大班數(shù)學教案(匯總8篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學教案 篇1
設計意圖
錢幣是日常生活中不可缺少的物質,認識錢幣是生存的基本,在學習《9的加減》的基礎上讓幼兒自身投入到錢幣的買賣游戲,進一步來學習《10的組成》這堂課。
活動目標:
1、會說出自家附近的景象(或商店、物品)。
2、可以分辨兩種以上的.錢幣。
3、發(fā)展目測力、判斷。
4、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動過程:
1、討論:“你的家附近有什么?”“有什么商店?”(可畫成圖畫)
2、買賣游戲:
小朋友當錢幣,男生每人代表2元,每個女生則為1員,由老師當雜貨店老板。
(1)、請小朋友隨著老師的鈴鼓聲音自由走動,當鈴鼓聲停止時,老板會問:“要買什么?”
小朋友回答:“糖果(或其它答案)”
老板:“一包糖果要5元!
小朋友必須湊齊5元的組合,(.教案網(wǎng)出處)力例:2個男生加1個女生,或5個女生一組,湊足錢數(shù)后的那一組立刻蹲下來。
(2)、玩一會兒以后,請一位小朋友當老板,老師則加入幼兒行列。每次買的金額總數(shù)勿超過10元。
3、認識各種錢幣
(1)、硬幣:1角、5角、1元。
(2)、紙幣:1、2、10、20、50、100元。
(3)、硬幣、紙幣混合做比較。
4、全班制作糖果
(1)、玻璃紙?zhí)枪?/p>
(2)、蠟光紙?zhí)枪?/p>
活動延伸
本活動的作品可延為“糖果店”主題(開店賣糖果)。
大班數(shù)學教案 篇2
一、活動目標:
。ㄒ唬﹪L試將數(shù)字1—6進行6次不同的組合,排列成6個不同的號碼。
。ǘ┠芊e極動腦,樹立自己解決困難的信心,體驗成功的快樂。
二、活動準備:
。ㄒ唬┤耸忠粔K磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。
。ǘ6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。
(三)磁性數(shù)字1—6若干。
三、活動過程:
。ㄒ唬┘抑械碾娫捥柎a。
1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼,教師記錄。(通過比較各自家中的電話號碼,發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關系。)
2、比較一下這些號碼有什么特點嗎?(開頭都是5或者6;有八個數(shù)字組成)這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由0—9數(shù)字組成的)每家的電話號碼是否相同?(每家的電話號碼都是不同的,按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼)
。ǘ榭铸堁b電話
1、出示貼有恐龍頭像的磁性板,提出活動要求。
恐龍園要給恐龍們家里裝電話,請大家為恐龍們設計六位數(shù)的`電話號碼。
2、出示數(shù)字1—6,提出設計要求:
為六位數(shù)的號碼,不能少一個數(shù),不能多一個數(shù);六個數(shù)字不能重復;每家一個號碼,六家六個號碼,不能相同。
3、小小設計員
幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼,并記錄下來。
。ㄈ┯變合嗷ソ涣鞑煌呐帕蟹椒。
請2—3位幼兒展示自己的記錄結果,大家檢查是否按要求完成的。(要求:為六位數(shù)的號碼;每一家的號碼都要用到六個數(shù)字;不能少一個數(shù),不能多一個數(shù);六個數(shù)字不能重復;每家一個號碼
大班數(shù)學教案 篇3
設計思路:
一、活動素材分析
本次活動主要借助物品不同的擺放特點,有的散開著排列、有的向不同方向有序排列、有的重疊排列、有的部分遮擋排列,還有的將商品藏在了盒子里,通過數(shù)一數(shù)這些與孩子生活經(jīng)驗息息相關的物品,鍛煉孩子的數(shù)數(shù)能力。
二、幼兒經(jīng)驗:
根據(jù)這一問題,我設計了一份層次性的區(qū)角材料,投入使用后,觀察了幼兒游戲情況。我發(fā)現(xiàn),幼兒數(shù)數(shù)時的方法、速度、能力等方面都存在異同。在觀察了幼兒的經(jīng)驗水平之后,我開展本次探索活動,想幫助孩子了解數(shù)正確的方法,從而積累更多的經(jīng)驗。
三、環(huán)節(jié)分析
環(huán)節(jié)一,接數(shù)引題,直奔主題,引起孩子們對數(shù)數(shù)的興趣。
環(huán)節(jié)二,運用圖片,讓幼兒直觀的觀察進行記錄,符合幼兒的年齡特點。
環(huán)節(jié)三,遷移生活之中,幫助幼兒在活動中積累的經(jīng)驗和方法,運用到現(xiàn)實生活中,再次抓住生活中的教育契機。
內容和要求:
仔細觀察材料,嘗試借助材料發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法,體驗數(shù)數(shù)游戲的.樂趣。
活動重點:仔細觀察材料,嘗試借助材料發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。
活動難點:體驗數(shù)數(shù)游戲的樂趣。
活動準備:記錄紙、筆、ppt
活動過程:
一、數(shù)數(shù)導入(了解孩子原有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗)
提問:你最多能數(shù)到幾?那我來說一個數(shù)字,請你們接著往下數(shù)三(四)個數(shù)。
。ㄌ嵝延變喊匆髷(shù)數(shù),不多也不少。)
二、游戲“趣味數(shù)數(shù)”(發(fā)現(xiàn)正確的數(shù)數(shù)方法)
1、看圖數(shù)數(shù),討論結果
。1)幫助幼兒明確要求
提問:數(shù)一數(shù)房子有幾幢?樹有幾棵?兔子有幾只?花兒有幾朵?
。2) 幼兒數(shù)數(shù)并記錄
。3)討論結果
房子有幾幢?樹有幾棵??你數(shù)到的兔子有幾只?
小結:原來,要數(shù)對兔子是有方法的,要從上到下,從左到右,從前到后的數(shù),觀察要仔細。
看看花有幾朵?
小結:要把東西數(shù)正確,除了要按照順序數(shù)以外,還要聽清楚要求。
2、看記錄單,領會要求
。1)出示記錄單,幫助幼兒明確要求
教師:條是什么意思?數(shù)一數(shù)帶魚有幾條?蛋有幾只?數(shù)數(shù)餅干有幾種?
。2)幼兒數(shù)數(shù)并做記錄
。3)統(tǒng)計并討論結果
帶魚是幾條?你剛剛數(shù)帶魚什么地方?
小結:要把一堆東西數(shù)清楚,要數(shù)特征非常明顯
大班數(shù)學教案 篇4
1、我找到了數(shù)字
準 備:筆、紙
組織策略:
、盘釂栆鲈掝}:你找到了數(shù)字嗎?
⑵請幼兒用繪畫的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
、钦故居變旱挠涗洠捎媒Y伴及小組交流的方式說說自己的發(fā)現(xiàn)。
2、長高了嗎?長胖了嗎?
準 備:每名幼兒在中班和大班的身長體重測量結果卡(中班、大班用不同顏色區(qū)分,身長、體重后留有空格讓幼兒做標記)組織策略:
、耪勗捯鹩變簩Ρ=±蠋燇w檢測量身長體重的回憶。
、瞥鍪居變后w檢記錄卡,引導幼兒觀察記錄的內容。
、怯變罕容^自己中、大班的體檢記錄,并用自己的方式記錄自己的生長。
、日故居變旱挠涗洠層變赫f一說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒園里的數(shù)字
準 備:選擇晴朗的天氣
組織策略:
、盘釂栆l(fā)幼兒對活動的興趣:我們幼兒園里有沒有數(shù)字?哪里有數(shù)字?
⑵幼兒自由結伴在幼兒園里尋找數(shù)字。
、墙涣髡f一說自己的發(fā)現(xiàn)。
4、有哪些數(shù)字?
準 備:幼兒與家長共同探索的記錄單,實物投影或視頻探頭。
組織策略:
⑴用視頻探頭分別展示個別幼兒和家長探索發(fā)現(xiàn)的記錄單,請個別幼兒介紹自己和家長探索的結果。
、菩〗Y歸納幼兒與家長的發(fā)現(xiàn)。
、菍⒂變号c家長的探索結果放大,展示在活動室中,進一步激發(fā)探索的`興趣,加深對數(shù)字的實際意義的理解。
5、我家里的數(shù)字
準 備:幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數(shù)字的實物,視頻探頭。
組織策略:
、沤Y伴交談:我家里也有數(shù)字
、普故居變禾剿鞯挠涗浛ú⒄堄變航榻B數(shù)字表示的用途。
、怯^察幼兒收集來的實物,討論:這些物品上的數(shù)字有什么用?
6、汽車上的數(shù)字
準 備:事前與梁超小朋友的爸爸(汽車司機)取得聯(lián)系,做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用途的準備
組織策略:
、盘岢銮耙淮位顒又械膯栴},引發(fā)興趣。
⑵介紹前來做客的梁叔叔。
、怯變合蚴迨逄岢鲎约禾剿髦杏龅降挠嘘P汽車上許多有關數(shù)字的問題。
、葏⒂^叔叔的汽車,了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。
7、書寫數(shù)字1—10(此活動可分幾次完成)
準 備:筆,日字格紙,書寫在日字格中數(shù)字卡1—10,黑板,粉筆。。
組織策略:
、庞^察數(shù)字卡片,了解數(shù)字的書寫要求
、平處熓痉稊(shù)字在日字格中書寫規(guī)范。
⑶幼兒練習,正確地書寫數(shù)字1—10。
8、數(shù)字連畫(此活動可放在區(qū)域活動中進行)
準 備:數(shù)點圖(提供的圖片按序連接后呈一個具體的物體形象)
組織策略:
、耪乙徽覉D上有哪些數(shù)字?
、瓢凑諒男〉酱蟮捻樞蜃x一讀。
、前凑諒拇蟮叫〉捻樞蜃x一讀。
⑷按照數(shù)序連線,看看是什么?并涂上自己喜歡的顏色。
9、數(shù)字變形畫
準 備:幼兒和教師共同收集的藏有數(shù)字的圖畫和由變形的數(shù)字組成的畫
[page_break] 組織策略:
、乓龑в變河^察圖上有什么?
、普乙徽1—10 的數(shù)字躲藏在哪里?
、前凑諗(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。
10、數(shù)字的加減(結合主題探索活動超市購物活動進行)
11、音樂中的數(shù)字(哆嘞咪)
準 備:汪明子和媽媽收集的音樂教室里的音階圖,學習樂器的孩
子們收集的樂譜。
組織策略:
、庞^察幼兒收集來的圖片和樂譜
⑵請個別幼兒介紹自己的探索。
、怯贸x一讀樂譜中的數(shù)字。
(此活動后來發(fā)展成為一個圍繞音樂進行的主題探索活動)
12、我做的……上有數(shù)字
準 備:筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等
組織策略:
、耪勗挘骸拔蚁胱觥
鼓勵幼兒說出自己想制作的物體以及上面數(shù)字的意義。
、朴變鹤杂山徽,與同伴交流自己的設想。
⑶幼兒用筆畫出自己的設計。
、扔變豪米约簻蕚浜玫牟牧,根據(jù)自己的設計、制作一件有數(shù)字的物體。
(此活動分為前后兩次進行,前一次為談話設計,后一次為制作。兩次活動之間給幼兒1—2天收集、準備材料的時間)
13、我們來測量
準 備:幼兒收集的各種測量工具。
組織策略:
⑴認識各種測量工具,了解量尺上的數(shù)字的作用。
、朴懻摚涸鯓訙y量
、翘剿鳎何沂沁@樣測量的
(此活動后來發(fā)展成為一個圍繞測量進行的主題探索活動)
14、舉辦“有用的數(shù)字”展覽
準 備:幼兒收集的有數(shù)字的實物,幼兒自己設計制作的有數(shù)字的物體,辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等)
組織策略:
⑴談話:你們還想用大家收集的和自己制作的有數(shù)字的物品做什么?
、朴懻摚涸谀睦镛k展覽?
、亲约簞邮,為展覽作準備(選擇場地、物品分類、布置展覽等)。
⑷舉辦“有用的數(shù)字”展。
15、認識時鐘
準 備:幼兒收集的各種時鐘
組織策略:
⑴小小時鐘展
、茣r鐘是怎樣表示時間的?
、亲约鹤鰰r鐘
、任以O計的時鐘
大班數(shù)學教案 篇5
內容:區(qū)分交集、差集中的元素
方法:嘗試法
一、目標
通過觀察粘貼活動,尋找兩個集合交集、差集中元素,依據(jù)特征進行嘗試擺放;發(fā)展幼兒多緯度的思維能力。
二、準備
《水果找家》、《圖形組合物》幻燈片個1張(NO.86-87),幼兒每人相同內容練習紙2張(見練習冊NO.4-5),如圖(1)和圖(2)。
三、過程
(一)觀察
1.出示《水果》幻燈片,引導幼兒思考:
。1)兩個圈內分別有什么?各有幾個?
(2)左圈內的水果么特征?(有葉子)
。3)右圈內的水果么特征?(有梗子)
。4)兩圈相交部分中的水果么特征?(有葉子且有梗子)
2.出示《圖形組合物》幻燈片,引導幼兒思考:
。1)兩個圈內分別有什么特征?各有一個?
。2)左圈內的東西有什么特征?(紅色)
。3)右圈內的東西有什么特征?(個數(shù)是5個)
(4)兩圈相交部分中的.東西有什么特征?(紅色且個數(shù)是5個)
。ǘ﹨^(qū)分
讓幼兒思考:依據(jù)特征,如把右邊的水果或左邊的娃娃臉擺放到圈內,該分別放在哪里?
個別幼兒口述位置和理由,如圖(1)中的桃子該放在左圈但不在右圈中,因為桃子有葉無梗;圖(2)中的圓臉娃娃該放在兩圈相交部分,因為她是紅色且組成的圓形個數(shù)是5個。
。ㄈ┱迟N
幼兒在練習紙上將左(右)邊的各圖示物一一撕下,分別粘貼在兩個圈中的相對位置。
。ń處熝不刂笇,幫助幼兒正確粘貼)
四、建議
(一)本活動設計內容亦可分兩次進行。
。ǘ┮嗫捎脤嵨锊牧显诩蠑[放圈中進行分類擺放,見《兒童數(shù)形寶盒》說明圖29。觀察記錄與評估。
大班數(shù)學教案 篇6
活動目標
1、積極動手操作,體驗探索發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的成就感。
2、在觀察比較的基礎上發(fā)現(xiàn)兩個部分數(shù)的互補規(guī)律,并嘗試運用規(guī)律進行7的分合。
3、通過動手操作,發(fā)現(xiàn)7有六種分法。
活動準備
1、花朵圖片7個;黑板。
2、幼兒操作材料人手一份:花7朵、操作單、馬克筆。
活動過程
1、游戲“碰球”,幫助幼兒復習6的組成。。
2、送花,引導幼兒感知7的組成與分解。
。1)幼兒將花分別給小貓和小兔,探索7的分解、組成。
指導語:春天來了,花兒都開了,看看我們每人有幾朵花?讓我們把桃花兒分給小貓和小兔,可以有幾種分法,并將你的方法記錄在操作單上。
。2)集體交流、討論7的分合分法。
在黑板上展示幾名分法不同的幼兒的操作單,并請他們分別說出自己的分法,并請幼兒比較、討論,哪種分法最好,為什么?
(3)引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)最簡便的方法中的實物遞增、遞減關系,找出分成的兩部分數(shù)之間的`關系。
。4)引導幼兒小結:一個總數(shù)分成的兩個部分數(shù),其中一個部分數(shù)逐次增加1,另一部分數(shù)則逐次減少1,但每次分成的兩個數(shù)合起來總數(shù)都一樣。用這個方法能將數(shù)分得又快又正確,也不會漏掉任何一組分法。
3、幼兒操作,鞏固練習7的分解組成。
。1)游戲“涂一涂”
使用紅、綠兩種水彩筆將操作單中的花涂上顏色,要求每次兩種顏色的數(shù)量不一
樣。
。2)游戲“猜棋子”
先做完操作單的幼兒拿著操作單去找一位實習老師。實習老師在檢查好操作單后,每兩人一組進行游戲。
游戲規(guī)則:兩人拿7朵花兒,一人將7朵花兒分放在兩只手中,請對方看一只手里的花兒,猜另外一只手的花兒數(shù),直到猜完6種分法。換一人拿7朵花兒,用相同的方法請對方猜一猜。
大班數(shù)學教案 篇7
目的:
利用掛圖和教材,請幼兒說說看:
1、觀察巴士上人數(shù)變化,做加法練習;
2、數(shù)數(shù)在蕩秋千的人數(shù)變化,做減法練習;
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達能力;
4、通過圖片講述,使幼兒簡單了解蕩秋千時要注意哪些安全。
教學準備:數(shù)字卡、動物頭飾、蝴蝶卡。
教學過程:
。ㄒ唬┬蕾p掛圖,講述圖片內容
目的:
1、培養(yǎng)幼兒的`觀察力;
2、在講述過程中,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
請幼兒仔細觀察圖片,巴士上的人數(shù)、秋千上的小動物們數(shù)量有什么不一樣?
(二)游戲
目的:
1、鍛煉幼兒的多想法、多方法;
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思考的能力、解決問題的能力。
一、看手指寫算式
二、看算式說句子
三、看圖列算式
。ㄈ┎僮魇謨
請幼兒完成F2-17評價練習,教師按數(shù)學評價中的提示語進行指導。
大班數(shù)學教案 篇8
活動目標:
1、嘗試用水做實驗,驗證、體驗容積守恒。
2、感知容量守恒現(xiàn)象,初步理解等量的液體裝在大小不同的容器里,其量不變。
活動重、難點:感知容量守恒現(xiàn)象,初步理解等量的液體裝在大小不同的容器里,其量不變。
活動準備:
1、教具準備,透明的杯子3組(每組3個杯子:一組高矮粗細完全相同;一組高矮不同,粗細相同;一組高矮相同,粗細不同)。顏料水若干。一次性杯子若干。
2、大小不同的容器若干,大米。
3、幼兒操作用書。
活動流程:
導入活動——幼兒實驗——師生總結——幼兒游戲——活動延伸
活動過程:
1、游戲:挑水。
2、出示教具:出示三組杯子,老師給它們分成了蘋果組,西瓜組和菠蘿組。請幼兒分辨每組杯子的不同(高矮,粗細不同)。
3、教師分組做實驗
第一組:分別倒入不同分量的水,請幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。哪個杯水最多,哪個最少?幼兒回答并在教師提示下總結。
第二組:分別倒入同樣分量的水,請幼兒觀察比較各杯中水面的`高低位置。說說3杯水一樣多嗎?為什么?幼兒回答并在教師提示下總結。
第三組: 分別倒入同樣分量的水,請幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。說說3杯水一樣多嗎?為什么?
幼兒回答并在教師提示下總結。
4、游戲“小老鼠買米”
小朋友來扮演小老鼠,教師扮演賣米人。賣出同樣分量的米,裝在不同大小的容器里,比較米是否一樣多?為什么?
幼兒回答并在教師提示下總結。
5、指導幼兒完成《幼兒操作用書》。
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