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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-20 16:28:59 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

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  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

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大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用水做實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證、體驗(yàn)容積守恒。

  2、感知容量守恒現(xiàn)象,初步理解等量的液體裝在大小不同的容器里,其量不變。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):感知容量守恒現(xiàn)象,初步理解等量的`液體裝在大小不同的容器里,其量不變。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備,透明的杯子3組(每組3個(gè)杯子:一組高矮粗細(xì)完全相同;一組高矮不同,粗細(xì)相同;一組高矮相同,粗細(xì)不同)。顏料水若干。一次性杯子若干。

  2、大小不同的容器若干,大米。

  3、幼兒操作用書。

  活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入活動(dòng)——幼兒實(shí)驗(yàn)——師生總結(jié)——幼兒游戲——活動(dòng)延伸

  活動(dòng)過程:

  1、游戲:挑水。

  2、出示教具:出示三組杯子,老師給它們分成了蘋果組,西瓜組和菠蘿組。請(qǐng)幼兒分辨每組杯子的不同(高矮,粗細(xì)不同)。

  3、教師分組做實(shí)驗(yàn)

  第一組:分別倒入不同分量的水,請(qǐng)幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。哪個(gè)杯水最多,哪個(gè)最少?幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。

  第二組:分別倒入同樣分量的水,請(qǐng)幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。說說3杯水一樣多嗎?為什么?幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。

  第三組: 分別倒入同樣分量的水,請(qǐng)幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。說說3杯水一樣多嗎?為什么?

  幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。

  4、游戲“小老鼠買米”

  小朋友來扮演小老鼠,教師扮演賣米人。賣出同樣分量的米,裝在不同大小的容器里,比較米是否一樣多?為什么?

  幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。

  5、指導(dǎo)幼兒完成《幼兒操作用書》。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能運(yùn)用自己的策略為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數(shù)量的紅豆,紅豆數(shù)量為12。

  2.感知不同的數(shù)數(shù)方式及多種不同的等分方法,初步理解部分與總體的關(guān)系。

  3.積極運(yùn)用自己的圖示策略記錄相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  豆子每人12粒以上;自制數(shù)數(shù)操作器、三等分圓的操作硬卡;圓片多個(gè),筆、記錄紙。

  活動(dòng)過程:

  1. 觀察材料。

  今天老師要和大家一起來做豆豆餡餅,先看看我們都有些什么材料吧。

 。ǔ醪搅私鈭A片、記錄紙、筆、豆子的用途)

  2. 數(shù)豆豆做豆豆餡。

  今天每個(gè)人需要取12顆紅豆,不多也不能少,說說你怎么取到正好12顆紅豆呢?

 。1)鼓勵(lì)并嘗試各種各種不同的數(shù)到12的方法。

 。2)請(qǐng)你選一種自己能行的辦法,數(shù)出不多不少12顆紅豆到自己面前的小盤子里。

  3.第一次做餡餅。

 。1)現(xiàn)在開始做餡餅,請(qǐng)把餡餅對(duì)折一下,用筆把中間的折痕用筆描出來?纯船F(xiàn)在餡餅分成了幾塊?

 。2)請(qǐng)你把12顆紅豆分到餡餅上,每塊紅豆一樣多,12顆紅豆都分完。

 。3)說說你分的結(jié)果是怎樣的?

  (4)說說我們剛才做了件什么事?請(qǐng)你把剛才做的.這件事用自己的辦法記在記錄紙上,記得告訴別人兩個(gè)內(nèi)容:餡餅分成了兩塊,每一塊分到了6顆紅豆。

 。5)幼兒操作、記錄。

  4.第二次做餡餅。

 。1)再來做餡餅,請(qǐng)把餡餅對(duì)折一下,再對(duì)折一下,用筆把中間另一條折痕也用筆描出來。看看現(xiàn)在餡餅分成了幾塊?

 。2)操作過程同上,感受分成四塊餡餅,每塊分到3顆紅豆并做記錄。

  5.第三次做餡餅。

 。1)有個(gè)難一些的問題,你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎?

 。2)把你想到的辦法給大家看看,是不是分成了同樣大的三塊?

 。3)給幼兒提供三等分圓的操作卡,一個(gè)新的餡餅,運(yùn)用操作卡,把餡餅分成3份。

 。4)給三份餡餅分紅豆并記錄結(jié)果。

  6.第四次做餡餅。

 。1)請(qǐng)幼兒在三等分圓的基礎(chǔ)上,嘗試把餡餅分成6份,用筆描出來。

 。2)給六等分的餡餅分紅豆并記錄操作結(jié)果。

  7.活動(dòng)總結(jié)。

 。1)看自己的記錄紙,你記錄了幾件事情?

 。2)從記錄的這些事情上,你發(fā)現(xiàn)的什么秘密呢?(出示整理好的記錄紙,份數(shù)從少到多,數(shù)量從多到少)

 。3)老師總結(jié):看來,一塊餡餅可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份數(shù),餡餅等分的份數(shù)越多,每一塊上能分到的紅豆就越少,可它們合在一起,還是原來的餡餅大小,紅豆也還是 12顆,做餡餅分豆豆游戲真有意思。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí) 5 的分解,發(fā)現(xiàn) 5 的分解規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  5 顆糖果、3 個(gè)動(dòng)物頭飾。每個(gè)幼兒一張記錄紙,鉛筆。

  活動(dòng)內(nèi)容

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式 :小組

  1. 每個(gè)幼兒有 5 顆糖果,兩個(gè)動(dòng)物頭飾,一張記錄紙和筆。教師利用布偶向幼兒提問:5 顆糖果要分給兩位好朋友吃,請(qǐng)小朋友分分看,共有多少種分法,并請(qǐng)小朋友將分類的.方法記在記錄紙上。

  2. 請(qǐng)幼兒介紹糖果的分法。

  3. 老師在白板上把分糖果的情形記錄下來,并引導(dǎo)幼兒回答:

  5 顆糖有多少種分法?(4 種)

  5 的分解怎樣排列才更有規(guī)律?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)遞增遞減的排列順序——一邊的數(shù)字越來越大,另一邊的數(shù)字越來越。

  請(qǐng)小朋友按照這個(gè)順序自己將記錄紙上 5 的分解重新排列。

  4. 與幼兒重溫 3、4、5 的分解方法。

  5. 請(qǐng)幼兒觀察分解的現(xiàn)象,說出其中的規(guī)律。( 3 有 2 種分法,4 有 3種分法,5 有 4 種分法。)

  評(píng)價(jià)

  能找出 5 的分解方法。

  能說出分解的規(guī)律。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)相鄰數(shù),感受自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)都比它前面一個(gè)數(shù)大1,比它后面一個(gè)數(shù)小1。

  2.探索發(fā)現(xiàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系,鍛煉思維的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)掛圖(一)中1~10的數(shù)卡,教學(xué)掛圖(二)中1~10的豎長條子點(diǎn)卡。

  2.新房圖(10間相連的房子),實(shí)物卡,鉛筆。

  3.第24頁《空缺處填什么》的操作材料。

  活動(dòng)過程:

  1.?dāng)?shù)字娃娃住新房。

  ★教師將1~10的數(shù)卡散放在絨板上。

  教師:數(shù)字寶寶都出來散步了,看看它們都躲在哪?

  ★引導(dǎo)幼兒觀察新房圖。

  教師:這里一共有幾間房間?第一間房間在哪里呢?

  ★請(qǐng)幼兒按順序給房間貼上數(shù)字,確定每一間房在序列中的'位置。

  2.體驗(yàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。

  ★請(qǐng)幼兒給豎長條點(diǎn)卡匹配數(shù)卡。

  ★引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。

  ★教師:數(shù)字5有鄰居嗎?它的鄰居是誰?和5靠得最近的是幾和幾?5比4怎樣?5比6又怎樣?

  ★教師引導(dǎo)幼兒觀察后總結(jié):與一個(gè)數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù),后一個(gè)數(shù)比它大1,前一個(gè)數(shù)比它小1。

  3.了解2~9的相鄰數(shù)。

  ★引導(dǎo)幼兒尋找2~9的相鄰數(shù),明確每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù),即比它大1或小1的數(shù)。

  4.幼兒操作活動(dòng)。

  ★找朋友(將自己的好朋友找到)

  ★填空缺(將空缺處補(bǔ)充完整)

  ★尋鄰居(根據(jù)題版數(shù)字,貼上相鄰數(shù))

  ★印標(biāo)記(通過提示,印相鄰標(biāo)記)

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  數(shù)學(xué):分禮物

  目標(biāo):在二等分的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感,幼教大班數(shù)學(xué)教案-分禮物。

  初步嘗試把圖形或物體等分成兩份,知道部分小于原來的那一份,原來的那一份大于部分。

  準(zhǔn)備:幼兒每人一份操作材料,背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

  過程:小朋友很喜歡自己的媽媽,媽媽也有自己的媽媽,媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的媽媽,爸爸的.媽媽叫什么?爸爸媽媽都愛自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大,幼兒教案《幼教大班數(shù)學(xué)教案-分禮物》。

  熊媽媽有兩張圓形紙,兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一分給外婆。

  小朋友猜一猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?幼兒講述

  講解:小熊把紙對(duì)折后打開,中間有一根折線,沿著折線剪成兩分,再放在一起比一比,兩份是不是一樣大?再拿其中的一份和原來的一份比,分出來的一份比原來的小。

  熊媽媽還有四張漂亮的紙片,熊媽媽請(qǐng)小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分,一份送給奶奶,一份送給外婆。請(qǐng)幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個(gè)忙。幼兒操作,老師指導(dǎo),動(dòng)作快的幼兒在形上加根線再等分。

  熊媽媽又拿出小螃蟹的畫,小螃蟹畫了什么形?幼兒說一說。熊媽媽請(qǐng)小熊用看一看加一根線的辦法,把圖形分成一樣大小的兩份。

  熊媽媽有四粒糖,四粒糖怎么分成一樣大小的兩份?

  熊媽媽有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

  熊媽媽有一塊巧克力,一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

  幼兒講述,老師按照其中的一種方法切糕。

  熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃,兩只小熊一起說,問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.積極動(dòng)手操作,嘗試用數(shù)字、符號(hào)記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。

  2.初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系:一樣多的種子排列時(shí),大種子排的長,小種子排的短;隊(duì)伍一樣長時(shí),大種子用的少,小種子用的多。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教師和幼兒共同豆子。

  2.一排豆子,2張排列卡

  3.磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

  活動(dòng)過程

  一.觀察發(fā)現(xiàn),有哪些豆寶寶。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。

  2、請(qǐng)幼兒將三種豆寶寶分類,感知并在集體中交流每種豆子的數(shù)量。

  3、在第一張排列卡上記錄豆子的數(shù)量。

  4、討論:在一張紙上同時(shí)記錄三種豆子的數(shù)量、怎樣記錄才清楚

  5、請(qǐng)幼兒用自己的方式記錄觀察結(jié)果,并在集體中進(jìn)行交流。

  二.隊(duì)伍排到哪里——記得清楚,看得明白。

  1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊(duì)。

  2、討論:隊(duì)伍有多長?

  3、鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的`見解和看法,討論拿掉豆寶寶后,也能讓別人知道種子排的隊(duì)伍有多長的方法。

  三.猜測(cè)并實(shí)踐——豆寶寶排隊(duì)。

  1、請(qǐng)幼兒猜測(cè):讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊(duì),從短線處開始排起,一個(gè)挨著一個(gè),哪一種豆寶寶排的隊(duì)伍最長,哪一種最短,為什么?

  2、動(dòng)手試一試

  3、在集體面前講述自己的操作結(jié)果。

  4、討論自己的操作結(jié)果,為什么?

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、圖畫以及表格記錄排列的結(jié)果。然后積極交流自己的發(fā)現(xiàn),說出原因。

  活動(dòng)建議

  區(qū)角活動(dòng):在科學(xué)區(qū),比較自己收集來的其他豆寶寶,為他們排隊(duì),感知物體大小和隊(duì)伍長短的關(guān)系。

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