有關科長述職報告
隨著個人的素質不斷提高，報告的使用頻率呈上升趨勢，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的有關科長述職報告，歡迎閱讀與收藏。
有關科長述職報告1
在過去的醫(yī)院完成了裝修以及內部的建設于9月正式開業(yè)，為了適應現代化醫(yī)院的建設運行，適應醫(yī)院的發(fā)展形勢，開拓進取，為醫(yī)院的業(yè)務發(fā)展提供良好的服務。構建開放發(fā)展的信息體系，我院成立了信息科。本年度，信息科主要做了以下各項工作：
一、網絡線路的建設雖然網線已經由裝修公司鋪設完成，但是在建立內網的時候還是大費了很多功夫，在網絡建設時我全程陪同幫我們建設網絡的工程師，找線、布線、安裝路由器、安裝交換機、向移動公司申請固定IP等，在安裝完成后工程師簡單的對我進行了培訓如何使用、設置本公司的交換機。
二、電話座機的安裝，雖然電話座機的電話號碼是由移動公司提供但是內部的線路完全是由我一個人查找，經過幾天的查找終于把線路找出來了并且接上可以用了。
三、監(jiān)控系統(tǒng)的建設，雖然監(jiān)控系統(tǒng)都是由商業(yè)公司雖然這些系統(tǒng)是由商業(yè)公司設計安裝，但我們盡最大可能，努力學習相關設備的安裝調試知識，對相關數據及時進行備份，最大限度地提高工作效率和節(jié)約醫(yī)院的應用成本。了解相關設備的原理和使用，為以后的軟硬件維護打下基礎。在使用過程中我發(fā)現有一個地方監(jiān)控黑屏，通過的觀察，我確定是電源壞了并及時聯(lián)系商業(yè)公司，并把他們發(fā)過來的配件跟換，之后便能正常使用了。
四、建立了醫(yī)院信息系統(tǒng)和電子病歷系統(tǒng)，吳工程師過來幫我們安裝系統(tǒng)時我也是全程陪同在他安裝的過程中我也在旁邊不斷地學習，不斷地請教他，在他安裝到一半是我就知道怎么安裝的了，剩下來的電腦我自告奮勇的叫他讓我來安裝。在系統(tǒng)安裝完成之后的培訓上我認認真真的聽課，不懂的就向吳工程師提出，我不是醫(yī)學專業(yè)的所以理解起來非常的困難，但是通過我不斷地學習軟件的操作方面基本上沒有問題了。
五、醫(yī)院的軟件硬件的及時維修保養(yǎng)，醫(yī)院現在共有電腦37臺電腦（不含設備廠家提供的電腦）、激光打印機7臺，彩色打印機2臺，針式打印機3臺。電腦是新電腦所以平時只是一些軟件上的維護，但是打印機為耗材類特別是硒鼓的墨粉，很快就用完了，如果買一個新的硒鼓那么成本非常的高，之前一次由于我沒有接觸過所以叫了外面的商業(yè)公司過來給我們加墨，加一次墨80元，之后我通過學習學會了加墨，我自己出去買墨粉回來自己加，每次只需要45元的墨粉的費用大大節(jié)約了成本。彩色打印機也是如此，購買一個墨盒需要大約100多元，但是我通過學習，并研究墨盒的結構自己買了一瓶墨水回來加，一瓶墨水可以加很多次而且一瓶墨水只需要30元。我會好好的努力學習技術為醫(yī)院盡可能的降低成本。
工作中存在的不足：
信息科的工作還存在著許多問題，我們將在工作中不斷的克服，存在的問題主要有：
一、我們的技術還不能達到商業(yè)公司工程人員那樣的水平，對設備的問題的排除和維修不能做到100%的準確。我們將以學無止境的精神，不斷提高信息科的業(yè)務水平。
二、對醫(yī)院的相關業(yè)務不夠清楚，在設置系統(tǒng)時比較被動。以后多向醫(yī)務工作者學習，了解相關的業(yè)務和國家政策，使我們的系統(tǒng)更科學，更好用。信息科的工作出發(fā)點是：在穩(wěn)定中求發(fā)展。在保證基本業(yè)務的情況下，不斷開拓新思路，完善系統(tǒng)，為醫(yī)院的醫(yī)療業(yè)務作好信息保障。
科長述職報告 篇主要工作職責：負責城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險、村居“兩職”“計生專干”養(yǎng)老保險業(yè)務辦理。
主要工作概況及成效：
1、加強對街鎮(zhèn)、村（社區(qū)）社保專兼職人員的業(yè)務指導，召開政策及業(yè)務操作的培訓會，深入各街鎮(zhèn)現場指導，讓經辦人員嚴格按照居保政策作好宣傳，提高參保人員參保繳費的積極性，并按照全市統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險業(yè)務操作規(guī)范處理日常業(yè)務，確保了政策執(zhí)行和業(yè)務操作不走形。
2、抓好基金征收和的管理工作。按照全年征收任務，將征收任務分解到街鎮(zhèn)，為全面完成上級下達目標任務加大了考核力度。完成征收任務101.8％。
3、加強居�；鸬腵管理，確�；鸬陌踩０凑帐猩绫＞珠_展城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險個人賬戶專項檢查工作和市人力社保局開展城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險基金檢查兩項工作的要求，維護參保人員的合法權益和基金安全。對領保人員死亡的及時申報并停發(fā)待遇，對因參加超齡或征地，出現交叉重復領取待遇的人員及時予以清退處理，同時收回多撥的養(yǎng)老金，1-7月處理交叉重復領取待遇3400人，收回多撥達388萬元。
4、加強居保工作的日常管理工作，目前參保人數達284593人，其中領取待遇79892人，參保群體較大，加強日常管理尤其重要，對身份證、殘疾、獨生子女信息變更、跨區(qū)縣轉移、錯錄和漏錄特殊業(yè)務的申報、正常參保人員的死亡、繼承人領取未激活賬戶等工作，嚴格按照申報程序進行處理，確保日常管理的規(guī)范性。
5、認真對待群眾的來信來訪工作，對參居保時繳費的人員，又參加城保后，要求處置原居保繳費，在政策未出臺前做好耐心的解釋和登記工作，避免群體上訪事件的發(fā)生。
6、做好53名領取待遇的村居兩職干部和計生專職干部養(yǎng)老保險按月發(fā)放工作和達齡人員的審核工作。
7、加強自身業(yè)務和政治思想的學習，提高業(yè)務水平和強化了廉潔自律意識。充分發(fā)揮科室成員的能動性，做到相互配合、相互協(xié)調，營造了一個優(yōu)質服務的辦事窗口。同時積極配合其它科室，團結一心，同心協(xié)力，完成領導交辦的其它工作任務。
有關科長述職報告2
歲月匆匆，轉眼間一個學期快將結束，現在回顧這個學期的科組工作，我們語文低年組主要是圍繞著以下幾個方面來開展工作的。
一、依據計劃開展科組工作。
本學期，能基本上根據計劃來開展工作，使到科組工作有條不紊。但有一點使我感到力不從心的是，由于供教師學習的資料貧乏，在開展科組工作時，想結合科研專題組織教師學習有關的資料時，很難找到“雙主體協(xié)同”有關方面的資料，以致不能很好地組織教師們深入地學習理解本專題。
二、定期進行教學常規(guī)檢查。
本學期，教學常規(guī)檢查主要是圍繞著兩大方面。其一，是檢查教師教案;其二，是檢查學生作業(yè)。
在檢查教師的教案中，情況如下：
1、教師基本上都能先備課再上課，做到有備而戰(zhàn)。
2、絕大部分教案未能體現出教師的創(chuàng)造性勞動。備得雖然詳細，但基本上按照教案書的內容抄。忽視了結合本班實際情況而備課，使到教案欠缺了一定的實用性。
在檢查學生的作業(yè)中，我是采用不定期地翻閱教師辦公桌面的作業(yè)本的形式，在檢查中覺得教師們的批改作業(yè)能及時，錯誤的地方有讓學生更正。但我覺得教師們抓學生字體書寫的工作上還不夠扎實，大部分學生的書寫比較馬虎，版面欠缺整潔。
三、堅持課堂教學研究，盡力搞好科研工作。
科研工作是學校的教學工作的核心，而科組作為學校實施教學工作的基層組織，理所當然要以科研工作為重點。本學期，學校繼續(xù)研究“雙主體協(xié)同”這個專題，但是手頭上可以供我們進一步學習研究的資料很少。因此，為有讓教師走出去，從別人的課堂教學中學習，尋找有關科研工作的新思維，借此以激活自己的教學思維，取長補短。整個學期來，教師們出外聽課的機會有很多，分別到過佛山、大良的一中附小等地聽課，從聽課中，使我們明白到現在的新教材的教學方向是少寫多讀多認，課堂上主要以讀為主，教師精講，緊扣文本來引導學生談感受，談生活上的見識，在師生之間平等的對話中，設計各種形式的朗讀，使到課堂教學凸現開放形式。教師們平時的'課堂教學中就以這個方向轉變，設計各種讀的形式，也著意在師生間的角色地位上考慮。
本學期，在聽我校的課中，就以黃紫云老師執(zhí)教的《荷花》這課為例來作分析，這節(jié)課的設計環(huán)節(jié)是這樣的，在教學中也收到比較好的效果。
(一) 緊扣課文，從質疑入手，誘發(fā)學生的主動思維。
xx是以荷花為課題，執(zhí)教者能抓住課題，緊扣課文內容入手，讓學生從初讀了課文以后，給時間學生質疑，調動學生的思維，引起了學生對課文的思考，認識課文，找出自己對課文的疑點，那么很多學生能根據課文內容說出自己認識了什么，還有什么想知道的。這樣，對于調動學生的主動思維有很大的好處，一改了以往學生在老師的指導下，按教師的教學思路進行學習的局面，使被動轉化為主動，令到整節(jié)課堂教學的氛圍凸現了以學生為主動的局面。
(二) 演示課件，促人境互動，調動學生的主動思維。
課文是以作者聞到荷香后去看荷花，以及看荷花的感受為主線，概括出三個動詞就是“聞、看、想”綜觀課文內容，既是直觀又較抽象，為了化解學生的理解難度，執(zhí)教者制作了課件，向學生展示了一個美麗的荷花世界，從生動的畫面入手，觸動學生的視覺神經，讓學生從感官上想象荷花的香氣，讓學生觀看課件后配合美妙的音樂想象什么動物和自己說悄悄話，它和自己說了什么?使用科技支持教學，創(chuàng)設教學情境，讓學生進入情境，體味情境，充分發(fā)揮想象能力。
(三) 品詞品句，促師生互動，發(fā)散學生的主動思維。
課文的第二、第三自然段是重點段，為了是學生弄懂其中的句意，教師設計了品味句子的環(huán)節(jié)，讓學生說自己喜歡的句子，和喜歡的原因。而且著重于理解句子的基礎上品讀句子。這樣很多學生都愿意告訴別人自己喜歡的句子是那句，為什么這句自己特別喜歡。學生把自己想到的說出來，各抒己見，做到了師生間、生生間的情感思想交流，學生的參與度也比較高。另外，教師注意設計讀的環(huán)節(jié)，抓住重點句子，讓學生自讀，小組里讀，選讀得好的學生再評比讀，在不同的形式中訓練學生讀的能力，感悟文中荷花的美態(tài)。
另外，現在新的教育觀念認為：“真正的教育使人更加自由，更富有創(chuàng)造性的靈感�！蔽矣X得運用本校的科研專題來進行現在新教材的教學，在課堂教學中可以這樣：把課堂交給學生，在引導學生多讀課文之余，應該讓學生多討論，因為討論可以使到學生的思維更加活躍。課堂上既要有個人學習，也要有合作學習，結合文本的特點來設計，把一些比較難的知識點，認為是多人數學習比個人學習好的知識點設計成小組學習，其他設計成個人學習。這樣，學生學起來就更自由，覺得難易結合，有趣多了。
以上是我這一個學期在開展科組工作的情況，由于我的教研及管理能力方面有限，有很多工作做得還不夠好，這有待于以后繼續(xù)努力。
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