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語文個人述職報告

時間:2023-04-21 20:41:25 述職報告 我要投稿

語文個人述職報告

  在不斷進步的時代,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難,以下是小編為大家收集的語文個人述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語文個人述職報告

語文個人述職報告1

  本人就任中學二級教師以來,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習,關(guān)心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,教育教學思想端正,方法恰當,安心教育,熱愛學校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,集體觀念強。關(guān)心同事,尊敬上級,愛護學生。同時不斷學習,以加強自身修養(yǎng)。

  本人于20××年7月取得語文“漢語言文學”專業(yè)大專學歷,20××年7月取得語文“漢語言文學”專業(yè)本科學歷。學歷達標,熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,積極學習教育教學理論知識,經(jīng)過幾年的教育教學實踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,并能熟練地運用到教學中去。能勝任各年級教學工作,能結(jié)合新課程標準和學生狀況制定教學計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學生耐心細致,面向全體,不放棄每一個學生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的'要求。

  在當班主任工作期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學習好的方法,盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學生學習不上進的真正原因,用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步,走出學習的困境。

  連續(xù)三年擔任年級組長工作以來,年級組工作以“蓄勢待發(fā),一直努力”作為年級口號,明確提出了以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績?yōu)榭偰繕。從加強日常管理入手,強化學生良好的行為習慣、學習習慣,培養(yǎng)責任心培養(yǎng)自主學習的能力。從學生的角度,針對學生身上存在的各種問題,年級進一步把奮斗目標明確成了五個口號:特別能吃苦,特別能忍耐,特別有精神,特別有紀律,特別有成績;五個意識:升學意識,目標意識,競爭意識,吃苦意識,合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績

  我于1985年3月開始工作,于20××年9月獲得中學二級教師職稱。工作二十多年以來一直是滿工作量。20××年12月通過了職稱計算機考試。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和!皟(yōu)秀教師”稱號。撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。

  對照上級職稱評定條件,本人已符合晉升中學一級教師資格的評審條件。特提出審報。

  我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取做一名優(yōu)秀的教師。

語文個人述職報告2

  不經(jīng)意間,一年的教學又匆匆結(jié)束了,細數(shù)一年來的工作,有收獲,有不足。

  一、思想方面:

  堅持育人為先的理念,認真學習,深入領(lǐng)會,并運用到自己的工作中。服從安排,團結(jié)關(guān)心周圍的同志,認真履行崗位職責。我深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。

  二、教學工作方面:

  本年度我擔任了六年級的語文教學工作,在工作中,我不斷告誡自己,要保持的精神狀態(tài),全身心投入教育教學,平等地對待每一位學生,努力提高教學成績。每天能認真?zhèn)湔n,并通過對教材知識點的分析把握,做到學生對每個知識點的過關(guān)。課后及時批改作業(yè)并反饋,對后進生盡量做到面批面改。在課堂教學中,注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣。

  三、班級管理方面:

  在班級管理中,我努力做到勤管、嚴管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強集體的凝聚力,我利用班會、隊會開展形式多樣的',有教育意義的活動,積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動,這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。注重加強班干的隊伍建設(shè),培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨立處事能力的班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好學風、班風的形成。

  四、關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會:

  “親其師,信其道“,這句出自《學記》的話意思是良好的師生關(guān)系能使學生擁有良好的情緒去面對教育。我認為,這句話應(yīng)有一個前提:親其生,傳其道!坝H師”應(yīng)以“親生“為前提,只有教師先主動親近學生,關(guān)愛每一個學生,才會使學生產(chǎn)生主動學習的不竭動力。我們班有一個學生,聰明,個人能力強,學習成績一般,但身上有很多小毛病。我時常聽到有些老師這樣抱怨:×××真難教。他著實讓我頭疼。為此,我也把他痛批了幾頓,但效果不明顯,他依舊我行我素。

  我靜下心來分析后認為,只有親其師才能信其道進而樂其道。因此,我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法,主動和他交朋友,從學習、生活、思想等方面多與他交流,交往的突破口一打開,時間一長,我和他關(guān)系變得就很密切了,我教育他的話他能聽進去了。現(xiàn)在,他的表現(xiàn)特別好,得到了老師們的一致好評。

  五、不足之處:

  1、平時的反思不夠,進取心不強。

  2、班級教學成績有待提高。

  “思想有多遠,我們就能走多遠”。今后,我要做有思想的教師,不斷地讀書學習,用大量的知識去豐富日常教學,用理論武裝自己的頭腦,為教學服務(wù)。

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