- 《長方體的認(rèn)識(shí)》五年級(jí)數(shù)學(xué)教案 推薦度:
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《長方體的認(rèn)識(shí)》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案:《長方體的認(rèn)識(shí)》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)和要求
1、通過觀察、分類、操作、討論等活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體、正方體,了解長方體、正方體各部分名稱。
2、經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程,發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點(diǎn),能運(yùn)用長方體和正方體的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單問題。
3、通過具體的操作活動(dòng),發(fā)展空間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)
經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程,發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點(diǎn),能運(yùn)用長方體和正方體的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單問題。
教學(xué)難點(diǎn)
經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程,發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點(diǎn),能運(yùn)用長方體和正方體的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一些長方體和正方體的紙盒。
教學(xué)時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、認(rèn)識(shí)長方體和正方體
1、說一說。
師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察13頁的情境圖,辨認(rèn)一下哪些物體的形狀是長方體或正方體?
同桌討論,指名學(xué)生回答,集體講評(píng)。
師:再說說,生活中,你還見過哪些物體的形狀是長方體或正方體?
2、認(rèn)一認(rèn)。
師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀13頁的長方體和正方體的幾何形體,認(rèn)識(shí)一下長方體和正方體的頂點(diǎn)、面和棱。
學(xué)生自學(xué)后,指名回答。
二、探討長方體、正方體的特點(diǎn)
師:現(xiàn)在我們來研究長方體和正方體各有哪些特點(diǎn)。我們可以從點(diǎn)、面、棱三個(gè)角度進(jìn)行研究。下面拿出你們帶來的紙盒,以4人小組為單位開展研究,可以先分工研究,再共同討論。
。▽W(xué)生開展研究,教師同時(shí)參與多個(gè)小組的研究和討論。)
約8分鐘后,教師組織學(xué)生交流。
師:下面請(qǐng)各小組的代表來說說你們發(fā)現(xiàn)了哪些特點(diǎn)?是怎樣發(fā)現(xiàn)的?
按面、棱、頂點(diǎn)進(jìn)行交流。
師:剛才大家通過研究發(fā)現(xiàn)了長方體和正方體的很多特點(diǎn),下面我們一起整理一下,把剛才研究的結(jié)果填入14頁的表格中。
教師與學(xué)生一起進(jìn)行整理、比較、交流,共同完成表格。
指出:正方體是特殊的長方體。
三、練一練
教科書第15頁第2、3、4題。
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