任高三理科數(shù)學(xué)備課組長、高三(8)班班主任。首先，在和諧、團結(jié)的全組老師共同努力下，學(xué)科發(fā)展越來越好，集多方力量主要為備課組的進步想出路，為組員的發(fā)展想方法。另外，在班級任課老師的共同管理和幫助下，班級進步明顯。協(xié)助市局教研室成功舉辦全市高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)研討活動和全市高三數(shù)學(xué)集體備課活動。
在教學(xué)中，我始終把尊重信任、關(guān)心愛護學(xué)生放在首位，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。當(dāng)然，盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的'，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。在教學(xué)中，我積極推進民主管理、踐行教學(xué)改革，學(xué)生自主性得到充分的發(fā)揮，合作意識明顯增強。課堂教學(xué)改革，也使我真正理解了教學(xué)相長的道理。
二、認真落實分管工作，樹立服務(wù)意識
1、一年來，認真落實好政教處分管工作。建立學(xué)校貧困生信息庫，上報學(xué)年度國家助學(xué)金名單，認真做好學(xué)生資助工作。面向高三學(xué)生宣傳“生源地助學(xué)貸款”和“江蘇省圓夢助學(xué)活動”，并進行了預(yù)申請工作。高考結(jié)束后，又受學(xué)校委托，對我校優(yōu)秀貧困生進行統(tǒng)計并及時做好資助工作，特別是對高三年級的兩位孤兒進行愛心捐助。
2、宿舍管理方面，聯(lián)合各區(qū)域宿舍管理員每天檢查并公布宿舍衛(wèi)生和就寢紀律情況，以便班主任及時掌握宿舍動態(tài)。多次舉行宿舍衛(wèi)生和文化評比，并評出四、三、二等雅行宿舍且進行獎勵。通過全校上下的共同努力，宿舍區(qū)文化氣息濃郁、內(nèi)務(wù)整理有序，雅行宿舍已成為和諧校園的重要組成部分。
3、協(xié)助謝主任抓好高三年級德育常規(guī)工作。不管是學(xué)習(xí)紀律，還是各區(qū)域的衛(wèi)生打掃，以及晚就寢紀律都能及時跟蹤，及時做好年級的衛(wèi)生、紀律常規(guī)檢查和督促工作。
三、存在問題
一年來，由于教學(xué)和備課組管理任務(wù)較重，同時自身努力不夠，放松了教科研方面的努力，僅有1篇教育論文發(fā)表。在下一學(xué)年度，將加強研究，進一步提高學(xué)科素養(yǎng)，積極參與課題研究。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同志，在這不平凡的一年里，我僅做了點份內(nèi)之事，與其他同志相比差距還很大，同時由于本人能力所限，工作中的疏漏之處在所難免，敬請各位批評、指導(dǎo)。
教師思想?yún)R報 8
在開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀查找問題階段的學(xué)習(xí)討論中，我校學(xué)書記就“視野”、“公心”、“憂患”、“快樂”，談了他的人生看法，我很受啟迪，我想就“公心”的理解談?wù)勎覍θ松睦斫狻?/p>
“公心”公正的良心，即愛心、奉獻之心、服務(wù)之心、責(zé)任之心，要有一個坦蕩的奉公之心，就必須擁有一個無私之心，有私無以談公正、有私無以談奉獻、有私無以談服務(wù)。但“公心”有度，需要邏輯環(huán)境的支撐，無度的“公心”不是我們現(xiàn)行社會所提倡的，比如只講投入，不講產(chǎn)出，就不符合社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律，至少不能拉動內(nèi)需，這不是政府現(xiàn)實需要的�！肮摹蓖瑯右残枰侠砜茖W(xué)的人文環(huán)境，即“公心”需要“公心”的相互傳遞，就是付出和收獲對等，這才是符合事物發(fā)展的規(guī)律，這就需要學(xué)校在以人為本學(xué)生第一的基礎(chǔ)之上進行管理理念的轉(zhuǎn)變，正本清源，崇尚教育以人為本，教師第一的理念，即把教師作為接受服務(wù)的第一人選，我們可以這樣設(shè)想，學(xué)校是一個大的制造企業(yè)，我們的產(chǎn)品是人才，我們的教師就是技師，他們的“公心”與否，直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量，我們教育產(chǎn)品的好壞，有直接應(yīng)影響著社會，所以在高校里，人才重要乎?產(chǎn)品重要乎?
如果，高校教師第一的理念成立，那么學(xué)校服務(wù)教師，為教師提供一個公平的人文環(huán)境，就顯得尤為重要，以人為本教師第一，這是擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的新課題，要做好這篇文章，首先需要我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層丟棄私心，私心一定會產(chǎn)生官僚作風(fēng)，私心一定會產(chǎn)生不合理結(jié)果，私心一定會失去“公心”的公正環(huán)境，在一個不合理不平等的體制下談“公心”，是不是會有好的效果，只吃兔子草量的牛，擠出好的牛奶，怕是很難!怕不長久!設(shè)想學(xué)校要沒有私心，新校的的家屬住宅一刀切，不分彼此一視同仁，我想我們早已經(jīng)入住新房了!設(shè)想總校的電梯公寓，不參加私利，不任人唯親，公正公平的招投標，負責(zé)任的檢驗建筑單位的資質(zhì)，怕是沒有那么多老師有那么多的意見!
我們學(xué)校也曾走過降級淘汰的鎮(zhèn)痛，那不是在艱苦的戰(zhàn)爭時期，而是在搬遷時期，由于峨眉的生活條件的問題，是我們學(xué)校絕大多數(shù)優(yōu)秀的土木專業(yè)教師流逝，造就了華東華南多個大學(xué)的土木優(yōu)勢，我校也從全國一流滑向二流院校，當(dāng)時大家都認為是由于我校更改校名所致，其實深層次原因是教師的'流失。
現(xiàn)在我校又面臨這樣的問題，對教師的人文關(guān)懷不夠，學(xué)術(shù)認可不夠，管理服務(wù)不夠，致使好多中青年教師對學(xué)校失去信心，他們大多數(shù)沒有選擇離開，而是沒把工作的主體放在學(xué)校，加強制度性管理可能會有一定效果，但這不亞于讓牛喝水強按頭，估計不會有好的效果，好的成品絕對來自師傅的責(zé)任心及對工作的熱愛，況且我們所生產(chǎn)出的產(chǎn)品，是我們自己檢驗，送到社會上短時期也看不出教育的好壞效果，這就更需要我們的教師階層有一顆“公心”，這是一種氛圍，絕對需要一個邏輯環(huán)境，學(xué)校醒悟是當(dāng)務(wù)之急，我們是愛學(xué)校的，盼著學(xué)校發(fā)展，因為他是家，我們教師們的精神家園!
教師思想?yún)R報 9
金秋十月，果實累累。迎著十月的秋風(fēng)，幸運的我也收獲著，感覺良好的同時，想將這種激動向黨組織匯報。
本學(xué)期新班、新孩子、新組合，這讓身為一班之主的我提起了十二分的精神來開展每一項工作。畢竟功夫不負有心人，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班級成員的悉心合作下，一切都運轉(zhuǎn)得十分高效。首先是運用“車輪轉(zhuǎn)移戰(zhàn)”的方式，在最短的時間內(nèi)穩(wěn)定了孩子的情緒;接著是比較生動地召開了家長會，統(tǒng)一家園的教育觀，并成立家長委員會，其中包括家長聯(lián)誼會、家長義工會和家長助教會，家長們踴躍參與的場面讓老師們對以后的共同教育充滿期待;一直比較弱的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，經(jīng)過大家的共同努力，終于以獨具創(chuàng)意而攻破大家的心，在評比中從之前的倒數(shù)往前躍了好幾個名次，被評為了三等獎;兩名年輕的配班老師合作默契，不計較得失，用“不怕臟，不怕累，搶著干”的精神為班上爭取了一面“衛(wèi)生流動紅旗”;個人方面，我的`一篇論文和一篇課例分別獲得“第六屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會”二等獎和三等獎，同時，音樂活動《貓和老鼠》還將參加觀摩研討會進行現(xiàn)場觀摩。
一直都會用“走自己的路，讓別人去說吧!”來堅定自己做的每一件事。當(dāng)別人覺得我年少輕狂時，我總會更加昂起我的頭，默默地用功，不理會別人的談?wù)�。我用自己的方式去處理著每一件事，包括對孩子的教育，與家長的接觸，和同事的相處……
我知道自己是一名有愛心的老師，喜歡甚至享受孩子的每一點一滴;我了解自己是比較專業(yè)的老師，和家長溝通時我是那么的真誠;我更清楚自己是多么簡單的老師，直爽，不計較。然而，我常常出狀況。這讓我越來越明白，說話、處世的重要性，也明白了自己選擇的路不一定是最正確的，不一定是為人們所理解的。在不斷的反思學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了換位思考，學(xué)會了停頓十秒鐘再發(fā)表言論，學(xué)會了理解，學(xué)會了寬容。而在不斷進步的同時，也帶給身邊的人的快樂，自己也變得更加開心了。感受最多的是班級建設(shè)方面，似乎頗有一些心得。在這里和黨組織一起分享：
和諧的班級能讓班上每位老師保持愉快心情，發(fā)揮最大能力，激起無限創(chuàng)意，同時還能在孩子面前樹立榜樣，讓孩子感受和睦，從小養(yǎng)成團結(jié)奮進的集體主義精神。而和諧班級更能齊心協(xié)力為幼兒園的整體建設(shè)添磚加瓦。在號召“心理健康”、“人性化管理”的現(xiàn)代新形式社交環(huán)境中，關(guān)心心靈的成長有利于創(chuàng)建和諧的班級體。
首先，輕聲細語、用心交流能拉進雙方距離。記得曾經(jīng)有一篇短文就是寫說話的魅力：戀人間說話總是輕聲細雨的，無論聲音多小，都能讓對方聽到，因為心的距離很近;然而，一旦發(fā)生矛盾，爭吵起來你一句，我一句，聲音會越來越大，心也會越來越遠。在班級里，每天朝夕相處的同事常常會因為一兩句話而引起矛盾，導(dǎo)致工作不順心。如果，每個人都是面帶微笑，輕聲細語地交流，用輕松、輕快的語氣來協(xié)商班上大大小小的事情，這樣的用心交流能使雙方距離拉近，心往一處想，勁往一處使，工作起來自然會輕松愉快，事半功倍。
第二，帶上“有色”眼鏡，用愛回應(yīng)環(huán)境。人們常說不要帶有色眼鏡去看看別人，然而，我卻認為，我們就應(yīng)該戴上彩色的眼鏡去看我們的世界。那樣，你會發(fā)現(xiàn)生活是豐富多彩的，人是美麗善良的，世界是絢爛多姿的。其實，我們對生活、對身邊人和事的態(tài)度就像打沙包，你出拳時用多大力，沙包反彈回來就有多大的力。同樣，你用什么樣的態(tài)度對待身邊的人，身邊的人也會用同樣的態(tài)度回應(yīng)你。當(dāng)你把生活看成是豐富多彩的時候，你就會用你的真誠和熱情去追求未來、熱愛生活，你會真正體驗到生活給你帶來的快樂;當(dāng)你懷著一顆感恩的心來對待同事，用愛來回應(yīng)環(huán)境時，你會發(fā)現(xiàn)，心態(tài)轉(zhuǎn)變，同事會那么愿意親近你。
第三，“庸人自擾”最不好。在與班級成員相處時，要避免“庸人自擾”。當(dāng)我們很防備地與同事相處時，身體的周圍會無形地形成一股“離我遠點!”的自我保護屏。就像刺猬，隨時都豎起身上的利刺，誰來親近都會被扎傷。常有一些同事，由于自我保護過度，總會出現(xiàn)“攻擊”行為，你今天說我一句什么，改天我就一定要還擊你。即使別人沒有惡意，甚至是肺腑之言，也會造成對自我的傷害，更傷害了身邊的人。何不放松警惕，何不敞開心扉，“庸人自擾”只會讓人不敢接近你，不敢與你交流、溝通。既會影響班級工作的有序開展，更會阻礙個人的專業(yè)化發(fā)展，毫無益處。
第四，要善于自我反思，在逐漸改變中進步。反思，就是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗。
教師思想?yún)R報 10
自從向黨支部遞交了我的入黨申請書，我在平時注意學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識，系統(tǒng)地了解黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，使我對黨的認識水平有了
更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信共產(chǎn)黨的最終目標——共產(chǎn)主義的社會制度終將實現(xiàn)。下面我將忠誠地向黨匯報近期的工作、學(xué)習(xí)、思想等方面情況。
正是因為熱愛才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人;即我所教育對象的未來，我要對他們負責(zé)。
在工作中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度時光，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，也許我的.學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面英語、計算機等都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
教師思想?yún)R報 11
提起黨員教師，人們會認為他們是教師隊伍中的典范，是教師隊伍中的一支生力軍。我們深知時代的機遇、社會的發(fā)展，對新世紀的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛托起明天的太陽。
有句名言說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈�！痹谌说男撵`中，教師的心胸最開闊。因為教師是“知識之母”，從身心兩方面對學(xué)生實施全面的關(guān)心和教育。在教師對學(xué)生的愛中，包含著對人類文明的憧憬，體現(xiàn)人類對未來的憧憬！如果說，過去的教育是以單純的知識傳授為特征的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育則越來越以人的自身發(fā)展為教育目的。愛學(xué)生，是教師的天職，愛學(xué)生，應(yīng)具有時代特點。愛學(xué)生，這是一個永恒的主題。希望得到教師的'愛，可以說是許多孩子在學(xué)校一切思想和行動的中心動機。然而，新世紀的黨員教師也必須看到，現(xiàn)代社會對人的主體性、獨立性要求愈來愈高。尤其是生活在這座活躍并將更活躍的國際性大都市的孩子，其獨立性特征更加明顯，對教師的情感依戀正在趨向復(fù)雜化。因此，新世紀的教師要時時處處充滿愛心，向孩子奉獻真情，來不得半點疏忽和懈怠，更來不得半點虛偽和矯情。那么，怎樣讓孩子在愛的陽光雨露及教師的敬業(yè)氛圍中健康成長呢？
查老師！這幾個月，千家萬戶都傳頌著一個鄉(xiāng)村教師的名字。誰也記不清，查老師資助過多少學(xué)生，墊付過多少學(xué)費，踏進過多少次學(xué)子的家門，給孩子們送去過多少件冬衣。是什么驅(qū)使她這樣的矢志不渝，那就是——愛的力量。愛使她從生活到學(xué)習(xí)，從思想到行為，從課內(nèi)到課外，在孩子的身上一次一次地實踐著，耕耘著，將愛體現(xiàn)在每一個孩子身上，尤其是“困難孩子”的身上。正是這愛心的澆灌，使原本失去信心和疲憊的靈魂重新獲得了勇氣及希望。
愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽光，這才是真正的愛。這不禁讓我想起一位教育家的話，“一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的一代新人”。因此，新一代的黨員教師就應(yīng)有開闊的胸襟，把愛無私奉獻給每個孩子，不管大小、強弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒，即使冰凍的感情也能融化，因為這是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點石成金……
教師愛學(xué)生，還必須表現(xiàn)在教師是否有淵博的學(xué)識和精湛的業(yè)務(wù)能力。因為“愛”不是一句空話，教師必須盡可能讓孩子多學(xué)一點，學(xué)得好一點，成長得快一點。我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水�！边@個嚴于律己的學(xué)習(xí)精神在新時期尤需發(fā)揚，因為時代變了，新知識和新信息正在以極快的速度發(fā)展著，新世紀的教師也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。偉大的教育家陶行知先生說得好：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。同時，21世紀的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此，新時代的黨員教師要進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，不斷樹立現(xiàn)代教育意識，刻苦鉆研，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤�？梢哉f，對孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。
教師思想?yún)R報 12
時間真的是毫不留情，我依稀還記得開學(xué)時孩子們的笑臉，不知不覺中從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個月了。在這開學(xué)的一個月中，我忙碌著，也收獲著，在感覺良好的同時，想將這種激動向黨組織匯報。
上學(xué)期結(jié)束了我下鄉(xiāng)交流一年的教學(xué)生涯，回到熟悉的校園，見到熟悉的領(lǐng)導(dǎo)和同事，那種無法比擬的心情溢于言表。本學(xué)期新班、新孩子、新組合，這讓身為一班之主的我又開始了新的奮斗目標。六年級的教學(xué)及班主任的重任再一次降臨到我的頭上，我沒有把它當(dāng)成負擔(dān)。我深知：正是因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和重任。我更應(yīng)該把它當(dāng)成一種神圣的使命去完成，而不是一種敷衍了事的態(tài)度去完成一項任務(wù)。兩個月來，我用心地開展每一項工作，又不斷地去反思其間的成敗。正是這用敬業(yè)的精神和強烈的責(zé)任感的驅(qū)使，功夫不負有心人，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班級成員的悉心合作下，一切都運轉(zhuǎn)得十分高效。
七年的教學(xué)生涯，從事過各種不同的崗位，通過不斷地磨合，使我越來越明白，說話、處世的重要性。今天的我更明白了換位思考，明白了停頓十秒鐘再發(fā)表言論，明白了理解和寬容的重要性。而在不斷進步的同時，也帶給身邊的人更多的快樂，自己也變得更加開心了。這對我今天新接手的班級事務(wù)的處理÷和家長及同事的溝通等良好的外部條件為促進我班前進都提供了強而有力的保證。
隨喊隨到是我對工作的態(tài)度，更是一種對職業(yè)的熱愛和責(zé)任。哪里需要我，只要我能出這一份力我絕不會打退堂鼓。如迎接"西部地區(qū)"教師來我校學(xué)習(xí)的活動中，當(dāng)校長將"快樂聊吧"的活動方案教給我時，晚上開夜車到兩三點鐘將草案趕出來，以便于第二天和校長討論時能為之所用。雖然換來的只是校長一句簡單的謝謝，但心里卻無比幸福。當(dāng)草稿中播放一段學(xué)校簡介視頻的建議得到校長強烈地響應(yīng)時，此重任又落到了我頭上。如何拍攝、如何設(shè)計場景等專業(yè)知識對于我來說等同于一張白紙。
我利用一切可以利用的時間投入到學(xué)習(xí)中，從收集所有的圖片、設(shè)計獨顯特色的場景，拍攝流程、時間的安排等一切準備就緒后，聯(lián)系到攝影師后開始了拍攝工作，記得那天時間排得滿滿的，那是我多年來第一次感到什么叫肢體散架。遠遠地超出了我承受得了的負荷，我會自己有過埋怨。同樣從事教師工作，別人完成自己份內(nèi)的事就可以了，而我卻不行。耳邊又想起校長的話：只有不斷地給自己壓力，人才會不斷地進步、成熟。我又投入到接下來的工作中，從此連續(xù)5添我往返于家與制作單位的制作室。家人不理解我，尤其是國慶八天長假因為我而讓全家人掃興。這還不說，還讓老公一直陪我在制作室，因為和制作人一溝通起來就是七八個小時，太晚我不敢一個人回家。
尤其是最后兩天，白天在學(xué)校上班，晚上就在制作室待到一、兩點。因為在我心中只有一個念頭：上級認為重要的，我也一定要認為是重要，交給我的事，既然答應(yīng)了，就一定要做到!期間還撰寫了"心手相牽"聯(lián)歡晚會的主持人串詞和"西部地區(qū)"老師開班儀式和參觀砂子塘教育集團的新聞稿等。在付出的同時，我也收獲到很多，這些又為我將來的道路積累了寶貴的經(jīng)驗。
教育教學(xué)中，我針對班級的特點，結(jié)合學(xué)生實際制定了行之有效的班級制度。三個月下來，學(xué)生正逐步朝著良好的學(xué)習(xí)氛圍÷良好的行為習(xí)慣發(fā)展。當(dāng)科任老師一句你們班進步了，我感到很欣慰，同時又激勵著我持之以恒的堅持，從中發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善自己的教育教學(xué)方式。
讓班級逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我針對班級學(xué)生的特點和前任班委會的成員討論制定了切實可行的班級公約。又在幾名得意門生的配合下，讓6(1)班的教室煥然一新。"信息港"將記載著是孩子們語文、數(shù)學(xué)、英語每天作業(yè)詳細的情況，和每次考試的成績公布。有了對比，才會有動力。從哪里跌倒，就從哪里爬起來;"今天我值日"讓每一個孩子承擔(dān)起責(zé)任，明白老師、父母的辛苦。珍惜身邊的一切; "每周之星"評比，樹立身邊的.榜樣!讓無形的榜樣作用激勵孩子們前進;班干部是每月輪換一次，目的是讓更多的孩子體驗一下各種生活，提高自己的能力。在本次校運會中，我班拿下六年級組兩個集體項目的第一名，都不正是班級、班風(fēng)的體現(xiàn)嗎?
這三個月我也將主要精力放在了潛能生身上，一名孩子叫胡蓉，父母離異，父母都再婚，而她成了多余的人，由于前面五年來家長的原因，讓這名孩子成為我班被孤立的孩子。多方面的原因讓她處處抬不起來，學(xué)任何知識對于她來說都沒有意義。我首先讓她樹立信心，要改變這種現(xiàn)狀的關(guān)鍵是她的監(jiān)護人爸爸，我多次找她爸爸溝通，在她失去了母愛后，別讓她連最后僅剩的父愛也要被剝奪。
其次，讓她的學(xué)習(xí)有所改觀，融入到6(1)班這個大家庭中，每天中午犧牲午休的時間幫她補習(xí)，從最簡單拼音開始，她正朝著進步邁進。在我們第三單元習(xí)作中內(nèi)容是寫人與人的關(guān)愛的事，平時不會動筆的她寫了一篇名為《補習(xí)》的習(xí)作，講述著我與她的故事，尤其是那句"王老師，你就是我的媽媽!"讓我至今仍記憶猶新。
我知道：今天的她已經(jīng)重拾信心了。另一名孩子叫黃釗，一個多次不做作業(yè)的孩子，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，家里的父母都拿他沒有辦法。從最先的請家長來校，寫保證都無效，我讓其媽媽配合我演一場戲。先是在班級面前和孩子拉鉤，給其最后一次機會，但他仍我行我素。來一招最狠的，將其請出教室，由媽媽領(lǐng)回家，從此以后，你可以不用看老師的眼色，過無憂無慮的生活，看到王老師來真的，他哭喊著，怎么也不愿回家。我在給其試讀一個星期的機會，將其留下，這種讓他心靈震撼的深刻記憶永久不會磨滅。也時刻提醒著他將怎樣對待學(xué)習(xí)。促進他向好習(xí)慣看齊!
當(dāng)然，在這段工作中，我也有做得不到位的地方，也遇到過困難，也有迷惘的時候，用魏書生的話來說，任何人都有兩個我，在工作中我也會有兩個我，一個是"懶惰、拖拉的我";一個是"積極上勁的我".我一定會用"積極上勁的我"來擊敗"懶惰÷拖拉的我"在今后的工作中，我一定會時刻用黨的思想武裝自己，將實踐的科學(xué)發(fā)展觀貫穿到自己的學(xué)習(xí)和工作中!
教師思想?yún)R報 13
通過“迎接十八大、保持純潔性”三項教育活動的學(xué)習(xí)，增強了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，使自己的思想和覺悟產(chǎn)生新的飛躍，讓我受益匪淺。
首先，教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯Ｗ鳛橐幻嗣窠處�，必須要有高度的�?zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己全部的力量。
教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
我們教師對待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無保留地愛護他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時，教師要及時安慰、勸解;當(dāng)學(xué)生犯錯時，教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時，教師宜點撥、指引;當(dāng)學(xué)生成功時，教師要一起分享、慶賀。
我們要依靠長征精神那種重于求實、獨立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現(xiàn)建湖教育事業(yè)的跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的`目標就是教好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。
新時代對教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點知識，那我們遲早要落伍，要被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。
總之，我決心以本次活動為契機，嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，進一步明確了工作目標和任務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實到自己的本職工作當(dāng)中，落實到實現(xiàn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展中。
教師思想?yún)R報 14
面對二十一世紀，國家和民族的興旺發(fā)達是人才的競爭，人才的競爭在于教育，教育是現(xiàn)代文明的基石，教育的質(zhì)量決定于教師。教師是人類文化的傳遞者，是物質(zhì)文明和精神文明的奠基人，是培育人才的人才。教師道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到整個國家民族的道德水平的提高，故新時期一個良好的教師職業(yè)道德應(yīng)具備：熱愛學(xué)生，誨人不倦;團結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體;獻身教育，甘為人梯。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，是教師必不可少而且最重要的職業(yè)道德。教師的一生是平凡的，但教育事業(yè)是關(guān)系人類社會的千秋偉業(yè)，每位教師要以鄧小平理論為指導(dǎo)，認真實踐“三個代表”重要思想，從高度的責(zé)任心和社會責(zé)任感出發(fā)，把自己的人生價值定位在忠于黨和人民的教育事業(yè)上，全心全意熱愛每個學(xué)生，用心靈去塑造心靈，公正、公平對待每一個學(xué)生，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心指導(dǎo)，同樣的信賴和尊重，同樣的鼓舞和期望�！爸挥胁缓玫慕逃�，沒有不好的學(xué)生”。
根據(jù)每個學(xué)生的個性特點“因材施教”創(chuàng)造不同的成功教育方法，不淘汰任何一個學(xué)生，這是現(xiàn)代教師的不懈追求，這是教師正確處理與學(xué)生的相互關(guān)系的行為準則，同時也是教師這一神圣事業(yè)的無尚光榮的崇高品質(zhì)的體現(xiàn)。熱愛學(xué)生是進行教育教學(xué)的必要條件，是了解學(xué)生向?qū)W生學(xué)習(xí)，貫徹教學(xué)相長的原動力，在學(xué)生方面，只有感到教師的愛，才會主動地、愉快地去接受教育。不了解學(xué)生，不細心地研究學(xué)生，即使當(dāng)了多年教師，也難以達到與學(xué)生心靈相溝通，甚至形成“逆反心理”。
你再有什么“金玉良言”，學(xué)生也聽不進去。只有懷著滿腔熱情，以極大的耐心去探求學(xué)生思想動態(tài)，才能使學(xué)生“親其師，信其道”。
良好的師德修養(yǎng)要求教師要以身作則，為人師表。以身作則，為人師表是教育工作根據(jù)教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，這也是教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德的集中體現(xiàn)。因此教師的一言一行應(yīng)該成為學(xué)生的表率，用自己的模范行為影響學(xué)生。
學(xué)生人生觀的建立，道德情操的'形成雖然需要教師的課堂教育，而教師的個人品格、行為習(xí)慣、言行舉止以及處世方法，給學(xué)生們的耳濡目染、潛移默化的影響更為重要，比他教授的知識更能影響學(xué)生。由此看來，教師能給學(xué)生施以影響的，不僅是知識，的時候是習(xí)慣，是心態(tài)，是做人的標準。教師要以身作則，為人師表就要做到言行一致，表里如一。
在學(xué)生們的心目中，教師的形象是崇高的，教師的一舉一動往往成為他們的模仿對象。所以教師要注意約束自己的言行舉止，處處給學(xué)生做出榜樣。試想，如果一個教師在課堂上義憤填膺地抨擊各種丑惡現(xiàn)象，走出教室卻對社會上的不正之風(fēng)迎合或追逐，這種說一套做一套言行不一的行為，對學(xué)生會產(chǎn)生怎樣的不良影響。
良好的師德是教師從事教育活動必須遵循的道德規(guī)范。每一位教師都應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，嚴于律己，努力踐行，不斷提高自己的道德水準。現(xiàn)在已進入信息時代，這對青少年開闊視野，增長知識提供了條件，同時也會受到各種思想文化的影響，使他們的思想更為活躍。因此，這也給教師提出了更高的要求，身為人民教師，必須自重、自勵、自愛，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立以人為本的育人意識和使命意識。唯有教師具備較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，高尚的師德水準，做到以德修己，以德育人，才能真正擔(dān)負起為祖國培養(yǎng)合格人才的重任。
總之，為人師表，身教育人是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。正如葉圣陶先生所說：“身教最為美，知行不可分”。只有以身立教，才無愧于社會、家長和學(xué)生;無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號。
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