（實(shí)用）小班數(shù)學(xué)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察、比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。
2、豐富量詞。
3、能夠自己動(dòng)手。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、頭盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊、字卡、手套、圍巾、帽子2、筆、學(xué)習(xí)包
活動(dòng)過程
一、區(qū)別生活中的大和小
1、小朋友，新年快到啦今天張老師想提前把新年禮物送給你們，高興不啊一起來看看吧�。ǔ鍪拘樱瑢W(xué)習(xí)量詞：雙）2、小眼睛真靈，現(xiàn)在再考考你們哦！出示（大椅子和小椅子）請(qǐng)你找找那把椅子要大，那把椅子要小。（學(xué)習(xí)量詞：把）。
3、你們真厲害！這也難不到你們。我再出一點(diǎn)難的，看你們行不行。（大頭頭盔和小頭盔）看看現(xiàn)在是哪個(gè)頭盔要大，哪個(gè)頭盔要�。▽W(xué)習(xí)量詞：個(gè)）
二、分辨圖片中的大小
1、我們小一班的小朋友真厲害！來自己表揚(yáng)一下自己。今天我們這里來了兩位客人，它們碰到了一些麻煩的事，想請(qǐng)你們幫幫它們。你們愿意嗎！瞧，他們來了。出示課件四（大大熊和小小熊）
2、你們能猜出誰是大大熊，誰是小小熊��！為什么？（大大熊要大，小小熊要�。┐蟠笮芎托⌒⌒軒砹撕枚嗪脰|西，讓我們來看看吧！請(qǐng)幼兒觀察圖片，并請(qǐng)幼兒說說看到了什么？（手套、圍巾、帽子等）
3大大熊和小小熊把它們的東西都放在一起了，不知道哪些東西是小小熊的，哪些東西是大大熊的.，你們來幫幫他們找找。你幫它們找的時(shí)候要記得大大熊是用大東西，小小熊是用小東西的。
4、請(qǐng)幼兒說說哪些東西是屬于大大熊？哪些屬于小小熊的？為什么？（教師可進(jìn)行示范，同時(shí)請(qǐng)幾名幼兒上來將大小的東西貼到相應(yīng)的位置上）
5、剛才我們是把大的東西放在大大熊的那里，把小的東西放在小小熊那里。現(xiàn)在我們已經(jīng)把屬于熊大大和熊小小的東西找到了�？�！現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球，現(xiàn)在請(qǐng)你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。（出示黏紙）
三、操作
1、教師提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)找過去，不要漏掉了。
2、幼兒練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)并及時(shí)幫助能力較弱的幼兒。
3、請(qǐng)家長幫忙檢查幼兒是否做對(duì)，做對(duì)的給予表揚(yáng)。
4，教師將幼兒完成情況給予評(píng)價(jià)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)按物體的一種特征進(jìn)行分類。
2.初步感知分類標(biāo)記的作用，體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場景布置：大，小不一樣的房子2座，紅黃藍(lán)不同顏色的云彩3朵。
2.每組大小分類盒2個(gè)，紅黃藍(lán)3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。（見操作材料包）
3.幼兒畫冊《數(shù)學(xué)》上P.4，P.5。
活動(dòng)過程：
（一），故事“彩色鳥”
1.師：今天老師要為大家講一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫彩色鳥，請(qǐng)你們先聽故事的第一段，聽的時(shí)候要聽清楚，大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？
講故事第一段后提問：大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？幼兒回答后教師把大鳥放在大房子里，小鳥放在小房子里。
2.師：我們接著講第二段，這次要聽清，彩色鳥遇到了什么危險(xiǎn)，老鷹抓沒抓到彩色鳥？
幼兒回答后教師把紅鳥放在紅云彩里，黃鳥放在黃云彩里，藍(lán)鳥放在藍(lán)云彩里，再請(qǐng)幼兒一起說一說，彩色鳥都藏在了什么地方。
3.下面大家接著聽彩色鳥的故事，聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的。講完故事后請(qǐng)大家說出大鳥在前面飛，小鳥在后面飛。
（二），分食物，按大小，顏色分類
師：彩色鳥終于飛到了南方，看，為了歡迎彩色鳥的到來，桌子上準(zhǔn)備了許多好吃的水果（各種大小顏色不一樣的圓片），可是彩色鳥想請(qǐng)大家把顏色和大小不一樣的`水果分一分再吃。
指導(dǎo)幼兒按顏色分：把紅的和紅的分在一起，黃的和黃的分在一起，藍(lán)的和藍(lán)的分在一起。
指導(dǎo)幼兒按大小分：把大的放在大分類盒里，把小的放在小分類盒里。
�。ㄈ�，游戲“彩色鳥飛飛”，認(rèn)識(shí)分類標(biāo)志
1.請(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)彩色鳥的標(biāo)記，變成彩色鳥和它們一起飛一飛，玩一玩。教師指導(dǎo)幼兒選自己喜歡的標(biāo)記，并提醒幼兒大圓形代表大彩色鳥，小圓形代表小彩色鳥，紅圓形代表紅顏色的鳥，黃圓形代表黃顏色的鳥。幼兒自由選擇標(biāo)記后，教師出示各種標(biāo)記，如：出示大圓形，教師就說“請(qǐng)大彩色鳥開始飛”，拿大圓形標(biāo)記的幼兒飛到教師的前面。
2.把幼兒帶到課前準(zhǔn)備好的場景，教師發(fā)出指令：彩色鳥飛飛，彩色鳥飛飛，老鷹來了，彩色鳥快快飛，快飛到和自己一樣顏色的云彩里藏起來。
請(qǐng)幼兒按指令做動(dòng)作，教師檢查幼兒藏得對(duì)不對(duì)，進(jìn)一步鞏固按顏色分類的能力。
3.師：老鷹飛走了，彩色鳥繼續(xù)飛，飛呀飛，小鳥飛累了，大鳥到大房子里休息，小鳥到小房子里休息。
教師檢查幼兒休息的房子對(duì)不對(duì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)延伸：
1.在數(shù)學(xué)區(qū)，指導(dǎo)幼兒看畫冊《彩色鳥》，讓幼兒通過看圖，練習(xí)按大小，顏色分類。
2.讓幼兒看畫冊《降落傘》，按顏色進(jìn)行分類。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色配對(duì)練習(xí)。
家園共育
分糖果：請(qǐng)家長和孩子在家里一起玩分類游戲，如把糖果按大小或顏色分類，放在大小不同的盒子里。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：拔蘿卜
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。
2.準(zhǔn)確感知3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按量歸類。
3.樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)其樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三個(gè)籮筐（上面分別有1只、2只、3只兔子）、蘿卜卡片若干。
活動(dòng)過程：
一、看蘿卜，感知3以內(nèi)的.數(shù)量。
1.出示小白兔。
看看，誰也來到我們教室啦，和小白兔打個(gè)招呼。
小朋友們好，我叫小白兔，我們家的蘿卜吃完了，想請(qǐng)大家?guī)兔Π翁}卜，你們愿意幫我嗎？讓我們開著小汽車出發(fā)吧。
2.目測蘿卜數(shù)量。
二、拔蘿卜，能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
1.自由挑選蘿卜，并說出蘿卜數(shù)量。
蘿卜地到了，請(qǐng)你拔一張?zhí)}卜卡片，準(zhǔn)備好了嗎？拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，拔出來啦！
請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你拔了幾個(gè)蘿卜，和旁邊的小朋友說一說。
誰來告訴大家你拔了幾個(gè)蘿卜?
2.聽指令取蘿卜，并說出蘿卜數(shù)量。
請(qǐng)你把你拔的蘿卜放到椅子底下，看小白兔拔了幾個(gè)蘿卜？
這一次要和小白兔拔一樣多的蘿卜,要拔數(shù)量是3的蘿卜。
三、裝蘿卜，學(xué)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的按量歸類。
1.出示籮筐子。
蘿卜多得都拿不了了，讓我們把它裝進(jìn)筐里。這里有3只籮筐，請(qǐng)看看籮筐上有什么？
它們都一樣嗎？這個(gè)籮筐里應(yīng)該裝幾個(gè)蘿卜呢？
2.裝蘿卜。
請(qǐng)你看看你的蘿卜應(yīng)該送到那個(gè)筐里，邊裝邊說："三只兔子我送你三個(gè)蘿卜"。
四、運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
今天小白兔特別高興，大家?guī)臀野瘟诉@么多的蘿卜，謝謝大家，讓我們一起抬著蘿卜回家吧，我大家吃紅燒大蘿卜。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)3和4的組成，使幼兒了解4有三種不同分法。
2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。
3、在學(xué)習(xí)過程中讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣并學(xué)會(huì)與同伴分享。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
蘿卜、糖果、PPT、操作材料等。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入今天，老師給我們小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，叫《小兔子分蘿卜》，讓我們一起來聽一聽吧。
二、學(xué)習(xí)3和4的.組成。
1、小兔子們這樣分蘿卜行嗎？你們有什么好辦法？
2、這時(shí)候來了一位兔爺爺，它有辦法來分蘿卜，我們來看看它分幾根蘿卜給小紅和小綠。
3、出示操作材料。
總結(jié)：3可以分成1和2，2和1，有兩種分法。
現(xiàn)在兔爺爺又給小兔們分蘿卜了，看看幾個(gè)？
4、幼兒每人一張操作題卡，自己進(jìn)行分蘿卜。
教師巡視，展示操作題。
總結(jié)：4可以分成1和3，2和2，3和1，有三種分法。
三、分糖果。
兔爺爺為了感謝我們小朋友的幫忙，請(qǐng)你們吃糖果，在吃糖果之前先來分一分，兩兩組成。
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