小學(xué)優(yōu)秀教師述職報(bào)告范文（通用5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易，述職報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。那么述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀教師述職報(bào)告范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀教師述職報(bào)告1
幾年來(lái)，我和教導(dǎo)處幾位同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真工作，緊張之中有快樂(lè)，忙忙碌碌亦充實(shí)�；仡檸啄陙�(lái)的工作，有喜悅，有困惑，有過(guò)得意，也有過(guò)尷尬，有時(shí)甚至有過(guò)沮喪。但正是這真實(shí)的生活鍛煉了真實(shí)的我，正是這純樸的同事情誼讓我學(xué)會(huì)了互相幫助、與人為善，使自己的成長(zhǎng)不斷地得到充實(shí)和完善�，F(xiàn)將幾年來(lái)的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、勤勤懇懇，做一個(gè)恪盡職守的教務(wù)主任。
本人熱愛(ài)我們的學(xué)校，關(guān)心城西小學(xué)的命運(yùn)和前途，學(xué)校的每一個(gè)進(jìn)步、每一次榮耀、每一點(diǎn)的發(fā)展壯大都令我振奮和欣喜。正因?yàn)榇耍救俗詘x年主持教務(wù)處工作以來(lái)，一直認(rèn)真工作，敬業(yè)努力，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作。從做計(jì)劃到擬規(guī)程，從組織活動(dòng)到總結(jié)評(píng)比，學(xué)校的每一項(xiàng)或教師或?qū)W生的活動(dòng)都傾注了我的心血。不計(jì)得失地放棄一個(gè)個(gè)節(jié)假日休息時(shí)間，處理教學(xué)工作事務(wù)，撰計(jì)劃、寫(xiě)總結(jié)、查業(yè)務(wù)、擬規(guī)程、有時(shí)還要改作業(yè)、出試卷，做一份教師的工作等等。幾年來(lái)，在校長(zhǎng)室正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處全體成員以及所有一線老師的辛勤努力下，從05年三年級(jí)全縣抽考到第二年的五年級(jí)抽考以及幾次的六年級(jí)全縣統(tǒng)考，我們城西小學(xué)接二連三地取得了一個(gè)又一個(gè)的全縣第一，教學(xué)質(zhì)量和信譽(yù)得到教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆的普遍認(rèn)可。我不敢自詡自己有多大多大的功勞和貢獻(xiàn)，但我作為經(jīng)歷和見(jiàn)證過(guò)城西小學(xué)輝煌的一員，我感到由衷的高興和驕傲。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該能做工作，多做工作，做好工作，我一直是這樣告誡自己的。記得在學(xué)校的一次元旦聯(lián)歡會(huì)上，六年級(jí)組創(chuàng)作的一個(gè)群口節(jié)目中有這樣一句描述我的臺(tái)詞：“操場(chǎng)上周主任匆忙的腳步，”這句話在我的心里一直記憶猶新（當(dāng)然不會(huì)忘記是余新亮老師的臺(tái)詞），原因很簡(jiǎn)單——那是老師們對(duì)我勤勤懇懇工作的認(rèn)可，是對(duì)我默默辛勞的褒獎(jiǎng)，是對(duì)我恪盡職守的鼓勵(lì)。我常常把這個(gè)褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)當(dāng)作工作中遇到困惑和尷尬時(shí)的心靈慰藉。在此謝謝你，老師們。
二、開(kāi)拓創(chuàng)新，做一個(gè)引領(lǐng)實(shí)踐的教務(wù)主任。
協(xié)助校長(zhǎng)貫徹落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂和組織實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃是一個(gè)教務(wù)主任的工作職責(zé)。一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞優(yōu)劣很大程度上取決于教導(dǎo)處工作的策略、方法和效率，取決于教導(dǎo)處引領(lǐng)的方向、創(chuàng)設(shè)的機(jī)制和營(yíng)造的情境。幾年來(lái)，在課程改革實(shí)踐的大形勢(shì)下，我和全體教師一道，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，引領(lǐng)實(shí)踐，投入到新課程的改革上來(lái)。以課堂教學(xué)改革為突破口，完善教學(xué)管理的一系列制度，如業(yè)務(wù)例查制度、課堂巡查制度、集體備課制度等；開(kāi)展了一系列豐富多彩的師生教學(xué)活動(dòng)，如精心打造“幾課”活動(dòng)、師生業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)方面的評(píng)比活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)提高我校學(xué)生的素質(zhì)水平、提高我校教師的專(zhuān)業(yè)能力水平，對(duì)營(yíng)造我校的校風(fēng)氛圍，對(duì)我校內(nèi)涵發(fā)展都起到巨大的推動(dòng)作用。在當(dāng)前減少考試次數(shù)、“減負(fù)增效”的新形勢(shì)下，我和教導(dǎo)處同志及時(shí)改變管理策略，并向校長(zhǎng)室提出建議：認(rèn)真貫徹落實(shí)省市教育部門(mén)“五嚴(yán)”、“十禁”的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，摒棄以往“月考”、“抽測(cè)”的舊制，倡導(dǎo)以豐富多彩活動(dòng)，促進(jìn)師生素質(zhì)發(fā)展的新策略。讓師生們?cè)诨顒?dòng)中、在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，形成規(guī)范、發(fā)展興趣、張揚(yáng)個(gè)性、提高各方面的能力。取得了比較突出的成績(jī)。
三、身正為范，做一個(gè)身先士卒的教務(wù)主任。
自古道：學(xué)高為師，身正為范。前者我真的沒(méi)資格自大，但我可以努力做到身正為范。主持教學(xué)工作以來(lái)，我處處以身作則，時(shí)刻注意一個(gè)人民教師的光輝形象，注意對(duì)學(xué)生的正面影響，能傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)和各種反映，忍受著許多埋怨。上班時(shí)幾乎天天做到早來(lái)晚走，給老師們樹(shù)立榜樣。己所不欲，勿施于人，平時(shí)要求老師做到的自己先做到，盡量做好。有兩年我?guī)迥昙?jí)數(shù)學(xué)課，每到周二集體備課時(shí)間，我必先到（當(dāng)時(shí)王鳳君為備課組長(zhǎng)），給老師們做好表率。否則老師們會(huì)因?yàn)榻虅?wù)主任可以不參加教研活動(dòng)而失去積極性。
四、與人為善，做一個(gè)和諧包容的教務(wù)主任。
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我非常重視對(duì)自己合作意識(shí)的培養(yǎng)，珍惜和大家相處的機(jī)會(huì)，互相尊重、互相團(tuán)結(jié)、互相理解、互相幫助。能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體；以與人為善的心態(tài)與老師們和諧相處；用寬容之心對(duì)待同事。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)和諧包容的教務(wù)主任，努力使學(xué)校教育教學(xué)工作在愛(ài)心中進(jìn)行，在和諧中展開(kāi)。
五、盡我所能，做一個(gè)服務(wù)教師和教學(xué)的教務(wù)主任。
服務(wù)理念在當(dāng)今來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮詞，但它不只是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)之道，也是我的教學(xué)管理之略。不謙虛地說(shuō)，在城西小學(xué)我是一個(gè)忙人。一方面是工作性質(zhì)決定的，剛才也都表述過(guò)；另一方面是我給自己規(guī)定的。剛進(jìn)教導(dǎo)處的時(shí)候，我就暗暗給自己說(shuō)過(guò)：要做一個(gè)服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)他人的領(lǐng)導(dǎo)。（記得姚光遠(yuǎn)和我開(kāi)過(guò)玩笑說(shuō)：“小伙子，知道怎樣才能做好教導(dǎo)處工作嗎？”我當(dāng)時(shí)不假思索地說(shuō)：“別把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。”他笑笑說(shuō)：“聰明”）多年來(lái)我一直履行著對(duì)自己的承諾，只要是學(xué)校工作的需要，只要只教師教學(xué)的需要，只要是同事成長(zhǎng)的需要，我都是能出力出力，能幫忙幫忙，盡我所能，做好服務(wù)工作。我想很多老師應(yīng)該不會(huì)忘記：我給你們上課裝過(guò)投影設(shè)備、拎過(guò)電線、南北樓來(lái)回奔波；幫助你們沒(méi)黑沒(méi)夜地制作過(guò)課件，處理過(guò)許許多多的各類(lèi)文檔：紙質(zhì)的、電子的、文本的、圖片的、音頻的、視頻的等等；幫你們打印過(guò)材料、復(fù)印過(guò)證件、查找過(guò)資料、收發(fā)過(guò)郵件、修理過(guò)用具。為了給徐博在徐州上課架好設(shè)備，我蹲在正在上課的`老師講臺(tái)下一節(jié)課；為了給李瑩老師修改論文我用兩天的時(shí)間通讀了《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》；當(dāng)曹娟老師讓我?guī)兔匆豢此膮①惢顒?dòng)方案時(shí)，正值寒假我要回邱集過(guò)年的前兩天，就停下任何事情潛下心來(lái)仔細(xì)看她的文章，并給她寫(xiě)了兩張紙的修改建議；當(dāng)高方圓老師找我給她理一理參賽美術(shù)課時(shí)，為了把握住新課改對(duì)美術(shù)教育的要求，我先翻閱了教材和教參；當(dāng)吳新艷、陳拂曉等老師參加全縣青年教師技能大比武活動(dòng)時(shí)，除了幫她們反復(fù)調(diào)整課件外，還上古邳、去王集幫她們消除上課的后顧之憂；經(jīng)常和特級(jí)教師李美華探討教科研問(wèn)題，還有幸做過(guò)她的“一字之師”；經(jīng)常鼓勵(lì)劉靜、顧梓林等年輕教師要勇于探索，注重積累。
不記得幫助過(guò)多少老師，這些老師中有許多人都已在自己的崗位上做出了不凡的成就，真心地為他們高興。我愿意做一個(gè)甘為綠葉，“襯托滿園xxxx”的教務(wù)主任。在幫助別人時(shí)，同時(shí)我也覺(jué)得有了收獲，那就是幫助別人，快樂(lè)了自己，也充實(shí)了自己。
六、不計(jì)得失，做一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的教務(wù)主任。
眾所周知，教導(dǎo)處工作可說(shuō)是繁多——加班最多，出力最多，得罪人最多。所以我們幾位主任有時(shí)也很有感慨。記得我在一篇博客中也流露過(guò)自己的困惑（2010年2月4日發(fā)表在Blogcn上），其中一段是這么寫(xiě)的：說(shuō)心里話，一個(gè)學(xué)校，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的教干，做的是出力得罪人的活。說(shuō)出力，教導(dǎo)處是做不完的活，處理不完的事；說(shuō)得罪人，他們的工作直接面對(duì)一線的教師，給他們布置并檢查各種紛雜的業(yè)務(wù)活動(dòng)；而大部分老師由于各種因素都有一定的惰性，長(zhǎng)期以來(lái)形成了一種不愿合作的心態(tài)，久而久之就有了一種貌合神離的疏遠(yuǎn)。這真是悲哀——教干的苦悶、教干的悲哀。出了力，做了很多很多的工作而又不能被教師們理解和接受。
困惑是難免的也是真實(shí)的，但我沒(méi)有生活在報(bào)怨中，抬起頭甩甩發(fā)拋開(kāi)煩惱還得繼續(xù)工作。本人平時(shí)一貫將學(xué)校工作放在首位，從不要求得到什么回報(bào)和別人的肯定，在利益和榮譽(yù)面前總是低調(diào)地淡出，如果不是述職，這些話也本不該說(shuō)，但我確是這么做的。只要學(xué)校工作需要我，老師們需要我，我還會(huì)一如繼往的努力工作，做一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的教務(wù)主任。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，真誠(chéng)希望大家能給我多提寶貴意見(jiàn)，為促進(jìn)我校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)優(yōu)秀教師述職報(bào)告2
這幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績(jī)，受到大家的好評(píng)。我在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步提高，從一個(gè)剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長(zhǎng)為骨干教師。在教育教學(xué)中堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，努力提升自我！現(xiàn)將本人近年來(lái)的工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。
一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行
身為小學(xué)人民教師，我熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想知識(shí)覺(jué)悟并用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學(xué)生（我一直不吸煙，不喝酒，不賭博），以身作則，以身示范。在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，互相交流情感，互相共享信息。同校內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛(ài)，共同認(rèn)真順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、求實(shí)拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂(lè)
作為一名年輕的一線教師，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲則剛。工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，提供給學(xué)生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)優(yōu)秀教師述職報(bào)告3
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師務(wù)必在明白、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、明白、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：
一、師德是教育工作者的靈魂
國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。
教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞以前說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先就應(yīng)是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著必須的師生關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)聯(lián)好壞的影響，不一樣的師生關(guān)聯(lián)往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。這天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)聯(lián)的法寶“博愛(ài)之心”。熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)。在建立和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也就應(yīng)發(fā)奮營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種好處上來(lái)說(shuō)，這種師生關(guān)聯(lián)是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
二、教書(shū)育人是師德的關(guān)鍵
在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是透過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。
教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)就應(yīng)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門(mén)第而愛(ài)，因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛(ài)完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語(yǔ)言運(yùn)用，重合作意識(shí)的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。正正因如此，學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自?xún)?nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶――博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們就應(yīng)用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué)，是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開(kāi)拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。
小學(xué)優(yōu)秀教師述職報(bào)告4
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)期又已度過(guò)，這學(xué)期讓我很難忘，告別了上學(xué)期六年級(jí)的工作之后，我?guī)е碌南Ｍ邮芰艘荒昙?jí)（3）班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我收獲了許多。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、工作思路
以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、班主任工作
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一年級(jí)的老師很辛苦，但無(wú)論風(fēng)和雨，我都下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一學(xué)期以來(lái)，孩子們明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。
1、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過(guò)班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班集體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成。其次，定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，”的思想，要有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。
2、有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。一學(xué)期里班級(jí)開(kāi)展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)，如“學(xué)做家務(wù)”等，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶，學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
（二）培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如學(xué)校的繪畫(huà)比賽，足球比賽，大課間展示等活動(dòng)，對(duì)孩子的教育都起到了很好的教育。另外我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)有效的溝通，宣傳班級(jí)特色、學(xué)生個(gè)性，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教。
2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。我在工作中縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也相信他的明天會(huì)比今天好。平時(shí)以平常的心態(tài)對(duì)待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果。
小學(xué)優(yōu)秀教師述職報(bào)告5
匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，回首這一學(xué)年的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作完成情況
�。ㄒ唬⒆陨硭刭|(zhì)的提高
1、認(rèn)真參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，嘗試將所學(xué)知識(shí)技能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中。
2、考取了心理咨詢(xún)師二級(jí)證，加入學(xué)校心理動(dòng)力團(tuán)隊(duì)，積極參加一些心理學(xué)課程及活動(dòng)，并讀了十多本心理學(xué)方面的書(shū)籍，以便更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，更出色的完成教育教學(xué)工作。
3、開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持每天聽(tīng)同年級(jí)語(yǔ)文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習(xí)融合在一起，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容安排得當(dāng)，訓(xùn)練扎實(shí)；賀濤老師的課則更注重學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ魍瓿汕闆r
上半年我擔(dān)任六年級(jí)（3）班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期，對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握，又正值小升初的關(guān)鍵時(shí)期，我深感自己肩上責(zé)任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：
1、積極開(kāi)展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步
首先，以身作則，努力做到“要學(xué)生做到的，老師先做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好；教育學(xué)生隨手撿起廢紙，我便會(huì)主動(dòng)去撿。
其次，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。開(kāi)學(xué)初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng)、男生留長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象。哪怕面對(duì)再叛逆的學(xué)生，我都能做到曉之以理動(dòng)之以情。建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的交談學(xué)生是完全能接受的。幾次交談后，學(xué)生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。
2、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采，體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏，各種繪畫(huà)和征文比賽中，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，班級(jí)體才能積極向上。因此，我想法設(shè)法為孩子們?cè)O(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗行駛權(quán)利，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。如實(shí)施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。
4、“關(guān)愛(ài)”后進(jìn)生、"嚴(yán)愛(ài)"優(yōu)等生、“博愛(ài)”中等生，營(yíng)造溫馨友愛(ài)的班級(jí)氛圍。
�。ㄈ┙虒W(xué)工作完成情況
20xx年下半年我擔(dān)任一年級(jí)（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作，下面我主要說(shuō)一下這半年的教學(xué)工作完成情況。
1、打好漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)
在開(kāi)學(xué)以來(lái)將近兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑練習(xí)漢語(yǔ)拼音，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的重難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，注意自己的示范作用。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到“一尺、一拳、一寸。”
3、激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，鼓勵(lì)大量識(shí)字。除了課堂識(shí)字和課外閱讀，我還鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。學(xué)生交上來(lái)的識(shí)字小報(bào)可謂精彩紛呈，大大提高了學(xué)生的的識(shí)字興趣，又豐富了學(xué)生的生活。
二、新年的工作思路
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
首先，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性；其次，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。第三，注重自己的示范性，注意在課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等方面，為學(xué)生作出良好的示范。
（二）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
營(yíng)造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動(dòng)提高課外閱讀閱讀興趣。并指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)明的課外閱讀方法。
（三）開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級(jí)六十多個(gè)孩子，接受能力也就有不同。就目前所帶學(xué)生而言，我認(rèn)為沒(méi)有智力欠缺的學(xué)生，只有習(xí)慣不好的學(xué)生。所以，與家長(zhǎng)密切配合，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣尤為重要。
總之，教育工作是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教育教學(xué)工作更上一層樓。
【小學(xué)優(yōu)秀教師述職報(bào)告范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教師評(píng)選述職報(bào)告01-22
關(guān)于優(yōu)秀教師述職報(bào)告范文三篇02-16
小學(xué)語(yǔ)文述職報(bào)告范文（通用5篇）01-29
小學(xué)年度述職報(bào)告范文（通用5篇）01-29
醫(yī)生通用個(gè)人述職報(bào)告范文01-17
銷(xiāo)售個(gè)人通用述職報(bào)告范文01-14