最新我在團學(xué)聯(lián)年度述職報告

　　在生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的最新我在團學(xué)聯(lián)年度述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家晚上好！很榮幸在這里對我過去一年的工作作述職報告。如果說單單去匯報一下一年的工作，我又覺得有點太無趣了，就像現(xiàn)在所做的一些事情一樣；如果做重復(fù)的做下去不會有快樂的的話，那就換一種形式吧！

　　當(dāng)初在這個職位上有一些惶恐和不安，而現(xiàn)在依然如此；在第一次整理團學(xué)聯(lián)的資料的時候，倍感壓力，前輩們努力的點點滴滴都在這里；就算是簡簡單單的一份文件，即使現(xiàn)在看來比較不錯，但從雛形的產(chǎn)生到最原始的模板再到現(xiàn)在的使用，都有每一個參與者的辛勤努力。

　　我應(yīng)該怎么做好這個部長呢？這是競選后給自己提的問題；認(rèn)真的履行做為團學(xué)聯(lián)部長的職責(zé)，都在努力做好每月的事情。但有時候會很煩惱，自己到底是在干什么？有時候，會覺得很孤獨，好像沒有人能懂得自己，懂得這個團隊。但是，當(dāng)我想到，我應(yīng)該怎樣為滿足同學(xué)們和老師的需要而努力呢？這些煩惱和一些問題就迎刃而解了；比如說做某些活動的話，我們就會根據(jù)自己的了解，和團隊其他成員的建議，向主席團和指導(dǎo)老師提出的更多見解和方法，帶領(lǐng)著大家一起為某一項活動共同努力。

　　我相信，如果能夠由部長的責(zé)任過渡到“為學(xué)生服務(wù)”的宗旨上來，那么一定會將這個團隊的整體力量調(diào)動起來。同時，我們必須得考慮這樣的幾個問題同學(xué)們需要什么？老師們需要什么？這個Idea實施起來有什么困難？學(xué)生和老師各能得到什么？

　　不管怎樣，部長，要從主席的角度去思考；而部員，要從部長的角度去思考；僅僅是思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。記得剛?cè)雽W(xué)的開學(xué)典禮上有位老師講過這樣一句話做一個思考的行動者，做一個行動的思考者。所以，我們必須在行動上去時時我們的想法。我還得提一下馬云曾說過的一句話，“一個方案是一流的Idea加三流的實施；另外一個方案，一流的實施，三流的Idea，哪個好？我會選擇一流的實施，三流的Idea�！币苍S在這里過分的強調(diào)實施方案未免太大張旗鼓了……但是，我們必須得考慮，每一個Idea的實施都是需要良好的操作模式作保證。

　　在過去的一年里，我的團隊確實做了不少的東西，他們在這一年的工作中付出了很多。我知道，每一個進入團學(xué)聯(lián)的人，不是因為“管人”才進的，更不是來沒事打發(fā)時間的；大家都懷著一顆好學(xué)的心來這里鍛煉自己的，所以呢，我們都不希望自己在這里工作了一段時間而什么也沒有學(xué)到。就拿我來說吧，學(xué)到的第一件事，就是事情要考慮周全，比如在迎新工作的時候沒有把大家的作息時間上的差別考慮進去，有的值班（的人很累，有的就很輕松；學(xué)到的第二件事，就是要準(zhǔn)備充分，還記得一次班長例會上，幾位班長在一些事情上與分歧，這就是我沒有準(zhǔn)備好的直接結(jié)果。

　　有三種習(xí)慣必須培養(yǎng)理性、謙恭、好學(xué)。所以，我們要時刻懷著一顆好學(xué)的心。我私下里了解到一些部門的成員抱怨說在這里做了一段時間根本沒學(xué)到什么東西；我想一方面是這些同學(xué)自己的責(zé)任，沒有主動去向其他部門，甚至其他學(xué)院學(xué)習(xí)，說實話，辦公室的班長例會的簡報模板是從工程學(xué)院學(xué)來的；另一方面是部長沒有教給部員足夠的東西，這需要部長和部員做好溝通，了解他們想學(xué)習(xí)什么，同時也要把有限的工作任務(wù)將恰當(dāng)?shù)姆峙湎氯�，重�?fù)性高的工作，讓部員多做幾次，直到學(xué)會為止，如此才能讓部員學(xué)到東西；當(dāng)然還得提到的一點是每個部門的資源分配是有限，各部門要主動向其他部門學(xué)習(xí)，至少要做到了解。

　　其實，我在這方面挺虧欠辦公室的成員挺多東西的，時間太倉促了，只能把有些東西大致思路教一下。說了這么多，我現(xiàn)在依然些惶恐，不知道在座的各位能不能了解一點，雖不是什么金玉良言，僅僅是我個人的一點點心得。

　　祝愿各位學(xué)習(xí)順利，考試過關(guān)！還真誠的希望大家能在團學(xué)聯(lián)里確實學(xué)到點東西，至少要有廣一點的人際關(guān)系吧！

　　一、壓力到動力（責(zé)任、使命到信仰、宗旨）

　　二、我們該做什么？（戰(zhàn)略管理、人力資源管理、五力模型）——給學(xué)生和老師之間建立一個紐帶和平臺

　　部長，從主席的角度去思考；部員，從部長的角度去思考。（講一個思考與作的故事做一個思考的行動者，做一個行動的思考者）《思考型組織》

　　三、我們該怎么做？（項目管理）

　　一些事例及思考的方式和處理方式；要有好的實施方案，可行性（引用馬云的話）《學(xué)習(xí)型組織》

　　——戰(zhàn)略上蔑視對手，戰(zhàn)術(shù)上尊重對手

　　四、總結(jié)和期望

　　兼容管理學(xué)的知識

　　1、管理的定義，人與物質(zhì)的有效組織和組合實現(xiàn)組織的共同目標(biāo)

　　2、個人魅力與職位魅力

　　3、有效的管理者和管理的有效

　　4、學(xué)習(xí)與工作——不同的時期有不同的重點，好好掂量

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