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幼兒園教師崗位聘期述職報告

時間:2021-12-08 11:21:30 述職報告 我要投稿

幼兒園教師崗位聘期述職報告

  我們眼下的社會,報告有著舉足輕重的地位,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實(shí)寫報告并沒有想象中那么難,下面是小編整理的幼兒園教師崗位聘期述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師崗位聘期述職報告

幼兒園教師崗位聘期述職報告1

  隨著這學(xué)期的即將結(jié)束,心在逐漸地感受著一份悵然失落,失落的是我又要暫時地離開集體生活,半年下來,幼兒園的生活成了我重要的精神寄托,記得我在平安夜的“卡拉OK”活動中我說過,________年,我收獲了快樂,這份快樂,是大七班38位小朋友給予我的,是他們的童心溫暖了我;這份快樂,是這群80后90后的小姑娘給予我的,是她們讓我重拾遺落的青春;這份快樂,是幼教這份工作給予我的,它讓我在辛苦中體會著充實(shí)的快樂;這份快樂,是園長媽媽給予我的,是你的肯定與欣賞讓我體驗了人生的另一種價值觀。這快樂,是簡單的,是真實(shí)的,也是溫暖的。感謝我的孩子們,是你們那一聲聲“我愛你”讓我笑逐顏開,是你們課間在我身邊的圈圈環(huán)繞讓我明白這就是愛的回報,看著漸漸成長的孩子,想著你們期末與期初的不同,我真的為你們而感到驕傲,也為自己能站在教師隊伍之中而感到自豪。下面我為本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié):

  教學(xué)工作推陳出新

  因自身不是科班出身,入園初期各老師的教學(xué)方式讓我耳目一新,并從中體會到幼兒教學(xué)就是在玩中學(xué),游戲與教學(xué)融于一體,讓幼兒自主自覺地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,達(dá)到一個輕松、快樂掌握知識的目的,以至我在這學(xué)期的教學(xué)工作中不斷地在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣方面下功夫,爭取在每一節(jié)課之間做好備課工作,將教案準(zhǔn)備充分,教具多樣豐富,在各環(huán)節(jié)的設(shè)計上盡可能地充滿童趣,特別是在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成上課傾聽老師講話方面我著實(shí)費(fèi)了不少心力,在孩子的世界里,我身不由己地也成了一個孩子,融入于孩子喜怒哀樂之中,我哄孩子,孩子哄我,和孩子們的感情與日俱增,在孩子的眼里,我即是老師,也是玩伴。上課時我要求孩子認(rèn)真聽講,下課后我“縱容”孩子“為所欲為”,我是一個溫暖的老師,也是一個不錯的玩伴。

  班級老師融洽相處

  要做好班級工作,班級老師之間的融洽相處尤為重要,一個班級就像是一艘遠(yuǎn)航的客輪,班主任是船長,配班是副駕,生活老師就是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)員,航向重要,安全重要,服務(wù)也重要,三者缺一不可,任何一個人的失職都將導(dǎo)致這艘客輪的偏差或是動蕩不安,所以,班級老師工作的協(xié)調(diào)安排、溝通、體貼、包容是保證旅程愉快順利的必備條件,相反,抱怨、遇事推卸責(zé)任、甚至勾心斗角只會令彼此身心疲憊,嚴(yán)重的會殃及班級孩子健康快樂的成長。

  家長工作必不可少

  這學(xué)期,我園的家長活動搞得不少,從中我深深體會到家長工作的重要性,家園共育工作做得好,能有利地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,家長的意見是對我們的鞭策,是我們進(jìn)取的動力,很多的工作需要我們家長的大力支持才得以順利開展,如防止幼兒教育“小學(xué)化”傾向,我們利用多種形式去博得家長的理解與配合,真正地做到了曉之以理,動之以情,我相信,只要我們本著最大的誠意,那么就沒有做不好的家長工作。

  配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項任務(wù)

  在配合度方面,我本著不計較的心去做力所能及的事情,很坦誠地說,一個學(xué)期下來,似乎還沒有遇到自己能力所達(dá)不到的事情,如在創(chuàng)市一級工作方面,關(guān)于多媒體教學(xué)課件這一塊,我園還沒有過先例,我甚至是聞所未聞,雖然我沒有專業(yè)的軟件操作技術(shù),但我會結(jié)合自己以往制作圖片的相關(guān)經(jīng)驗,結(jié)合自身積累的教學(xué)經(jīng)驗,將幼兒教育多媒體教學(xué)課件逐一制作完成,諸如此類的一些額外教學(xué)工作,我以嘗試的心態(tài),學(xué)習(xí)的心態(tài),成長的心態(tài)在完成,其結(jié)果也讓我有著很大的.成就感,也許是我骨子里自信、愛挑戰(zhàn)成就了我的工作態(tài)度,園領(lǐng)導(dǎo)任何一項的工作安排我從未有過半點(diǎn)的推辭和猶豫,首先,對于任務(wù)的分配我當(dāng)作是對自身能力的一種認(rèn)可,而在完成的過程當(dāng)中又是對自身的一種鍛煉。我不是一個積極爭取的人,同時,我也不是一個輕易妥協(xié)的人,當(dāng)然,基于園務(wù)工作的繁雜,很多任務(wù)都是匆促中完成的,最大的感慨就是時間永遠(yuǎn)是那么地不夠用,總想,不說時間充裕,只要時間夠一點(diǎn),再夠一點(diǎn),事情一定會處理得更加圓潤,任務(wù)一定會完成得更加出色,生命中第一次體會到時間就像是在擠海綿里的水,用力地去擠,再擠,然后在這有限地時間里完成各項使命,累!充實(shí)!快樂!

  安全工作不容忽視

  幼兒的安全工作不僅限于平常那些上崗上線的大道理,更多地是具體細(xì)節(jié)上的體現(xiàn),3—6歲的幼兒是一個多動而又無自我保護(hù)意識的年齡,一方面我們既要鍛煉孩子的自理能力,一方面又要擔(dān)負(fù)著保駕護(hù)航的責(zé)任,所以,工作中,我們要做到手離眼不離,比如戶外活動及課間活動是孩子最容易出狀況的時候,所以這時候活動前的安全教育必不可少,但理論與實(shí)際畢竟是二個概念,這時候,老師的細(xì)心觀察與經(jīng)驗積累最是重要,既不能限制干擾幼兒游戲的快樂,也不能放任他們自由散漫。這方面,我還處于一個緊張戒備的狀態(tài),什么時候我能完全放松地與孩子游戲玩耍享樂的時候,那就是另一個境界了,嘿嘿,繼續(xù)成長中。

幼兒園教師崗位聘期述職報告2

  在過去的一個學(xué)年里,我一直擔(dān)任配班一職,在工作中,我能夠和班主任密切配合,和睦相處,共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛,為幼兒身心發(fā)展做了大量工作,取得了一定的成果。在做配班工作的過程中,我認(rèn)識到,不管是班主任還是配班,都是幼兒園必不可少的角色,兩者工作都很重要,它們之間不應(yīng)有高低之分;無論身處哪個崗位,都應(yīng)該認(rèn)真努力地工作,力爭讓家長滿意,讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以,在即將到來的新學(xué)期里,出于班級保持穩(wěn)定教師隊伍的考慮,我希望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作,和班主任繼續(xù)合作,在工作中取得更大成績。

  雖然我任職不久,但我已在工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了一些成績,但這都只能代表過去,人的眼光應(yīng)該向前看,不斷給自己制定新的目標(biāo),盡力做好本職工作,才會充實(shí)到有意義。

  時代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園老師。在今年,我將利用業(yè)余時間攻讀大專學(xué)歷,力爭做一名具有先進(jìn)觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段的教師。新學(xué)期,在進(jìn)入新的崗位后,我將努力做好以下幾點(diǎn):

  一、積極主動地與班主任老師協(xié)調(diào)配合,共同管理好班級。

  認(rèn)真做好班級衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作,在工作中堅持面向全體幼兒,并注意個體差異。

  二、開展好家園共育工作。

  主動、熱情地為家長服務(wù),利用早送晚接的時間與每位家長充分交流,并定期總結(jié)與家長交流的情況,力爭做到不冷落任何一位家長,讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關(guān)愛之心。在工作中,當(dāng)家長遇到教養(yǎng)方面的難題時,能及時為其解答疑問;當(dāng)家長提出合理化建議時,則應(yīng)該虛心接受;當(dāng)家長反映問題時,能及時認(rèn)真地解決。

  三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。

  21世紀(jì),我國市場經(jīng)濟(jì)將逐步完善,社會將進(jìn)一步表現(xiàn)出競爭性、開放性、創(chuàng)造性的特征,為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來的社會,從現(xiàn)在起,就要在幼兒教育目標(biāo)中,體現(xiàn)未來社會對人才素質(zhì)的要求,培養(yǎng)孩子們的競爭意識、開放的思維習(xí)慣,重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā),我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫活動中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究》,將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。

  四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展,在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)增加如下教育內(nèi)容:

  1、全球教育:讓幼兒了解世界,關(guān)心中國在世界的地位;

  2、環(huán)保教育:讓幼兒從小形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識,養(yǎng)成自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣;

  3、合作教育:培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度,善于合作的能力,增強(qiáng)交往技能,在社會性方面得到的發(fā)展。

  總結(jié)過去,計劃將來,都是為了把工作做得更好,讓我們腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),為幼兒園的美好前景奉獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園教師崗位聘期述職報告3

  時間過得很快,我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個大家庭整整一年了,在這一年里,不能用碌碌無為總結(jié),但并非碩果累累。回顧一年來的工作,總結(jié)如下:

  一、在教育教學(xué)活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力;

  在活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,善于總結(jié)經(jīng)驗,關(guān)注幼兒集中活動中的表現(xiàn),鼓勵幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

  二、在德育方面,主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育,能友好地與同伴老師進(jìn)行相處,并喜歡幼兒園的生活。

  此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進(jìn)行安全知識教育,消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,規(guī)則意識逐漸增強(qiáng)。

  三、在安全方面,我們一直以安全第一宗旨,每天從孩子入園到離園,我們時刻的關(guān)注孩子。

  經(jīng)常開展安全教育活動,讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識。每次戶外活動前,我們都對幼兒進(jìn)行安全教育;通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進(jìn)行安全知識的擴(kuò)充。

  四、在家長工作方面,我們利用離園,電話聯(lián)系,班級QQ群、班級網(wǎng)站等多種互動平臺進(jìn)行溝通,家園共育。

  通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時交流,以保證在教育孩子的行動上的一致;通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進(jìn)家長和幼兒園的交流,并增強(qiáng)了幼兒和家長的感情,也拉近了老師與家長的距離。

  總之這一年對我來說是收獲的一年,不僅工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),努力把日后的工作做得更好!

幼兒園教師崗位聘期述職報告4

  轉(zhuǎn)眼間我們這學(xué)年即將結(jié)束,回顧了這學(xué)年工作,真是有很多感觸。幼兒教師的工作無疑是繁瑣的,但是在這繁瑣中我也收獲了很多,F(xiàn)進(jìn)行述職報告如下:

  一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,增加幼兒的自信

  幼兒自理能力的獨(dú)立是孩子發(fā)展的第一步,因為現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女比較多,使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機(jī)會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:自己玩的玩具自己不會整理,同伴之間不懂得互相謙讓。戶外活動時扭扭捏捏,不懂得放開。要重點(diǎn)激發(fā)幼兒自理的積極性,增強(qiáng)幼兒的自信心。才能讓他們在幼兒園愉快的開展一日活動。

  二、教育保育方面

  在教學(xué)上,針對中班幼兒心理情況,我們開展了個項主題教學(xué)活動,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo),精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動,并運(yùn)用多種教學(xué)方法。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。

  在開學(xué)初建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí),發(fā)展其好奇心,讓他們主動學(xué)習(xí)。

  在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要我們教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。

  三、注重與幼兒之間的情感交流

  我們很注重與幼兒的情感交流。熱愛并尊重我們的每一位幼兒,有了這樣的心態(tài),師生之間就有了和諧的狀態(tài),許多的事情都得到了解決,無論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信,走出自我評價的誤區(qū);顫婇_朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間。熱愛和尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受你就能主動接受你的教育。

  四、重視家園聯(lián)系的作用

  要善于家長溝通,在幼兒園工作中,家長工作十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長支持和配合,這學(xué)年我們通過多種渠道與家長溝通,如建立了全面的家園聯(lián)系互動欄。針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進(jìn)行溝通,在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。

  當(dāng)然,有了收獲當(dāng)然也有不少的不足,只有善于總結(jié),和反思才會有所提高和進(jìn)步,多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗,快速的提升自己,希望領(lǐng)導(dǎo)在為我們提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會的同時也幫助我指出不足,我將認(rèn)真反思努力改進(jìn)。

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