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小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量

時間:2023-03-21 08:04:59 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量(8篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量,歡迎大家分享。

小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量(8篇)

小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量1

  【活動目標(biāo)】

  1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

  2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.場地上畫有l(wèi)~4個點(diǎn)的小動物家4個。

  2.教具一套:投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

  3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)

  1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動物家的標(biāo)記是幾個點(diǎn)?

  2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

  3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物,并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)腵暗示,如4只小兔就拿4個蘿卜。

  二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

  讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  三、游戲“小貓小狗小剌猬”

  脖子上戴著1~4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

  附:

  “小貓小狗小刺猬”游戲

  玩法:四位小朋友一組,請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請你猜猜我是誰!碑(dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點(diǎn)的誰。

小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量2

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

  2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

  活動準(zhǔn)備:透明的袋子若干個(貼有2—4的圓點(diǎn));紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三個;

  活動指導(dǎo):

  1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

  “我是只快樂的.小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了!保ㄍ米、小狗、小貓)

  “有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

  “兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

  “小動物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

  2、幫助小豬裝糖:

 。1)“包裝時,小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖!

  (2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有。”

 。3)先請幼兒互相交流:我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)

  3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))

  (1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)

 。2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

 。3)提出糖果擺放要求:兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

 。4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

  4、游戲:找朋友

  “小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

  游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個朋友圍成圈時,三個朋友就要手拉手圍成圈。

  5、活動延伸:

  (1)請幼兒飯后檢查食品店

  活動名稱:

  點(diǎn)數(shù)1——10

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會說出數(shù)

  2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

  活動重難點(diǎn):

  手口一致的點(diǎn)數(shù)1——10

  活動準(zhǔn)備:

  一樣的水果掛圖

  活動與執(zhí)導(dǎo):1、出示10個蘋果的掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

  2、教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

  要求正確點(diǎn)數(shù),手指一個蘋果,嘴里數(shù)一個數(shù)。

  手口一致的點(diǎn)數(shù),能說出總數(shù)。

  3、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量3

  活動目標(biāo):

  1、按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

  2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、音樂、皮球大小各1個、幼兒操作材料人手一份。

  查看課件:小班數(shù)學(xué)課件《比較大小》PPT課件

  活動過程:

  一、引題(PPT出示大的人物和小的人物)

  師:今天老師請來了兩位客人,他們是大大和小小。你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小小和大大)兩個小朋友哪里不一樣?你們能猜出誰是大大,誰是小小啊!為什么? (大大要大,小小要。

  師:你們都認(rèn)識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼。浚ù蟠蠛,小小好)

  小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較大小》含PPT課件

  三、感知比較大,比較小

  師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來一個球,現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最小?那中間這個呢?

  四、分辨圖片大小

  師:兩個小朋友非常開心,又來了一個小朋友,她來了,現(xiàn)在請小朋友說說哪個最大,哪個最小?請幼兒從大到小排序。

  我們給他們送衣服,該怎么送呢?

  小結(jié):大大要穿大衣服,小小要穿小衣服;中間的小朋友就穿比大的小,比小的'大的衣服。

  五、幼兒操作

  師:大大和小小有點(diǎn)餓了,請你們給他們做好吃的湯圓,送給他們,好嗎?大的與紅色的碗連線,小的與藍(lán)色的碗連線。

  六、舞蹈游戲:跳支舞(用身體動作來表示大。

  師:今天大家都很開心,我們來玩變大變小的游戲。我說變大,你就站起來張開手臂,我說變小,你就縮起身子變小,一起來跳舞吧。

  活動反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽T谧詈笠粋活動中,教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量4

  活動設(shè)計意圖:

  《綱要》指出:"幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)學(xué)來源于生活,運(yùn)用于生活,能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)。本節(jié)課我注重從感知入手,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感知4以內(nèi)的數(shù)量,通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。

  活動目標(biāo):

  1感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2能熟練的將點(diǎn)卡和實(shí)物進(jìn)行匹配。

  3有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  4初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一份點(diǎn)卡、車票(印有不同點(diǎn)子及數(shù)量的小動物)

  活動過程:

  一、幼兒第一次嘗試活動(點(diǎn)對點(diǎn))

 、毙∨笥褌,今天我們要去太保公園玩,公園比較遠(yuǎn),我們要乘公共汽車去,現(xiàn)在老師已經(jīng)買好了票,小朋友們每個人來領(lǐng)一張票吧。

 、舱埬銈兛纯雌鄙嫌惺裁?(點(diǎn)子),那現(xiàn)在請你們跟著老師上車吧。咦!座位上面有什么呀?(點(diǎn)子),那請你想一想,應(yīng)該做到那個位子上?為什么?

  ⒊幼兒根據(jù)車票去找座位。小朋友你為什么坐在這個位置上?你的車票有幾上個點(diǎn)子?座位上有幾個點(diǎn)子?

  ⒋小朋友們現(xiàn)在都自己看看票上有幾個點(diǎn)子,和座位上的是不是一樣的?如果不一樣,趕快去找和你票上數(shù)量一樣的點(diǎn)子,去坐坐好。我們的汽車要開動了。

  ⒌老師扮演司機(jī),手握方向盤邊念兒歌邊開車:小汽車,滴滴滴,開到東,開到西,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

  二、幼兒第二次活動(點(diǎn)與物體的匹配)

  ⒈太保公園到了,我們下車玩一會吧。

 、泊禾斓搅耍覀兊奶9珗@真漂亮,我們首先看到的是梁金山老爺爺?shù)漠嬒,我們來看一看有幾個畫像?

  (1個),可以用幾個點(diǎn)子表示呢?(1個)我們來到了武侯寺前有兩個可愛的獅子,有幾個呀?

  (2個)用幾個點(diǎn)子來表示呢?(2個)春天到了,我們的老師來給小樹澆水了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾位老師?(3位)用幾個點(diǎn)來表示呢?(3個)。路邊的小花也開了,數(shù)數(shù)有幾朵呀?(4朵),用幾個點(diǎn)來表示呢?(4個)。我們的公園里還有許多動物也來了,一只孔雀,用幾個點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的'車票舉起來。兩只熊貓,用幾個點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。三只犀牛,用幾個點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。四只長頸鹿,用幾個點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。

  三、幼兒第三次活動(物體與點(diǎn)子的匹配)

  ⒈小朋友們,時間差不多了,我們要回家了,回家的車票也是每人一張,現(xiàn)在請小朋友們來拿一下。

 、沧屑(xì)看看,和剛才的車票有什么不一樣?你的票上有什么?請一個小朋友說,如有兩個草莓,兩個草莓應(yīng)該坐在哪個位置上?(2個點(diǎn)子的位置上)為什么?因?yàn)閮蓚草莓用兩個圓點(diǎn)表示,所以應(yīng)該坐在兩個點(diǎn)子的位置。那現(xiàn)在小朋友看看你們票上有什么?仔細(xì)想想應(yīng)該坐在哪個位置上,然后去坐好。

 、秤變簩ふ易约旱淖弧

 、粗v評,小朋友你為什么坐在這里?幼兒講述原因。

  ⒌小朋友們都找到了自己位置,真棒,現(xiàn)在我們出發(fā)回家。

  ⒍老師再次扮演司機(jī),手握方向盤邊念兒歌邊開車:小汽車,滴滴滴,開到東,開到西,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,并說出總數(shù),鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。

  2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

  3、喜歡參與做做玩玩的活動,并對數(shù)數(shù)活動有興趣。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:糖罐子若干,一罐二個,一罐三個,一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。

  學(xué)具:

  1、膠棒人手一個,各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)

  2、印有糖罐子的紙每人一張。

  活動過程:

  1、通過“糖果”的游戲形式,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

  (1)師:老師今天帶來了好吃的東西,你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?

  (2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

  2、通過幼兒自己貼糖果,感知4以內(nèi)的數(shù)量

  (1)出示貼糖果的材料。

  (2)教師演示制作方法:每個小朋友拿一個小簍子,把糖果一顆一顆的貼在瓶子里,一邊貼一邊數(shù)一數(shù),注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

  (3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù),說一說:我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

  3、通過送糖葫蘆回家的形式,練習(xí)按標(biāo)記分類

  (1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。

  (2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果,并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。

  (3)集體送糖果回家。

  4、小結(jié):今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,而且把它們都送回了家,你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果,我們一起去嘗一嘗!

  活動反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽T谧詈笠粋活動中,教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的'不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量6

  感知4以內(nèi)的數(shù)量

  活動內(nèi)容:

  感知4以內(nèi)的數(shù)量

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

  2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  活動準(zhǔn)備:

  透明的袋子若干個(貼有2-4的圓點(diǎn));紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三個;

  活動指導(dǎo):

  1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

  “我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了!(兔子、小狗、小貓)

  “有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

  “兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

  “小動物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

  2、幫助小豬裝糖:

  (1)“包裝時,小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”

  (2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有!

  (3)先請幼兒互相交流:我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)

  3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))

  (1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)

  (2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

  (3)提出糖果擺放要求:兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

  (4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

  4、游戲:找朋友

  “小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

  游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個朋友圍成圈時,三個朋友就要手拉手圍成圈。

  5、活動延伸:

  (1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。

  (2)下午請幼兒來玩食品店的游戲。

  教學(xué)反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾。在最后一個活動中,教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同,幼兒可以自主的.選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量7

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

  2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.場地上畫有1-4個點(diǎn)的小動物家4個。

  2.教具一套:投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

  3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù):

  1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動物家的標(biāo)記是幾個點(diǎn)?

  2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

  3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物,并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳,?只小兔就拿4個蘿卜。

  二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

  讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

  附狗小刺猬,請你猜猜我是誰!碑(dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點(diǎn)的`誰。

  教學(xué)反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

小班數(shù)學(xué)教案感知4以內(nèi)數(shù)量8

  活動目標(biāo):

  1、 感知4以內(nèi)的數(shù)量,能能手口一致地點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

  2、 體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  1、 草地(8顆小草)

  2、 羊?qū)殞殏兏饕粋、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。

  3、 四棵樹

  4、 胸卡:一個圓點(diǎn)2個、二個圓點(diǎn)2個、三個圓點(diǎn)4個、四個圓點(diǎn)10個

  活動過程:

  一、 看看說說,感知4以內(nèi)的數(shù)量

  一) 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客,我們出發(fā)吧!(聽音樂)

  2、羊村到了,請小朋友找個椅子坐下來吧!

  3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀?小朋友們好,我是喜洋洋。依次出示美羊羊,沸羊羊。

  4、來了幾個羊?qū)殞氀?讓我們一起來?shù)一數(shù):1個、2個、3個,還有我呢?(懶羊羊出示)

  5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢?

  二)1、我們來看看羊村里還有什么?

  2、誰愿意上來數(shù)數(shù)?

  3、小結(jié):小二班的`小朋友真聰明,把羊村里的東西都數(shù)出來了

  二、送禮物:從實(shí)物到點(diǎn)子

  1、到羊村里來做客,我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物,看看都有些什么禮物?

  2、看!我胸上有3個圓點(diǎn),我該到哪個筐里去拿禮物呢?對了,到有3個圓點(diǎn)的筐里去拿。

  3、該送給誰呢?送給有3個圓點(diǎn)的沸羊羊。

  4、誰先來送一送?請一名幼兒示范

  5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù),取好禮物,送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

  6、我們來看看送對了嗎?

  三、游戲:《捉迷藏 》(從點(diǎn)到數(shù))

  1、小朋友們真棒,羊?qū)殞氄骈_心,要和我們玩捉迷藏了。

  2、喜洋洋躲在大樹1的地方,美羊羊躲在大樹2的地方,沸羊羊躲在大樹3的地方,懶羊羊躲在大樹4的地方。

  3、我胸卡上有3個圓點(diǎn),我該躲在哪棵樹后呢?(真聰明,我該躲在沸羊羊的樹后面)

  4、誰想試試?請一名幼兒示范

  5、你真棒!要找對了躲的地方,才不會被灰太狼吃掉!

  6、好!看看胸卡上的圓點(diǎn),找對大樹,躲起來吧!

  7、灰太狼出場:這些小羊哪里去了,這回我要餓肚子咯!

  8、孩子們,灰太狼走了,都出來吧!現(xiàn)在和好朋友交換胸卡,我們再玩一次。

  9、你們真能干,灰太狼又沒找到我們,我們回家吧!

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