精選教師述職報(bào)告合集五篇
在日常生活和工作中,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教師述職報(bào)告5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師述職報(bào)告 篇1
愉快而緊張的一年生活已經(jīng)結(jié)束,送走了老虎迎來(lái)了兔年,回顧匆匆過(guò)去的時(shí)光,有收獲也有失落,有精彩也有黯淡。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索!如今,看到孩子們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步,心中感慨不已,但更多的卻是快樂(lè)。在學(xué)年末,我反思一年的工作。現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
認(rèn)真遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。遇到困難的時(shí)候,我都以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題。認(rèn)真做好班級(jí)工作,并配合幼兒園做好各項(xiàng)資料整理工作。
二、保育工作方面:
我會(huì)配合班里老師做好班上的保育衛(wèi)生工作。能根據(jù)天氣的變化及時(shí)地為幼兒增減衣物,照顧幼兒的生活起居,做到每周一堅(jiān)持為幼兒檢查、修剪指甲。平時(shí),保持室內(nèi)空氣流通,做到每天“一日三掃”及各種嚴(yán)格的清洗和消毒工作,預(yù)防各種疾病的`發(fā)生。對(duì)班里請(qǐng)假的幼兒進(jìn)行電訪,了解請(qǐng)假原因。由于班里老師的積極配合,因此,幼兒的出勤率也是比較高的。
三、教育教學(xué)
在上學(xué)中,我?guī)У氖谴蟀啵钪饕木褪且粋(gè)幼小銜接的工作,在主題《走進(jìn)小學(xué)》中,讓幼兒對(duì)小學(xué)有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí),激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。4月份,帶領(lǐng)孩子們一起去參觀了東湖小學(xué),了解小學(xué)的生活,并在一年級(jí)的教室里聽(tīng)哥哥姐姐上課,體驗(yàn)了一次做小學(xué)生的感覺(jué)。平時(shí),無(wú)論在家里還是在幼兒園,都會(huì)讓幼兒養(yǎng)成“自己的事情自己做”,并增強(qiáng)幼兒做事的積極性。這樣,通過(guò)理論并結(jié)合實(shí)踐,為孩子們?nèi)胄W(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在這學(xué)期中,我接手的仍是新大班的孩子,在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)反思自己,吸收好的地方,改正不足的地方。在個(gè)人業(yè)務(wù)上,努力讓自己在“多思考、多動(dòng)筆、多嘗試”的目標(biāo)上靠攏,做好自己份內(nèi)的事,認(rèn)真?zhèn)浜媒虒W(xué)活動(dòng)與游戲的每一堂課,并且做好及時(shí)的反思。寫(xiě)好每月周計(jì)劃表及每個(gè)主題的家園共育,并張貼在家長(zhǎng)欄中。認(rèn)真寫(xiě)好每月故事及每周保教反思,并上傳博客。平時(shí),多看幼教類的書(shū)籍,來(lái)提升自己的專業(yè)水平。
在加強(qiáng)班級(jí)工作的管理上,認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出合理的班務(wù)計(jì)劃和一日活動(dòng)常規(guī) ,做到有計(jì)劃,有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合,養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī),就如在10月份中,舉行了一系列的活動(dòng),在國(guó)慶期間,開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)兒歌大家誦”10月13日舉辦了重陽(yáng)節(jié),制作賀卡送老人。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,實(shí)行家園互動(dòng)。
8月30日為新生入園準(zhǔn)備開(kāi)展了入園前的親子活動(dòng),9月28日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 10月21日開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校講座,11月4日舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),11月6日去曹橋澳多奇農(nóng)莊,組織親子秋游 。認(rèn)真撰寫(xiě)幼兒評(píng)估手冊(cè),學(xué)期初、末進(jìn)行幼兒家訪,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí),幫助家長(zhǎng)提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)。
五、家長(zhǎng)交流方面:
老師與家長(zhǎng)間的交流,是構(gòu)建雙方情感的橋梁。在孩子入園、離園時(shí),我會(huì)抽出時(shí)間向家長(zhǎng)們多交流,和他們說(shuō)說(shuō)孩子在幼兒園的表現(xiàn),做好及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的地方請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫助幼兒糾正。還可問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)需要得到什么幫助等。讓家長(zhǎng)知道我們都很關(guān)心孩子們,喜歡他們,使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作得多更多的信任并切實(shí)做好家園同步工作。
一份耕耘一分收獲,在這學(xué)年中,我雖然取得了一定的成績(jī),但同時(shí)還有很多需要改進(jìn)的地方,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新。我會(huì)繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,為我園的亮麗花朵添姿加彩。
教師述職報(bào)告 篇2
我到xx參加特崗受到來(lái)自家人和朋友,甚至是我的老師的反對(duì),他們最希望我能留任xx,這不僅生活物質(zhì)品位要好,而且留任省會(huì)是一種從農(nóng)村出來(lái)的孩子的莫大榮幸。即使不能這樣他們都希望我能在家鄉(xiāng)附近,有一句話實(shí)在“你再優(yōu)秀,在那山旮旯也無(wú)人知曉,相反所有人都會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有能力沒(méi)有辦法無(wú)可奈何才會(huì)落魄到山旮旯!”
可我還是來(lái)了,我自認(rèn)為做好了一切準(zhǔn)備,我自認(rèn)為以我的勤奮認(rèn)真,我可以學(xué)到很多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我可以得到全校師生、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定認(rèn)可,我可以實(shí)現(xiàn)自己為農(nóng)村教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理想,我可以很自信很健康的生活……
事實(shí)上,我學(xué)到了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先來(lái)自文啟明老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),他的對(duì)待學(xué)生的態(tài)度熱情而“冷酷”,他對(duì)學(xué)生的教育事無(wú)巨細(xì),他按照自己的成功的經(jīng)驗(yàn)教育學(xué)生甘做“虎爸”,他經(jīng)常四處巡視,避免學(xué)生在街上犯錯(cuò)的同時(shí)也對(duì)學(xué)生家庭了解頗豐,他對(duì)待科任老師同樣的嚴(yán)格而充滿鼓勵(lì)。其次是只通了一次電話的申云橋老師,他的嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲傳唱整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),他考上了城區(qū)教師,現(xiàn)在全縣最好的高中任教,他的教學(xué)成績(jī)顯赫,難以趕上,同時(shí),他教學(xué)激情四溢,他嗓音美聲極好,個(gè)人魅力極佳,他還存著新課改的理念,或許對(duì)新課改的實(shí)施是他成績(jī)顯著的必然結(jié)果?上В艺J(rèn)為他們遙不可及而不敢在自己未達(dá)到之前再請(qǐng)教,所以只有一次通話。遺憾自己的“臉皮”。還有可惜的是,我雖依從適當(dāng)?shù)膽土P學(xué)生,但對(duì)“體罰”仍心存抵觸,卻錯(cuò)過(guò)了精華的“嚴(yán)”。我沒(méi)有很好的把尊重學(xué)生相信學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合,這是我最慘痛的教訓(xùn)。學(xué)校的黃道生老師、魯?shù)吕蠋、王碧老師、王天普老師、唐幫倫老師,何德忠老師等等很多老師都很?yōu)秀,全校的每個(gè)老師都有著自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。不在此一一例舉。
我能得到很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我非常需要感謝的是我的學(xué)生們。83、85、91、103這四個(gè)班,我教過(guò)的學(xué)生三四百人。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我也得到了自己的成長(zhǎng)。真正的“教學(xué)相長(zhǎng)”!首先把自己的學(xué)科的.重要性和學(xué)習(xí)方法介紹給初中生,他們不僅很多人會(huì)認(rèn)真對(duì)待,而且還有學(xué)生會(huì)自己記好并實(shí)踐;接著很重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有了興趣,上課自然聽(tīng)講,小動(dòng)作就少了,課堂紀(jì)律就不是那么費(fèi)心了;最最重要的是要好好上課,豐富的知識(shí)、精妙生動(dòng)的講解,熱情的課堂會(huì)抓住學(xué)生的有意和無(wú)意注意,使學(xué)科教學(xué)取得很好的效果。而我只從頭帶了一屆學(xué)生,在學(xué)習(xí)方法的介紹和語(yǔ)法初一的鋪墊上只實(shí)踐了一次,并且學(xué)生都沒(méi)有帶畢業(yè),我個(gè)人從自己的推斷和學(xué)生的反饋覺(jué)得有成效。另外,在考試成績(jī)和滿滿的課程任務(wù)的壓力下,為促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的個(gè)人練習(xí)展示、互動(dòng)提問(wèn)、小組合作,以及歌曲游戲都不敢充分的實(shí)施,“珍惜”時(shí)間,或許這是“趕工”的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤。最后,我對(duì)學(xué)生的了解還有限,并且沒(méi)有從頭帶到過(guò)尾,這使我很多對(duì)教育教學(xué)的實(shí)踐理想沒(méi)有得到驗(yàn)證和實(shí)踐,我對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)工作還沒(méi)有做好沒(méi)有做完,我對(duì)學(xué)生的發(fā)展建議還沒(méi)有得到一一傳達(dá)。我遺憾,我不舍。然而我怕自己多情,想乘此告別而不愿再接學(xué)生,于是辭職。我欣慰的是有的學(xué)生對(duì)我談到了很多他們的同學(xué)和老師,很有自己的看法,也讓我記憶猶新,獲益匪淺。
另外,我雖有些想法,但記的習(xí)慣卻少了,少了些急迫感,少了些壓力感,希望能改正。
我雖沒(méi)得到全校師生、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定認(rèn)可,但我得到了一些真誠(chéng)的認(rèn)可。我無(wú)悔自己被很多人不解和不滿的“勤奮付出”,我也仍然會(huì)繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。
我雖沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己為農(nóng)村教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理想,思想?yún)R報(bào)專題但我的“勤奮”感染了一些人,我的平等待人真心關(guān)心會(huì)留下一些種子的,終有一天它們會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的。無(wú)論我下一個(gè)工作在什么地方,我一定以“滿足每個(gè)人的需要,完善自己”為目標(biāo),盡量繼續(xù)在教師這個(gè)崗位上提供越來(lái)越好的服務(wù)。
我最最遺憾的就是沒(méi)能調(diào)節(jié)好心里的落差,沒(méi)能很自信很健康的生活。我的學(xué)生對(duì)我的一個(gè)評(píng)價(jià)“但印象中,你一直很樂(lè)觀”讓我很欣慰。是的,我一般都以積極的心態(tài)面對(duì)我的學(xué)生、學(xué)校和工作。我不遇大事重病不請(qǐng)假,多次帶病上課,產(chǎn)假未修完,但我不計(jì)較,并且我還能比較精神地在講臺(tái)上堅(jiān)持。然而,當(dāng)父母的生活窘迫困難時(shí)我無(wú)能為力的時(shí)候,我萬(wàn)分自責(zé);當(dāng)他們?cè)僖槐г刮业倪h(yuǎn)離時(shí),我既委屈又難過(guò)。當(dāng)一放假出去就因“來(lái)自山村”而遭人白眼時(shí),我心里不平。當(dāng)每每因是外地人而被人抬高價(jià)時(shí),我哭笑不得。世人用異樣的眼光瞧我,不是偶爾,我無(wú)奈……或許是我太敏感,甚至太“虛榮”,但我始終無(wú)法不顧這一切的一切,堅(jiān)守在這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的山旮旯的教師崗位上。
我的很多老師們不鼓勵(lì)我當(dāng)教師,我還是報(bào)了師范,還選了自己認(rèn)為最重要的小學(xué)教育,最后來(lái)到農(nóng)村任教。我的老師們?nèi)耘f鼓勵(lì)我出去,“現(xiàn)在不是奉獻(xiàn)的時(shí)代”雖不符合高尚的精神,但這是我們農(nóng)村出來(lái)的家庭負(fù)擔(dān)極重的農(nóng)村兒女的現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。
在我想著自己優(yōu)秀的時(shí)候,我總會(huì)掃興地看到自己的很多不足。不過(guò)我還是相信自己是有用的,我還是希望自己堅(jiān)持天天進(jìn)步!
關(guān)于我的離職,學(xué)生也是打來(lái)電話安慰,可我真的釋?xiě)。我很羞愧,但我?huì)注意改正!希望我們大家都一路走好!
要相信還是好人多!要讓社會(huì)充滿正能量!孩子們,再見(jiàn)了!大家要好好地學(xué)習(xí)、積極地生活!加油!
教師述職報(bào)告 篇3
z,女,19xx年出生,20xx年本科畢業(yè)于大學(xué)政治系政治教育專業(yè),獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位;20xx年7月走上工作崗位,任教于市一中。1997年7月至20xx年7月參加大學(xué)管理學(xué)院政治教育專業(yè)的研究生課程班學(xué)習(xí)。從教16年中,一直工作在教育教學(xué)工作的第一線:擔(dān)任班主任10年,從1992年至20xx年連續(xù)擔(dān)任初三畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作,20xx年開(kāi)始進(jìn)入高中教學(xué),帶過(guò)20xx屆和20xx屆高三畢業(yè)年級(jí)。1996年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師。
我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。不論是第一次上初三還是第一次上高三,我都能虛心向老教師學(xué)習(xí),同時(shí)積極主動(dòng)承擔(dān)備課組的各項(xiàng)工作,之后,又擔(dān)任備課組長(zhǎng)。。在教學(xué)工作中,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),深入鉆研教材,關(guān)注教改的動(dòng)態(tài),注重知識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和考點(diǎn)的研究,悉心輔導(dǎo)學(xué)生,因而教學(xué)水平不斷提高,形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合,注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格,所教班級(jí)的成績(jī)年年在年級(jí)名列前茅,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。自20xx年進(jìn)校后,一直從事初三政治教學(xué),多次充當(dāng)把關(guān)教師,在中考中所帶班級(jí)成績(jī)名列前茅。20xx年之后進(jìn)入高中教學(xué),經(jīng)過(guò)努力,20xx和20xx兩屆學(xué)生都取得了良好的成績(jī),其中01屆我班的趙淑雯同學(xué)獲當(dāng)年的李政道獎(jiǎng)學(xué)金;xx屆我班在幾次摸考中取得了優(yōu)異的成績(jī),班均分和達(dá)線率均居校文科班第一。
不但教書(shū),更重視育人是我的工作原則。工作至今長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,在擔(dān)任班主任工作上,認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,積極開(kāi)展教育改革,以育人為本,以民主的作風(fēng),真誠(chéng)的胸襟,高尚的師德,團(tuán)結(jié)廣大同學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作,成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起,就以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,真心地與同學(xué)們交朋友。在實(shí)際工作中,一是堅(jiān)持以“從大處著眼,從小處著手”原則開(kāi)展德育工作,幫助他們樹(shù)立自信心,激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠桶囡L(fēng)學(xué)風(fēng),使學(xué)生在這些氛圍的.熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通,做到全員參與育人。并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會(huì)課的質(zhì)量,改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式,較多地運(yùn)用交流、對(duì)話、懇談會(huì)等方式,重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位,培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。
因?yàn)楣ぷ髑趭^,教育教學(xué)成績(jī)突出,任現(xiàn)職以來(lái),從1996年至20xx年,連續(xù)被評(píng)為校優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)和校先進(jìn)班主任,20xx年被市教育委員會(huì)評(píng)為教壇新秀“十佳”,20xx-1999年所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)文明班級(jí),年度考核多次優(yōu)秀并于20xx年度獲嘉獎(jiǎng),20xx年被評(píng)為市教育局直屬學(xué)校優(yōu)秀德育工作者。
在教科研方面,本著讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動(dòng)力的思想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,充分發(fā)揮教師感染力,使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容,并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,教法靈活多變,邊講邊議,議練結(jié)合,形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛;把教材內(nèi)容及要求與試考大綱相結(jié)合,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平;向備課、教研要質(zhì)量,多年來(lái)我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識(shí),努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用;積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),定期聽(tīng)各種形式的公開(kāi)課,不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,共同備課,做到了資源共享,智慧共享;拓寬學(xué)生知識(shí)面,提高學(xué)生能力,研究高考,每次帶高三我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,把握高考動(dòng)態(tài),進(jìn)一步明確考試的知識(shí)范圍和能力要求,參與備課組集體研究《考試說(shuō)明》中的題型示例及其變化,調(diào)整復(fù)習(xí)思路,把握變化實(shí)質(zhì),充分發(fā)揮《考試說(shuō)明》的信息作用,注重在高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合能力測(cè)試,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)從不同層面、不同角度分析解決問(wèn)題的能力。獲得中級(jí)職稱以來(lái),特別是擔(dān)任政治教研組長(zhǎng)后,多次承擔(dān)了輔導(dǎo)青年教師的工作,組成一幫一的模式,給他們上示范課,聽(tīng)他們上課,看他們的教案,共同備課,研究分析教材、鉆研教法,選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué),互相交流經(jīng)驗(yàn),起到了傳幫帶的作用,使他們都很好地站穩(wěn)了講臺(tái)。
多年來(lái),本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),在學(xué)習(xí)中求發(fā)展,不斷更新知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高,并撰寫(xiě)了教育教學(xué)方面的論文。論文《改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂效率》于20xx年參加市教育局教研室組織的中學(xué)思想政治課教材教法交流,并匯編成冊(cè);論文《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)實(shí)效》于20xx年發(fā)表在內(nèi)蒙古出版社的《教育教學(xué)論文選》,并于20xx年獲政治教學(xué)論文評(píng)比市區(qū)二等獎(jiǎng),大市三等獎(jiǎng);論文《淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》于20xx年3月發(fā)表于市教育局教研室的《教師優(yōu)秀論文選編》。
今年,我申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格,不論成功與否,我仍將一如既往,將以更大的熱情,更大精力投身到祖國(guó)的教育事業(yè)中去。
教師述職報(bào)告 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們:
大家好!
20xx年在無(wú)息無(wú)聲中悄然溜走,回顧一年的工作歷程,沒(méi)有引以為豪的成績(jī),只有平淡的踏實(shí),F(xiàn)將一年的收獲和感受匯報(bào)給各位。
首先讓我心中充滿的一個(gè)詞是“感謝”。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我工作的培養(yǎng)和生活上的關(guān)心。感謝各位同仁們對(duì)我的支持和幫助。一個(gè)人如果沒(méi)有遇到困難,就很難真切的體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的人文關(guān)懷。我的母親生病住院,沒(méi)人陪護(hù),我找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,領(lǐng)導(dǎo)很理解的.準(zhǔn)了我?guī)滋熘艿募,還派陸主任等前去看望。當(dāng)時(shí)我就很感動(dòng),因?yàn)檫@請(qǐng)假是不合規(guī)定的。
這種感動(dòng)讓我反思了我的工作,我覺(jué)得要是對(duì)自己的工作不盡職,就好像對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)們的這份情。于是,我按時(shí)上下班,不遲到,沒(méi)有大事情盡量的不請(qǐng)假,盡力干好分內(nèi)工作。我經(jīng)常一放學(xué)就去校園看路隊(duì),有問(wèn)題及時(shí)通知班級(jí),也千方百計(jì)的想辦法讓我校的路隊(duì)走的更有序。對(duì)大隊(duì)委的隊(duì)員,我一周給他們開(kāi)一次會(huì),培養(yǎng)他們的管理能力,及時(shí)總結(jié)一周路隊(duì)的不足
。同時(shí),我也感謝對(duì)我工作支持的老師們。一年級(jí)的兩位老師每天都配合的很好,一直把學(xué)生送到校外,雖然高年級(jí)學(xué)生有自主管理的能力,但是趙士紅老師每天中午和下午都親自送路隊(duì),湯運(yùn)平老師也是經(jīng)常送,黃萍老師、關(guān)貴元老師班級(jí)的路隊(duì)一直管理很好,孫慶華就經(jīng)常對(duì)我說(shuō):我班級(jí)有問(wèn)題,你就直接給我說(shuō),給我指出來(lái)就是想我班級(jí)好的。還有李增霞付永麗等挺著大肚子每天堅(jiān)持送隊(duì)。還有好多老師也讓我真的很感動(dòng),沒(méi)有他們的支持,我管理的路隊(duì)不會(huì)井然有序。
其次,在我們學(xué)校我收獲了快樂(lè)!翱鞓(lè)的工作,快樂(lè)的生活”這是每個(gè)人理想的生活狀態(tài)。我覺(jué)得我就處在這種狀態(tài)下。遇到一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo),再和同事關(guān)系處理的很和諧,心里沒(méi)有煩惱,工作起來(lái)就輕松自如了!靶闹兄灰(yáng),就永遠(yuǎn)沒(méi)有陰天”我對(duì)同事有禮有節(jié),尊敬老教師,愛(ài)護(hù)新教師,不在老師們中間傳播不利于工作的,不利于團(tuán)結(jié)的話。我們政教工作很繁碎,有時(shí)一個(gè)人是完成不了的,我們辦公室的人團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好,不管是不是自己分內(nèi)的事,都能伸出援助的手。我其實(shí)對(duì)政教工作不是很擅長(zhǎng),都是她們幫著我,有了這樣的工作伙伴,能工作起來(lái)不快樂(lè)嗎?還有和我一起搭班的老師們,如果我有事都能爽快的調(diào)課或替我上課。
課堂才是我快樂(lè)的舞場(chǎng),課前我認(rèn)真的學(xué)習(xí)教材,研究教材,上網(wǎng)查閱資料,爭(zhēng)取備好每節(jié)課,使我的課堂更精彩些,學(xué)生更愿意聽(tīng)講。
平淡踏實(shí)的一路走來(lái),回過(guò)頭來(lái)看看,也有遺憾:工作上沒(méi)有多大的成就,少了份上勁的心,不愿學(xué)習(xí),不求進(jìn)步。20xx的路我將這樣走:打好業(yè)務(wù)基本功,干好本職工作,上好每節(jié)課,工作起來(lái)更主動(dòng),再著,經(jīng)?磿(shū)充實(shí)頭腦。把路走的更踏實(shí)更輕松快樂(lè)。
教師述職報(bào)告 篇5
懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情,____年從____市____高級(jí)中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來(lái)園工作至今已四年多了。四個(gè)春秋,四年多的青春腳印,有我的酸甜,也有我的收獲。在這里,我用辛勤的汗水,真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗,陪著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng),度過(guò)了青春歲月中的四年多。
通過(guò)這四年多的歷練,讓我從一個(gè)稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經(jīng)歷,讓我逐漸的走向成熟。
一、政治思想方面
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,并通過(guò)看電視、看報(bào)紙、幼教雜志等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做好記錄,做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。
二、工作表現(xiàn)
“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的'工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣。”實(shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,我更是給予了格外的愛(ài)護(hù),幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。
人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”,作為我門老師,幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng),是我們共同的心愿。也因此,我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。及時(shí)和家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋信息。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量,跟上時(shí)代的步伐,我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試,取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對(duì)教師的各種技能考核,通過(guò)看一些專業(yè)書(shū)籍,不斷更新知識(shí),不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。
三、教育教學(xué)方面
對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,我是積極主動(dòng)地承擔(dān),在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年,我?guī)н^(guò)托班、大、中、小班的孩子,對(duì)于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,促使班級(jí)常規(guī)良好的形成,對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),在活動(dòng)中有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。每天保持幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外活動(dòng)內(nèi)容。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,在每一次活動(dòng)中,注意發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng),使幼兒得到發(fā)展。
四年多的幼教工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛(ài)這份職業(yè),對(duì)它,我一往情深,因?yàn)樗D―托著明天的太陽(yáng)。
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